第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈第1頁

高頻考點(diǎn)突破試驗(yàn)專題探究命題視角剖析基礎(chǔ)自主梳理即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈第2頁基礎(chǔ)自主梳理一、生態(tài)因子1．概念：環(huán)境中對(duì)生物生長、發(fā)育、生殖、行為和分布等有直接或間接影響因子。2．類型(1)非生物因子：光、溫度、水等。(2)生物因子：包含生物之間______________，如捕食、競爭等。各種相互關(guān)系第3頁二、生態(tài)系統(tǒng)1．概念：在一定空間內(nèi)，生物成份和非生物成份經(jīng)過物質(zhì)循環(huán)、___________和信息傳遞，彼此相互作用、相互依存而組成一個(gè)____________單位。2．組成成份(1)非生物成份：________________________等。(2)生物成份能量流動(dòng)生態(tài)學(xué)功效無機(jī)鹽、空氣、陽光、水第4頁定位范圍生產(chǎn)者最基本、最關(guān)鍵生物成份主要指各種______植物消費(fèi)者直接或間接以____________為食主要指以其它生物為食各種_______分解者將動(dòng)植物遺體、糞便等分解為_________主要是腐生細(xì)菌和真菌，還包含蚯蚓等生物綠色生產(chǎn)者動(dòng)物無機(jī)物第5頁思索感悟1.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是否一定是分解者？請(qǐng)舉例說明。【提醒】不一定。如硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者。第6頁營養(yǎng)關(guān)系腐生第7頁(2)食物網(wǎng)①概念：生態(tài)系統(tǒng)中許多____________相互交織形成更為復(fù)雜網(wǎng)狀食物關(guān)系。②作用：增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)________和功效穩(wěn)定。(3)營養(yǎng)級(jí)①概念：處于食物鏈某一步驟上__________總和。食物鏈結(jié)構(gòu)各種生物第8頁②分類a．第一營養(yǎng)級(jí)：生產(chǎn)者b．第二營養(yǎng)級(jí)：_______________，即植食性動(dòng)物。c．第三營養(yǎng)級(jí)：二級(jí)消費(fèi)者，即以____________為食動(dòng)物。?依次類推。一級(jí)消費(fèi)者植食性動(dòng)物第9頁思索感悟2．食物網(wǎng)中營養(yǎng)級(jí)與消費(fèi)者級(jí)別一致嗎？試分析原因?！咎嵝选坎灰恢?。生產(chǎn)者永遠(yuǎn)是第一營養(yǎng)級(jí)，不占有消費(fèi)者級(jí)別，而初級(jí)消費(fèi)者是第二營養(yǎng)級(jí)。第10頁4．分類(1)水域生態(tài)系統(tǒng)___________________、淡水生態(tài)系統(tǒng)。(2)陸地生態(tài)系統(tǒng)自然形成：凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、________________、___________________。人工形成：_________________、城市生態(tài)系統(tǒng)。海洋生態(tài)系統(tǒng)草地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)第11頁三、最大生態(tài)系統(tǒng)——生物圈1．概念：地球上全部生物和一切適合于______________場(chǎng)所。2．范圍：包含巖石圈上層、水圈和__________。水圈由生活著各種多樣_____________，而陸生生物主要生活在大氣圈下層與巖石圈上層。3．作用：人類生存和發(fā)展離不開整個(gè)生物圈繁榮；________________________是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可連續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。生物棲息大氣圈下層水生生物生物圈穩(wěn)態(tài)維持第12頁高頻考點(diǎn)突破考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)成份1．各成份比較項(xiàng)目組成成份作用生物同化類型聯(lián)絡(luò)非生物物質(zhì)和能量陽光、熱能、空氣、水分、無機(jī)鹽等為生物提供物質(zhì)和能量，是生物群落賴以生存和發(fā)展基礎(chǔ)生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)絡(luò)生物群落和無機(jī)環(huán)境兩大“橋梁”，是必備成份。生產(chǎn)者與各級(jí)消費(fèi)者以捕食關(guān)系建立食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)渠道第13頁項(xiàng)目組成成份作用生物同化類型聯(lián)絡(luò)生產(chǎn)者主要是綠色植物，也包含化能自養(yǎng)型生物(如硝化細(xì)菌)無機(jī)物→有機(jī)物；光能、無機(jī)化學(xué)能→有機(jī)化學(xué)能；為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所自養(yǎng)型生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)絡(luò)生物群落和無機(jī)環(huán)境兩大“橋梁”，是必備成份。生產(chǎn)者與各級(jí)消費(fèi)者以捕食關(guān)系建立食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)渠道消費(fèi)者包含營捕食生活和寄生生活各種生物(如菟絲子)加緊生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)；有利于植物傳粉和種子傳輸異養(yǎng)型分解者營腐生生活微生物及腐食性動(dòng)物(如蚯蚓、蜣螂)經(jīng)過分解作用將生物遺體、排泄物分解為無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用異養(yǎng)型第14頁2.各成份地位與關(guān)系第15頁即時(shí)應(yīng)用

(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)1．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成份相關(guān)敘述中，不正確是(

)A．自養(yǎng)型生物一定都是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者就是綠色植物B．能夠?qū)?dòng)植物遺體殘骸中有機(jī)物分解為無機(jī)物生物是分解者C．大部分動(dòng)物是消費(fèi)者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成生態(tài)系統(tǒng)生物群落第16頁解析：選A。自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者，但生產(chǎn)者不都是綠色植物，如能進(jìn)行化能合成作用硝化細(xì)菌也是生產(chǎn)者。第17頁1．食物鏈分析(1)每條食物鏈起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其它動(dòng)物所食動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)，中間為各種動(dòng)物，有任何間斷都不算完整食物鏈。(2)在食物鏈中，當(dāng)某種生物大量增加時(shí)，普通會(huì)造成作為其食物上一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量降低，作為其天敵下一營養(yǎng)級(jí)數(shù)量增多?？键c(diǎn)二食物鏈和食物網(wǎng)分析第18頁(3)食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)生物之間是相互制約，使它們數(shù)量一直處于一個(gè)動(dòng)態(tài)改變中。這種制約可能來自于種間，也可能來自于種內(nèi)。(4)食物鏈中捕食關(guān)系是長久自然選擇形成，不會(huì)倒轉(zhuǎn)，所以箭頭一定是由上一營養(yǎng)級(jí)指向下一營養(yǎng)級(jí)。(5)某一營養(yǎng)級(jí)生物代表處于該營養(yǎng)級(jí)全部生物，不代表單個(gè)生物個(gè)體，也不一定是某種群。第19頁2．食物網(wǎng)分析(1)同一個(gè)消費(fèi)者在不一樣食物鏈中，能夠占有不一樣營養(yǎng)級(jí)，如貓頭鷹可能在不一樣食物鏈中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級(jí)。這就是說貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個(gè)不一樣營養(yǎng)級(jí)。(2)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不一樣概念上重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系。第20頁(3)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因外來原因而大量增加時(shí)，普通除造成上一營養(yǎng)級(jí)降低，下一營養(yǎng)級(jí)增加外，還會(huì)造成與其有競爭關(guān)系生物數(shù)量下降。(4)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量降低對(duì)另一個(gè)生物影響沿不一樣線路分析結(jié)果不一樣時(shí)，應(yīng)以中間步驟少為分析依據(jù)。(5)食物網(wǎng)復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)絡(luò)生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。第21頁【易誤警示】高中生物中食物鏈，實(shí)際上是指捕食食物鏈，它是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者經(jīng)過捕食關(guān)系形成，不包含分解者參加形成腐生食物鏈和寄生生物經(jīng)過寄生關(guān)系形成寄生食物鏈等。第22頁即時(shí)應(yīng)用

(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)2．(年高考海南卷)如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所改變，以下能正確反應(yīng)短期內(nèi)種群總重量增加率改變趨勢(shì)是(

)第23頁A．綠藻上升B．白鰱下降C．水蚤下降D．烏魚上升解析：選B。大量捕撈花鰱，烏魚對(duì)白鰱捕食量增大，使白鰱數(shù)量下降。第24頁試驗(yàn)專題探究生態(tài)系統(tǒng)組成成份及其功

能相關(guān)試驗(yàn)探究1．試驗(yàn)原理任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，不論其范圍大小，均包含四類成份——非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，它們是緊密聯(lián)絡(luò)，缺一不可，這可經(jīng)過相關(guān)試驗(yàn)給予探究。第25頁2．試驗(yàn)方法設(shè)置以生態(tài)系統(tǒng)成份為單一變量對(duì)照試驗(yàn)。(1)對(duì)照組：包含四類成份完整生態(tài)系統(tǒng)。(2)試驗(yàn)組：分別設(shè)置缺乏四類成份中某種成份試驗(yàn)組。3．試驗(yàn)結(jié)果與試驗(yàn)組相比，對(duì)照組成份最齊全，生態(tài)系統(tǒng)功效最完善、最穩(wěn)定，其中消費(fèi)者存活時(shí)間最長。第26頁4．試驗(yàn)結(jié)論生態(tài)系統(tǒng)各種成份各具獨(dú)特功效，在生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺。第27頁實(shí)戰(zhàn)演練

(專題提能，小試牛刀)以下相關(guān)生態(tài)系統(tǒng)問題，請(qǐng)回答：(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成份主要性和不可缺乏性，進(jìn)行了以下試驗(yàn)設(shè)計(jì)：第28頁取一樣形狀、一樣體積錐形瓶三個(gè)，分別標(biāo)識(shí)為1、2、3號(hào)，均加等量水，3號(hào)加少許河泥，再在l、2、3中加入一樣金魚，2、3號(hào)加入等量金魚藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽光下。統(tǒng)計(jì)結(jié)果以下表所表示：瓶號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶瓶中金魚生存時(shí)間(周)31125第29頁①2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中金魚存活時(shí)間較短，主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成份中不可缺乏。②________兩個(gè)錐形瓶試驗(yàn)結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成份中不可缺乏。③該試驗(yàn)無關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng))__________________________________________________________________________________。第30頁(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響。方法步驟：第一步：取一樣形狀、一樣體積4號(hào)錐形瓶，4號(hào)錐形瓶設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號(hào)錐形瓶作對(duì)照。第二步：______________________________。第三步：觀察統(tǒng)計(jì)瓶中金魚生存時(shí)間。推測(cè)最可能試驗(yàn)結(jié)果：_________________。第31頁解析：2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中缺乏泥沙提供分解者，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成份中不可缺乏成份。l號(hào)和2號(hào)錐形瓶相比較，1號(hào)缺乏金魚藻，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成份中不可缺乏。溫度、金魚數(shù)目、金魚藻數(shù)目等為無關(guān)變量。探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響，應(yīng)加4號(hào)錐形瓶與3號(hào)對(duì)照，3號(hào)、4號(hào)錐形瓶中都有水、河泥、金魚藻，3號(hào)有光照，4號(hào)無光照，觀察統(tǒng)計(jì)瓶中金魚生存時(shí)間，3號(hào)錐形瓶金魚藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，4號(hào)錐形瓶金魚藻無光照，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，生存時(shí)間短。第32頁答案：(1)①分解者②1號(hào)和2號(hào)③溫度、金魚數(shù)目、金魚藻數(shù)目等(2)3

4號(hào)錐形瓶作遮光處理4號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間比3號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間短第33頁命題視角剖析視角1緊緊圍繞教材重點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)各成份判斷關(guān)鍵1．判斷生產(chǎn)者主要依據(jù)是是否為自養(yǎng)型生物，若為自養(yǎng)型生物，則為生產(chǎn)者。2．判斷消費(fèi)者時(shí)要尤其注意異養(yǎng)型、非腐生等關(guān)鍵詞，植物、微生物都有可能成為消費(fèi)者。3．判斷分解者主要依據(jù)是能否把動(dòng)植物遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，即腐生生物，可能包含動(dòng)物(如蚯蚓)。第34頁(年江蘇南京第一次模擬)以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成份敘述，正確是(多項(xiàng)選擇)(

)A．動(dòng)物大多屬于消費(fèi)者，其中植食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)B．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵生物成份D．一個(gè)生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)生物成份例1第35頁【思緒點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵有以下兩個(gè)方面：①準(zhǔn)確界定生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者概念；②清楚區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)中較特殊成份歸類。【嘗試解答】

__AC__【解析】生態(tài)系統(tǒng)三種生物成份不是簡單地分為植物(生產(chǎn)者)、動(dòng)物(消費(fèi)者)、微生物(分解者)，而是依據(jù)生物本身在生態(tài)系統(tǒng)中作用來區(qū)分是哪一個(gè)詳細(xì)成份。第36頁選項(xiàng)判斷內(nèi)容分析A項(xiàng)正確消費(fèi)者中多數(shù)是動(dòng)物，但并非全部動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，如營腐生生活一些動(dòng)物(蚯蚓、禿鷲等)為分解者。植物普通屬于第一營養(yǎng)級(jí)，則植食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級(jí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤營腐生生活細(xì)菌和真菌為分解者，營寄生生活細(xì)菌、真菌屬于消費(fèi)者。從異化作用看，微生物普通分為需氧型、厭氧型和兼性厭氧型三類。C項(xiàng)正確生產(chǎn)者是在光能或化學(xué)能促使下把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物生物，從同化類型上屬于自養(yǎng)型生物。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)能量開端，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵生物成份，生產(chǎn)者多樣性程度決定了生態(tài)系統(tǒng)種類和穩(wěn)定性。D項(xiàng)錯(cuò)誤普通情況下一個(gè)生物在生態(tài)系統(tǒng)中只屬于一個(gè)成份，但個(gè)別生物或部分生物在特殊情況下可能會(huì)屬于兩種成份，如捕蠅草即可作為生產(chǎn)者，也可作為消費(fèi)者。第37頁食物網(wǎng)相關(guān)問題分析1．我們所研究食物鏈?zhǔn)墙⒃谏a(chǎn)者與各級(jí)消費(fèi)者之間“捕食鏈”，分解者、非生物物質(zhì)和能量不能與動(dòng)植物形成捕食關(guān)系，故二者不參加食物鏈組成。食物鏈起點(diǎn)是生產(chǎn)者，最高點(diǎn)是不被其它動(dòng)物所捕食動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級(jí)。視角2洞察高考熱點(diǎn)第38頁2．同一個(gè)生物在不一樣食物鏈中，能夠占有不一樣營養(yǎng)級(jí)。3．在食物網(wǎng)中，兩種生物之間種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不一樣概念上重合，如上圖中虎鯨與豹海豹，二者之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系。第39頁(年高考廣東卷)下列圖為南極某海域食物網(wǎng)，據(jù)圖判斷正確是(

)例2第40頁A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B．硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者C．磷蝦在不一樣食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級(jí)D．禁止過分捕殺藍(lán)鯨是因?yàn)槠鋵?duì)該食物網(wǎng)影響最大【嘗試解答】

__C__第41頁【解析】據(jù)圖示知，該食物網(wǎng)有9條食物鏈；硅藻是生產(chǎn)者；磷蝦只捕食處于第一營養(yǎng)級(jí)硅藻，屬于第二營養(yǎng)級(jí)；藍(lán)鯨是地球上最大與最重動(dòng)物，屬于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，禁止過分捕殺。第42頁變式訓(xùn)練如圖所表示食物網(wǎng)中，因?yàn)槟撤N原因蚱蜢大量降低，則蜘蛛數(shù)量改變是(

)第43頁A．增加B．降低C．基本不變D．可能增加也可能降低解析：選A。在該食物網(wǎng)中，因?yàn)轵乞齑罅拷档?/p>