第第頁2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)8篇2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真研討新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，樂觀向其他老師請教教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。酷愛教育事業(yè)，酷愛自身所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個方面。我在教學(xué)中的緊要環(huán)節(jié)是以下幾方面：一、做好課前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真研討教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，躲避盲目性，提高了實(shí)效。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，認(rèn)真閱讀教材，搜集資料，對各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期末考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇2一、新理念帶來新更改。自實(shí)施新課程教學(xué)以來，我明顯地感到我們學(xué)校老師教育教學(xué)觀念有了很大更改，特別是我們數(shù)學(xué)老師，并由此帶來教學(xué)的新更改?，F(xiàn)在我對我們七班級三個數(shù)學(xué)老師實(shí)施新教材的情況作個回顧，我們從備課到上課，努力探求的是三維目標(biāo)，因而自發(fā)地變動老師角色，把自身看作學(xué)生學(xué)習(xí)的合、幫忙者和激勵者，是學(xué)生成長的促進(jìn)者；課堂教學(xué)中一言堂、滿堂灌的少了，平等、互動、對話的多了；學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象少了，自主、合作、探究學(xué)習(xí)的現(xiàn)象多了；我們的備課從以往的資料性備課已漸漸過渡到集體研討備課；從布置大量機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)過渡到布置讓學(xué)生開動腦筋樂觀思維的作業(yè)；從課外活動加班加點(diǎn)的輔導(dǎo)過渡到利用課外時間搞綜合實(shí)踐活動。有的學(xué)生在語文課的作文中這樣寫道：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師和花廳學(xué)校的老師上課不一樣，總要我們自身動腦筋想，上課活動多，也不緊張，這樣的課我們愛上?！痹谡n堂活動的形式與容量方面，我們也進(jìn)行了精心的設(shè)計。數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽……可謂精彩紛呈，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)設(shè)了情境，烘托了氣氛。新的教材給課堂教學(xué)留下了寬廣的創(chuàng)造空間。我們不但充分利用文本供應(yīng)的素材，而且還針對學(xué)生的實(shí)際設(shè)計教學(xué)、生成教材。在數(shù)學(xué)課的設(shè)計與實(shí)施中，我們著實(shí)進(jìn)行了真情實(shí)感的探討，并在互動溝通的教研氛圍中一步一個腳印地向新的目標(biāo)進(jìn)取。二、新課程的實(shí)在實(shí)踐通過對七班級數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)和研究，我深刻地認(rèn)得到：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程；數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際啟程，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探究、溝通，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在老師引導(dǎo)下生動活潑地、自動地、富有個性地學(xué)習(xí)；在教學(xué)活動中，老師應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合；要擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐；由于教材中緊要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)了螺旋上升的原則，要創(chuàng)制性地使用教材，樂觀開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的學(xué)習(xí)素材；要關(guān)注學(xué)生的個體差別，有效地實(shí)施有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。（一）讓學(xué)生經(jīng)過數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程依據(jù)七班級學(xué)生的身心特點(diǎn)，這一年度的教學(xué)結(jié)合實(shí)在的數(shù)學(xué)內(nèi)容采用“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式打開，讓學(xué)生經(jīng)過知識的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識的意義，掌握必需的基礎(chǔ)知識與基本技能，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的意識與本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。（二）鼓舞學(xué)生自主探究與合作溝通有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程不能單純地倚靠模仿與記憶，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自動地從事察看、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動從而使學(xué)生形成自身對數(shù)學(xué)知識的理解和有效的學(xué)習(xí)策略。（三）敬重學(xué)生的個體差別，滿足不同的學(xué)習(xí)需要學(xué)生的個體差別表現(xiàn)為認(rèn)知方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)本領(lǐng)的差別。老師要及時了解并敬重學(xué)生的個體差別，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)中要鼓舞與提倡解決問題策略的多樣化，敬重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出的不同水平。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師要予以及時的關(guān)照與幫忙，要鼓舞他們自動參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，試驗(yàn)著用自身的方式去解決問題，發(fā)表自身的看法；老師要及時地確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對顯現(xiàn)的錯誤要耐性地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓舞他們自身去改正，從而加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，老師要為他們供應(yīng)充分的料子，引導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才略。（四）重視學(xué)科知識之間的聯(lián)系，提高解決問題的本領(lǐng)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有心識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)科之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性，不絕豐富解決問題的策略，提高解決問題的本領(lǐng)。對于學(xué)生提出的多而雜的問題，可以認(rèn)作一次課外活動組織學(xué)生課后完成，但確定要給學(xué)生以充分的時間和空間進(jìn)行充分的探究和溝通。并供應(yīng)確定的幫忙。對于學(xué)生們提出的問題也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，用合作的態(tài)度和他們一起解決，同時要充分激發(fā)學(xué)生的潛能使之得到發(fā)揮。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)負(fù)七班級（7）、（8）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，我全面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：一、我在教學(xué)中的緊要環(huán)節(jié)是以下幾方面：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。（3）虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，在知識點(diǎn)或是如何講授知識點(diǎn)上，遇到有疑問的地方，我都會在上課前請教其他老師并跟他們探討，把它弄清楚弄透徹后才教授給學(xué)生。（4）認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。（5）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。俗話說，“五個手指三長兩短”。每個學(xué)生的本領(lǐng)和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力，給他們調(diào)配不同的目標(biāo)任務(wù)。對于優(yōu)等生緊要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維本領(lǐng)。對中等生則緊要是供應(yīng)不同的題型，適當(dāng)加添難度，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的.本領(lǐng)和技巧。對于后進(jìn)生，我緊要是對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的求知欲望。（6）樂觀推動素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，把教授知識、技能和發(fā)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在講授“實(shí)際問題與二元一次方程組”時，由于應(yīng)用題都是比較枯燥無味又有難度的，所以我都會想方設(shè)法為應(yīng)用題創(chuàng)設(shè)情境，或是找一些趣味性的應(yīng)用題給學(xué)生，讓學(xué)生提起對應(yīng)用題的學(xué)習(xí)興趣，有時我還跟學(xué)生商定，學(xué)完今日的任務(wù)就一起玩腦筋直轉(zhuǎn)彎，讓他們在學(xué)習(xí)之余娛樂娛樂，同時也在娛樂中開發(fā)學(xué)生的智力和與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)中存在的不足（1）應(yīng)用多媒體教學(xué)較少。（2）課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要加以改進(jìn)。（3）由于社會、家庭、學(xué)校、個人等各方面因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。（4）在用方程（組）解應(yīng)用題和用不等式（組）解應(yīng)用題上，解決學(xué)生的解題本領(lǐng)上突破不大，學(xué)生反饋聽得懂但自身卻很難獨(dú)立解題。（5）學(xué)生在很多知識點(diǎn)上掌握得都比較好，考試分?jǐn)?shù)卻達(dá)不到理想分?jǐn)?shù)的緊要原因之一就是馬虎，不注意小細(xì)節(jié)而導(dǎo)致不必需的丟分，解決學(xué)生該毛病的效果不是很明顯。三．今后的改進(jìn)措施（1）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用多媒體上課。（2）充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)同時要重視學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)（4）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七班級（4）班班主任工作。一學(xué)期來，我不絕加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政整治論和業(yè)務(wù)水平，不絕的充實(shí)自身。教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及時反思，樂觀參加聽課、評課，課余時間及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，使他們把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，做到細(xì)處，學(xué)在明處。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)實(shí)在匯報如下：一、教學(xué)工作a、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生實(shí)在情況，訂立有效的教學(xué)計劃，并付諸于實(shí)踐；備課時捉住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結(jié)合新課程理念，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。同時，在集體備課活動中，樂觀征求其他3位任科老師的看法，提出個人不同的見解，進(jìn)行討論、分析，接受合理的看法和好的、有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力，在嫻熟掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。b、依照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除另外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)料子，教學(xué)課件，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫忙學(xué)生理解。c、完本錢學(xué)期的.第二課堂活動1、率領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座——》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。2、學(xué)生動手做幾何體——為自身的商品設(shè)計一個美麗的包裝盒，磨練學(xué)生的操作本領(lǐng)的同時為自身樹立一個理想。3、講數(shù)學(xué)小故事。利用課前1—2分鐘給他們講一個關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事，調(diào)動他們上課的情緒。二、班務(wù)管理a、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。譬如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批判扣特別，還要提水清掃衛(wèi)生，讓違者明白做錯事要付出確定代價的。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我緊密關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我短時間不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向重視儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校。由于本地人文化素養(yǎng)低，我們的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我動手整治和養(yǎng)成教育。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民想法見以及整改措施；然后訂立實(shí)在實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自身管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。b、改革班級制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的認(rèn)真的成長更改情況，本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，構(gòu)成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。c、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。老師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課老師參加班級建設(shè)。d、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的楷模。一句話，“心往大處想，事往小處做?！北緦W(xué)期一項(xiàng)很緊要的工作就是衛(wèi)生工作，搭配全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)建文明學(xué)校，在這項(xiàng)工作的開展中，我首先清掃好自身辦公室的衛(wèi)生，并在學(xué)校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱呼，給學(xué)生確定的帶動作用，在教室?guī)ь^去撿學(xué)生丟下的廢紙等三、存在問題a、班務(wù)工作我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不足耐性，對那些不吭不聲的學(xué)生不足細(xì)心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。b、教學(xué)工作緊要體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)意識有待加強(qiáng)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)有待提高；樹立學(xué)習(xí)模范制度的完滿。四、教學(xué)計劃教學(xué)方式方法計劃：抓好基礎(chǔ)知識的同時重視培優(yōu)、促中、補(bǔ)差。1、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學(xué)競賽帶動優(yōu)等生學(xué)習(xí)的樂觀性。2、促中：利用考試增差分促進(jìn)中等生進(jìn)步。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇5初一數(shù)學(xué)備課組共有9名老師，我們相互團(tuán)結(jié)、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、相互提高。一學(xué)期以來，我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加各教研活動，完滿和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，一切為了提高教學(xué)效率而努力工作著。一學(xué)期來，我們備課組常規(guī)工作有：訂立計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn)、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn)、組織測試、分析日常教學(xué)存在問題等等。本學(xué)期緊要圍繞怎樣提高效率這一中心開展活動，讓學(xué)生真正吃透教材，其中要把握好課堂上學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞提高課堂效率這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫，每節(jié)課都專心地準(zhǔn)備，爭取實(shí)現(xiàn)最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：第一、認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮集體優(yōu)勢。作為一個稱職的老師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握本領(lǐng)。而且作為一個備課組集體，應(yīng)當(dāng)是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位老師自身認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟識教材，掌握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位老師講自身對教材的理解與欣賞，講自身的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最終得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的老師常常在一起探討教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面譬如那一章是中學(xué)的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自身的不足，不絕地服務(wù)于我們的教學(xué)。第二、多開課，多聽課，多評課，提高老師課堂教學(xué)效率。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，老師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的溝通與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員特別珍惜每一次教研活動。本學(xué)期，我們樂觀參加了校和市教研活動。只要有開課活動，我們總是樂觀參加，認(rèn)真聽課，踴躍評課。第三、勇挑重?fù)?dān)，互幫互助我們組就像一個大家庭一樣，每次的復(fù)習(xí)大家都自動分擔(dān)部分復(fù)習(xí)料子的準(zhǔn)備，在教學(xué)中顯現(xiàn)的問題大家也都及時提出在組內(nèi)一起討論。從中看出我們組內(nèi)的老師相互團(tuán)結(jié)、相互信任、相互幫忙，一切從學(xué)校的利益啟程。第四、本學(xué)期，我們組的老師認(rèn)真開好公開課，每一次都是精心準(zhǔn)備，其他成員認(rèn)真傾聽，并提出了很多寶貴的看法和建議。本學(xué)期邵怡完成了市級公開課，張君翔，孫劍，朱琴芳完成了曬課。我們組特別看重集體備課，不但可以合理把握課標(biāo)，更加突顯了我們備課組集體的智慧。不絕地深化解決策略，為我們上課老師供應(yīng)了特別好的料子，最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)?？傊?，我們組在一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了確定的成績。今后，我們將連續(xù)努力，做好自身的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇6一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張繁忙而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教七（4）、七（5）兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲和歡快，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：一、酷愛老師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志每天早來晚走，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自身，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。二、樂觀參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身的教育教學(xué)水平本年度我們每位老師都要參加縣里老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)考試，結(jié)合自身特點(diǎn)訂立了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴(yán)格依照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自身的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自身有了很大的提升。在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自身的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中特別好的應(yīng)用。三、教學(xué)工作和科研工作在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真研討教材，深刻理解教材，快捷運(yùn)用教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時，特別注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維本領(lǐng)、自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)，一面自發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面連續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣教給方法養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)本領(lǐng)形產(chǎn)品行上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對于班級的學(xué)困生，予以特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以適當(dāng)?shù)姆Q贊，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，構(gòu)成"一幫二"小組，依據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。連續(xù)探究數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完中學(xué)數(shù)學(xué)各章的知識樹和中學(xué)數(shù)學(xué)的分類知識樹；撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論引導(dǎo).4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不足，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本領(lǐng)不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不足。五、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師予以我?guī)兔团?，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。2023年七班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇7本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初一（1）（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找尋不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗(yàn)新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自身漸漸領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差別，樂觀創(chuàng)造和供應(yīng)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的啟程點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實(shí)在表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在訂立教學(xué)目的時，特別注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。重視課堂教學(xué)效果。針對初一班級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自身執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自身執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)