數(shù)字英語(yǔ)教案1-5

【篇一：幼兒英語(yǔ)數(shù)字教案0rletofive】

英語(yǔ)數(shù)字教案：onetofive

活動(dòng)目標(biāo)：

1,感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2,能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

3,樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙做的小魚(yú)五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份

活動(dòng)過(guò)程：

1,導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies,look,whatisit?”

幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感

知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）

師：“yes,youareright,itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，

now,twofish,three,four,five.

請(qǐng)幼兒跟讀

師“followme,onetwothreefourfive.”（教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手

指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字）

2,鞏固單詞。

一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)

的尾巴，"twofish.”

又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，"threefish.”......依次到5

條小

魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳。

請(qǐng)幼兒跟讀。"followme

3,幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上和小魚(yú)的

眼睛是一組紐扣。）

師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfrom

onetofive.（現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，按順序從one連

到five,并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）

幼兒自由操作，最后請(qǐng)每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰(shuí)

最快完成又全部念對(duì)的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫(xiě)找數(shù)字

教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，

教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布開(kāi)始后，他們要盡

快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲

勝。

5.玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5,

然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳

子坐下，站著的回座位。

師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren,whenisay

start,pleasewalkaroundthechair,whenisaystop,yousit

downrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。

（這個(gè)活

動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子,

數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

6.念謠數(shù)字歌

123,4,5,我們會(huì)數(shù)數(shù),

one,two,three,four,five,從一數(shù)到五。

one,two,three,four,five,

one,two,three,four,five,我們會(huì)數(shù)數(shù),

one,two,three,four,five,從——數(shù)至（I五,

yi,ye.

thafsallfortoday,classisover,bye-bye.boysandgirls.

【篇二：幼兒園中班英語(yǔ)教案（精編版）】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth>eye^ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘

貼五官〉

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分引出主題

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

hello,boysandgirls

hello,misschen

師幼共同唱（goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis?itsface師:

yes,〈教師模仿face〉：amaface,nicetoseeyou）,幼：“nice

toseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？who

wanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴？？師：那我們一起來(lái)用

英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師：whatsthis?幼:嘴巴師：oh,thisismouth,followme

mouth幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼hellomouth類(lèi)似

學(xué)習(xí)nose>eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、

gooddoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消

失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦啊？幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓

她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒

到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小

朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙

上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘

貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧

幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：

touchtouch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的

手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要

求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自

己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋

友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并

復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲

形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶

動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游

戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案，

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚(yú)五條一組（5份）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感

受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意

要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的

對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies,look,whatisit?”幼兒：“魚(yú)”

（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情

境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）

師：“yes,youareright,itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，

now,twofish,力口小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“follow

me,onetwothreefourfive.”（教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相

對(duì)應(yīng)的數(shù)字）

2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

one教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.

求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可

以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)

的尾巴，"twofish.”

又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，"threefish."？？依次到5

條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)

字歌。（印地安小孩改編）

請(qǐng)幼兒跟讀。"followme.

4、幼兒玩

小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞,

小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）

師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.

dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish（現(xiàn)在我彳門(mén)

來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把

它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的

【篇三：英語(yǔ)教案numbers]

module1numbers

unit1seventeen,eighteen,nineteen,twenty!

一、教學(xué)準(zhǔn)備與分析

1、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生用書(shū)：第一模塊第一單元活動(dòng)1、2、3、

活動(dòng)用書(shū)：第一模塊第一單元活動(dòng)1、2、3、

2、教學(xué)目標(biāo)

2.1技能與知識(shí)目標(biāo)

a基本要求

基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)英文數(shù)字numbers13-20.

基本能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型thisis+adj+one.

b初步要求

使學(xué)生初步理解和感知的句型here、的用法。

c鞏固復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)鞏固顏色詞匯yellow,white,purple,pink,red,green,blue.

復(fù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字1—12

復(fù)習(xí)歌曲“rainbow”和“tenlittlefingers55

2.2運(yùn)用能力目的

通過(guò)學(xué)習(xí)英文數(shù)字13-20,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)到英文數(shù)字，

對(duì)自己身邊的數(shù)字進(jìn)行正確英語(yǔ)的表達(dá)。

2.3素質(zhì)教育(文化、情感態(tài)度、策略)目的

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解如何簡(jiǎn)單的用英語(yǔ)數(shù)字自己周?chē)?/p>

的事物，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓學(xué)生從小培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的

良好習(xí)慣。

3教學(xué)重點(diǎn)

英文數(shù)字numbers13-20.

4教學(xué)難點(diǎn)

“thirteen”和“fifteen”發(fā)音

5教學(xué)任務(wù)

學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)詞匯：英文數(shù)字numbers13-20.

學(xué)習(xí)句型:句型thisis+a可+one

運(yùn)用任務(wù)

運(yùn)用任務(wù)一：智力大闖關(guān)。

運(yùn)用任務(wù)二：猜猜他多大。

6教學(xué)任務(wù)

教學(xué)卡片、教學(xué)用書(shū)、錄音機(jī)、掛圖、學(xué)生卡片、水彩筆二、教學(xué)

程序

1、熱身復(fù)習(xí)(warming-up)

(1)新學(xué)期開(kāi)始，向?qū)W生問(wèn)好，并詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生在假期都干了什么？

t:hello,howareyou?

whatdoyoudoeverydayintheholiday?

(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲“rainbow”,“tenlittlefingers55并借此機(jī)

會(huì)復(fù)習(xí)顏色以及英文數(shù)字1一12。

t:whatcolouristhepencil/pen/window/door??

howmanyred/green/bluepencils??

2.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入

(1)教師出示一組數(shù)字題1+1=?2+1=?3+1=??,讓學(xué)生接龍搶

答，比一比，誰(shuí)的反映最快？當(dāng)進(jìn)行到12+1=?教師將速度放慢，

并請(qǐng)說(shuō)出數(shù)字的同學(xué)到前臺(tái)來(lái)給大家清楚的示范。教師在此時(shí)可將

單詞卡貼在黑板上。

(2)教師準(zhǔn)備了一個(gè)小見(jiàn)面會(huì)，一智力闖關(guān)游戲，想當(dāng)大贏家

嗎？那么讓我們趕快來(lái)學(xué)習(xí)這些英文數(shù)字吧！

(3)聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到、看到、想到、知道了什么？

3.課文呈現(xiàn)與操練

(1)讓學(xué)生看掛圖聽(tīng)音，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事？

(2)聽(tīng)音跟讀，畫(huà)出聽(tīng)到的數(shù)字和句子，之后進(jìn)行匯報(bào)。

(3)touchgame：教師請(qǐng)學(xué)生看黑板上的單詞卡片并請(qǐng)出每組小

代表，教師說(shuō)英文數(shù)字，

小代表們迅速找到數(shù)字，誰(shuí)最快，誰(shuí)是贏家。

(4)bing。game:教師請(qǐng)學(xué)生拿出水彩筆，教師說(shuō)英文數(shù)字，學(xué)

生用自己喜歡的顏色立刻相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字，之后教師在說(shuō)帶顏色

的數(shù)字，如：fifteenisblue.如果說(shuō)的顏色和數(shù)字與學(xué)生寫(xiě)的一致，

就迅速說(shuō)bingo!

(5)結(jié)合學(xué)生用書(shū)活動(dòng)三，讓四人小組練習(xí)thirteenisred.之后

小組進(jìn)行匯報(bào)。

(6)句子接龍：教師任意拿起教學(xué)用具，比如鉛筆，說(shuō)：thisisa

greenpencil.在拿起另一個(gè)紅色的說(shuō)：thisisaredone.還可用句

型“hereisaredone.”

(7)再次聽(tīng)音或觀看vcd,鼓勵(lì)學(xué)生模仿課文。

4.任務(wù)完成

(1)智力大闖關(guān)

教師出示四組英文數(shù)字的加法算式，讓學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，以最快

的速度描述和回答算式。如：13+1=?(thirteenandoneis

fourteen)之后請(qǐng)獲勝組的同學(xué)將有資格進(jìn)入下一關(guān)——猜猜他多

大？

(2)“猜猜他多大”

教師給獲勝的同學(xué)每人一張年齡卡，之后