2005年南寧市中等學(xué)校招生考試（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

語文

說明：本試卷共四大題，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

請你認(rèn)真審題，樹立信心，沉著應(yīng)戰(zhàn)

積累與運(yùn)用（１8分）

古詩文默寫（第①②小題必做，③~⑥小題選做兩題。每句1分，共8分。多做不得分。）

①請將王安石的《登飛來峰》默寫完整，以此為自己加油鼓勁。

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

②閱讀我國古代詩文，四季美景盡收眼底：早春有“亂花漸欲迷人眼，”，盛夏有“，聽取蛙聲一片”，深秋有“，便引詩情到碧霄”，寒冬有“忽如一夜春風(fēng)來，”。美妙的詩文，令人沉醉。

③，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

④，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑤江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）

⑥長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）

2004年，以陳水扁為首的臺灣當(dāng)局變本加厲的進(jìn)行“臺獨(dú)”分裂活動(dòng)；今年春夏之交，應(yīng)中國共產(chǎn)黨及胡錦濤總書記的邀請，中國國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜先后訪問大陸。臺灣民眾對此高度關(guān)注。請閱讀下表，完成第①②小題。

臺灣民意支持率變動(dòng)一覽表（2005-5-10）

陳水扁連戰(zhàn)宋楚瑜

連宋訪問大陸前44%31%29%

連宋訪問大陸后39%47%35%

①從表格中的數(shù)據(jù)可以看出臺灣民意支持率發(fā)生了什么變化？（2分）

②從這樣的數(shù)據(jù)變化中，你得出什么結(jié)論？（2分）

文學(xué)名著閱讀題

①初中三年，在課本選編或推薦的中外名著中，你閱讀過哪些作品？請寫出其中兩部作品的名稱：和。（2分）

②在閱讀中，哪個(gè)人物形象給你留下了深刻的印象？請簡要介紹其特點(diǎn)。（2分）

口語交際：請根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)（）（2分）

在爭創(chuàng)全國文明城的時(shí)候，作為一名志愿者，當(dāng)你在路口維持交通秩序時(shí)，一位中學(xué)生騎著自行車硬闖紅燈，這時(shí)，你迎上去說：（）

A.喂，你想干嗎？想找死呀？B.下來！你已經(jīng)違反交通規(guī)則了。

C.同學(xué)，請你不要闖紅燈！D.你這家伙，懂不懂交通規(guī)則？

文言文閱讀（１８分）

（一）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不巳受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（孟子《魚我所欲也》））

5、解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

故患有所不辟也患：

B．非獨(dú)賢者有是心也是：

C．呼爾而與之與：

D．萬鐘于我何加焉加：

6、下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）（2分）

A．由是則生而不用也B．蹴爾而與之

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂行道之人弗受

C．所惡有甚于死者D．今為妻妾之奉為之

刻唐賢今人詩賦于其上項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功

7、翻譯下面的句子。（2分）

所欲有甚于生者，故不為茍得也。

8、請說說畫線句子中的“是心”具體指什么？（2分）

（二）

公孫儀①相魯而嗜魚，一國盡爭買魚而獻(xiàn)之。公儀子不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚而不受者，何也？”對曰：“夫唯嗜魚，故不受也。夫即②受魚，必有下人③之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚，彼必不能常給我魚，我又不能自給魚；即無受魚而不免于相，雖嗜魚，我能長自給魚?！贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩病＃ā俄n非子·外儲說右下》）

注釋：①公孫儀：《史記·循吏列傳》作公儀休，春秋時(shí)魯穆公的相。②即：假如。③下人：遷就他人。

9、下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

枉于法，則免于相免：避免。

一國盡爭買魚而獻(xiàn)之盡：都。

其弟子諫曰……諫：下對上規(guī)勸。

夫唯嗜魚，故不受也。唯：正因?yàn)椤?/p>

10、翻譯文中畫線的句子。（2分）

11、公孫儀為什么將“受魚”與“枉法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了公孫儀什么樣的思想性格？（4分）

現(xiàn)代文閱讀（３4分）

（一）災(zāi)難突然降臨的時(shí)候（17分）

①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩

起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>

②當(dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物，”③司機(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系，”司機(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號碼后沒有任何信號。

④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中

斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚的。”有人說：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的。”也有人說：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說，“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的?！雹萃蝗?，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。(寫話位置見第14題)。

⑥不知過了多長時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說：“我有?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣?。

⑦“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。

⑧“唉呀!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

⑨不知又過去了多長時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。

⑩這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”⑾話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著手排成了長隊(duì)，那人又問：“有沒有沒牽乎的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。

⑿人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。

12、梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的方框。（6分）

母女對話，眾人情緒漸穩(wěn)定

有人點(diǎn)燃衣服照明，幾人把火撲滅

13、閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)？如果用得恰當(dāng)，請說說它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請找出一個(gè)更好的詞語替換它，并說說理由。（4分）

1不2知過了多長時(shí)間，3一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。

②有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。

14、文章第②段畫線的句子生動(dòng)形象地描寫了突然停電時(shí)人們躁動(dòng)不安的狀況。仔細(xì)閱讀第⑤段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氛圍，并在下列橫線上仿照畫線句子，寫一句話，描寫出當(dāng)時(shí)特有的寧靜。（2分）

此時(shí)，車廂里

。

15、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么？（2分）

16、當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，該如何應(yīng)對？本文給你哪些啟示？（3分）

（二）學(xué)會(huì)感恩（17分）

①?zèng)]有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

②“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩句，講的就是要感恩。甲：，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。

③沒錯(cuò)，感恩的敵人，是乙：。但是，真正忘恩負(fù)義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。難道不是嗎?我們父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕是同學(xué)或情人的生日，都不會(huì)錯(cuò)過他們的PARTY，偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情了。

④懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動(dòng)。

⑤不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單，這樣的人，往往丙：，

一切都是他對，他從來都沒有錯(cuò)，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他閃失的幫助，他怎么會(huì)在意呢?不僅不會(huì)在意，而且還可能會(huì)覺得這樣的幫助是多余是當(dāng)面讓他下不來臺呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，嗚叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。

(摘自《讀者》2004年13期，有刪改)

17、請為文章空缺處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將成語代碼填寫在下邊相應(yīng)的序號里。（4）

選項(xiàng)：A．唯我獨(dú)尊B(yǎng)．滴水之恩C．忘恩負(fù)義

甲乙丙

18、在第②段末尾，作者寫道：“有時(shí)候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩?！闭埥Y(jié)合上下文，仔細(xì)想想在生活和生命兩個(gè)方面，我們需要對誰感恩？（4分）

①面對生活：

②面對生命：

19、從本文可知，在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因?yàn)?/p>

。（2分）

20、閱讀文章第④段，請將本段的中心句摘錄如下：

。（2分）請你為這一觀點(diǎn)再提供一個(gè)事實(shí)論據(jù)：

（2分）

21、有人說：“現(xiàn)在的青少年不懂感恩”。對此，你的看法如何？請接著閱讀下面的鏈接材料，就這一話題，說說你的真心話，50字左右。（4分）

材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中，4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來佛”，是“變色龍”，是“母老虎”……

（摘自《中國青年報(bào)》2005年5月23日A6）

材料二：一位農(nóng)村孩子羅某在離家出走前給父母留言：“爸爸，您雖然對我很好，但我絲毫未察覺，因?yàn)槟拗屏宋业淖杂??！以诩依铮裁炊疾桓易?，仿佛這不是我的家一樣，我沒有感受到家的溫暖，反而覺得有些陌生了……

（摘自《南國早報(bào)》2005年6月11日24版）

材料三：有的家長指出：“放過母親們，與其譴責(zé)媽媽，不如更多地引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?！备嗟膵寢寗t寄希望于將來孩子長大懂事后明白媽媽是為了他們好。（摘自《中國青年報(bào)》2005年5月23日A6）

作文（50分）

22、題目：青春因而精彩

要求：1、根據(jù)寫作內(nèi)容，把作文題目補(bǔ)充完整，如：青春因奮斗（挫折、友誼……）而精彩。

2、除詩歌、戲劇外，文體不限。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

4、字?jǐn)?shù)：600字以上。

2005年南寧市中等學(xué)校招生考試（語文）實(shí)驗(yàn)區(qū)答案

一、1．①不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。②淺草才能沒馬蹄稻花香里說豐年晴空一鶴排云上千樹萬樹梨花開③曲徑通幽處④醉翁之意不在酒⑤各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年⑥直掛云帆濟(jì)滄海（一句一分，有增、漏、錯(cuò)字，本句不得分，選做題多做不得分。）

2．①連宋訪問大陸后，民意支持率大幅上升（1分），而陳水扁的民意支持率大幅降低（1分）。（意思接近即可）

②臺灣民意擁護(hù)祖國統(tǒng)一，“臺獨(dú)”不得人心。（2分）（意思接近即可）

3．①課內(nèi)外作品均可，但所填作品必須是公認(rèn)的中外名著，書寫有誤不能得分，不寫書名號扣1分。（1空1分，共2分）

②所寫人物必須出自教材選編或推薦的中外名著，介紹特點(diǎn)應(yīng)緊扣人物形象。人物形象張冠李戴，或特點(diǎn)概括不準(zhǔn)的酌情扣分。（2分）

4．C（2分）

二、（一）5．①禍患，災(zāi)難②這，這樣③給④增加，益處（答對1空給1分）

6．A（2分A轉(zhuǎn)接B代乞人；結(jié)構(gòu)助詞，的C比；在D為了；是）

7．（我）所喜歡的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事。（意思對即可。）

8．在“生”和“義”不能兼顧的情況下，應(yīng)該舍生取義。（或直接摘錄原文“二者不可得兼，舍生而取義者也”。如果籠統(tǒng)回答天性、天良或“義”給1分。2分）

（二）9．A（免——被罷免2分）

10．這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理?。。ㄒ馑紝纯?。評分點(diǎn)：明、恃））

11．有道理。公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正。這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格。（意思接近即可，每問2分，共4分）

三、（一）12．突然停電，地鐵車廂里怨聲四起；一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵。（意思接近即可。每框兩個(gè)得分點(diǎn)，每一點(diǎn)1分）

13．①“可貴”用得好。它寫出了人民從慌亂躁動(dòng)中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定。（答出一點(diǎn)得1分）

②“認(rèn)真”用得不夠準(zhǔn)確，可用“謹(jǐn)慎”替換?！爸?jǐn)慎”除了有“認(rèn)真”的之外，還含有“小心”的意思，此處