2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試自選模塊測試（浙江卷）語文題號：01“中國古代詩歌散文欣賞”模塊（10分）中國古代詩歌中有許多意象，如“雁”“柳”“菊”“竹”“蓮”等，它們在詩中往往具有象征意味。（1）從5個意象中選取了3個，指出其常見的象征意味。（3分）意象：象征意味：意象：象征意味：意象：象征意味：（2）從5個意象中選取1個，結(jié)合具體作品，簡析這個意象的特點及作用。（7分）（100字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□題號：02“中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞”模塊（10分）閱讀下面的散文，回答文后問題。我們有時度過一個親密的夜鮑爾吉·原野標(biāo)題這句話是馮至的一首詩。這首寫于1941年的詩顏值玩味。我們有時度過一個親密的夜在一間生疏的房里，它白晝時是什么模樣，我們都無從認(rèn)識，更不必說它的過去未來。原野――把“我們”和“夜”寫在一起，顯出艷?！坝袝r”添加神秘，仿佛說情侶。往下讀，覺出是說房子，或旅舍。馮至在寫“它”，而不是“我們”。旅舍，很少有人記述旅舍。誰還刻旅舍的模樣？大的小的，坐落在各地的旅舍，人們曾住過。我也想一想舊日的旅舍。這些旅舍如做過的夢一樣記不起來了。即使把記憶坐標(biāo)放在只去過一次的城市，也想不起那個住過的房間。是的，馮至說房間，而沒說旅館的外貌或大堂。細(xì)心的旅行者，或者說真正的旅行家不是過客，而是住客，住在流動的家。他們像馮至一樣體味以及從遠處觀賞旅舍，這樣才對得起旅行或者說光陰。我們拼命，哦，想起一間客房（忘記是哪個城市）洗手間白瓷面盆靠近身體部分的小洞長出一株苗（像豆苗），我從鏡子里發(fā)現(xiàn)。是什么人，為了什么，把一粒種子放進這個洞里？我看了半天，豆苗從幽深的洞里趨光而出。心里默念它不要再長了，免得被下一位好事的旅客拔掉。我想把這棵豆苗拔下栽進樓下的土里，試了試勁，它不愿出來。去年在伊爾庫斯克，住在中國人統(tǒng)一下榻的旅館。房子小，但窗外吹進來的風(fēng)有森林的香味。我不期然想起馮至這首詩，順著背了下來，此詩第二段是――一望無邊地在我們窗外展開我們只依稀地記得在黃昏時來的道路，便算是對它的認(rèn)識，明天走后，我們也不再回來。那一刻，我覺得馮至好像來過伊爾庫斯克，在貝加爾湖邊游吟。“五四”的人們哪兒都去過。我仔細(xì)看這間房子――假設(shè)馮至當(dāng)年住過這里――寬大的木制窗臺上乳黃色的油漆已經(jīng)理裂縫，馮至來時還像鏡子一般光亮。窗外有一條河，男女喁喁從枝葉摩擦聲中傳來，月亮得意地在水面仰泳。馮詩第三段是：閉上眼吧！讓那些親密的夜和生疏的地方織在我們心里；我們的生命像那窗外的原野，不幸的是，我當(dāng)時沒閉眼，一直是雪花的電視機屏幕出現(xiàn)普京的畫面，我的思緒被迫與馮至分開，好像他并沒有來過這里。馮至最后寫道：我們在朦朧的原野上認(rèn)出來一棵樹、一閃湖水，它一望無際藏著忘卻的過去，隱約的將來。讀到這里，覺得他寫的并不是房子，是原野。那么，“我們”是誰？“過去”和“本來”又在說什么？誰在“親密的夜”？這首詩寫出60多年了，那么遙遠又那么新近。雖然讀過說不出什么，卻要說它真是好詩。疑問是不必要的，馮至知道一切，但我們失去了詢問的機會。好詩像登上黃山巔峰，在大鐵鏈鎖上一把黃銅鎖，“咔噠”，鎖死了，把鑰匙丟入深澗。深洞下，堆著像山一樣的鑰匙。（本文有刪節(jié)）從內(nèi)空、主言兩上方面賞析文中畫線語0。（5分）（80字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□結(jié)合文中所引詩歌，探求末句“藏著忘卻的過去，隱約的將來”的意蘊。（5分）（80字左右）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□數(shù)學(xué)題號：03“數(shù)學(xué)史與不等式選講”模塊（10）已知正數(shù)x, y,z滿足x+y+z=1.求證：≥求4x+4y+4x2的最小值.題號：04“矩陳與變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程”模塊（10分）:ρ=2cosθ(0≤θ<),ρ=2sinθ(≤θ<),ρ=2(≤θ<2π).求曲線C圍成的區(qū)域的面積；若直線l:ρsin(θ+)=k(k∈R)與曲線C恰有兩個公共點，求實數(shù)k的取值范圍.英語題號：05閱讀理解（分兩節(jié)，共5小題；每小題2分，共10分）閱讀下面短文，并根據(jù)短文后的要求答題。Thefinalbellrings.It’sthelastdayofschool,andsummerhasfinallycome!Studentsdon’thavetothinkaboutschoolforanother2months.ThatisthewayitshouldalwaysbeSchoolsshouldcontinueusingthetraditionalcalendarandnotayear-roundschedule.Thereyear-roundschooling.①_Contrarytothewell-acceptedbelief,year-roundschoolinghasnoconstructiveeffectsoneducation.Mostyear-roundschedulesusethe45-15method:45daysofschoolfollowedby15daysoff.②Andthebreaksinterruptthelearningprocess.Also,thereisnoevidenceofhighertestscores.Duetothat.Manyschoolsthatchangetoyear-roundschedulesendupswitchingback.Likeanyotherfacility,keepingaschoolopenrequiresagreatdealofmoney.Whenaschoolchangestoayear-roundschedule,thecostsskyrocket.Keepingschoolopeninthemiddleofsummerrequiresairconditioning,andthataddssignificantlytotheschool’sexpenses.③Forexample,ahighschoolinArizonahadacostincreaseof$157,000whentheyswitchedtoyearroundschooling.Someschoolsmaynotbeabletohandlesuchincreases,andotherschoolsthatcanhandletheseexpensescouldbedoingbetterthingswiththemoney.Animportantpartofachild’slifeissummertime.Withyear-roundschedules,studentswouldhardlyhaveandtimetorelax,④Theywouldnotbeabletogotomostsornmercamps.Oneexpert,Dr.PeterScales,says,“Thebiggestplusofcampisthatcampshelpyoungpeoplediscoverandexploretheirtalents,interests,andvalues.Mostschoolsdon’tsatisfyalltheseneeds.Kidswhohavethesekindsofexperiencesendupbeinghealthierandhavefewerproblems.”O(jiān)bviously,thesummerisveryimportanttoachild’slearninganddevelopment.Itisevidentthatyear-roundschoolingisnotthebestchoicefortheschoolcalendar.Thereabsolutelynothingwrongwiththetraditionalschoolyear.Whychangesomethingthatworkssowell?Thefinalbellrings.Let’smakesurethisbellmeansthatthe“real”summervacationhascome.根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D和E中選出最適合填入短文缺處的選項，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。選項中有一項是多余選項。Besides,teachersmustbepaidforalltheweekstheyareworking.Usingthetraditionalcalendardoesbringalotofadvantagestostudents.Becauseofthis,therearemanyfirstandlastdaysofschool.Duringthe15-daybreaks,theywouldbealwaysthinkingabouttheirquickreturntoschool.Ithasnopositiveeffectsoneducation,itaddstocosts,anditupsetsthelong-awaitedsummervacation.根據(jù)短文所給的信息，用一個完整的句子回答下面的，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。⑤Whatdoestheunderlinedsentenceinthelastparagraphmean?題號：06填空（共10小題；每小題1分，共10分）閱讀下面短文，在標(biāo)有序號的空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中單詞的正確形式，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。WhenIwasachild,mymotherhadthemostbeautifulrosebushesintheyard.EveryMaytheybloomed(開花)withothercolorfulflowers.OneSummer,①,withnoonetendingthem,weds(雜草)stoleintothebushes.Oneevening,DadandIwentoutsidetoplaycatch.AsIthrewtheballtohim,itpassedhimandlandedintheovergrowncorneroftheyard.Dadfoundtheballandthrewit②tome,thensilentlywalkedtothegarageandreturnedwithalawnmower(割草機).HepulledandpushedUntilhehadconsumedeverysquareinch,leavingnoplant③’theknowjust④hearthrokerwhenshediscoveredherflowersofspringbadbeendestroyed? ButDadknewsomethingthatIdid⑤.ThefollowingApril,Momwalkedtowardherfavoritecorneroftheyard.Shebentovertheareawheretheroses⑥(cut)monthsBefore“Veronica,lookatthesebushes!”Momshouted.Ithoughtshewasjoking.Surelytherewasnothingtolookat.Puzzled,Ilookeddownandsawhundredsoftinyredandgreenshoots⑦(reach)uptokissthesun.Thatyeartherosebusheswerethebestinmemory.AfewyearsagoIplantedmyownroses.I,too,amlearningthe⑧ofnature.Thereisatimeforgrowing,atimeforbloomingandatimeforharvesting.Thereisevenatimeformowingdowntheweedsandstartingoveragain.⑨itiswithpeople,who,⑩roses,arefirmlyrootedinsoil.Wemustgrow,bloomandsometimesstartoveragainwhenourliveshavebecomecaughtupinwees.思想政治題號：07“經(jīng)濟學(xué)常識”模塊(10分) 凱恩斯經(jīng)濟學(xué)是20世紀(jì)30年代大危機的直接產(chǎn)物。凱恩斯的政策主張，在一定范圍內(nèi)、一定程度上對緩和經(jīng)濟危機和促進資本主義經(jīng)濟發(fā)展具有積極作用。70年代西方國家的經(jīng)濟出現(xiàn)了嚴(yán)重的“滯脹”現(xiàn)象，豈恩斯主義遇到了極大的挑戰(zhàn)。80年代開始，新自由主義大行其道，以美國為代表的現(xiàn)代市場經(jīng)濟模式逐步形成，一些經(jīng)濟學(xué)家主張其他國家也應(yīng)采納這一模式。但2007年以來，由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機，使美國等西方發(fā)達國家陷入近30年來最嚴(yán)重的經(jīng)濟衰退。事實證明，無論是凱恩新主義，還是新自由主義，都不可有消除資本主義經(jīng)濟危機。聯(lián)系材料，分析說明凱恩斯主義和新自由主義都不可能消除資本主義經(jīng)濟危機的道理。(6分)鑒于材料所反映的歷史事實，說明我國應(yīng)如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。(4分)題號：08“生活中的法律常識”模塊(10分)張某、胡某、馬某三人原系好友。有一天，三人逛街，胡某在商店看到經(jīng)濟危機，因所帶現(xiàn)金不夠，便向張某借了現(xiàn)金1500元，購買了手機。幾個月后，故某還給了馬某。當(dāng)時馬某正缺錢用，誤以為胡某知道此事而送錢給自己，故后張某要求胡某還錢，胡某才發(fā)覺當(dāng)初還錯了人，遂向馬某要求歸還。馬某以錢由拒絕歸還。胡某與張某、胡某與馬某之間是否存在合同關(guān)系？請簡要說明理由。本案在實體法上應(yīng)當(dāng)如何處理？(4分)歷 史題號：09“歷史上重大改革回眸”模塊(10分)閱讀下列材料：材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅……（使其）務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強，天下無敵。——《通典·食貨》材料二：齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士?！盾髯印ぷh兵》根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？(6分)(2)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，分析材料二說的原因。(4分)題號：10“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊(10分)閱讀下列材料：材料一：白先勇策劃的青春版昆曲《牡丹亭》從2004年“首演開始，99場演出場場爆滿，反響非常好”。“讓年輕人一生之中至少看一次昆曲，改變他們對傳統(tǒng)藝術(shù)的想法，這是白先勇將青春版《牡丹亭》引進高校的原因”?！啊赌档ねぁ贰边B接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，讓大眾欣賞傳統(tǒng)戲劇，這是正統(tǒng)、正派、正宗的演出”。白先勇說，“我們不是迎合大眾，而是做出美的東西來教育大眾?！薄鶕?jù)報刊摘編材料二：（非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的）“保護”指確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力的各種措施，包括這種遺產(chǎn)各個方面的確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護、宣傳、弘揚、傳承(特別是通過正規(guī)和非正規(guī)教育)和振興?！侗Ｗo非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》根據(jù)材料一、二，闡述白先勇的做法屬于對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“保護”的理由。(6分)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，指出對昆曲這類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和故宮這類有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護方式有何差異。(4分)地理題號：11“旅游地理”模塊(10分)2010年5月1日——10月31日將在上海舉辦世界博覽會，屆時有200多個國家、地區(qū)和國際組織共7000萬人次參展。這將給旅游市場帶來商機。（1）請選擇世博會期間觀賞錢塘江潮的最佳時段，并分析錢塘江潮是如何形成的？（4分）（2）如果你是世博會志愿者，在介紹游千島湖時，應(yīng)該提醒游客在文明旅游方面注意什么？（2分）（3）若有外國游客取道京滬線從天津回國，沿途經(jīng)過的世界遺產(chǎn)地依次有哪些？（4分）題號：12“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）讀下圖，完成下列問題。（1）圖示區(qū)域中，水土流失地區(qū)分布規(guī)律是什么？（3分）（2）分別說明A、B地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害類型及其成因。（4分）（3）C地區(qū)為什么多洪澇災(zāi)害？（3分）物理題號：13“物理1-2”模塊（10分）（1）（本小題共3分，在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）二氧化碳是引起地球溫室效應(yīng)的原因之一，減少二氧化碳的排放是人類追求的目標(biāo)。下列能源利用時均不會引起二氧化碳排放的是A.氫能、核能、太陽能 B.風(fēng)能、潮汐能、核能C.生物質(zhì)能、風(fēng)能、氫能 D.太陽能、生物質(zhì)能、地?zé)崮埽?）（本小題共3分，在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）科學(xué)家經(jīng)過實驗，發(fā)現(xiàn)在粒子（氦核），p（質(zhì)子）及n（中子）這3種粒子中，中子的穿透能力最強，質(zhì)子次之，粒子最弱。某同學(xué)對影響粒子穿透能力的因素提出了如下假設(shè)，合理的假設(shè)是D.穿透能力一定與質(zhì)量大小無關(guān)，與粒子是否帶電和所帶電荷量有關(guān)（3）（本小題共4分）水（包括海水）是未來的“煤炭”，能從根本上解決人類能源問題。這是指（填“氫能”、“核能”、“氫能和核能”）和利用。請說明理由。題號：14“物理3-3”模塊（10分）一位質(zhì)量為60kg的同學(xué)為了表演“輕功”，他用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），然后將這4只氣球以相同的方式放在水平放置的木板上，在氣球的上方放置一輕質(zhì)塑料板，如圖所示。（1）（本小題共3分，在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）關(guān)于氣球內(nèi)氣體的壓強，下列說法正確的是（2）（本小題共3分，在給出的四個選項中，可能只有一個選項正確，也可能有多個選項正確，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分）在這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中，球內(nèi)氣體溫度可視為不變。下列說法正確的是(3)(本小題共4分) 為了估算氣球內(nèi)氣體的壓強，這位同學(xué)在氣球的外表面涂上顏料，在輕質(zhì)塑料板面和氣球一側(cè)表面貼上間距為2.0cm的方格紙。表演結(jié)束后，留下氣球與方格紙接觸部分的“印跡”105Pa，取g=10m/s2，則氣球內(nèi)氣體的壓強為Pa。（取4位有效數(shù)字） 氣球在沒有貼方格紙的下層木板上也會留下“印跡”，這一“印跡”面積與方格紙上留下的“印跡”面積存在什么關(guān)系？化學(xué)題號：15“化學(xué)與生活”模塊（10分）請在標(biāo)有序號的空白處填空，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上：豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)不斷改變著人類的生活，它們所產(chǎn)生的作用與其請根據(jù)以下化合物的分子結(jié)構(gòu)，回答下列問題：1)上述化合物可能的應(yīng)用是①?；衔?Ⅰ)可作為制造聚四氟乙烯塑料的原料；化合物（Ⅱ）可用兩者均可作為食品添加劑兩者均可作為表面活性劑，起到乳化、增溶、消泡等作用兩者均可用