《老山界-陸定一》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、作業(yè)背景《老山界》是陸定一的一部作品，該小說以描寫村落生活為主題，展現(xiàn)了農(nóng)民在摩登化經(jīng)過中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過對(duì)主人公老山的生活經(jīng)歷和心里世界的描寫，作者展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)的變遷和農(nóng)民的心理變化。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過閱讀《老山界》，深入了解農(nóng)村生活的真實(shí)面貌，思考摩登化經(jīng)過對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響，并展開相關(guān)討論和寫作。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解《老山界》的故事情節(jié)和主題，理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。2.分析小說中的人物形象和沖突，探討農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題和變化。3.思考摩登化經(jīng)過對(duì)農(nóng)村社會(huì)的影響，探討如何珍愛和傳承村落文化。4.提升學(xué)生的閱讀理解能力、分析思考能力和寫作表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《老山界》，并撰寫讀后感：學(xué)生需認(rèn)真閱讀小說《老山界》，并結(jié)合自己的理解和感悟，撰寫一篇不少于800字的讀后感。要求包括對(duì)故事情節(jié)、人物形象、主題思想的分析，以及對(duì)農(nóng)村生活和摩登化經(jīng)過的思考。2.人物形象分析：選擇小說中的一個(gè)主要人物（如老山、小花、小蘭等），對(duì)其形象進(jìn)行深入分析，包括性格特點(diǎn)、行為舉止、思想感情等方面。要求結(jié)合小說情節(jié)和對(duì)話描寫，展現(xiàn)人物形象的立體性和復(fù)雜性。3.農(nóng)村社會(huì)變遷討論：就小說中描繪的農(nóng)村生活和摩登化經(jīng)過展開討論，探討農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題和變化。學(xué)生可以結(jié)合自己的觀察和了解，提出對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的建議和看法。4.村落文化傳承：以《老山界》中的村落文化為例，探討如何珍愛和傳承村落文化。學(xué)生可以結(jié)合自己的家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)，提出具體的珍愛措施和傳承方法。四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容真實(shí)、客觀，立論明確，邏輯清晰。2.語(yǔ)言流暢、規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確、精練。3.作業(yè)字?jǐn)?shù)要求不少于1300字，排版整潔、格式規(guī)范。4.作業(yè)提交時(shí)間為一周后，逾期不接受。5.作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)奇特、邏輯清晰、語(yǔ)言規(guī)范。五、作業(yè)評(píng)判本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品，深入思考現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和人文關(guān)懷認(rèn)識(shí)。通過對(duì)《老山界》的進(jìn)修和討論，學(xué)生將能夠更好地理解農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)狀和問題，提升自身的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感