《滅絕的遠(yuǎn)古動(dòng)物》作業(yè)設(shè)計(jì)方案《絕跡的遙古動(dòng)物》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景分析：《絕跡的遙古動(dòng)物》是一個(gè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的主題，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)古生物學(xué)的興趣。通過(guò)進(jìn)修這一主題，學(xué)生可以了解地球上曾經(jīng)存在過(guò)的各種奇奧動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和絕跡原因，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)并了解一些絕跡的遙古動(dòng)物，如恐龍、劍齒虎等；2.能夠理解這些遙古動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)及絕跡原因；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)科學(xué)探究和思考；4.能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.絕跡的遙古動(dòng)物有哪些？2.遙古動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)是什么？3.遙古動(dòng)物是如何絕跡的？4.學(xué)生自主選擇一個(gè)遙古動(dòng)物進(jìn)行深入鉆研，并進(jìn)行展示。四、教學(xué)方法：1.教室講授結(jié)合實(shí)例分析；2.觀看相關(guān)視頻資料；3.小組合作討論；4.學(xué)生自主鉆研和展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一步：導(dǎo)入（15分鐘）教師通過(guò)展示圖片或視頻，引入絕跡的遙古動(dòng)物的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二步：講授知識(shí)（30分鐘）教師講解絕跡的遙古動(dòng)物的種類、特點(diǎn)和絕跡原因，并引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)。第三步：小組討論（20分鐘）學(xué)生分成小組，討論一個(gè)遙古動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)和絕跡原因，并做好記錄。第四步：展示鉆研效果（20分鐘）每個(gè)小組選擇一個(gè)代表進(jìn)行展示，分享他們對(duì)遙古動(dòng)物的鉆研效果。第五步：教室總結(jié)（15分鐘）教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)的鉆研方向。六、評(píng)判方式：1.學(xué)生小組展示效果得分；2.學(xué)生對(duì)其他小組展示的提問(wèn)和討論得分；3.學(xué)生的鉆研報(bào)告得分。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.挑選一個(gè)絕跡的遙古動(dòng)物進(jìn)行深入鉆研，并撰寫(xiě)一份鉆研報(bào)告；2.制作一個(gè)關(guān)于遙古動(dòng)物的展板或PPT，展示在班級(jí)或?qū)W校；3.小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于遙古動(dòng)物的科普小冊(cè)子，分享給其他同硯。八、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.絕跡的遙古動(dòng)物相關(guān)的圖片、視頻資料；2.學(xué)生鉆研報(bào)告的模板；3.展板或PPT制作的指導(dǎo)手冊(cè)；4.科普小冊(cè)子的設(shè)計(jì)素材。九、教學(xué)反思：通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在進(jìn)修中感受到對(duì)遙古動(dòng)物的好奇和探索精神，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和展示，可以提高學(xué)生的