產(chǎn)教融合背景下大學(xué)英語口語教學(xué)策略研究產(chǎn)教融合背景下大學(xué)英語口語教學(xué)策略研究摘要：隨著社會對人才的需求不斷升級，大學(xué)英語口語教學(xué)在產(chǎn)教融合背景下面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。本文主要從建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)英語口語教學(xué)模式、提高學(xué)生口語表達(dá)能力和培養(yǎng)實用型人才三個方面，提出了一些在產(chǎn)教融合下的大學(xué)英語口語教學(xué)策略，以期為大學(xué)英語口語教學(xué)提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；大學(xué)英語口語教學(xué)；策略--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.引言隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人才需求的不斷增長，學(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)等方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。大學(xué)英語口語教學(xué)作為英語學(xué)科中重要的組成部分，更需要適應(yīng)產(chǎn)教融合的需求，在培養(yǎng)學(xué)生實用英語口語能力的同時，也要加強與實際產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。2.產(chǎn)教融合下的大學(xué)英語口語教學(xué)模式2.1建立產(chǎn)教融合的教學(xué)模式傳統(tǒng)的大學(xué)英語口語教學(xué)模式主要注重于語法和語言基礎(chǔ)的講解，而產(chǎn)教融合下的教學(xué)模式則應(yīng)更加注重實踐能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)合作，了解實際用語和場景，將其融入到口語教學(xué)中，使學(xué)生能夠在實際場景中運用所學(xué)知識進行口語表達(dá)。2.2引入現(xiàn)代技術(shù)手段在產(chǎn)教融合的大背景下，教師可以借助現(xiàn)代技術(shù)手段豐富英語口語教學(xué)內(nèi)容。例如，可以利用多媒體設(shè)備展示真實的工作場景，引導(dǎo)學(xué)生進行情景模擬對話練習(xí)，提高口語表達(dá)的實際應(yīng)用能力。3.提高學(xué)生口語表達(dá)能力3.1創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍在產(chǎn)教融合的大背景下，教師應(yīng)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢园才判〗M討論和互動活動，鼓勵學(xué)生主動參與口語練習(xí)。3.2培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探究問題、解決問題的能力?？梢越o學(xué)生留出時間進行自主學(xué)習(xí)，鼓勵他們利用各種資源進行口語練習(xí)和實際應(yīng)用。4.培養(yǎng)實用型人才4.1強化實踐環(huán)節(jié)產(chǎn)教融合的大背景下，大學(xué)英語口語教學(xué)應(yīng)更注重實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。教師可以組織學(xué)生進行實際情景模擬對話，讓學(xué)生在真實的場景中練習(xí)口語表達(dá)和交流。4.2進行與產(chǎn)業(yè)對接的實習(xí)大學(xué)英語口語教學(xué)要與實際產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力?？梢越M織學(xué)生進行與產(chǎn)業(yè)對接的實習(xí)，讓學(xué)生親身體驗工作環(huán)境，增強實際口語應(yīng)用的能力。5.總結(jié)在產(chǎn)教融合的背景下，大學(xué)英語口語教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。通過建立產(chǎn)教融合的教學(xué)模式、提高學(xué)生口語表達(dá)能力和培養(yǎng)實用型人才等策略，可以有效提升大學(xué)英語口語教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，教師應(yīng)加強與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系，不斷改進教學(xué)內(nèi)容和方法，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和幫助。參考文獻(xiàn)：[1]李曉宇.產(chǎn)教融合下大學(xué)英語口語教學(xué)策略研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2021(9):1