學好國家語言心得體會【14篇】

心得體會：是指個人在學習、工作、生活中的領悟、感悟和經(jīng)驗總結(jié)。這其中包括對自己的某種情感、某個環(huán)境、某種事物的深刻理解和體驗,也包括對過去的成敗得失、成功經(jīng)驗、失誤教訓的認識、總結(jié)和反思。以下是為大家收集的學好國家語言心得體會14篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

篇一學好國家語言心得體會

在上大學以前，對于國家語言文字法一點都不了解，一直認為跟我沒什么關系。在做作業(yè)的時候才初步了解了一點國家語言文字法，原來不止跟我的工作有關系，還與每個人日常生活密切相關，我們所有人都應該去學習的?，F(xiàn)在才了解到，語言文字跟我們每個人的切身利益有關系，語言文字也是一個國家主權(quán)的象征，語言文字是一個民族團結(jié)的象征，語言文字是一個民族文化傳統(tǒng)的標志。我們每個人都應該來維護，我相信有一天，世界主要語言應該是中文，是我們的國語，而不應該是英語。

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會適應，有利于民族之間的交往，有利于民族團結(jié)，國家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)科學有效的管理，為糾正社會用語用字混亂的現(xiàn)象，推進語言文字的依法管理提供了基礎。

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據(jù)科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的現(xiàn)代字，也就是錯別字，這種輕易的改寫，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

如果細心觀察，你將會發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字。平時，為了簡便、節(jié)省時間，把點字下面的四點水寫成提橫線，或是把四點水寫成大，這是一個什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個字嗎？這么一簡化，變成了一個最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這個簡化了的字繼續(xù)寫下去，那么以后中國文字會變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會被扭曲呢？

走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將無改成舞，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個地方的兩個不同的招牌，居然會有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。

表面上看，漢字不過是一個符號，指稱著對應的事物，但就在這對應背后，還潛伏著中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠古人對社會的認識結(jié)晶，對自然的認識結(jié)晶，科學的認識結(jié)晶，還有哲學的認識結(jié)晶。難道，我們要否定這一切認識結(jié)晶嗎？

語言文明、文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著很重要的作用與影響。篇二學好國家語言心得體會

中國有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個使用不同方言的人見面就無法交流了。

在中國，曾經(jīng)流傳過這樣一個笑話：有位上海人到北京向服務員要洗臉的面湯水，結(jié)果，服務員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。

早在兩千多年以前，人們就已經(jīng)認識到，社會交際必須使用一種統(tǒng)一的共同語言。先秦時期，曾有一種類似普通話的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語，稱作雅言。在史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時就使用雅言。只是這種統(tǒng)一的口語當時沒有在社會上推廣，以后便消亡了。所以，推廣普通話是十分重要的。

普通話在清朝末年就已經(jīng)出現(xiàn)了。普通話在明、清之際被稱作官話，辛亥革命以后叫做國語，后來改稱普通話。普通在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)普通話就是現(xiàn)代漢民族的共同語和標準語。

普通話的詞匯75%來自中國北方，25%來自全國各地和外國。這就是為什么許多北方朋友有時候說普通話時，說出自己的方言而誤以為是普通話的原因之一。普通話萃取了中國各地方言的精華。我認為，不僅僅漢民族要學好普通話，而且中國其他55個民族也要學好普通話。

正如前面的那個笑話一樣，不會說普通話，對生活會造成很多的麻煩。普通話對于每個人而言，它都是一種非常有用的語言，它在促進全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認為普通話學不學都無所謂，要是這樣認為那就大錯特錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的標準語言，那么這個國家就會變成一盤散沙。比如，一些農(nóng)村的人來城市找工作，他們不會說普通話，跟老板說話，簡直是雞同鴨講，那就不會得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能?，F(xiàn)在，普通話為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個發(fā)展的空間，一個進行交流的工具，一個美好的未來。

學好普通話不僅有關自己的未來，還有關自己的祖國的形象。

現(xiàn)在有許多來自不同國家的外國人都在學習中國普通話。有很多電視臺也舉辦了漢語競賽。那些參加比賽的老外們，普通話說得可好了。連外國人都可以把普通話學好，作為中國人的我們，又有什么理由不學好普通話呢?

要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發(fā)現(xiàn)自己的小問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。按古詩詞詩歌散文的順序循序漸進地進行練習。

接下來，我們再告訴同學們幾個學好普通話的好方法。

一、掌握學習普通話的工具

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發(fā)音的準確性。平時要多翻字典，詞典減少發(fā)音錯誤和錯別字。

二、掌握本地方言與普通話之間的差別。

普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音發(fā)音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和f、an和ang等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習，學習普通話就不是很難的事了。

三、先學會一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：您好、謝謝、請問等，先學會這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學習范圍。運用這種方法，容易看到學習成果，增強學習的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恒

在學習過程中，很有可能會出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，明知山有虎，偏向虎山行，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。

作為一個愛山娃，我們應該學會普通話，學好普通話!本次紅領巾廣播到此結(jié)束，同學們再見。

篇三學好國家語言心得體會

學好國用語言，加強團結(jié)發(fā)劍

學好國家通用語言是少數(shù)民族面向未來、面向世界門，是增強中華民族凝聚力的前提!全民掌握國家通用語言，學校是關鍵!而我們當老師的更要為人師表，精通國家通用語言是必備素質(zhì)，是理所當然的基本要求!

推廣普及國家通用語言是振興民族，提高少數(shù)民族教育水平及國家富強的基礎。是民族團結(jié)教育的重要環(huán)節(jié)，這對于改善民族關系,增強民族團結(jié),發(fā)展民族教育事業(yè),繁榮地方經(jīng)濟,都具有十分重要的作用。

作為一名學教育工作者，要深刻認識學好國家通用語言的重要性。少數(shù)民族同胞只有掌握好國語，才能深入了解燦爛輝煌的中華文化，學習更多的科學文化知識，提高溝通交流能力，這樣才能獲得更多更好的經(jīng)商、學習和就業(yè)的機會。只有學習掌握好國家通用語言文字，才能更好地適應時代發(fā)展的潮流;學好國語不會丟失本民族的特點，反而能給更多的人展示自己的優(yōu)點。各兄弟民族互相學習，取長補短，才能更好地促進民族團結(jié)。

學校是教育、培養(yǎng)人才的陣地，作為人民教師，我們要獻身教育，甘為人梯,以身作則，教書育人，堅決同黨和人民站在同一條戰(zhàn)線上，維護學校的崇高榮譽。

作為教師的我們深感身上的責任重大，尤其是作為新疆的教師，更有義務和責任去維護美麗新疆和偉大祖國的繁榮穩(wěn)定。篇四學好國家語言心得體會

國家通用語言文字是我國的國語,是世界上使用最多的語言之一,對于一個中國國民、一個邊疆地區(qū)少數(shù)民族基層干部來說,如果不懂國語就不能很好地了解和理解政策,更執(zhí)行不好政策,工作能力的發(fā)揮就會受到限制,就不能為群眾很好的服務,必然使黨在群眾中的形象受到損害,如果不懂國語,接受新事物、掌握新知識的范圍就會縮小,就不能順應時代潮流掌握科學技術和市場信息的途徑就比較窄,比較慢,就不能更好地服務于人民。學好國語,首先要認識到學習國語的重要意義。語言是一種交流的工具,又是一個溝通的橋梁,新疆是一個多民族的地區(qū),學習各民族之間的文化,對于發(fā)展經(jīng)濟,維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一具有十分重要的意義,作為一名少數(shù)民族教師應該要學好國語，教好學生。這樣才能更好的開展各項工作,為當?shù)氐陌l(fā)展,穩(wěn)定、和諧,民族之間的交流搭建一個良好,健康的平臺。近年來，學習國家通用語言文字已經(jīng)引起了全世界的關注。國語學習的新高潮正在國外許多國家中興起。我覺得作為一個中國人，學習國語是特別重要的。原因有幾點。第一，中國是中華民族的瑰寶，學好國語是每個公民的基本義務。第二，隨著世界的快速發(fā)展，國語已經(jīng)越來越受歡迎而且使用越來越頻繁。因此，每一個的中國國民沒有理由拒絕學習中文。此外，學好國語學習其它語言的基礎。所以我們應該堅持學習漢語。簡而言之，學習國語是很重要的，特別是在新時代。我們最好努力把它學好。

篇五學好國家語言心得體會

第23屆全國推廣普通話宣傳周14日以云端直播方式在北京和新疆烏魯木齊、和田三個城市同步開幕。本屆推普周的主題為同講普通話，攜手進小康。

今年是脫貧攻堅決戰(zhàn)之年和全面建成小康社會決勝之年，國家通用語言文字是現(xiàn)代科學知識的重要信息載體，推廣普及國家通用語言文字，有利于消除語言交流障礙，促進各民族群眾獲取有效信息，學習先進文化和科學知識以及技術。教育部副部長、國家語委主任、全國推普周領導小組副組長田學軍強調(diào)，當前全國范圍普通話普及程度還不平衡不充分，一些少數(shù)民族群眾的普通話水平不高，不但影響他們外出打工脫貧，甚至會造成貧困的代際傳遞，因此迫切需要從娃娃抓起，使各族群眾從小掌握國家通用語言文字，提高科學文化素質(zhì)，更好地融入現(xiàn)代社會。

田學軍介紹，目前全國范圍內(nèi)普通話普及率為80.72%，三區(qū)三州普通話普及率為61.56%。中華民族幾千年來書同文、語同音的夢想初步實現(xiàn)，創(chuàng)造了統(tǒng)一的多民族多語言國家推廣國家通用語言文字的范例。

新疆維吾爾自治區(qū)副主席吉爾拉衣沙木丁在開幕式上指出，新疆把推廣普及國家通用語言文字作為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標的筑基工程，作為提高各族群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的民生工程，全面推進國家通用語言文字教育教學全覆蓋，大力開展推普助力脫貧攻堅行動，新疆各族干部群眾國家通用語言文字應用能力顯著提高。新疆將繼續(xù)充分用好推普周這一載體和平臺，讓國家通用語言文字普及意識深植天山南北。

據(jù)悉，推普周期間，全國各地將在做好常態(tài)化疫情防控的情況下，結(jié)合推普助力脫貧攻堅及中華優(yōu)秀文化傳承，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的系列活動，如浙江舉辦第八屆大學生經(jīng)典誦讀競賽，上海組織青衿書苑讀書會親子閱讀活動，河北邯鄲舉辦規(guī)范漢字書寫等級測試現(xiàn)場會，廣東東莞舉辦莞香溢兩江，雅韻飄四海語言藝術展示會，等等。推普周閉幕式將于9月20日在西藏自治區(qū)林芝市舉行。

今年是全國文字改革會議召開65周年，也是中華人民共和國國家通用語言文字法頒布20周年，據(jù)了解，教育部、國家語委擬于近期召開改革開放以來第三次、新時代第一次全國語言文字會議，出臺全面加強新時代語言文字工作的指導性意見，明確今后一個時期語言文字工作的方針目標和任務，推動語言文字事業(yè)再上新臺階。

篇六學好國家語言心得體會

普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的?？墒?，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。

肅清方言語推廣普通話東升鎮(zhèn)兆龍小學黃錦源世界各國都有著自己國家的統(tǒng)一語言，這是國家的聲譽和尊嚴，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言是社會發(fā)展、進步的必不可少的工具，推廣普通話，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言，具有深遠的歷史意義。

但是，在我們祖國五十多個小數(shù)民族的大國里，地方語言土話多如牛毛，方言復雜，這給我們實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言帶來嚴重的影響，也成為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言的絆腳石。肅清粵方言是語言改革的一種翻天覆地的變化大改革，是早日實現(xiàn)全國統(tǒng)一語言的一項重要任務。推廣普通話，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言，是愛國主義的重要內(nèi)容，使用普通話是熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。

推廣普通話，從小抓起，從學校抓起。為此，我們學校把肅清粵方言實現(xiàn)普通話教學納入教學新課題來抓。在這項教學中，我們成立研究小組，由校長擔任組長，帶領全體老師開展工作，經(jīng)過反復的學習、討論和研究，大家統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步驟。從師生在日常生活實際中的所見所聞入手，去了解、分析方言土語的存在所發(fā)生弊病。師生通過了解、分析，加深對推廣普通話的重要意義的認識。

以我們中山為例，各個鎮(zhèn)區(qū)的方言不同：東升人說回家諧音叫扯返去;古鎮(zhèn)人說回家諧音叫歡屋k;石歧人說回家諧音叫返屋企;沙溪人說回家諧音叫典客。真是各處村鄉(xiāng)各種話，說法、口音、語氣差異之大。如果把他們的土方言叫法用語言文字寫出來，所表達的意思不知到是什么，難以體現(xiàn)語言和文字的共性。

又如，隨著改革開放的深入發(fā)展，各族人民的交際范圍越來越廣，北方來打工的人越來越多了，南方人到北方做生意的人也越來越多了，由于南北雙方的語言不同，所以在共同的生活交際中，鬧出不少的笑話來：一個南方老農(nóng)賣甘蔗，大叫八毛錢一斤(gen)一位北方顧客給了八毛錢老農(nóng)，拿了一根甘蔗就走，老農(nóng)見狀，追上去把甘蔗奪了回來，于是，兩人就理論起來了。如果大家都用自己的土話來發(fā)言、討論或交際，結(jié)果是雞同鴨講，對牛彈琴，你講你的，我聽我的。

這樣，如何去溝通呢?這些方言土語往往引起雙方的誤會，甚至產(chǎn)生矛盾和爭斗。嚴重地危害語言文字的統(tǒng)一性，影響了社會的和諧發(fā)展。綜上所述，在我們廣東，肅清粵方言土語有其迫切性和必要性。在肅清粵方言專題活動中，我們學校把普通話列入校園用語和日常生活用語來抓，要求師生在校內(nèi)、外堅持講好普通話。

特別是在學校里，無論是教學或是回答問題，交談或討論都要使用普通話，成為一種制度，要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一方不使用普通話時，另一方要及時指出糾正。以點帶面，要求學生回到家里，向父母宣傳講普通話的意義，教自己的父母學習講普通話，使普通話從學校深入到農(nóng)村，由農(nóng)村普及到社會，家喻戶曉。

大家都講普通話，人人講好普通話是一項任中而道遠的工作，在今后的不斷教育教學工作中，我們學校的全體師生，將不懈努力，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言推行普通話獻出應有的力量。

篇七學好國家語言心得體會

普通話又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。學校是推廣普通話的前沿陣地，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

我以前所教的中專面向的是本地的學生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學生那就必須上課用普通話?？墒?，對于方言口音較重的我來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，因此學習普通話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力現(xiàn)在已已經(jīng)很熟練的用普通話與人交流了。下面就談一談自己學習普通話的體會。

一、整理方言口音和普通話之間的對應關系。

例如，段在方言里讀dan,而在普通話里卻讀duan，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。

二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

在學校，無論是課堂還是課外，除了自己堅持說普通話，也要求學生用普通話來進行交流。回到家，與家人也用普通話來進行交談?，F(xiàn)在我在家里和女兒就是用普通話來交流，有時甚至忘記了方言。而且正在上小學的女兒的普通話很標準，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會慢慢地改變。

三、每天安排一定的時間堅持練習。

安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。

四、勤聽普通話廣播。

電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標準的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對學習好普通話有很大幫助。

學習普通話不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過努力我現(xiàn)在可以很熟練的用普通話上課，和學生、老師交流。因此只要努力普通話一定會越來越好。篇八學好國家語言心得體會

黨和國家的重視下，在為語言文字規(guī)范化嘔心瀝血、付出辛勤勞動的前賢以及為語言文字規(guī)范化、標準化的立法呼吁和做了大量工作的廣大人民群眾、有識之士、語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中華民族文明史，終于誕生了第一部語言文字法，很多現(xiàn)狀表明，在語言文字工作中，沒有法律，只靠政策文件，規(guī)范性差，沒有力度，只有制定國家通用語言文字法，把語言文字工作納入法律軌道，才能適應社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)科學有效的管理，在黨和國家的重視下，有有識之士，語言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全國人民的自提高中，相信中華會實現(xiàn)語言文字規(guī)范化大融合。

這是我國語文生活中的大事，也是社會主義現(xiàn)代化建設的一件大事。語言文字法，是一部消除語言文字障礙，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會的好法律！

篇九學好國家語言心得體會

國家通用語言文字是各民族不斷增進對偉大祖國認同的重要基礎。語言相通是人與人相通的重要環(huán)節(jié)，語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字，有利于各族群眾更為直接廣泛地加強溝通、達成理解，進而在情感、思想、文化和政治等層面形成認同，是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，是不斷增強五個認同的前提和基礎。

國家通用語言文字是各民族最為便捷地實現(xiàn)充分溝通交流的重要工具。國家通用語言文字最突出的特點就在于全國層面上的通用。為此，學習掌握國家通用語言文字，就有利于各族群眾在全國范圍通行，與全國各族同胞暢通交流。近年來，國家民委全面深入貫徹落實中央重要決策部署，聯(lián)合有關部委積極統(tǒng)籌推進民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字和科學保護各民族語言文字工作，建設了志愿服務團，實施了中國語言資源保護工程等，促進各族群眾語言相通、心靈相通。特別是持續(xù)指導有關地方加強少數(shù)民族進城務工人員語言文化政策教育服務工作，惠及群眾10萬余人，幫助他們打下較好國家通用語言基礎，使其更好地融入城市、共享城市美好生活。

學習掌握國家通用語言文字是各民族更為全面、直接、高效地提高科學文化素質(zhì)的重要渠道。我國以國家通用語言文字為載體的科學文化知識，存量最大，資源最豐富。少數(shù)民族學好國家通用語言文字，對就業(yè)、接受現(xiàn)代科學文化知識、融入社會都有利。在民族地區(qū)，少數(shù)民族孩子掌握國家通用語言，就意味著掌握了開啟我國知識寶藏的金鑰匙，就能夠在更大的空間和更寬的領域內(nèi)加強學習、掌握本領、提升自我，并融入社會、獲得機會，進而創(chuàng)造更為精彩的人生。

推廣普及國家通用語言文字是民族地區(qū)全面加快發(fā)展，同步基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。民族地區(qū)要加快發(fā)展，一方面要通過大力推廣普及國家通用語言文字，為生產(chǎn)生活各要素的順暢流通創(chuàng)造更為便捷的條件；另一方面，要培養(yǎng)造就具備包括國家通用語言文字能力等在內(nèi)的一大批高素質(zhì)人才；學好國家通用語言文字，更加便于民族地區(qū)引進現(xiàn)代化發(fā)展理念、先進生產(chǎn)技術、文明生活方式，提高民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平，促進民族地區(qū)社會進步。同時，通過大力推廣普及國家通用語言文字，能夠更好滿足民族地區(qū)各族群眾對美好生活的需求，使發(fā)展的成果惠及于民，進而全面落實黨中央一個民族都不能少的要求，使民族地區(qū)與全國其他地區(qū)同步基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

推廣普及國家通用語言文字是各民族更加深入廣泛地鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。我國是統(tǒng)一的多民族國家、由56個民族組成的大家庭，語言相通，相互了解，才能更加全面深入地實現(xiàn)交往交流交融，把民族團結(jié)落到實處。國家既依法保障各民族使用和發(fā)展自己的語言文字自由，又大力推廣普及國家通用語言文字，有利于在更高的層面上增強中華民族的凝聚力，形成各美其美、美人之美、美美與共的局面。語言文字相通，各民族之間就會多一份尊重，多一份理解，多一份包容，像石榴籽一樣緊緊抱在一起將會更加牢固，我們團結(jié)奮斗、闊步前進的步伐，將會更加堅定有力。

民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字與依法保障各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由并行不悖。在民族地區(qū)全面加強國家通用語言文字教育，并不是不開展少數(shù)民族語言文字學習教育。事實證明，我們黨堅持把統(tǒng)一性和多樣性、共同性與差異性有機結(jié)合起來的語言文字政策，推動了全面推廣國家通用語言文字與科學保護各民族語言文字的相互促進，在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)等方面體現(xiàn)出顯著優(yōu)勢。新時代，我們必須進一步提高對推進國家通用語言文字推廣普及工作極端重要性的認識，立場堅定、旗幟鮮明、擔責盡責，進一步加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進一步明確責任、細化措施、穩(wěn)妥推進，全力配合有關地區(qū)和部門，把民族地區(qū)推廣普及國家通用語言文字工作做細做實做到位，以實際行動踐行兩個維護，服務黨和國家工作大局。

篇十學好國家語言心得體會

漢字是古老的文字，是中國古代文明的標志和象征。世界上不是每個民族都有自己獨立的語言文字體系，我們的漢語言文字從誕生之日起一直延續(xù)至今，中間沒有斷代或被異化，這在世界語言發(fā)展史上是罕見的，這顯示漢語言文字強大的生命力。中華民族是古老的民族，又是偉大、優(yōu)秀的民族，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明，為世界的進步和發(fā)展做出了巨大的貢獻。從倉頡造字的傳說，到甲骨文，到秦統(tǒng)一的文字篆字隸書，再到延續(xù)至今的通行的楷書，文字的發(fā)展史就是我們民族的發(fā)展史，從中我們可以領會到我們?nèi)A夏民族的聰明才智和非凡創(chuàng)造力，作為炎黃子孫，我們應為之感到驕傲自豪，萌發(fā)熱愛祖國語言文字，學好祖國語言文字的熱情。法國作家都德在其名篇最后一-課中對法語作了如下評價:法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。這樣評價意在表現(xiàn)一位法國老師對祖國語言的熱愛，從而激發(fā)學生的愛國主義感情。

其實，我們的漢語才是世界上真正最美的語言，世界上其他任何民族的語言文字都不能與之相提并論，與之相媲美的。漢字中絕大多數(shù)字都是形、音、義的結(jié)合體，這是漢字作為世界上最優(yōu)秀的文字的魅力所在。在識字寫字教學中，教者應將漢字的美展現(xiàn)出來。如象形字的簡潔、形象之美，會意字的意象之美，形聲字的邏輯之美、結(jié)構(gòu)之美，普通話語音四聲的韻律之美，文字組合中的語法之美。在此基礎上明確，我們學習的語言文字是世界上最美的語言文字，說普通話，寫規(guī)范字就是學習漢語言文字的最基本的方法。讓學生在學習中體會審美情趣，獲得美的享受，學習起來不顯枯燥，學習興趣得到提高。語言文字維系著民族的生存和發(fā)展，伴隨著民族的發(fā)展史，是民族優(yōu)秀文化的載體。我們民族曾經(jīng)歷經(jīng)戰(zhàn)亂，卻沒有被摧垮，一直屹立于世界民族之林，這是因為民族語言是侵略者無法剝奪的，它是可以使我們團結(jié)起來和侵略者進行斗爭，使我們的民族獲得自由、解放。

現(xiàn)代化、信息化、國際化時代對語言文字的掌握和運用的要求越來越高，這就要求我們的教育工作者特別是語文教師應更加重視漢語言文字的教學工作，處理好外來的與傳統(tǒng)的，其他民族與本民族語言文字的關系，強調(diào)學好本民族語言文字能應對各種外來文化的沖擊，增強民族的向心力和凝聚力，使我們的民族永遠立于不敗之地。

語言文明。文字使用的規(guī)范是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標志之一。規(guī)范。優(yōu)美的單位名稱，招牌、標語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著很重要的作用與影響。

篇十一學好國家語言心得體會

隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。

首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。

通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

一、在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個敵人，而在戰(zhàn)術上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

二、安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學習?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經(jīng)過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應關系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。篇十二學好國家語言心得體會

作為一線的小學語文教師，我最大的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的語文教學大綱在教學目標上，曾出現(xiàn)過兩種不良傾向:一是過分強調(diào)思想性;二是過分強調(diào)文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，學生在語文能力的培養(yǎng)上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培養(yǎng)學生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學上的主體性，一是強調(diào)發(fā)展學生的個性特長。

新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式,

培養(yǎng)和形成自主、合作、探究的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個研究和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法:

1、認真學習新課標，深入領會語文課程標準的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與課程標準、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到課程標準提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等;努