六年級語文下冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)奮斗的歷程--《心愿》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)六下第四單元綜合性學(xué)習(xí)：奮斗的歷程

--《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.能初步嘗試根據(jù)自己想表達(dá)的內(nèi)容、表達(dá)的目的，自主選擇合適的表達(dá)方式。

2.能用修改符號自主修改寫作。

教學(xué)重難點(diǎn)

能初步嘗試根據(jù)自己想表達(dá)的內(nèi)容、表達(dá)的目的，自主選擇合適的表達(dá)方式。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，暢談心愿

1.同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的習(xí)作內(nèi)容是——心愿（齊讀課題）。(板書“心愿")。

2.導(dǎo)入語：心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。每個(gè)人都有心愿。課前，老師請你們在學(xué)習(xí)單里寫下了自己的心愿，現(xiàn)在有誰能來分享？

3.同學(xué)們，打開課本P69，教材通過一個(gè)思維導(dǎo)圖，向我們展示了隨著年齡的增長，心愿的范圍也在不斷的擴(kuò)展。在剛才你們所說的心愿里既有對自己祈愿，也有對家人的祝福，還有對社會(huì)的關(guān)愛，希望我們的環(huán)境越來越美好。讓我們圍繞著心愿這一話題（板畫：心形）把心愿流露出來吧。

二、探究心愿，明確思路

1.心愿，我們該怎樣表達(dá)出來呢？

2.在這一組單元里，向我們提出了這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一起讀讀吧?。?xí)作時(shí)選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。）包括在我們的習(xí)作頁面也提出了明確的要求，從這兩處要求都告訴我們本次習(xí)作要選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。（板書：適合的方式）

3.這個(gè)單元的課文都選用了哪些方式表達(dá)出人們的心愿呢？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板貼：創(chuàng)作詩歌、記敘故事）

4.詩人用詩歌的方式向我們表達(dá)了“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”的凌云壯志，表達(dá)了于謙以及葉挺的正氣凜然的心愿?！抖嫒鹫ò当ぁ泛汀讹w奪瀘定橋》這兩篇課文以記敘故事的方式表達(dá)了董存瑞以及無數(shù)革命戰(zhàn)士為了新中國的成立而不惜犧牲生命的偉大心愿。除此之外，你覺得還可以用怎樣的方式來表達(dá)你的心愿呢？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板貼：日記、寫信）

5.日記和寫信如何選材？

（1）什么樣的心愿適合選用日記的方式來寫？（隱秘的心愿）

（2）什么樣的心愿適合選用寫信的方式來寫？（我想對某人提出什么心愿，向某部門提出自己的建議，不方便當(dāng)面說的事）

（3）我們用這兩種方式表達(dá)心愿時(shí)，還要注意格式。

三、選擇方式，練寫提綱

1.同學(xué)們，現(xiàn)在看看你們寫的心愿，（出示心愿學(xué)習(xí)單）你會(huì)以哪種方式來表達(dá)？打算從哪些方面來寫自己的心愿呢？你想著重描寫哪一個(gè)部分的內(nèi)容呢？思考完，完成這張思維導(dǎo)圖。

2.生完成思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖的內(nèi)容匯報(bào)。

（1）預(yù)設(shè)一：

①你想以什么方式寫自己的心愿？（寫信、日記）

②你打算通過哪些方面來寫？你想著重描寫哪一方面的內(nèi)容？

③如何將你所要表達(dá)的內(nèi)容寫具體，你會(huì)采用哪些方法呢？

（結(jié)合生活的經(jīng)歷，加入人物的細(xì)節(jié)描寫，內(nèi)心獨(dú)白，正面?zhèn)让婷鑼?，寫明事情的起因、?jīng)過、結(jié)果……）

④總結(jié)：剛才幾位同學(xué)在介紹自己的心愿時(shí)都從“心愿是什么？板書（是什么？）為什么會(huì)有這個(gè)心愿？（板書：如何產(chǎn)生？）為了這個(gè)心愿如何去做？（板書：如何實(shí)現(xiàn)？）"這幾個(gè)方面去表達(dá)。你們可以根據(jù)自己的心愿還可以其他方面進(jìn)行表達(dá)。（板書：……）

（2）預(yù)設(shè)二：

①你想以什么方式寫自己的心愿？（詩歌）

②你打算通過哪些方面來寫？你想著重描寫哪一方面的內(nèi)容？

四、借助例文，指導(dǎo)寫作。

1.過渡語：詩歌，用高度凝練的語言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富的情感，老師給大家?guī)硪皇變和姟段蚁搿?，請同學(xué)們默讀這首詩，思考這首詩在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

《我想》

高洪波

我想把小手

安在桃樹枝上。

帶著一串花苞，

牽著萬縷陽光，

悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。

我想把腳丫

接在柳樹根上。

伸進(jìn)濕軟的土地，

汲取甜美的營養(yǎng)，

長呀，長——長成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛

裝在風(fēng)箏上。

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮，

望呀，望——

藍(lán)天是我的課堂。

我想把自己

種在春天的土地上。

變小草，綠得生輝，

變小花，開得漂亮。

成為柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我會(huì)飛呀，飛——

飛到遙遠(yuǎn)的地方。

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，

要和爸爸媽媽商量商量……

2.默讀兒童詩，你發(fā)現(xiàn)這首詩在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

（①結(jié)構(gòu)上先寫“我想變成什么”，再寫“我要怎么做"。體會(huì)詩歌的韻律美。②內(nèi)容上，詩人展開了一系列的想象，寫出了“我想變成什么？”③情感上，表達(dá)了詩人對美的追求和向往）

3.總結(jié)：用詩歌的方式記錄心愿，意蘊(yùn)雋永，耐人回味。不管用詩歌還是記敘故事、寫信、日記，或者是倡議書，都要根據(jù)心愿的內(nèi)容來選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)。

4.現(xiàn)在，請你們翻來學(xué)習(xí)單的背面，根據(jù)剛才你所選擇的適合的方式，把你最想表達(dá)的某一方面的內(nèi)容具體地表達(dá)出來吧?。?0分鐘）

小貼士：內(nèi)容能表達(dá)心愿

方式切合所寫內(nèi)容

五、分享交流，互賞互改

1.分享習(xí)作。