初中學生心得體會及收獲（實用19篇）通過寫心得體會，我們可以共享自己的閱歷和教訓，讓他人從中受益，并促進團隊的共同成長。接下來，我們將為大家介紹幾個勝利人士的心得體會故事，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和激勵。

初中學生心得體會

我認為做一名中學生，紀律和規(guī)則是我們平常學習和生活中不行缺少的。

許多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在公路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平常的一舉一動都受到肯定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。

而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是用紀律和規(guī)則來嚴格要求自己。

從規(guī)范日常行為做起，用規(guī)范來要求自己。

自尊自愛，注意儀表，穿戴整齊、樸實大方，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。

學做品德高尚的人，敬重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。

誠懇守信，禮貌待人，敬重老師，在校期間要勤奮學習，按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課用心聽講，勤于思索。

愛惜校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。

主動參與學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

作為中學生還要自強獨立，我們不能象小學生那樣，事事要父母操勞。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。

信任在老師的監(jiān)督下，經(jīng)過我們不懈的努力，三年后，我們肯定會成長為有志向，有道理，有文化，守紀律的合格中學生，給社會，給學校，給家庭一份合格的答卷。

學問時常須要更新，隨著時間的消逝，學問又可能遺忘，但獲得學問的方法卻不會被丟失。

相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。

這個人為什么要指頭呢?因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但假如有了點石成金的指頭，那就可以為所欲為了。

古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。

毛澤東同志說過："學習是學習，學習的學習也是學習，而且是更重要的學習"。

學習方法是學習時采納的手段、方式和途徑。

學法是在學習過程中產(chǎn)生和運用的。

駕馭良好的方法是很重要的事，但又不是一件簡單的事情，這須要付出的艱苦努力，須要持之以恒的精神。

只有每天堅持不懈，日久天長，學習才可能成為自覺的行為，從而駕馭學習的主動權(quán)。

所以，學習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項詳細措施。

國維有段為世人經(jīng)常引用的名言：古今之成大事業(yè)高校問者，必需經(jīng)過三種境界。

"昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天際路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此其次景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也。

"第一景說的是要有信念，"獨上高樓"，非信念不行;其次景說的是要有決心，"終不悔"實在是最大之決心了。

第三景說的是要有恒心，"眾里尋他千百度"，沒有恒心，如何達得到?

古人說："凡事預則立，不遇則廢。

"智力相同的兩個學生有無學習安排，干脆影響到學習效果。

科學地利用時間，在有限的時間內(nèi)有安排地學習，這是科學學習方法的一條重要原則。

所以學習缺乏安排性是成果難以提高的主要緣由之一。

要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主子，應(yīng)把握幾個步驟：

第一步就是抓好課前預習。

在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。

看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，剛好檢查預習的效果，強化記憶。

同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的打算，也才可能克敵制勝。

預習就是"知己知彼"的打算工作，就似乎賽跑的.槍聲。

雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且激勵搶跑。

做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和駕馭的過程。

預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。

其次步是駕馭聽講的正確方法。

處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂探討，不斷提高課堂學習效果。

第三要學會科學地思索問題，重理解，不要只背結(jié)論，要剛好弄清教材思路和老師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，擅長多角度驗證答案;第四學生還要剛好做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。

上課是學生在學校學習的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。

依據(jù)教學大綱的規(guī)定，一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。

把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成果的優(yōu)劣，當然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。

要取得較好的成果，首先就必需利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待四周的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!

同學們，如今的我們是家庭的珍寶，我們在父母的溺愛中生長，有很多孩子，心中只有自己，沒有他人。

平常同學之間的相處，學會與人合作、相互支持、相互諒解，須要付出、或者可能要做出某種犧牲。

我們應(yīng)當有一顆感恩的心對待四周的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感謝的同時，以同樣的愛意和熱忱去出國留學回報四周的人，回報生活和社會。

在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，肯定都須要別人幫助。

“人心齊，泰山移”。

我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活須要我們幫助別人，須要我們感謝幫助我們的人!你在感謝別人的時候，把這種力氣用到其他須要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)切我們的人。

一個常常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人假如多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。

我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>

感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳聞故事。

儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。

這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。

我們生活在先輩們用才智和汗水變更了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。

我們應(yīng)當對我們的先輩，心存感謝。

我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽?，卻能享受到錦衣華服。

我們應(yīng)當對我們的同輩，心存感謝。

多一份感謝，就少一份貪欲與埋怨;多一份感謝，就少一份自大與冷漠;多一份感謝，就少一份苛刻與虛榮;多一份感謝，就少一份索取，多一份奉獻。

對我們擁有的一切，我們應(yīng)當心存感謝，同時，我們還應(yīng)當知道自己所肩負的責任。

初中老師教學心得體會及收獲

老師原委是什么？其實，老師就是老師，老師與學生是一對相互依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。老師每一天在神圣與平凡中行走，為將來和現(xiàn)在工作。老師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必需作好一個人，一個能影響學生健康發(fā)展的人，一個恒久讓學生記住并學習的人。老師是一個冒險甚至危急的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成，老師必需盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。

老師的華蜜不僅僅是學生的勝利，同時應(yīng)當是自己的充溢與勝利，老師可以利用的時間與空間確定了老師是一個華蜜的人。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。

老師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教化歷史中，創(chuàng)建和積累了很多珍貴的教化思想財寶。閱讀經(jīng)典，與過去的教化家對話，是老師成長的基本條件，是老師教化思想形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。教化才智的形成，在肯定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程。這是一個不行超越的過程。人類的教化雖然不斷變遷與發(fā)展，但是教化的根本不會改變，培育人的功能不會改變，教化過程的內(nèi)在規(guī)律不會改變?，F(xiàn)代的很多教化新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。

老師讀書不僅是尋求教化思想的養(yǎng)分，老師才智的源頭，也是情感與意志的沖擊與溝通，塑造人生志向與人格力氣。讀書會讓老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，讓老師更加有教化的才智，讓教化更加漂亮。

那么，老師應(yīng)當怎樣讀書呢？我認為，一個優(yōu)秀的人民老師要讀好書，應(yīng)當做到以下幾個方面：

新一輪課程改革正如火如荼地進行，不少擅長思索、勇于實踐的老師脫穎而出，但為數(shù)不少的老師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之四海而皆準的“套路”。每一所學校，每一名老師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思索是搞不出來的。所以說，每一名老師在讀書時都要做思索者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的勞碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結(jié)。教化主管部門、各級學校要變更對老師的評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新，沒有思想的老師不能評為好老師。學校要為老師的思索搭建“平臺”，如舉辦讀書競賽、教化沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動，引導老師多看書，多思索，多動筆。只有這樣，一線老師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思索者、思想者。

從理論上講，老師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)學問和教化學問的廣博精深和技能的嫻熟程度，這就要求我們通過讀書去積累、去總結(jié)；二是基于教化教學實踐的反思、相識和提高，是建立在對老師自身教學實踐反思的基礎(chǔ)上，特殊是借助于教化理論觀點下的案例解讀，這也須要通過大量讀書并漸漸積累而成的富有特性的教化實踐的見解與創(chuàng)意；三是老師專業(yè)發(fā)展不僅要通過老師個人的學習與實踐反思，更為重要的，是在老師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。老師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，老師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。

讀書在肯定程度上假如是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的歡樂，我們才會主動去讀書。會象一粒渴望成長的種子一樣努力的在書中吸取學問的養(yǎng)分，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個充溢學問的阿里巴巴的山洞。……雖然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的歡樂，但卻可以說，讀書變更了我們的生活，創(chuàng)建了我們生命的喜悅！

在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回來自我，遠離無關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)切教化。這就是我對老師讀書的簡潔體會！

老師的人生終歸是自己的。他怎么看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他事實上就將會有一個什么樣的人生。美國聞名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的變更之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！崩蠋煹某砷L之門只能由老師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

“吾生也有涯，而知也無涯”，在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深化、角色的轉(zhuǎn)變，書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當我行路艱難時，我須要讀書、須要思索、須要探討、須要創(chuàng)新；而行路順暢時，我時刻提示自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是，我對自己說“永不停息的讀書、學習吧！讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式！”

收獲心得體會初中

初中是每一個人成長的重要階段，不僅僅是學習學問，更是人生閱歷和社會閱歷的累積。對于我來說，這三年的初中生活讓我受益匪淺，我在學業(yè)、生活、人際交往等方面都有了新的收獲。在這篇文章中，我將共享我在初中所收獲的一些心得體會。

其次段：學習方面。

在初中，我意識到學生不再是家長和老師的被動接受者，而是要主動駕馭學習的方法和技巧。我留意到，良好的學習習慣和方法特別重要。我仔細聽講、理解課堂內(nèi)容，并在課后剛好復習和鞏固，使我無論在課堂上還是在考試中都受益匪淺。此外，我也更加重視自主學習，多閱讀、多思索，讓自己變得更加富有想象力和創(chuàng)意。

第三段：生活方面。

初中生活不僅僅是學習，更有很多好玩的經(jīng)驗和體驗。在這個時期，我養(yǎng)成了許多好習慣，如熬煉身體、保持健康飲食、規(guī)律作息等。同時，在班級和社交活動中，我嘗試著多交摯友、盡力融入群體，這讓我學會了團隊合作、相互信任和敬重，在校內(nèi)里也有了更多的社交資源和人際關(guān)系。

第四段：心態(tài)方面。

在不同的階段中，我也經(jīng)驗了很多凹凸起伏的心情，例如失落、懊喪、興奮和挑戰(zhàn)。我漸漸明白了感受和處理心情的重要性，尤其是在考試、教化等方面。我學會了不將別人的負面心情和行為帶入到自己的世界里，而是以開明和客觀的心態(tài)去看待。

第五段：結(jié)尾。

通過這些收獲和體驗，我在初中里不斷突破自己，成為了一個更加獨立自主和自信的人。初中畢業(yè)是一個里程碑，雖然有些缺憾，但這里所學到的東西將是我今后發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，我會珍惜自己所擁有的，接著努力，追求更高的成就和人生價值。

中學生軍訓心得體會及收獲

今日是軍訓的第三天，早上，王教官讓我們訓練了一會兒后，就讓第七中隊來和我們拉歌。我們鼓足了氣，把王教官教我們的全部拉歌詞一下子就都念出來了，還唱了新教的《一二三四歌》。

拉歌完后，王教官就接著叫我們站軍姿、走軍步。王教官看我們站得不好，覺得是自己管得太松了，不夠驚慌，于是就確定罰我們做俯臥撐。可能是因為要體罰，所以許多同學都很驚慌，動作不整齊，結(jié)果全隊的人都被罰做了俯臥撐。做俯臥撐很累，始終做到我的手都顫抖了，教官還沒叫我們起來，等到王教官叫我們起來后，我們的手都還在顫抖，手掌還紅紅的，很痛。我知道王教官是為了我們好，她希望我們能夠長點記性，記住我們這個集體須要的是團結(jié)，而不是只顧自己。

下午的時候，王教官教我們隊列二，就是全體同學圍成一個大大的四方形。隊形列好后，王教官就和我們一起閑聊，這時我們才知道，原來早上的體罰是一位男教官教給王教官的，然后王教官又叫幾名同學給我們示范怎樣“俯臥撐”和怎樣“青蛙跳”。

今日的訓練雖然很累，但卻讓我磨練了自己的意志力，也讓我明白了：不管做什么事，都要堅持究竟，不能半途而廢。

初中學生健身心得體會

健康的身體是我們?nèi)A蜜生活的基石，對于初中生來說更是如此。但是，現(xiàn)代社會中，許多初中生因為學習繁重、手機嬉戲等消遣活動過度運用等因素，缺乏健康熬煉的機會，因此身體素養(yǎng)普遍下降。為了變更這種現(xiàn)狀，越來越多的初中生起先意識到健身的重要性，起先主動參與各種運動熬煉，并體驗到了不同的健身心得和體會。

其次段：運動讓我更加堅毅自信。

我是一個運動小白，但在初中時我漸漸愛上了健身。通過熬煉，我漸漸變得更加堅毅自信。在歡樂跑中，我能跑更遠更快，也能在身體乏累時堅決不放棄，這讓我意識到自己的潛力是無限的。在體育競賽中，我敢于挑戰(zhàn)自己并呈現(xiàn)自己的實力，這讓我更加堅信自己，從而更加自信地面對生活中的挑戰(zhàn)。

第三段：健身帶給我更健康的身體。

在健身的過程中，我發(fā)覺自己的身體變得更加健康，也更加有活力。通過每天的運動，我不僅可以健康地成長，而且身體的各項指標也變得更加良好。我不再感到乏累，甚至健忘等問題也漸漸地得到改善。通過熬煉，我還變得更加有意識地去關(guān)注自己的飲食，身體和心理都得到了更好的愛護，這為我日后的生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：熬煉讓我更有耐性和毅力。

在健身的過程中，要想取得長期的效果，就必需保持堅持和耐性。在熬煉初期，因為身體疲憊，許多人都簡單放棄。但是，通過熬煉，我漸漸培育出了耐性和毅力。我學會了不斷進步、不斷挑戰(zhàn)自己，在運動的過程中，也能讓我更加堅決自己的信念，并情愿不斷地去追求自己的目標。

第五段：結(jié)語。

初中時期是人生中特別重要的成長階段，而健身在這個階段也會極大地影響著我們的生活。經(jīng)過健身，不僅可以得到更健康的身體，還可以成長更加自信和堅毅，并獲得到更多生活中的機會和挑戰(zhàn)。因此，激勵更多的初中生去參與各種有益的健身活動，體驗不同的健身心得和體會，讓我們更加健康歡樂的度過每一天！

中學生軍訓心得體會及收獲

告辭了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學我還要經(jīng)受一次嚴峻的考驗——軍訓。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接驚慌又精彩的中學生活。

“軍訓”——這多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對軍訓產(chǎn)生了恐驚感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素養(yǎng)等方面都得到發(fā)展，并有時間培育一技之長，創(chuàng)建新的財寶，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國的將來。

八月二十一日上午7：00，我準時來校參與軍訓。穿上昨天新發(fā)的軍服，忽然油生一股驕傲之情?！拔铱隙ㄒ葎e人做得更好!”我暗暗對自已說。

7：10，軍訓正式起先。一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場。我們的教官一入隊，就給了我們一個“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立即都挺直了腰板，可個個都美中不足，不是頸項歪了，就是五指沒并攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個隊伍被整得容光煥發(fā)。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，非常鐘，火熱的太陽炙烤著大地，連地上的塑膠跑道都好像被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭發(fā)暈，兩腿好像已不受我的掌控，頸項完全僵住了，脊背正努力挺直做最終的拼搏。地面的熱量沿著腳底向上冒，腳底又酸又痛。“報告，我不行了!”“報告，我頭暈!”“報告，我……”有的同學受不住酷熱，舉手請假。越來越多的人走到了樹陰底下，站著的已經(jīng)不多了。我全身乏力，極想跑到那片樹陰下，休息休息?？赊D(zhuǎn)念一想，“不行，來軍訓就是來磨練意志的，則么可以半途而廢呢?這樣不但達不到來軍訓的目的，還會讓我養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣。”再一看，身邊的其他同學，個個挺胸收腹，眉宇間透露出一股不服輸?shù)木?。“瞧著吧，我不會退縮的!”我擦擦汗，挺起胸膛，這一刻，我感覺我長大了、成熟了。

軍訓雖然很苦，或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是英勇，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今日的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。

收獲心得體會初中

在初中時期，勤奮努力是一個學生必備的品質(zhì)。在這段時期，我不僅學到了很多學問，也收獲了一些珍貴的心得體會。在接下來的文章中，我將共享這些體驗，希望能夠?qū)ζ渌踔猩兴鶈l(fā)和幫助。

第一段：相識自我，明確目標。

初中是一個學生追求自我發(fā)展和成長的重要時期。在這段時期里，我相識到真正的勝利要靠自己的努力。我從中了解到了自己的實力和限制，并且設(shè)定了自己的學習目標。明確的目標使我更加專注，能夠更快地達到我的個人目標。

其次段：堅持不懈，擅長發(fā)覺機會。

初中是一個相對輕松的階段，學生們大多數(shù)狀況下不必為勞累的事情操勞。但是，在這段時間里，我學到了堅持不懈的重要性。我發(fā)覺，在反復嘗試和失敗后，我勝利了。同樣，我也學會了發(fā)覺和抓住機會的實力。這種實力不僅幫助我更加自信、英勇面對挑戰(zhàn)，同時也增加了我的豐富閱歷，讓我更加自信和成熟。

第三段：熬煉耐力，多角度思索。

初中再怎么簡潔，也離不開大量的課堂學習。為了能夠卓越，我相識到須要熬煉我的耐力。我培育了我對閱讀和探討的愛好，投入更多時間和精力。同時，我還學會了多角度思索問題。這種思維方式幫助我從不同的角度理解一個問題，并且能夠找到多種解決方案。

第四段：懂得協(xié)作，創(chuàng)建美妙。

學生們往往不習慣與他人合作，但是協(xié)作是勝利的主要因素之一。初中時期，我在學校的很多小組作業(yè)中學習了如何更好的合作。通過考慮其他人的想法和建議，我相識到團隊協(xié)作的重要性。這種協(xié)作方式使我更有信念、更流暢且更有效率的與他人合作。我們一起創(chuàng)建了一些美妙的事情，不僅給了我們自己喜悅感，也增加了我們的驕傲感。

第五段：主動思索，勇于嘗試。

初中是一個可以嘗試很多新事物的時期，我在這段時間里學會了主動思索和勇于嘗試。在這個階段中，我們應(yīng)當努力克服自己的懼怕和焦慮，主動的面對新挑戰(zhàn)，擁抱嘗試的機會。這種看法不僅能幫助我們更好地發(fā)覺自己的潛力和實力，也會給我們帶來一些難以置信的體驗。同時，勇于嘗試和主動思索也使我在人際交往中變得更加自信和得心應(yīng)手。

總之，在初中這個時期，我養(yǎng)成了很多值得珍惜的品質(zhì)，這些品質(zhì)也讓我成為今日的自己。我深刻體會到，在這段偏輕松的時期中，勤奮、目標、耐力、協(xié)作、嘗試是一個學生成長和勝利的關(guān)鍵。

初中學生理賬心得體會

隨著年齡的增長，初中生起先漸漸接觸到自己的生活費用，不少人也起先漸漸地學會理賬。理賬可以幫助我們更好地管理生活開支，懂得如何限制自己的開支和支出，讓我們在人生的道路上少走一些彎路。下面就來共享一下我自己的學習理賬的心得體會。

第一段：了解收入和支出。

每個人都有一個月度或周度的收入和支出，學會如何理解收入來源和它的金額是理財?shù)钠瘘c。例如，家長給的生活費、自己打工所得，以及生活必需品和消遣開支。把收入和支出都排列出來，駕馭你每個月或每周的收支狀況，了解自己根本的零花錢。

其次段：學會節(jié)約開支。

理財?shù)闹攸c是節(jié)約開支，學會把開銷限制在收入的范圍內(nèi)，避開不必要的開支。削減不必要的開支可以讓我們在將來的時間里有更多的錢做其他的事情。例如購物時可以選擇打折的商品，或是實行制度，削減每周買咖啡的次數(shù)，把那些錢存成長期的儲蓄。

第三段：欠款需謹慎運用。

學習理賬須要更謹慎地運用信用卡和貸款，并且不要超過自己實力范圍的運用。負債雖然可以為我們帶來現(xiàn)金，但是也會帶給我們的成本和利息的付款等成本，所以借款時應(yīng)當三思而后行，切忌濫用。為了避開負債的狀況，人們應(yīng)當盡量都記著把須要付款事項剛好記錄。

第四段：保持賬戶平衡。

保持賬戶的平衡就是學習理賬的目標，讓我們始終保持自己的賬戶在支出與收入的狀態(tài)中保持平衡。只有這樣，才能夠使自己充溢自信，安心度過每一個月的生活。良好的，規(guī)劃好的借支以及并且享受自己的工作，保持一個適度的生活方式，才能讓我們變得成熟穩(wěn)重。

第五段：學會儲蓄。

學會儲蓄是理財?shù)闹匾画h(huán)，因為這可以便利我們在將來有更多的錢可以運用，比如說儲蓄可以幫助我們支付學費，購買度假以及理財?shù)鹊?。當然，在儲蓄的過程中也要注意長期利益，懂得自己的風險承受實力和理財目的明確。人生猛地間就會有新的契機出現(xiàn)，你的儲蓄目的也要隨時調(diào)整。每一次購買奢侈品物品時，都要思索累計年化收益率，須要依據(jù)自己的實際狀況合理的運用您的資金。

結(jié)論：

通過以上的理賬心得體會，我們可以更好地了解自己的收入和開支，削減不必要的開支，從而幫助我們理財更加得心應(yīng)手，讓我們變得更加獨立和成熟。健康理財可以讓我們更好地享受生活，讓我們的人生之旅變得更加順當和美妙。

初中班主任培訓心得體會與收獲

本學期我參與了班主任培訓班的學習。在培訓中，通過高級講師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的.理解。

二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充溢著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的沖突、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充溢實力量的世界，是一個充溢沖突的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻漸漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能希望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今確定教化成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培育學生的要求的變更，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：

學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)肅穆自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

班主任要酷愛學生，把師愛灑向每個學生的心田。馬卡連柯說過：“愛是教化的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教化?！睅煇凼墙袒摹皾櫥瑒保沁M行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學生，做學生貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允地愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需“日積月累地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任須要的是“勤”和持之以恒。

教化教學科研實力是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng)當賜予探討和探討，這便要求班主任具有劇烈的教化科研意識，在教化教學實踐中，班主任要不斷對教化教學的新狀況、新熱點進行探討，在探討中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教化教學實踐活動?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學型的班主任、學者型的班主任。

所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要專心育德、用情育德、用行育德。

初中假期的收獲和心得體會

自我的成長和內(nèi)心情感的蛻變，是每個人在初中階段都會經(jīng)驗的重要過程。在這個成長過程中，假期是一段特別重要的時間，其中既有開心的消遣和放松，也有熬煉自我和提升技能的機會。在這篇文章中，我將共享我在初中假期時所獲得的收獲和心得體會。

第一段：體驗文化熏陶的收獲。

在假期里，我去了一次北京，跟家人一起參觀了故宮和天壇等古代文化遺產(chǎn)，以及北京奧林匹克公園和鳥巢等現(xiàn)代化建筑。這次旅行讓我深刻體會到中國文化的深厚底蘊和歷史變遷的痕跡，也讓我意識到了人類才智的宏大和科技進步的可喜。我覺得，能夠走出自己的小世界，去感受別的地方的文化底蘊和生活習慣，對于人的思想和眼界都是一種珍貴的財寶。

我個人特殊喜愛籃球，在假期里我和一些酷愛籃球的摯友一起組織了一次對抗賽。這次競賽對每個人來說都是很大的挑戰(zhàn)，有的人競賽技巧好但耐力不足，有的人則相反。在這個過程中，我學會了如何團隊合作并盡出自己的最大實力，同時也學會了如何分析對手的弱點并加以利用。競賽雖然是輸贏的結(jié)果，但對于我和我的摯友們來說，我們從中所學到的東西卻遠遠超出了競賽本身。

第三段：愛好的培育與發(fā)展。

在假期里，我選擇了學習如何運用一款新的電腦軟件，這款軟件可以幫我更好地處理和管理自己的工程設(shè)計作品。在不斷地練習和磨煉中，我發(fā)覺自己的計算機技能得以提高，不僅僅是會運用一款軟件，更是對于計算機操作的技巧變得更加嫻熟。我信任，不斷推陳出新，培育自己的愛好愛好和技能，能夠幫助自己更好地融入社會大眾，并且不斷地進步和創(chuàng)新。

第四段：與家人和摯友的溝通溝通。

假期是一段讓人感到輕松開心的時間，我通過與家人和摯友們的聚會和溝通，建立了更加緊密的家庭和友情關(guān)系。在共同參加活動中，大家相互共享著自己的生活閱歷和看法，同時也有更多機會了解和了解自己的家人和摯友。在這個過程中，我們可以相互仰慕和啟發(fā)，更好地體驗和享受生活的美妙。

第五段：人生的感悟和啟示。

在假期過后，回顧這段時間得到的收獲和成長，我發(fā)覺自己更加明確了自己的價值觀和生活方向。在這個人生發(fā)展的變動時期，收獲和成長都是特別重要和珍貴的。正所謂：記住你今日所做的事情，影響你明天的生活。信任在將來的日子里，我會接著保持對于生命的酷愛和對于美妙的追求，并在不斷探究和嘗試中，成為更加優(yōu)秀的自己。

總之，初中假期是一個充溢機遇和挑戰(zhàn)的時期。在這個過程中，每個人都會有不同的收獲和成長，會有不同的閱歷和體會。能夠成為一個具有內(nèi)涵和價值觀的人，須要不斷地積累、學習、磨煉和提升自己，才能在將來的生活中更加充溢和精彩。

初中學生心得體會

共青團員，作為中國共產(chǎn)黨的預備軍，更要緊隨黨員，加強學習，提高思想覺悟，以提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平。下面是有20xx初中學生。

歡迎參閱。

我入團了，在我們班我是其次批團員。我很興奮，很興奮因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣：“光榮啊!中國共青團，光榮啊?！笨墒悄菚r我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的簇新感慢慢消逝了，對“團員”這一稱呼也不新奇了，也就再也沒考慮過團員究竟是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必需通過。

上高校了，聽說要上團課，這又引起了我的愛好，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上高校卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我起先我的第一堂團課。經(jīng)過這次團課使我茅塞頓開，原本全部的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清晰的相識了團，相識了團員。就似乎失明多年的眼睛，又重新望見了色調(diào)，望見了世界，我似乎獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質(zhì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，廣闊青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務(wù)是堅決不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路途，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設(shè)小康社會加快推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻才智和力氣。而團員的義務(wù)，也就是我的義務(wù)是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本學問，學習科學文化和業(yè)務(wù)學問，不斷提高為人民服務(wù)的本事。開展指責和自我指責，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。

看著我們的榜樣的感人的選進事跡，我很內(nèi)疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年頭，不必在斗爭奉獻生命。但至少我應(yīng)當盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么?？墒侨雸F這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務(wù)。以前由于我的無知沒能做團員應(yīng)盡的義務(wù)?，F(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增加了團的意識，那就應(yīng)當從現(xiàn)在起先不遺余力做一個好團員，像我們的榜樣學習。

上星期三，我們班開展了第一次“團員標準探討”活動，在探討中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，，生活中從小事做起，仔細學習，關(guān)切他人，這些不都是團員的標準嗎?這次探討讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素養(yǎng)，而不須要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。

離開了初中的懵懂，來到了高校的成熟，我會好好的做一個真正的團員。

說實在的，現(xiàn)而今大部分學生都是團員，可是又有誰在待人接物的時候是用明確的團員的責任感來要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰視那一面團旗，滿懷期盼打算投身中國共-產(chǎn)主義青年團的時候，肯定對團的章程和團員的責任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時也想象著自己以后作為一個先進的團員，肯定會用實際行動證明團的先進性和團員的主動熱忱.可是隨著年歲增長，越來越多的人成為團員，入團成為初中學生必修的課程.團員之間缺乏比較性和競爭性，自然在思想上會懈怠.

中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不行分割的。開展增加共青團員意識主題教化活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增加共青團的吸引力、凝合力、創(chuàng)建力和戰(zhàn)斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教化活動中也受益匪淺。

團員自然是要留意團員形象，言行舉止是人給他人，給社會的直觀印象，作為團員不行太不拘小節(jié).許多時候人對所謂\"小節(jié)\'的忽視，體現(xiàn)在工作上便是不嚴謹，不塌實.團員代表著青年一代，是具有顯明的時代特征的.在競爭激烈的今日，團員作為先頭軍，不行不拘小節(jié).

同時團員應(yīng)當加強實事求是的精神，吃苦耐勞的精神和無私奉獻的精神.80年頭生人多為獨生子女，做事簡單放不下架子，心境傲岸，很難做到實事求是.而團員應(yīng)當培育政治敏感性，要明白什么是可取，什么是不行取的，做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式，不行以同流合污，人云亦云.而團員也應(yīng)當了解事情背景，大到時代特征，小至個人性格，不了解則不該輕易做出推斷.團員也應(yīng)慎言，應(yīng)相識到作為團員，或者說作為浩大團組織中的一員，其言論會給他人，組織和社會帶來肯定影響.

這一代的孩子作為獨生子女，并沒有吃過多少苦.曾經(jīng)有許多次我以為人生中沒有比我剛剛經(jīng)驗的事情更倒霉，更不幸的了，可細致想想，我所遭受的和我的父母，祖父母相比，又算得了什么呢?或許我們這一代人在長輩眼中難成氣候，太為嬌慣，可團員所要做的便是以行動證明我們有著吃苦耐勞的精神，我們能為時代為社會為群眾謀福利.

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣闊青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團的建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。共青團組織實行“三個代表”的重要精神，就要統(tǒng)一思想，抓住機遇，切實加強自身建設(shè)，努力提高服務(wù)大局、服務(wù)青年的實力和水平，增加團組織的吸引力、凝合力和戰(zhàn)斗力，把廣闊團員青年緊密團結(jié)在黨的四周，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。

團的xx大提出，要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的團員。

先進性教化。

這是新世紀、新階段對團的建設(shè)做出的重要部署，是團的建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程共青團是黨領(lǐng)導下的先進青年的群眾組織，這一性質(zhì)確定了團員必需始終保持先進性保持團員先進性，也是保持團組織先進性的必定要求共青團的先進性不是抽象的，而是詳細的，它既體現(xiàn)在團組織的綱領(lǐng)和行動中，也體現(xiàn)在每一位組織成員的身上大力開展團員先進性教化，努力建設(shè)一支先進性強、模范作用突出的團員隊伍，才能更好地保持和體現(xiàn)團組織的先進性。

我們青年具有劇烈的進取心，有著在開創(chuàng)事業(yè)中實現(xiàn)自身價值的渴望。在實踐“三個代表”，保持黨員的先進性的背景下，我們反問自己：我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下，應(yīng)明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責任，一種動力源泉，我們應(yīng)當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學習風氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱難任務(wù)、完善自我的迫切須要。黨員爭先進，團員干什么?團員應(yīng)當“恒久跟黨走”。

網(wǎng)課心得體會與收獲初中

隨著科技的不斷發(fā)展，以及全球疫情的爆發(fā)，線上學習成為了一種新的學習方式，網(wǎng)課成為了我們初中生最常見的學習形式之一?；仡欉@一段特別的網(wǎng)課經(jīng)驗，我深感收獲頗多。本文將從適應(yīng)性、自律性、獨立性、協(xié)作精神和創(chuàng)建力五個方面，總結(jié)我在網(wǎng)課過程中的體會與收獲。

首先，適應(yīng)性是網(wǎng)課賜予我的重要收獲之一。剛起先網(wǎng)課時，我發(fā)覺自己無法立刻適應(yīng)家庭環(huán)境下的學習，分心的事情時常打攪我的學習過程。但隨著時間的推移，我漸漸發(fā)覺解決這個問題的關(guān)鍵是培育好的學習習慣，調(diào)整自己的學習狀態(tài)。我起先設(shè)定特地的學習時間，避開其他事情的干擾，創(chuàng)建出一個寧靜的學習環(huán)境。通過適應(yīng)網(wǎng)課的過程，我培育了自己良好的時間管理實力和留意力集中實力，這些將是我將來學習和生活中珍貴的資本。

其次，自律性在網(wǎng)課中的重要性也非常突出。在一個沒有老師的監(jiān)督下，剛好完成作業(yè)和自主學習變得至關(guān)重要。由于家庭環(huán)境中沒有同學的陪伴，我必需學會自己督促自己，克服拖延的毛病。我意識到，要想在網(wǎng)課中有好的表現(xiàn)，我須要嚴格要求自己，制訂學習安排，保持學習的連貫性和穩(wěn)定性。通過長時間的自律學習，我的學習效果有了明顯的提高，同時也讓我更加懂得了自己的優(yōu)點和不足。

第三，獨立性也是我在網(wǎng)課中的一大收獲。在學校，老師會賜予學生大量的指導和幫助，但在網(wǎng)課中，老師的指導相對削減，我們須要更多的自主解決問題的實力。有時候，我會遇到一些難題，起初我覺得無從下手，但慢慢地，我起先學會獨立思索，不再依靠老師的指導。通過查閱資料、請教同學和嘗試解題，我漸漸培育出了解決問題的實力。而這種獨立性不僅在學習中有幫助，在生活中也能讓我更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)。

協(xié)作精神也是網(wǎng)課中我所受益的一方面。盡管線上學習使我們失去了與同學面對面溝通的機會，但課堂上老師的引導和小組合作活動的支配仍舊可以培育我們的協(xié)作精神。在小組作業(yè)中，我們須要傾聽和敬重他人的看法，合理分工和共同努力，這讓我們學會了更好地與他人合作，培育了團隊意識和集體榮譽感。正是這種協(xié)作精神，讓我們能夠更好地互幫互助，形成一個和諧的學習氛圍。

最終，網(wǎng)課還培育了我肯定的創(chuàng)建力。在學校里，老師會按部就班地教授學問，而在網(wǎng)課中，我們須要更多地利用自己的時間和資源去找尋新的學習方法和途徑。我起先追求別出心裁的學問獲得途徑，利用互聯(lián)網(wǎng)資源、自主思索和實踐等方式來擴展學問面。這種主動探究的過程，激發(fā)了我對新學問的愛好，提高了我對問題的分析和解決實力，同時也培育了我肯定的創(chuàng)建力。

總之，網(wǎng)課賜予了我們不同于傳統(tǒng)學習方式的體驗，也讓我們明白了獨立思索和自主學習的重要性。適應(yīng)性、自律性、獨立性、協(xié)作精神和創(chuàng)建力的培育與提高，都是網(wǎng)課中我們所獲得的珍貴收獲。通過這段特別的網(wǎng)課經(jīng)驗，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習方法，為日后更好地面對挑戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。

初中假期的收獲和心得體會

初中生活充溢了不同的挑戰(zhàn)和機遇，特殊是在假期期間，學生們有機會學習新技能，發(fā)覺新愛好愛好并起先思索關(guān)于將來的重要問題。在這篇文章中，我將回顧我在初中假期中的經(jīng)驗和收獲，并描述我所得到的一些心得體會。

第一段：假期的愉悅與學習。

假期是一段既開心又充溢的時間，它能幫助我們緩解學業(yè)壓力，學習新技能和發(fā)掘自己的愛好愛好。在這個假期里，我學會了新的課外技能，如游泳和鋼琴，還加強了我的科學基礎(chǔ)學問。我還制訂了自己的假期安排，并組織了自己的時間，以保證達成自己的目標。因此，在這個假期里，我感到很滿意和充溢。

其次段：旅行的興奮和啟示。

旅行是一個特別好的方式，可以讓我們了解到不同地區(qū)和國家的文化和風俗，還有各種漂亮景觀。正是通過旅行，我相識到世界如此之大，有很多新事物等待發(fā)覺。這些新的啟示讓我明白了一個重要的道理：我們身為初中生，應(yīng)當在明智的選擇和主動的投入中保持開放和新奇心。

第三段：社區(qū)服務(wù)的意義和勝利。

在假期中，我加入了社區(qū)服務(wù)，這是一種有意義和有益的方式，可以幫助他人，同時發(fā)展自己的技能和品行。我的社區(qū)服務(wù)包括參與義工活動和參加社區(qū)建設(shè)項目。這些活動讓我成為了社區(qū)的一份子，并促進了自我意識。我還結(jié)識了很多志同道合的伙伴，并受到了他們的認可和支持。

第四段：家庭生活的體驗和信任。

假期也是一個家庭團聚的時間，這時候跟家人相處，強化了我對他們的信任和關(guān)系。我與我的父母之間進行了更多的談話，并慢慢聽懂他們的想法，同時也向他們表達了我的一些感想和想法。這些體驗讓我明白了家庭的重要性和品方，還有個人成長與家庭生活的重要聯(lián)系。

第五段：總結(jié)和建議。

總體來說，初中假期是一種有益的方法，可以讓我們學習新的技能和愛好愛好，發(fā)覺自我潛能，提高個人品行和意識。對于我們初中生來說，假期還是一種了解世界和反思自我的最佳時機。各位初中生應(yīng)當體驗假期的樂趣與收獲，英勇地嘗試自己感愛好的事物，并不斷發(fā)覺自己的愛好和理想，同時充分利用這個時間來成為那個更好的自己。

初中總結(jié)收獲心得體會

在我即將升入中學的時刻，回首初中的歲月，我深感時間如白駒過隙般匆忙而過，仿佛昨日才剛踏入這片生疏的校內(nèi)。初中生涯給了我許多珍貴的經(jīng)驗和收獲，讓我漸漸成長為一個更加自信、堅毅和成熟的人。以下是我對初中三年的總結(jié)、心得和體會。

首先，初中的課堂給我的最大的收獲是自主學習和自我管理的實力。在初中，老師漸漸轉(zhuǎn)變角色，從傳授學問者變成了指導者，學生須要更多地獨立完成學習任務(wù)。這給了我充分展示自己才華和實力的機會，也熬煉了我良好的學習習慣和時間管理實力。我學會了制定合理的學習安排，依據(jù)自己的實際狀況支配每天的學習任務(wù)，使自己漸漸擺脫拖延癥；同時，學會了合理安排時間，將精力集中在最須要的地方，使學習效率得到提高。這些都是我在初中中通過不斷努力和嘗試積累起來的。

其次，初中的社交經(jīng)驗使我學會了與人相處的技巧和團隊合作的重要性。在初中，我們時常須要參與組隊合作的活動或課程，與同學們進行項目合作。這經(jīng)驗讓我明白了溝通、協(xié)調(diào)和團結(jié)的重要性。我學會了傾聽別人的看法，敬重和包涵不同的觀點。我還意識到一個團隊的凝合力和默契程度對于項目的勝利至關(guān)重要，因此我努力與隊友建立良好的合作關(guān)系，培育信任和理解，共同努力實現(xiàn)目標。這些實力的培育將對我將來的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動作用。

再次，初中讓我明白堅持和努力的重要性。在初中的學習生活中，我不行避開地經(jīng)驗了一些人生的起伏和挫折。可能是期中考試成果不志向、老師的指責或是與同學的爭吵，但這些困難都熬煉了我的意志力和毅力。面對困難，我不會輕易放棄，而是英勇地面對挑戰(zhàn)，找尋解決問題的方法。我會不斷調(diào)整自己的學習方法和策略，直到取得進步。堅持和努力讓我最終得以克服困難，取得了一些令我傲慢的成果。這種主動的心態(tài)和毅力將在我將來的學習和生活中幫助我面對各種困難和挑戰(zhàn)。

最終，初中讓我感受到了友情和真摯的情感。在初中，我結(jié)識了很多不同的摯友，和他們度過了美妙又難忘的時間。我們一起上課、一起嬉笑、一起探究、一起成長，無論是勝利還是失敗，我們相互扶持、彼此激勵。初中的友情教會了我寬容與理解，也使我學會了與人真誠相待。這些友情對我的成長產(chǎn)生了深遠的影響，也為我打下了在中學時期建立更多寶貴友情的基礎(chǔ)。

總而言之，初中三年無論是在學業(yè)、社交還是個人成長方面給了我許多珍貴的閱歷和收獲。自主學習的實力、團隊合作的技巧、堅持和努力的品質(zhì)以及友情與情感的培育，這些都將是我將來發(fā)展的基石和支撐。我將接著努力，將初中的收獲和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為中學的動力和勝利。初中時間雖短暫，但我將恒久懷念并感謝這段珍貴的經(jīng)驗。

英語授課收獲心得體會初中

在初中的三年時間里，我有幸接觸到了英語這門世界性的語言。通過老師的專業(yè)授課和個人努力，我在這一領(lǐng)域中獲得了很多收獲。英語不僅是一種溝通工具，更是打開世界大門的鑰匙。在英語課堂上，我體會到了學習英語的樂趣，提高了語言表達實力，了解了不同的文化背景，培育了持續(xù)學習的習慣。以下是我對英語授課收獲的五個方面的體會心得。

首先，通過英語授課，我深刻體會到了學習的樂趣。在語言學習中，駕馭語法規(guī)則、記憶單詞并不是一件簡單的事情。但是，在老師好玩的課堂和豐富的教材的幫助下，我漸漸起先喜愛上了英語。在老師生動好玩的講解下，英語不再是一堆難以理解的字母和單詞，而是變成了一個奇異的故事。教材中的生動故事和多媒體資源的運用，使我對英語學習充溢了動力，激發(fā)了我學習的熱忱。

其次，通過英語授課，我提高了語言表達實力。英語并不是我們母語，因此在學習過程中須要盡可能多地進行口語練習。而在英語課堂上，老師常常激勵我們開口說英語，主動參加到課堂活動中。通過這種方式，我的口語表達實力得到了提升。在英語口語練習中的自信和流利程度提高，讓我在日常生活和與他人溝通時更加得心應(yīng)手。

此外，通過英語授課，我了解了不同的文化背景。英語是全球通用的語言之一，因此它是了解其他國家和地區(qū)文化的橋梁。在英語課堂上，老師會給我們介紹很多國家的風土人情、歷史文化，讓我們開闊視野。此外，通過閱讀英文原版的文章和材料，我能夠更深化地了解其他國家的文學作品和思想傳統(tǒng)。這種文化的交匯與碰撞不僅增加了我的學問儲備，也讓我對世界充溢了新奇心和探究欲。

最終，通過英語授課，我培育了持續(xù)學習的習慣。學習語言須要一個長期的過程，沒有捷徑可循。在英語課堂上，我學會了制定學習安排和堅持學習的毅力。老師的激勵和嘉獎體系，讓我的學習激情得到了持續(xù)。我起先主動查找英語學習資源，通過閱讀英文原版書籍、聽英語廣播、用英語和外籍摯友溝通等來提升自己的英語水平。雖然過程中有時會遇到困難，但是我信任只要堅持努力，肯定會取得進步。

總的來說，通過英語授課，我獲得了多方面的收獲。我漸漸起先喜愛上英語，提高了語言表達實力，了解了不同的文化背景，培育了持續(xù)學習的習慣。這些收獲不僅影響了我的英語學習，也對我的整個人生產(chǎn)生了主動的影響。我信任在將來的旅程中，英語將成為我通往世界的一扇大門，為我打開更廣袤的天地。

中學生愛的教化心得體會收獲

讀完了《愛的教化》，我深深得陷入了深思，愛的教化是什么?我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教化就是“愛的教化”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

《愛的教化》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教化。這本書里充溢了愛。充溢了讓人艷羨的愛。

在我們的教化中，“愛的教化”這四個字，說來簡單，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教化”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教化。正因為我們?nèi)狈鄣慕袒?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚模@是我們須要找尋的。有了這些愛，我們的生活才會充溢了愛。

在《愛的教化》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情?！稅鄣慕袒吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教化，而教化使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教化》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感，可我們對此的看法行為可能不同。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)閱歷不足、缺乏教學閱歷、也?]有好的方法之下，曾經(jīng)以「老師的權(quán)威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了?榮，逼迫學生在各項比?中斤斤計較分數(shù)，以爭取?s多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數(shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身?抖，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)切與愛心與真心，發(fā)覺孩子們總會相對的賜予“回饋”。因此有“愛的教化”，才有“美”的回憶。

最近有一本書讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動的宏大作品-—《愛的教化》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天起先寫起，始終寫到其次年7月份，共101篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致。每當我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會被感動得熱淚盈眶。腦海里總會出現(xiàn)出一個身強力壯、挺立魁梧的好友“卡隆”的形象，一個情愿犧牲自己生命去救助摯友的人。

利柯有“卡隆”這樣的摯友，希望我們身邊有樂于助人的，越來越多的“卡隆”出現(xiàn)?，F(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的摯友，幫助更多的人，再把以前的摯友爭取回來。

網(wǎng)課心得體會與收獲初中

一、引言（200字）。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程作為一種新型的學習方式漸漸被廣闊學生所接受和運用。作為一個初中生，我也參與了不少網(wǎng)課?；仡欉^去的學習經(jīng)驗，我深刻體會到網(wǎng)課帶來的種種好處和收獲。下面我將從時間管理、自主學習、技術(shù)應(yīng)用以及學習資源方面，共享我的網(wǎng)課學習心得和收獲。

二、時間管理（200字）。

參與網(wǎng)課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時間。事實上，在面對瑣碎的學校作業(yè)和充溢的社會活動時，我們常常會感到時間不夠用。然而，網(wǎng)課的敏捷性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學習時間。我可以在足夠的休息時間里自由學習，不受時間和地點的限制。這種自主性和敏捷性讓我可以更充分地利用時間，更有效地完成學習任務(wù)。

三、自主學習（200字）。

網(wǎng)課的學習方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同，它更加強調(diào)學生的自主學習實力。在網(wǎng)課中，我不再依靠老師的講解和干脆傳授學問，而是依據(jù)自己的愛好和需求自主選擇學習內(nèi)容，并通過自主閱讀、思索和實踐進行學習。這種自主學習的方式培育了我獨立思索和解決問題的實力，同時也讓我更加深化地理解和駕馭所學學問。

四、技術(shù)應(yīng)用（200字）。

參加網(wǎng)課不僅讓我通過互聯(lián)網(wǎng)學習學問，同時也駕馭了一些網(wǎng)絡(luò)科技技能。在網(wǎng)上學習過程中，我學會了運用各種常見的學習平臺和應(yīng)用軟件，通過在線溝通和探討，與老師和同學們進行互動，從而提高了學習效果。此外，我還學習了一些網(wǎng)絡(luò)搜尋和信息過濾的方法，通過專業(yè)的學術(shù)搜尋引擎，可以更高效地找到所需的學習資源和參考文獻。

五、學習資源（200字）。

參加網(wǎng)課，我不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得到豐富的學習資源，同時還可以與來自全國各地的優(yōu)秀學生進行溝通和學習。平常在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們往往只能借助教科書和教材進行學習。而在網(wǎng)課中，我可