2022-2023學(xué)年湖北省孝感市漢川市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??我們班是一個(gè)溫暖的大家庭。上課時(shí)，大家一起zhuānxīn聽(tīng)講，一同yánjiūwèntí；下課了，大家一同在cāochǎng上打球、tiàoshéng、做游戲；節(jié)假日里，大家一同去tànxiǎn、野炊……三年多來(lái)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還shōuhuò了友誼。2．先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①隨而安②氣敗壞③鴉無(wú)聲④七八⑤根到底⑥眼六路⑦三頭六⑧呼喚（1）詞語(yǔ)③的近義詞是，詞語(yǔ)④的反義詞是。（2），是科學(xué)技術(shù)使人類(lèi)能夠，讓我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。（填序號(hào)）3．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．冬眠（mián）樟樹(shù)（zāng） B．住宅（zái）豆莢（jiá） C．蝸牛（wā）女?huà)z（w?。?D．狡猾（jiǎo）花蕊（ruǐ）4．下列詞語(yǔ)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搖搖欲墜 B．慢天卷地 C．精疲力竭 D．騰云駕霧5．“女娃游于東海，溺而不返。故為精衛(wèi)”中“故”的意思是（）A．緣故，原因 B．所以，因此 C．故意 D．老，舊，過(guò)去的6．與“堅(jiān)定”意思最相近的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)強(qiáng) B．堅(jiān)固 C．堅(jiān)決 D．堅(jiān)硬7．將下列句子依次填入語(yǔ)段中的橫線上，順序正確的一項(xiàng)是（）①飄蕩在夜空中的一首歌謠②沙漠里的一泓清泉③冬日里的一片陽(yáng)光④灑落在久旱的土地上的一場(chǎng)甘霖??愛(ài)心是_____，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是_____，使身處絕境的人重新看到活下去的希望：愛(ài)心是_____，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是_____，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。A．③①②④ B．③②①④ C．②①④③ D．①②③④8．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A．神話(huà)故事大多表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強(qiáng)意志。 B．《繁星》是著名作家冰心的作品，寫(xiě)了作者三次在不同地點(diǎn)看繁星的情景和感覺(jué)。 C．“二八月，亂穿衣”指的是每年陽(yáng)歷二月和八月，氣溫不穩(wěn)定，忽冷忽熱的，人們亂穿衣服的情況。 D．“豬圈”“狗洞”“鳥(niǎo)巢”“牛穴”和“馬廄”這些都是動(dòng)物各自的家。9．按要求完成句子練習(xí)。（1）原來(lái)溫柔沉靜的云霧，這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師。（縮句）（2）仔細(xì)觀察才能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解。（改為反問(wèn)句）（3）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）（4）畫(huà)畫(huà)對(duì)我很感興趣。（修改病句）10．口語(yǔ)交際。眼睛是心靈的窗戶(hù)，它很脆弱，容易受到傷害。說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)視力？提出保護(hù)視力的建議。11．回顧課文內(nèi)容填空。（1）課文中有奇觀。再近些，只見(jiàn)，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2）古詩(shī)中有美景。傍晚的江面上，“，半江瑟瑟半江紅”；幽靜的山谷中，“返景入深林，”。（3）神話(huà)中有魅力。我認(rèn)識(shí)了的盤(pán)古，為人類(lèi)“盜”取火種的，的俄耳甫斯，還有永遠(yuǎn)掛著迷人微笑的北歐“光明之神”……他們是人類(lèi)童年時(shí)代飛騰的幻想。12．課內(nèi)閱讀?！侗P(pán)古開(kāi)天地》選段??盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（1）找出文中的中心句畫(huà)上“_____”。（2）這段話(huà)主要運(yùn)用了修辭手法。（3）從這段話(huà)中可以看出盤(pán)古是一個(gè)的人。（4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是中國(guó)神話(huà)，你還讀過(guò)哪些神話(huà)故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。13．課外閱讀。毛驢和閑話(huà)??有一頭毛驢非常能干，深得主人的贊賞。??可是這些天毛驢心情很糟糕，它越來(lái)越想發(fā)脾氣。??一次，毛驢獨(dú)自拉著一大車(chē)干柴走在山路上，突然，兩只烏鴉毫不客氣地落在了干柴上。一只烏鴉譏笑道：“這家伙長(zhǎng)得真難看。”另一只說(shuō)：“就是啊，它的眼睛大而無(wú)神，毛皮灰不溜秋，一看就是一個(gè)愚蠢而落魄的家伙……”接著兩只烏鴉尖聲大笑起來(lái)。??烏鴉的話(huà)真真切切傳到毛驢的耳朵里，它氣得肚子鼓鼓的，猛地將身子一扭，想用傾斜的車(chē)子嚇走兩只多嘴的烏鴉。??烏鴉的確飛走了，可因?yàn)槊H用力過(guò)猛，車(chē)子竟失去控制側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被撂在地上。四個(gè)蹄子在空中費(fèi)力地?fù)]舞了好久，毛驢才站起來(lái)，車(chē)上的干柴也撒了一地。??這件事讓毛驢郁悶了好多天，它一想起那兩只可惡的烏鴉就氣憤難平。幾天之后，毛驢正拉著石磙在場(chǎng)院里壓谷穗，沉甸甸的谷穗在石磙的碾壓下紛紛炸裂，一粒粒金黃的谷子落下來(lái)，鋪了一地。就在這時(shí)，一只流浪狗跑過(guò)來(lái)，對(duì)毛驢齜牙咧嘴地狂吠了幾聲后，嘲笑道：“你沒(méi)有馬高大，沒(méi)有馬灑脫，也不能像馬那樣馳騁疆場(chǎng)、一日千里，你只能守在磨道里、場(chǎng)院里，灰頭土臉地賣(mài)力氣……你活一輩子還不如我活一天……”??毛驢被這只全身長(zhǎng)瘡的流浪狗一通嘲諷，氣得撞墻的心都有了，它拉著石磙飛快地向流浪狗沖去，流浪狗飛快地逃走了。??毛驢沒(méi)有抓到流浪狗，內(nèi)心堵得慌，正無(wú)處發(fā)泄呢，主人七八歲的兒子跑過(guò)來(lái)，要騎毛驢玩。以前毛驢經(jīng)常馱著他串門(mén)、走親戚、進(jìn)城……但這次毛驢正在生氣呢，它看到靠近的小男孩兒，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩兒的大腿上，摔傷了小男孩兒。??主人大怒，他不明白毛驢怎么突然變得這么暴躁，認(rèn)為毛驢簡(jiǎn)直是瘋了。很快，主人咬牙切齒地把它賣(mài)到了城里的屠宰場(chǎng)。??其實(shí)，別人的閑話(huà)本是些輕飄飄、無(wú)意義的東西，就讓它像一把谷糠一樣隨風(fēng)而逝好了。不要像毛驢那樣讓無(wú)聊的閑話(huà)左右了心智，否則，受傷的往往是自己。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)表。毛驢聽(tīng)到的閑話(huà)毛驢的表現(xiàn)結(jié)果烏鴉嘲笑它難看、愚蠢、落魄氣得肚子鼓鼓的，想用傾斜的車(chē)子嚇走烏鴉拉著石磙沖向流浪狗（2）作者為何在文章開(kāi)頭贊美毛驢“非常能干”“深得主人的贊賞”？A.開(kāi)篇點(diǎn)題，使文章中心更為突出。B.與下文毛驢的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯出毛驢后來(lái)的急躁和不理智。（3）結(jié)合文中的畫(huà)線句，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，在后面橫線里填上“正確”或“錯(cuò)誤”①畫(huà)線句寫(xiě)出了毛驢在聽(tīng)信閑話(huà)之后失去理智的表現(xiàn)，突出了閑話(huà)的危害。②作者這樣描寫(xiě)毛驢，就是想展現(xiàn)毛驢面對(duì)困難絕不屈服的特點(diǎn)。（4）為什么這頭原先深得主人贊賞的毛驢最終被送進(jìn)了屠宰場(chǎng)？（5）這個(gè)故事讓你明白了什么？14．習(xí)作與表達(dá)??你最喜歡校園的哪個(gè)地方？是操場(chǎng)、小花園還是圖書(shū)室，或者其他什么地方？請(qǐng)選擇一處，以“校園一角”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，把它推薦給你的同學(xué)。你可以寫(xiě)它的樣子，可以寫(xiě)在那里發(fā)生的事，還可以寫(xiě)自己的感受，注意按一定的順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400字左右。

2022-2023學(xué)年湖北省孝感市漢川市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??我們班是一個(gè)溫暖的大家庭。上課時(shí)，大家一起zhuānxīn專(zhuān)心聽(tīng)講，一同yánjiū研究wèntí問(wèn)題；下課了，大家一同在cāochǎng操場(chǎng)上打球、tiàoshéng跳繩、做游戲；節(jié)假日里，大家一同去tànxiǎn探險(xiǎn)、野炊……三年多來(lái)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還shōuhuò收獲了友誼?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簩?zhuān)心研究問(wèn)題操場(chǎng)跳繩探險(xiǎn)收獲2．先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。①隨遇而安②氣急敗壞③鴉雀無(wú)聲④橫七豎八⑤刨根到底⑥眼觀六路⑦三頭六臂⑧呼風(fēng)喚雨（1）詞語(yǔ)③的近義詞是萬(wàn)籟俱寂，詞語(yǔ)④的反義詞是有條有理。（2）⑤，是科學(xué)技術(shù)使人類(lèi)能夠⑧，讓我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。（填序號(hào)）【解答】①隨遇而安②氣急敗壞③鴉雀無(wú)聲④橫七豎八⑤刨根到底⑥眼觀六路⑦三頭六臂⑧呼風(fēng)喚雨（1）③鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。故近義詞為“萬(wàn)籟俱寂”。④橫七豎八：形容雜亂無(wú)章的樣子。故反義詞為“有條有理”。（2）刨根到底：形容對(duì)事情的來(lái)龍去脈，要進(jìn)行細(xì)細(xì)的了解。呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時(shí)也比喻進(jìn)行煽動(dòng)性的活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“刨根到底”“呼風(fēng)喚雨”。故答案為：①遇②急③雀④橫豎⑤刨⑥觀⑦臂⑧風(fēng)雨（1）萬(wàn)籟俱寂有條有理；（2）⑤⑧。二、選擇題（共6小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）3．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．冬眠（mián）樟樹(shù)（zāng） B．住宅（zái）豆莢（jiá） C．蝸牛（w?。┡?huà)z（w?。?D．狡猾（jiǎo）花蕊（ruǐ）【解答】A.有誤，“樟樹(shù)”的“樟”應(yīng)讀“zhāng”。B.有誤，“住宅”的“宅”應(yīng)讀“zhái”。C.有誤，“蝸牛”的“蝸”應(yīng)讀“wō”。D.正確。故選D。4．下列詞語(yǔ)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．搖搖欲墜 B．慢天卷地 C．精疲力竭 D．騰云駕霧【解答】A、C、D正確。B.有誤，漫天卷地：形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是。故“慢天卷地”的“慢”錯(cuò)誤。故選：B。5．“女娃游于東海，溺而不返。故為精衛(wèi)”中“故”的意思是（）A．緣故，原因 B．所以，因此 C．故意 D．老，舊，過(guò)去的【解答】“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”這句話(huà)的意思是有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥(niǎo)?！肮省钡囊馑际撬浴⒁虼?。故選：B。6．與“堅(jiān)定”意思最相近的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)強(qiáng) B．堅(jiān)固 C．堅(jiān)決 D．堅(jiān)硬【解答】A.堅(jiān)強(qiáng)：指強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。B.堅(jiān)固：指結(jié)合緊密，不容易破壞；牢固；結(jié)實(shí)。C.堅(jiān)決：指（態(tài)度、主張、行動(dòng)等）確定不移；不猶豫。D.堅(jiān)硬：指又結(jié)實(shí)又硬。堅(jiān)定：指（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖。故與其意思最相近的一項(xiàng)是“堅(jiān)決”。故選：C。7．將下列句子依次填入語(yǔ)段中的橫線上，順序正確的一項(xiàng)是（）①飄蕩在夜空中的一首歌謠②沙漠里的一泓清泉③冬日里的一片陽(yáng)光④灑落在久旱的土地上的一場(chǎng)甘霖??愛(ài)心是_____，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是_____，使身處絕境的人重新看到活下去的希望：愛(ài)心是_____，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是_____，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。A．③①②④ B．③②①④ C．②①④③ D．①②③④【解答】結(jié)合具體語(yǔ)境，“感到人間的溫暖”應(yīng)對(duì)應(yīng)“一片冬日的陽(yáng)光”，“生活的希望”應(yīng)對(duì)應(yīng)“沙漠里的一泓清泉”，“心靈的慰藉”應(yīng)對(duì)應(yīng)“一首飄蕩在夜空的歌謠”，“情感的滋潤(rùn)”應(yīng)對(duì)應(yīng)“一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖”。故選B。8．下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A．神話(huà)故事大多表現(xiàn)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強(qiáng)意志。 B．《繁星》是著名作家冰心的作品，寫(xiě)了作者三次在不同地點(diǎn)看繁星的情景和感覺(jué)。 C．“二八月，亂穿衣”指的是每年陽(yáng)歷二月和八月，氣溫不穩(wěn)定，忽冷忽熱的，人們亂穿衣服的情況。 D．“豬圈”“狗洞”“鳥(niǎo)巢”“牛穴”和“馬廄”這些都是動(dòng)物各自的家?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，《繁星》是巴金的作品，寫(xiě)了作者三次在不同地點(diǎn)看繁星的情景和感覺(jué)。C.有誤，“二八月，亂穿衣”指的是每年農(nóng)歷二月和八月，氣溫不穩(wěn)定，忽冷忽熱的，人們亂穿衣服的情況。D.“豬圈”“狗洞”“鳥(niǎo)巢”“牛棚”“虎穴”和“馬廄”這些都是動(dòng)物各自的家。故選：A。三、解答題（共1小題，滿(mǎn)分0分）9．按要求完成句子練習(xí)。（1）原來(lái)溫柔沉靜的云霧，這時(shí)竟成了詭秘的魔術(shù)師。（縮句）云霧成了魔術(shù)師。（2）仔細(xì)觀察才能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解。（改為反問(wèn)句）仔細(xì)觀察難道不能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解嗎？（3）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）靠什么取得進(jìn)步呢？靠的是勤奮好學(xué)。（4）畫(huà)畫(huà)對(duì)我很感興趣。（修改病句）我對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣?！窘獯稹浚?）考查縮句。去掉修飾詞語(yǔ)“原來(lái)的溫柔沉靜的、這時(shí)、竟、詭秘的”即可。（2）考查改寫(xiě)句子。陳述句變反問(wèn)句，在“仔細(xì)觀察”后加“難道”，把“才能”改為“不能”，結(jié)尾加“嗎”，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。（3）考查仿寫(xiě)句子。例句是設(shè)問(wèn)句，據(jù)此仿寫(xiě)即可。放在這樣的句子：誰(shuí)能呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類(lèi)。（4）考查修改病句。此句語(yǔ)病語(yǔ)序顛倒，“畫(huà)畫(huà)”和“他”交換位置即可。故答案為：（1）云霧成了魔術(shù)師。（2）仔細(xì)觀察難道不能對(duì)爬山虎有細(xì)致的了解嗎？（3）靠什么取得進(jìn)步呢？靠的是勤奮好學(xué)。（4）我對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。二、口語(yǔ)交際。（5分）10．口語(yǔ)交際。眼睛是心靈的窗戶(hù)，它很脆弱，容易受到傷害。說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)視力？提出保護(hù)視力的建議。建議書(shū)同學(xué)們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，它很脆弱，也很容易受到傷害，為了保護(hù)好我們的眼睛，我建議大家做好以下兩個(gè)方面：一養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。1、要端正讀寫(xiě)姿勢(shì)，眼睛與書(shū)本保持33cm左右距離。2、看書(shū)1小時(shí)后遠(yuǎn)眺、休息幾分鐘。3、不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)，不要躺、臥、走路時(shí)看書(shū)，不在搖動(dòng)的車(chē)船上看書(shū)。4、做眼保健操。二要科學(xué)合理的使用電腦。連續(xù)用電腦時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，眼睛與電腦的距離應(yīng)保持在3倍于電腦對(duì)角線長(zhǎng)度左右，電腦亮度及室內(nèi)光線要適宜。小明XX年XX月XX日【解答】這個(gè)涉及很多方面，比如正確的讀書(shū)習(xí)慣，科學(xué)合理的使用電腦以及適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)都對(duì)于眼睛及視力有一定的影響。故答案為：建議書(shū)同學(xué)們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，它很脆弱，也很容易受到傷害，為了保護(hù)好我們的眼睛，我建議大家做好以下兩個(gè)方面：一養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。1、要端正讀寫(xiě)姿勢(shì)，眼睛與書(shū)本保持33cm左右距離。2、看書(shū)1小時(shí)后遠(yuǎn)眺、休息幾分鐘。3、不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)，不要躺、臥、走路時(shí)看書(shū)，不在搖動(dòng)的車(chē)船上看書(shū)。4、做眼保健操。二要科學(xué)合理的使用電腦。連續(xù)用電腦時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，眼睛與電腦的距離應(yīng)保持在3倍于電腦對(duì)角線長(zhǎng)度左右，電腦亮度及室內(nèi)光線要適宜。小明XX年XX月XX日三、背誦與積累。（10分）11．回顧課文內(nèi)容填空。（1）課文中有奇觀。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（2）古詩(shī)中有美景。傍晚的江面上，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”；幽靜的山谷中，“返景入深林，復(fù)照青苔上”。（3）神話(huà)中有魅力。我認(rèn)識(shí)了為人類(lèi)創(chuàng)造美麗世界的盤(pán)古，為人類(lèi)“盜”取火種的普羅米修斯，用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的俄耳甫斯，還有永遠(yuǎn)掛著迷人微笑的北歐“光明之神”巴德?tīng)枴麄兪侨祟?lèi)童年時(shí)代飛騰的幻想?！窘獯稹浚?）選自課文《觀潮》。（2）分別出自唐代白居易的《暮江吟》和唐代王維的《鹿柴》。（3）分別選自課文《盤(pán)古開(kāi)天地》《普羅米修斯》和《快樂(lè)讀書(shū)吧》。故答案為：（1）白浪翻滾白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)山崩地裂；（2）一道殘陽(yáng)鋪水中復(fù)照青苔上；（3）為人類(lèi)創(chuàng)造美麗世界普羅米修斯用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物巴德?tīng)?。四、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）12．課內(nèi)閱讀?！侗P(pán)古開(kāi)天地》選段??盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（1）找出文中的中心句畫(huà)上“_____”。（2）這段話(huà)主要運(yùn)用了排比修辭手法。（3）從這段話(huà)中可以看出盤(pán)古是一個(gè)勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。（4）《盤(pán)古開(kāi)天地》是中國(guó)神話(huà)，你還讀過(guò)哪些神話(huà)故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。《夸父追日》《嫦娥奔月》?！窘獯稹浚?）考查了學(xué)生對(duì)于中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語(yǔ)段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。通過(guò)閱讀可知，本語(yǔ)段的中心句是首句“盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”，后面圍繞這一句，具體描寫(xiě)了盤(pán)古的身體發(fā)生了哪些變化。（2）考查對(duì)修辭的理解。從文中的“他……他……他……他……”可看出作者運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)地描繪了盤(pán)古身體發(fā)生的變化。（3）考查了對(duì)人物形象分析。通過(guò)本段的描寫(xiě)，體現(xiàn)了盤(pán)古的勇于獻(xiàn)身和無(wú)私奉獻(xiàn)：呼出的氣息變成“風(fēng)”和“云”；聲音化作“雷聲”；眼睛變成“太陽(yáng)”和“月亮”；四肢和軀干變成了“大地的四極”和“五方的名山”；血液變成“江河”；汗毛變成“花草樹(shù)木”；汗水變成“雨露”……（4）考查了對(duì)文段內(nèi)容的拓展。神話(huà)故事是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，是對(duì)理想的追求，是一種精神寄托。我讀過(guò)的神話(huà)故事有《夸父追日》《嫦娥奔月》。故答案為：（1）盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。（2）排比；（3）勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)；（4）《夸父追日》《嫦娥奔月》。13．課外閱讀。毛驢和閑話(huà)??有一頭毛驢非常能干，深得主人的贊賞。??可是這些天毛驢心情很糟糕，它越來(lái)越想發(fā)脾氣。??一次，毛驢獨(dú)自拉著一大車(chē)干柴走在山路上，突然，兩只烏鴉毫不客氣地落在了干柴上。一只烏鴉譏笑道：“這家伙長(zhǎng)得真難看?！绷硪恢徽f(shuō)：“就是啊，它的眼睛大而無(wú)神，毛皮灰不溜秋，一看就是一個(gè)愚蠢而落魄的家伙……”接著兩只烏鴉尖聲大笑起來(lái)。??烏鴉的話(huà)真真切切傳到毛驢的耳朵里，它氣得肚子鼓鼓的，猛地將身子一扭，想用傾斜的車(chē)子嚇走兩只多嘴的烏鴉。??烏鴉的確飛走了，可因?yàn)槊H用力過(guò)猛，車(chē)子竟失去控制側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被撂在地上。四個(gè)蹄子在空中費(fèi)力地?fù)]舞了好久，毛驢才站起來(lái)，車(chē)上的干柴也撒了一地。??這件事讓毛驢郁悶了好多天，它一想起那兩只可惡的烏鴉就氣憤難平。幾天之后，毛驢正拉著石磙在場(chǎng)院里壓谷穗，沉甸甸的谷穗在石磙的碾壓下紛紛炸裂，一粒粒金黃的谷子落下來(lái)，鋪了一地。就在這時(shí)，一只流浪狗跑過(guò)來(lái)，對(duì)毛驢齜牙咧嘴地狂吠了幾聲后，嘲笑道：“你沒(méi)有馬高大，沒(méi)有馬灑脫，也不能像馬那樣馳騁疆場(chǎng)、一日千里，你只能守在磨道里、場(chǎng)院里，灰頭土臉地賣(mài)力氣……你活一輩子還不如我活一天……”??毛驢被這只全身長(zhǎng)瘡的流浪狗一通嘲諷，氣得撞墻的心都有了，它拉著石磙飛快地向流浪狗沖去，流浪狗飛快地逃走了。??毛驢沒(méi)有抓到流浪狗，內(nèi)心堵得慌，正無(wú)處發(fā)泄呢，主人七八歲的兒子跑過(guò)來(lái)，要騎毛驢玩。以前毛驢經(jīng)常馱著他串門(mén)、走親戚、進(jìn)城……但這次毛驢正在生氣呢，它看到靠近的小男孩兒，突然一甩蹄子，冷不防踢在小男孩兒的大腿上，摔傷了小男孩兒。??主人大怒，他不明白毛驢怎么突然變得這么暴躁，認(rèn)為毛驢簡(jiǎn)直是瘋了。很快，主人咬牙切齒地把它賣(mài)到了城里的屠宰場(chǎng)。??其實(shí)，別人的閑話(huà)本是些輕飄飄、無(wú)意義的東西，就讓它像一把谷糠一樣隨風(fēng)而逝好了。不要像毛驢那樣讓無(wú)聊的閑話(huà)左右了心智，否則，受傷的往往是自己。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)表。毛驢聽(tīng)到的閑話(huà)毛驢的表現(xiàn)結(jié)果烏鴉嘲笑它難看、愚蠢、落魄氣得肚子鼓鼓的，想用傾斜的車(chē)子嚇走烏鴉車(chē)子竟失去控制側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被擺在地上流浪狗嘲笑它沒(méi)有馬活得瀟灑氣得撞墻的心都有了拉著石磙沖向流浪狗（2）作者為何在文章開(kāi)頭贊美毛驢“非常能干”“深得主人的贊賞”？BA.開(kāi)篇點(diǎn)題，使文章中心更為突出。B.與下文毛驢的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯出毛驢后來(lái)的急躁和不理智。（3）結(jié)合文中的畫(huà)線句，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，在后面橫線里填上“正確”或“錯(cuò)誤”①畫(huà)線句寫(xiě)出了毛驢在聽(tīng)信閑話(huà)之后失去理智的表現(xiàn)，突出了閑話(huà)的危害。正確。②作者這樣描寫(xiě)毛驢，就是想展現(xiàn)毛驢面對(duì)困難絕不屈服的特點(diǎn)。錯(cuò)誤。（4）為什么這頭原先深得主人贊賞的毛驢最終被送進(jìn)了屠宰場(chǎng)？毛驢不懂得控制自己的情緒，失去了理智，傷害了主人的兒子。最終被送進(jìn)了屠宰場(chǎng)。（5）這個(gè)故事讓你明白了什么？我們不要過(guò)度去關(guān)注別人無(wú)聊的閑話(huà)，要勇敢做自己；想對(duì)毛驢說(shuō)，你要勇敢做你自己，你是有自己特點(diǎn)的，是為自己而活的，不要太在意別人的看法?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過(guò)閱讀可知，當(dāng)毛驢聽(tīng)到“烏鴉嘲笑它難看，愚蠢、落魄”時(shí)，“毛驢氣得肚子鼓鼓的，想用傾斜的車(chē)子嚇走烏鴉。結(jié)果因?yàn)橛昧^(guò)猛，車(chē)子竟失去控制側(cè)翻在斜坡上，毛驢也像一大袋面粉一樣被擺在地上”。當(dāng)毛驢聽(tīng)到“流浪狗嘲笑它沒(méi)有馬活得瀟灑”時(shí)，“氣得撞墻的心都有了。結(jié)果它拉著石磙飛快地向流浪狗沖去”。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，作者在文章開(kāi)頭贊美毛驢“非常能干”“深得主人的贊賞”與下文毛驢的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯出毛驢后來(lái)的急躁和不理智。故選B。（3）考查了對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，①正確。②有誤，這些句子都是寫(xiě)毛驢在聽(tīng)信閑話(huà)之后失去理智的表現(xiàn)，是為了突出了閑話(huà)的危害。不是想展現(xiàn)毛驢面對(duì)困難絕不屈服的特點(diǎn)。（4）考查了對(duì)寓意的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)“主人大怒，他不明白毛驢怎么突然變得這么暴躁，認(rèn)為毛驢簡(jiǎn)直是瘋了?！笨芍H不懂得控制自己的情緒，失去了理智，傷害了主人的兒子。最終被送進(jìn)了屠宰場(chǎng)。（5）考查了對(duì)寓意的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合內(nèi)容理解，這個(gè)故事告訴我們不要過(guò)度去關(guān)注別人無(wú)聊的閑話(huà)，