七年級語文人教版第一學期期中考試試卷（時間：120分鐘滿分：120分）現(xiàn)明： 1．本試卷試題共115分； 2．書寫質(zhì)量3分； 3．卷面安排2分； 4．整個試卷共計120分。一、積累與運用（17分） 1．給下面加點詞注音。眩目________膩煩_______無垠_______枯涸_______猝不及防_______ 2．根據(jù)注音寫出漢字。lín_______峋黃yùn_______jiǎo_______潔清liè_______苦心孤yì_______ 3．按課文填空。①七八個星天外，______________________。②_____________________，歸雁洛陽邊。③綠樹村邊合，______________________。④根據(jù)提示填空。曹操的《龜雖壽》中被千古傳誦的名句是__________________，___________________。________________，__________________。 4．填空題。①《論語》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是：__________________________________________________________________。②《祖父、后園和我》一文，表現(xiàn)了“我”_______________________________________________________________的性格特點。③“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”這句話中運用了擬人的修辭方法，其好處是：________________________________________________。④魯迅的《風箏》選自《___________________》。5．名著閱讀。①冰心在印度詩人___________《飛鳥集》影響下寫成的《___________》、《___________》是最令人注目的。②《愛的教育》一書的作者是意大利作者______________。這部小說是為9至13歲兒童創(chuàng)作的。6．依照例句仿寫。要求：仿寫句與例句句式相同，用上相同的修辭方法。例句：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。仿句：二、閱讀理解（48分）（一）閱讀《童趣》選文回答問題。余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。1．寫出下面句子中加點字的含義。①故時有物外之趣______________ ②方出神______________③徐噴以煙______________ ④又留蚊于素帳中______________2．下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，解釋時不妨采用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好。）①明察秋毫：②怡然自得：3．用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。①私擬作群鶴舞空。_______________________________________________________________②心之所向，則或千或百，果然鶴也。_______________________________________________________________4．作者觀察事物，經(jīng)常有“物外之趣”的原因是什么?（）A．他能張目對日。 B．他能明察秋毫。C．他見藐小微物，必細察其紋理。 D．他有豐富的想像力。5．概括這段文字的主要內(nèi)容。（二）閱讀《生命生命》選文回答問題。①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中（）動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震（），使我忍不住放了它!②我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!③許多年前，有一次，我借用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的（）動，給我極大的震（），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。6．在文中的括號里填上恰當?shù)脑~。（只填一個字）①我感到一股生命的力量在我手中（）動。②那種生之欲望令我震（）。③那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的（）動。給我極大的震（）。7．文中加點的“生命力”具體指什么?8．第①段末作者為什么說“使我忍不住放了它!”?9．寫出第③段中劃線句的含義。10．選文出自《生命生命》一文，回想一下，全文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?你有什么感想?（三）閱讀《一個禮物換回另一個禮物》回答問題。在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里，一個男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當他在一個干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時，被一位足球教練看見了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一個水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。就在他快挖好的時候，從別墅里走出一個人來，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給您，我愿在您的圣誕樹下挖一個樹坑。”教練把小男孩從樹坑里拉上來，說：我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓練場去吧。三年后，這位17歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨進21球，為巴西第一次捧回金杯。一個原來不為世人所知的名字——貝利，隨之傳遍世界。天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中，有天才自己的一顆。11．文中哪句話能看出小貝利很有足球天分?12．本文最后一段說的“愛心”，在文中具體體現(xiàn)哪三種?13．題目中“一個禮物”指____________，“另一個禮物”指_________________。14．本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處?15．你是怎樣理解文中最后一句話的?（四）閱讀《雨中》回答問題。①傍晚，天邊飄來了一朵暗紅色的云。天還沒落黑，就淅瀝淅瀝下起雨來。②熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進了千家萬戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄。過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。一群剛剛放學的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣。③一個年輕的姑娘拉著一輛小運貨車，在雨中急匆匆地走來。車上，裝著兩大箱蘋果，紅噴噴的，黃澄澄的，堆得冒出了籮筐。許是心急，許是路滑，在馬路拐彎處，只見小車一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋果，在濕漉漉的路面上蹦跳著，蹦到了馬路中間，跳到了馬路對面，一時滾得滿地都是。姑娘趕緊放下車把，慌里慌張地撿了起來。幾百個蘋果散了一地，哪里來得及撿呢!姑娘撿起了這個，滾走了那個，眼看，汽車嘟嘟叫著從遠處駛來……④正好，有一群放學回家的孩子走過這里，沒等姑娘招呼，他們就奔過去，七手八腳地撿了起來。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭，哦，假使遇上一群淘氣的孩子，每人撿幾個蘋果一哄而散，擋也沒法兒擋呀!仿佛看出了她的焦慮，一個胖乎乎的小男孩兒走到她身邊，說：“不要著急，大姐姐，一個蘋果也不會少!”說罷，他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫著：“剛剛，彬彬，小軍，來!跟我封鎖交通!”然后，又不停地擺動紅領(lǐng)巾，向駛近的汽車大聲叫著：“停一停!停一停!”⑤一輛大卡車停了下來。司機是個小伙子，他把頭伸出車窗一瞧，笑了，然后砰的一聲打開車門，跳下車，和孩子們一塊兒撿起蘋果來。一輛小轎車停下來了，一位滿頭白發(fā)的老人也走下車來。路邊，過往的行人也來了。大人和孩子混在一起，追逐著滿地亂滾的蘋果，寧靜的馬路頓時熱鬧了起來。⑥這一切，發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。我們的這位運蘋果的姑娘，還沒來得及說聲“謝謝”，幫助撿蘋果的人們已經(jīng)消散在雨簾里。孩子們嘻笑著撐開傘，唱著歌兒走了?？ㄜ嚭娃I車也開走了。只見那一筐散而復聚的大蘋果，經(jīng)過這一趟小小的旅行，變得水淋淋的，在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒。⑦一筐蘋果，幾個孩子，一場為夏天的悶熱帶來了萬般清涼的雨……這些本來毫不相干的事物，在一個偶然的機遇里，卻互相關(guān)聯(lián)著，組成了一個并不宏大，卻也十分動人的場面——留下了很多的深思，隨著這綿長的雨絲，隨著這拂拂而來的夜風，流進了一條條大街小弄，或許，也流進了人們的心里……⑧在夏天，這樣的雨是很多的。⑨我盼望著……⑩雨，還在飄飄灑灑?；謴土藢庫o的馬路，依然像條閃光的綢帶，在雨簾里輕輕地飄。運蘋果的姑娘目送著孩子們彩色的雨傘，突然感到：這初夏的雨點，是多么清涼；這雨中的世界，是多么清新……16．讀完全文，請你寫出下列記敘的要素。①事情的起因：②事情的結(jié)果：17．第②段多處地方運用了比喻，請你先找出文中先后出現(xiàn)的喻體，再寫出作者運用這些比喻有什么作用?18．請談談你對“這樣的雨是很多的”一句的言外之意的理解。19．“這雨中的世界，是多么清新”一句的含義是什么?20．請你談談文章結(jié)尾一段的作用。21．本文寫了一件什么事?三、寫作（50分）同學們跨入中學的大門已經(jīng)二個多月了，和小學相比，你們也許會覺得很累，學習負擔重多了。但是，在繁重的學習生活中，你一定會忙里偷閑，尋找自己生活的樂趣?，F(xiàn)在，就請你以《中學生活的苦與樂》為題，寫一篇記敘文，全文不少于500字。2008-2009學年度煙臺市招遠第一學期初一期中考試語文試卷參考答案及評分意見一、17分1．2分，xuànnìyínhécù2．2分，嶙暈皎洌詣3．5分，①兩三點雨山前②鄉(xiāng)書何處達③青山郭外斜④老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（①～③題各1分，④題2分）4．4分，①自己不想要的，不要強加給別人②天真活潑，頑皮可愛，有一顆自由的心③“臥”字用來寫村莊、雪，寫它們的狀樣、情態(tài)，仿佛寫活物，活靈活現(xiàn)④野草5．2分①泰戈爾繁星春水②德·亞米契斯6．2分（合要求即可）二、48分（一）11分1．2分①所以②正③慢慢的④白色2．2分①連極細小之物也看得清楚，形容視力極好。②形容安適愉快而滿足的樣子。3．2分①我心里把它們比作群鶴在空中飛舞。②這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴。4．2分D5．3分記敘了夏天視飛蠅為群鶴的趣事。（二）12分6．2分①躍②驚③跳撼7．2分瓜子苗沖破堅硬的外殼，茁壯生長，昂然挺立。8．2分因為“我感受到一股生命的力量在跳動，一種強烈的生之欲望令我震驚?！?．2分好好使用自己的生命，度過一個有意義的人生。10．4分讓有限的生命發(fā)揮出無限價值，讓人生更有意義，更有光彩。（第二問合題意即可，每問2分。）（三）11分11．2分不久，他就能準確地把球踢進遠處隨意擺放的一只水桶里。12．3分①小貝利喜歡足球。②教練關(guān)愛小貝利。③小貝利挖樹坑回報教練。13．2分足球圣誕樹坑或足球天才貝利14．2分引起懸念，吸引讀者。15．2分成才者要富有愛心。（四）14分（17題4分，其余每題2分）16．①在馬路拐彎處，小車一歪，一筐蘋果散了一地。②蘋果被重新?lián)爝M了蘋果筐