貴州省施秉縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2023-2024學(xué)年中考?xì)v史模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．為了有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)九年義務(wù)教育，我國制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，此法頒布的時(shí)間是A．1954年B．1978年C．1986年D．2001年2．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅洗刷了近代以來的民族恥辱，而且讓“中華民族”這一概念真正地深入人心，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國的國際地位空前提高B．中日民族矛盾成為當(dāng)時(shí)的主要矛盾C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中華民族意識(shí)開始覺醒D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成增強(qiáng)全民族的凝聚力3．君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)。圖1到圖3的變化實(shí)質(zhì)上反映了A．君主權(quán)力的強(qiáng)化B．社會(huì)的文明進(jìn)步C．生活習(xí)慣的變化D．封建制度的完善4．鄧廣銘教授說：“宋代是我國封建社會(huì)發(fā)展的最高階段，它的物質(zhì)文明和精神文明達(dá)到了前所未有的高度?！毕铝薪庾x最合適的是A．宋朝社會(huì)等級(jí)分為士、農(nóng)、工、商，士人地位很高是源自于重文輕武的國策B．宋朝的節(jié)日很多，最受重視的是元旦C．宋朝的交通比較發(fā)達(dá)，百姓的出行陸路以馬車為主，水路以舟船為主D．宋朝的商業(yè)比較發(fā)達(dá)，大部分地區(qū)開始使用紙幣，方便結(jié)算5．關(guān)于1861年俄國農(nóng)奴制改革的表述，不正確的是（）A．俄國農(nóng)奴獲得了人身自由B．農(nóng)民可以無償?shù)玫揭粔K“份地”C．不得再任意交換和買賣農(nóng)民D．使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路6．盧浮宮博物館收藏的《漢謨拉比法典》鐫刻著楔形文字的石柱，這種楔形文字比甲骨文更早。楔形文字誕生于A．尼羅河流域 B．兩河流域 C．印度河流域 D．黃河流域7．他沒有能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，但他的航行及其發(fā)現(xiàn)所帶來的重大后果是他始料未及的：歐洲對(duì)美洲的征服從此拉開了序幕．“他”是（）A．迪亞士 B．達(dá)?伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫8．下表體現(xiàn)了一五計(jì)劃的特點(diǎn)是：A．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展門類單一C．新中國成立之初國家不重視教育 D．交通運(yùn)輸業(yè)比農(nóng)業(yè)重要，具備更大發(fā)展空間9．“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲剛停息，他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束，他堅(jiān)決放棄連任；尤其在帝位唾手可得之際，他更是視權(quán)力如草芥?！辈牧现械摹八笔茿．克倫威爾 B．華盛頓 C．林肯 D．杰斐遜10．公元前431年，雅典和斯巴達(dá)之間爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)當(dāng)時(shí)雅典的政治體制，作出應(yīng)戰(zhàn)決定的權(quán)力機(jī)構(gòu)是A．公民大會(huì)B．五百人會(huì)議C．十將軍委員會(huì)D．陪審法庭11．近現(xiàn)代的經(jīng)歷了“割占-回歸-分離”的歷程。這一“歷程”分別與下列哪些戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)④解放戰(zhàn)爭(zhēng)A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④12．口號(hào)是時(shí)代的最強(qiáng)音，“外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“誓死力爭(zhēng)、還我青島”、“拒絕在和約上簽字”這些口號(hào)出自于A．武昌起義 B．新文化運(yùn)動(dòng)C．五四運(yùn)動(dòng) D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．十九世紀(jì)中后期，亞洲有兩個(gè)國家發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)改革。最先改革的是一個(gè)東方島國，后來改革的是一個(gè)天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的一系列措施，轟動(dòng)一時(shí)，影響巨大。結(jié)果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請(qǐng)回答：東方島國和天朝大國分別是哪兩個(gè)國家？列出兩國的改革名稱。在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠(yuǎn)見性？天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要?dú)v史作用是什么？14．香港、澳門和問題，是歷史的遺留問題，請(qǐng)回答：香港和澳門回歸祖國分別是哪一年？香港和澳門回歸祖國前分別處于哪個(gè)國家統(tǒng)治之下？十一屆三中全會(huì)以后，為了“完成祖國統(tǒng)一大業(yè)”，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地提了什么樣的偉大構(gòu)想？“二戰(zhàn)后，回歸中國”，這次回歸是擺脫了哪個(gè)國家的殖民統(tǒng)治？這個(gè)國家是在依據(jù)什么不平等條約割占的？請(qǐng)你以十九世紀(jì)六、七十年代的美國為例，說明國家統(tǒng)一有利于社會(huì)的發(fā)展。15．人類文明具有多元性，不同文明之間的對(duì)話交流融合，匯成了人類文明奔流不息的長河，請(qǐng)回答：（1）古代亞非文明被稱為大河文明，為什么？古希臘作為海洋文明的代表性國家，它的哪個(gè)城邦所實(shí)行的民主政治開啟了西方民主政治的先河？（2）中華民族十分注重與其他文明的交流，請(qǐng)舉出隋唐時(shí)期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實(shí)。（3）我們應(yīng)該如何看待不同文明之間的交流

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，1986年，頒布施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)?科技教育與文化?百花齊放推陳出新。2、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線后實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，“中華民族”這一概念真正地深入人心，故D符合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中日民族矛盾成為當(dāng)時(shí)的主要矛盾、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)使中華民族意識(shí)開始覺醒是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成的原因，故BC不合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國的國際地位空前提高屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，故A不合題意。故此題選D。3、A【解析】依據(jù)所示，漢代大臣坐而論道，君臣皆坐，地位相對(duì)平等；宋代大臣站議時(shí)政，君坐臣立，臣子地位降低，君主專制有所加強(qiáng)；清代軍機(jī)處的設(shè)立，大臣跪受筆錄，君坐臣跪，臣子地位進(jìn)一步降低，君主專制空前強(qiáng)化。因此，三幅圖反映了中國古代君主專制強(qiáng)化的過程。A項(xiàng)符合題意；依據(jù)題干“君臣禮儀是中國古代政治制度發(fā)展的外在表現(xiàn)”，圖中展示的是君臣關(guān)系，禮儀，BCD三項(xiàng)圖片中不能體現(xiàn)，不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市的繁榮，宋代市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。開封城內(nèi)有許多娛樂兼營業(yè)的場(chǎng)所，叫做“瓦子”。今天的傳統(tǒng)節(jié)日像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等都有了。宋代稱春節(jié)為元旦，最受重視。這些節(jié)日及“瓦子”的出現(xiàn)，恰恰反映了宋朝人民在物質(zhì)生活富足的同時(shí)，精神文明達(dá)到了前所未有的高度。故B符合題意。ACD解讀不正確，不符合題意，故選B。5、B【解析】本題考查的是俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí)，能以贖買的方式分到一塊“份地”，而且還只是購買的土地使用權(quán)，不是無償?shù)?，故B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。6、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，古兩河流域文明中，產(chǎn)生了楔形文字，這是對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)，故B符合題意；尼羅河流域產(chǎn)生象形文字，故A不符合題意；印度河流域產(chǎn)生了印章文字，故C不符合題意；黃河流域產(chǎn)生了甲骨文，故D不符合題意。故選B。7、C【解析】

根據(jù)課本所學(xué)，1492年哥倫布在西班牙國王的資助下，橫渡大西洋的發(fā)現(xiàn)了美洲的古巴和海地，稱為新大陸。新航路開辟后，歐洲的殖民掠奪來到美洲。ABD和發(fā)現(xiàn)美洲無關(guān)，因此ABD不符合題意，故選C。8、A【解析】

題干表格數(shù)據(jù)反映出重工業(yè)所占投資比例最高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)林水利、交通運(yùn)輸、文化教育等部門的投資比例，體現(xiàn)出一五計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，故A符合題意；經(jīng)濟(jì)發(fā)展門類單一與表格信息不符，排除B；新中國成立之初國家不重視教育與題干表格信息不符，排除C；交通運(yùn)輸業(yè)比農(nóng)業(yè)重要，具備更大發(fā)展空間對(duì)題干表格信息解讀不準(zhǔn)確，排除D。故選A。9、B【解析】

依據(jù)題干“獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲剛停息，他便解甲歸田；第二屆總統(tǒng)任期結(jié)束，他堅(jiān)決放棄連任”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，并取得了勝利，建立了獨(dú)立的美國，就任美國第一任總統(tǒng)，他堅(jiān)決放棄了連任，開創(chuàng)了美國民主政治的先河，B項(xiàng)符合題意；克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)的是英國資產(chǎn)階級(jí)革命，A項(xiàng)不符合題意；林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了國家統(tǒng)一，C項(xiàng)不符合題意；杰斐遜沒有領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)不符合題意；故選B。10、A【解析】

根據(jù)當(dāng)時(shí)雅典的政治體制，公民大會(huì)為最高權(quán)力機(jī)關(guān)；五百人議事會(huì)職責(zé)是落實(shí)公民大會(huì)的決策，是一個(gè)總司一切事務(wù)的行政組織；民眾法庭為最高司法與監(jiān)察機(jī)關(guān)；元老院是一個(gè)審議的團(tuán)體，它在羅馬共和國與羅馬帝國的政府中扮演著極其重要的角色。BCD三項(xiàng)不符合題意。故選A。11、A【解析】

根據(jù)題干信息“近現(xiàn)代的經(jīng)歷了“割占—回歸—分離”的歷程”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后《馬關(guān)條約》導(dǎo)致被日本割占，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，回歸到祖國的懷抱；1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)蔣介石失敗，逃離，導(dǎo)致了分離。因此選項(xiàng)②③④符合題意；選項(xiàng)①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，與題干內(nèi)容無關(guān)，可排除；因此只有選項(xiàng)②③④符合題意，故選A。12、C【解析】

巴黎和會(huì)中國外交失敗，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，學(xué)生走上街頭，高呼“外爭(zhēng)國權(quán)、內(nèi)懲國賊”、“誓死力爭(zhēng)、還我青島”、“拒絕在和約上簽字”的口號(hào)，成為五四運(yùn)動(dòng)的先鋒，這是一次反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，C符合題意；武昌起義是辛亥革命，A排除；新文化運(yùn)動(dòng)是思想解放運(yùn)動(dòng)，B排除；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是推翻北洋軍閥統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng)，D排除；故選C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。（3）在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，進(jìn)行了一場(chǎng)由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)——明治維新；1898以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。教育是國之根本，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠(yuǎn)見性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1898的中國的戊戌變法雖然失敗了，但是戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運(yùn)動(dòng)，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了思想解放，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和思想文化的發(fā)展，促進(jìn)中國近代社會(huì)的進(jìn)步起了重要推動(dòng)作用。14、（1）1997年、1999年（2）英國、葡萄牙（3）一國兩制（或“一個(gè)國家，兩種制度”）（4）日本；中日《馬關(guān)條約》（5）能結(jié)合美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)講到勞動(dòng)力、市場(chǎng)、有利于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展等即可給分?！窘馕觥吭囶}分析：(1)本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。隨后，中英、中葡經(jīng)過談判，都簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)。1997年7月，中英兩國政府在香港舉行香港政權(quán)交接儀式。1999年12月，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權(quán)交接儀式。香港、澳門的回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。本題答案：1997年；1999年。(2)本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。關(guān)于香港的割占：1842年8月29日:清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。1860年10月24日:中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區(qū)給英國。1898年6月9日:英國強(qiáng)迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區(qū)及附近262個(gè)島嶼，租期99年(至1997年6月30日結(jié)束)。關(guān)于澳門的侵占：1553年，葡萄牙人以"借地晾曬水浸貨物"為借口，通過向明朝官員行賄，獲準(zhǔn)在澳門半島暫時(shí)居住。1840年,英國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。葡萄牙人趁火打劫，欲將澳門據(jù)為己有。1843年，澳門葡萄牙人向清朝欽差大臣耆英要求改變澳門為中國內(nèi)港的現(xiàn)狀，改由葡萄牙士兵駐防整個(gè)澳門半島。1844年葡人擅自在凼仔的西沙建造炮臺(tái)。1845年11月，瑪麗亞二世擅自宣布澳門為自由港，允許所有外國商船來澳自由貿(mào)易。1849年3月，葡人公開關(guān)閉中國設(shè)在澳門的海關(guān)，拆毀稅館，驅(qū)逐駐守澳門的中國海關(guān)官員。在分階段占領(lǐng)澳門半島后，葡萄牙人又先后于1851和1864年強(qiáng)行將凼仔、路環(huán)兩島劃入其管轄范圍，從而完全侵占了整個(gè)澳門地區(qū)。1887年，葡萄牙政府與腐敗的清朝政府簽訂了中葡《和好通商條約》。條約規(guī)定"葡國永駐管理澳門以及屬澳之地，與葡國治理他處無異"。從此，澳門成為有不平等條約為依據(jù)的葡萄牙管治地區(qū)。本題答案：英國；葡萄牙。(3)本題主要考查一國兩制提出的前提。香港、澳門和問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是整個(gè)中華民族的強(qiáng)烈愿望。進(jìn)入改革開放的新時(shí)期后，鄧小平從維護(hù)祖國和中華民族根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”偉大構(gòu)想，為實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景，贏得海內(nèi)外人士的好評(píng)。本題答案：一國兩制。(4)本題主要考查《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中清政府失敗，1895年4月，清政府代表李鴻章和日本政府代表伊藤博文，在日本馬關(guān)簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。其主要內(nèi)容有：割讓遼東半島，、澎湖列島及其附屬島嶼給日本，賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩，增開重慶、沙市、蘇州、杭州為商埠，日本輪船可沿內(nèi)河駛?cè)胍陨细鱾€(gè)口岸，允許日本在中國的通商口岸開設(shè)工廠等。從此，被日本占領(lǐng)長達(dá)50周年。1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，回歸中國。本題答案：日本；中日《馬關(guān)條約》。(5)本題主要考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。19世紀(jì)六七十年代，美國正處于內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期。美國獨(dú)立以后，特別是在擴(kuò)張領(lǐng)土的過程中，北方工商業(yè)資本主義和南部種植園經(jīng)濟(jì)沿著不同的經(jīng)濟(jì)道路都得到了迅速發(fā)展。但是，南北矛盾越來越尖銳。雙方的矛盾主要表現(xiàn)在對(duì)西部新拓展土地的爭(zhēng)奪和奴隸制的存廢問題上。雙方對(duì)西部土地的爭(zhēng)奪除了經(jīng)濟(jì)原因還在于希望由此增加自