2*石縫間生命林希1/21一導(dǎo)入新課2/21林希，原名侯紅鵝，1935年生于天津。1955年受“胡風(fēng)反革命集團(tuán)”冤案株連，被定為“胡風(fēng)分子”，時(shí)年19歲。1957年又被錯(cuò)劃成右派分子，從此被送到農(nóng)場(chǎng)、工廠、農(nóng)村參加體力勞動(dòng)。直到1980年平反，才重新回到文學(xué)工作崗位。現(xiàn)為天津市作協(xié)專業(yè)作家。代表作有詩(shī)集《無(wú)名河》、中篇小說(shuō)《丑末寅初》《高買》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《桃兒杏兒》等。其中《無(wú)名河》曾獲全國(guó)優(yōu)異新詩(shī)集獎(jiǎng)，《高買》獲中國(guó)作協(xié)優(yōu)異中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。1998年，他中篇小說(shuō)《小兒》獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。二走進(jìn)作者3/21讀準(zhǔn)以下字音潸然扼制困厄

震懾采擷貧瘠shānèèshèxiéjí三預(yù)習(xí)檢測(cè)4/21

潸然：流淚樣子。扼制：抑制，控制。采擷：采摘。困厄：艱難窘迫。倔強(qiáng)：剛強(qiáng)不屈。蒼勁：蒼老挺拔。了解詞語(yǔ)：5/21石縫間

生命。四初讀課文，整體感知6/21石縫間少土壤生存環(huán)境惡劣7/21野草薄葉細(xì)瘦，葉脈細(xì)微，表明野草生存艱難。但它為了生存，想盡方法：葉下生根須，戰(zhàn)勝了石縫沒(méi)土這種惡劣環(huán)境，，這表現(xiàn)出它生命力頑強(qiáng)。由此作者想到：生是生命一個(gè)本能，不可扼制。8/21石縫間生命松柏蒲公英野草精彩拼搏頑強(qiáng)9/21石縫間生命象征頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝困境困境中人生10/211、請(qǐng)思索這是怎樣“石縫”，這又是怎樣“生命”？文中提到了哪些生長(zhǎng)在石縫間“生命”？◆這是不毛石縫。

◆這是倔強(qiáng)生命，又是叢生生命?！暨@么生命是一簇簇?zé)o名野草，是如此小小山花，更有參天松柏。五合作探究11/21野草：細(xì)瘦薄葉細(xì)微葉脈——自己生長(zhǎng)出根須

山花：堅(jiān)韌而蒼老枯萎而失卻光澤——深埋在石縫間狹隘間隙里

松柏：扭曲地旋轉(zhuǎn)地結(jié)痂著傷疤——盤根錯(cuò)節(jié)爬滿半壁山崖緊緊地縛住12/212、請(qǐng)找出你最喜歡一些描述性語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)好在哪里？在此基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)石縫間生命是什么樣，它們有何共同特點(diǎn)？13/21石縫間生命---特征：葉瘦小、盤根錯(cuò)節(jié)、根系龐大、充滿生機(jī)---品質(zhì)：堅(jiān)韌，是拼搏一生是生命高尚表達(dá)是毅力和意志完美結(jié)合是榜樣---作用：裝點(diǎn)荒山枯嶺揭示美、壯麗心靈世界使星球變得神奇、輝煌一切生命-----應(yīng)勇于尋求最艱辛環(huán)境，錘煉自己--14/21你對(duì)文中哪些抒情、議論句印象最深刻？找一找，議一議，并從中概括出作者借此所贊頌精神?！簟袡?quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這么地不可扼制。

◆……生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏?！簟鼈儾拍苡瓝艨耧L(fēng)暴雨侵襲，它們才終于在不屬于自己生存空間為自己占有了一片土地。六精讀品析15/21自強(qiáng)堅(jiān)韌輝煌壯麗16/21說(shuō)一說(shuō)你所了解值得贊美“石縫間生命”。七拓展延伸17/21霍金18/21講霍金的故事19/21“地球上最終空白大陸之一”海倫.凱勒盲聾啞女作家

20/211、藝術(shù)大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)人除外。

——雨果2、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾3、人最兇惡敵人，就是他意志力微弱和愚蠢。

——高爾基4、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)人，才能抵達(dá)彼岸?！R克思