江蘇省鹽城市大豐區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文模擬試題一、閱讀理解（40分）（一）在“讀古詩品經(jīng)典”環(huán)節(jié)，你們小組準(zhǔn)備了《宿桐廬江寄廣陵舊游》參加品詩分享會。（6分）宿桐廬江寄廣陵舊游【唐】孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。（選自《唐詩鑒賞辭典》）1.上圖是小俊讀詩后畫的一幅畫，請你從詩中選一聯(lián)為畫題詩，并用自己的語言描繪這聯(lián)詩的畫面。（3分）所選詩句：描繪畫面：2.小麗準(zhǔn)備從整首詩的表現(xiàn)手法和情感角度分享品詩感悟，請為她寫出分享內(nèi)容。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成3～6題。（16分）方克勤，字去矜，寧海人，授濟(jì)寧知府。時始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟①期，民謂詔旨不信，輒②棄去，田復(fù)荒?？饲谂c民約，稅如期。區(qū)田為九等，以差等征發(fā)③，吏不得為奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起。盛夏，守將督民夫筑城?？饲谠唬骸懊穹礁挪幌?，奈何復(fù)困于此役？”請之中書省，得罷役。濟(jì)寧人皆贊之。視事④三年，戶口增數(shù)倍，一郡饒足?！咀ⅰ竣儋梗旱群颉＂谳m：就。③征發(fā)：征收賦稅。④視事：辦公。3.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）時始詔民墾荒時：（2）輒棄去去：（3）遂野田日辟遂：（4）守將督民夫筑城筑：4.用“／”給下面的文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?。?分）又立社學(xué)數(shù)百葺孔子廟堂教化興起5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）民方耕耘不暇，奈何復(fù)困于此役？6.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話分析方克勤是如何做到“視事三年，戶口增數(shù)倍，一郡饒足”的。（答出兩點(diǎn)即可）（6分）（三）閱讀下面文章，完成8～11題。（18分）父親和樹陳寶全①現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹。②只有父親理解這些老了的蘋果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。③這一片蘋果樹跟父親打了三十年交道，它們經(jīng)歷了父親的中年和老年，父親經(jīng)歷了它們的一生。它們了解父親，就如父親對它們目前所思所想的洞察。④父親在動手之前，用手量了這棵蘋果樹的樹干，四作多一點(diǎn)。父親知道，它的身體里藏著30個年輪。也就是說，上世紀(jì)80年代末，它還是一株小樹苗，嫩葉在陽光下盡情地舒展，細(xì)小的枝條對未來充滿好奇和期待。現(xiàn)在，父親拖著瘦弱的身子，要以一種近乎殘忍的方式介入一棵他親自栽植的蘋果樹的命運(yùn)。⑤斧頭落下去，父親聽到了樹皮破裂的聲音——雖然這種聲音比斧子撞擊樹干的聲音要小很多，卻還是被父親敏感地捕提到了。父親落淚了。⑥這幾年，這棵蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來，結(jié)出的果子像山林里的野果子，酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。⑦上世紀(jì)80年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未來。作為木匠的父親，將大把大把的時間用在了修房子上。在他栽下第一批蘋果樹苗的時候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，人們曾與草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長，怎么會容忍樹長進(jìn)去？⑧父親是在鄉(xiāng)村干部的勸說下，才栽下了第一片果樹。⑨果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子一樣一天天長大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根。⑩盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來，一副要長大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。⑾到第八個年頭，父親果園里的蘋果樹開始掛果了。父親開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按照時序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果，收入一年比一年高，日子也突飛猛進(jìn)地好了起來。⑿帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語。這個年近80歲的老人，揮動幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下來。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動，它只是輕輕地躺在了自己生活過的這塊土地上。⒀父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長時間的告別儀式。他將用近一個月的時間，砍倒果園里所有的老樹，再把它們劈成木柴。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過一個漫長而寒冷的冬天。⒁父親不再主持果園里的事，只是在天氣好的時候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。砍掉了老樹的土地，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈。（選自《光明日報》，有刪改）7．下列對于標(biāo)題《父親和樹》的理解與分析有誤的一項是（）（3分）A.“父親”和“樹”是文章寫作的主要內(nèi)容，文章圍繞二者之間的故事展開敘述。B.“和”字暗示了父親和蘋果樹的密切關(guān)系。C.文章以“蘋果樹”和“父親的情感變化”兩條線索貫穿全文。D.點(diǎn)明文章主旨，揭示父親砍掉蘋果樹、破壞生態(tài)的痛苦和悔恨。8．請用詞語概括父親對蘋果樹的感情變化。（4分）抗拒——（）——（）——難過9．請從修辭的角度賞析文中劃線句子。（3分）帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對父親說出的話語。10．結(jié)合本文談?wù)勀阍诟赣H身上發(fā)現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)。（4分）11．文章結(jié)尾處寫到：“父親知道，過上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長起來。這看似貧瘠的土地，總是會在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈?！睂Υ?，你有哪些感悟？（4分）二、作文（60分）12.請以“我愿做的人”為題目，寫一篇文章。提示：橫線上可以填寫“追夢”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂”……（1）文體不限，不少于500字；（2）不得出現(xiàn)真實的人名、校名以及地名。400500600700答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀理解（40分）（一）（6分）1.（共3分）風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。（1分）風(fēng)在嘶吼，吹的兩岸的葉子瑟瑟發(fā)抖，不禁發(fā)出了凄涼的悲鳴；清冷的月光揮灑在江面上，照出一葉小舟，孤獨(dú)的隨波搖蕩。（2分）2.（共3分）示例一：視覺和聽覺相融合：殘月、孤舟這是詩人眼中所見；風(fēng)打樹葉聲，這是詩人耳中所聞。示例二：借景抒情：借秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象，表達(dá)詩人失落飄零、迷惘悲苦、孤寂無依心緒?！斑€將兩行淚，遙客海西頭”兩句含蘊(yùn)深情。將思鄉(xiāng)懷友之情表達(dá)得極其誠摯動人?！驹姼枳g文】山色昏暗，猿啼聲聲，聽來憂愁。夜色之中，大江急流，令人思?xì)w。晚風(fēng)吹來，兩岸樹葉蕭蕭；月光之下，一葉孤舟飄搖。建德不是我的家鄉(xiāng)，遙想揚(yáng)州舊日友人。思鄉(xiāng)傷感，無可奈何，只能將兩行熱淚，遙寄到大海西頭。（二）（16分）3.（4分）①替②迷惑，疑惑③所以④出仕做官4.（2分，每處1分）又立社學(xué)數(shù)百／葺孔子廟堂／教化興起5.（4分）百姓正忙著耕種，沒有空閑，怎么能再被這種勞役困住呢？6.（6分，每點(diǎn)3分）示例：⑴方克勤取信于民，按照約定時間向百姓征稅；⑵他為政公平公正，按照田地等級征稅；⑶他重視教育教化，建學(xué)校，修孔子廟堂；⑷他體恤百姓，為百姓請命免除徭役。【參考譯文】方克勤，字去矜，寧海人。被授予濟(jì)寧知府。當(dāng)時朝廷下詔號召百姓開墾荒地，三年后才征繳賦稅。然而當(dāng)?shù)毓倮粽魇召x稅都不等到三年的期限，百姓都說詔旨不可信，于是就棄田離去，田地又再次荒蕪。方克勤就與百姓互相約好，賦稅一定按期限(三年后)交納。區(qū)分田地為九等，按田地的等級征稅，官吏不得耍奸，田地一天天開墾起來，老百姓的糧食已經(jīng)充足。同時(方克勤)又設(shè)立學(xué)堂幾百個，修繕孔子廟堂，興起教育文化的風(fēng)尚。盛夏時節(jié)，守城將領(lǐng)督使百姓修筑城池，方克勤說：“百姓這個時候正在耕耘田地都忙不過來，怎么能夠承受這么重的工程?！本蛯懶诺街袝∪榘傩照埫?，得以停止服役。濟(jì)寧人都稱贊他。(方克勤)在這里做事三年，人丁興旺了幾倍多，整個縣郡都豐衣足食。（三）（18分）7.（3分）D（根據(jù)第①段“現(xiàn)在，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會它們，繞著吹”可知，父親砍蘋果樹的原因是：這些樹老了，結(jié)不了多少果子了；根據(jù)第⑿段“越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去的時光，父親難過極了”可知，父親為砍倒蘋果樹而難過；根據(jù)第⒀段“父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，抽了一根煙，像是在進(jìn)行一次長時間的告別儀式”可知，父親對蘋果樹的不舍之情；由此可知，標(biāo)題《父親和樹》點(diǎn)明文章主旨，揭示父親砍樹蘋果樹的原因，表達(dá)對蘋果樹的不舍難過之情；而非“破壞生態(tài)的痛苦和悔恨”；理解有誤；故選D。）8.（4分）妥協(xié)興奮9.（3分，修辭手法1分，作用2分）示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上”比作“一棵樹要對父親說出的話語”；生動形象地寫出父親與蘋果樹關(guān)系的和諧友好；表達(dá)父親對砍到蘋果樹的不舍、難過之情。10.（4分，兩條即可）①父親是一個默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人；②父親是一個善良、懂得感恩的人；③父親是一個勤勞能干的人；④父親是一個率真、樸實無華的人；⑤父親是一個重感情、與自然和諧相處的人。11.（4分，兩條即可）①現(xiàn)在的老蘋果樹砍了，把土壤的肥力留給新的蘋果樹，新的蘋果樹又會繼續(xù)煥發(fā)生機(jī)，給人們帶來新的希望和饋贈；②這體現(xiàn)了生命的生生不息和生命的交替；③蘋果樹給我們家做出巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)作者對蘋果樹無私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)生命力的贊美之情；④父親和蘋果樹一樣勤勞、無私奉獻(xiàn)，表達(dá)作者對父親的贊美、感激