《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》教學(xué)大綱

(供中醫(yī)-中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)骨傷、全科醫(yī)學(xué)方向五年制本科使用)

刖S

本課程屬于中醫(yī)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生全面而系統(tǒng)的掌握有關(guān)

中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本思維方法(包括中醫(yī)學(xué)的思維方法：精氣、陰陽、五行

學(xué)說；中醫(yī)學(xué)對人體生理的認識：臧象、精、氣、血、津液、神、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)；中醫(yī)學(xué)對疾

病及其防治的認識：病因、發(fā)病、病機、防治原則)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、

方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典著作和臨床各科打好基礎(chǔ)。

該課程按72學(xué)時設(shè)計，以課堂講授為主，可根據(jù)實際情況，結(jié)合自學(xué)、討論和多媒體

教學(xué)，以增強學(xué)生對中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識的認知和體會，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及發(fā)現(xiàn)問題和分

析解決問題的能力。

教學(xué)要求與內(nèi)容

緒論

【目的要求】

1、掌握中醫(yī)學(xué)理論體系的主要特點；

2、熟悉中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)學(xué)理論體系的基本概念，中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性；

3、了解中醫(yī)學(xué)理論的主要內(nèi)容及其形成和發(fā)展概況。(自學(xué))

【教學(xué)要點】

中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)理論體系的概念；中醫(yī)學(xué)理論體系的主要特點：整體觀念和辨證論治。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排4學(xué)時。其中中醫(yī)學(xué)理論體系的主要特點占3學(xué)時，其他1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、中醫(yī)學(xué)的基本概念及其學(xué)科屬性

(1)中醫(yī)學(xué)的基本概念；

(2)中醫(yī)學(xué)的學(xué)科屬性屬融入人文科學(xué)知識的自然科學(xué)；受古代哲學(xué)思想的深刻影響；是

多學(xué)科融合的產(chǎn)物。

2、中醫(yī)學(xué)理論體系的概念、形成與發(fā)展

(1)中醫(yī)學(xué)理論體系的概念；

(2)中醫(yī)學(xué)理論體系的形成和發(fā)展；(自學(xué))

(3)中醫(yī)學(xué)理論的繼承和創(chuàng)新。(自學(xué))

3、中醫(yī)學(xué)理論體系的主要特點

(1)整體觀念人體自身的整體性；人與自然、社會環(huán)境的統(tǒng)一性；整體觀與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式;

(2)辨證論治病、證、癥的基本概念；辨證與論治的基本概念；同病異治與異病同治；辨

證與辨病相結(jié)合。

4、中醫(yī)基礎(chǔ)理論的基本概念及課程的主要內(nèi)容(自學(xué))

(1)中醫(yī)基礎(chǔ)理論的基本概念；

(2)中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程的主要內(nèi)容。

第一章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)

【目的要求】

1、掌握精、氣的基本概念和精氣學(xué)說的基本內(nèi)容；

2、掌握陰陽的基本概念和陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容；

3、掌握五行的基本概念和五行學(xué)說的基本內(nèi)容；

4、熟悉精氣學(xué)說、陰陽學(xué)說和五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；

5、了解中醫(yī)學(xué)思維方法的主要特點及中醫(yī)學(xué)常用的思維方法。

【教學(xué)要點】

中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)精氣學(xué)說、陰陽學(xué)說、五行學(xué)說的基本概念和基本內(nèi)容以及在中醫(yī)學(xué)

中的應(yīng)用。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排8學(xué)時，其中精氣學(xué)說1學(xué)時，陰陽學(xué)說3學(xué)時，五行學(xué)說4學(xué)時，中醫(yī)學(xué)思維

方法的特點及中醫(yī)學(xué)常用的思維方法。(自學(xué))

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)精氣學(xué)說

【目的要求】

1.掌握古代哲學(xué)范疇中精與氣的基本概念；

2.了解古代哲學(xué)范疇中精、氣概念的形成；

3.掌握古代哲學(xué)精氣學(xué)說的主要內(nèi)容；

4.了解古代哲學(xué)精氣學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

精、氣的基本概念，哲學(xué)上的精氣概念與中醫(yī)學(xué)中精氣的概念的區(qū)別與聯(lián)系。精氣學(xué)說

的主要內(nèi)容，精氣學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排1學(xué)時，

【教學(xué)內(nèi)容】

1,古代哲學(xué)精與氣的基本概念

(1)精的基本概念包括精概念的源流；

(2)氣的基本概念包括氣概念的源流。

2、精氣學(xué)說的主要內(nèi)容

(1)精氣是構(gòu)成宇宙的本原精氣構(gòu)成萬物的機理；精氣的存在形式；

(2)精氣的運動與變化氣的運動及其形式；氣化的概念與形式；

(3)精氣是天地萬物之間相互聯(lián)系的中介維系著天地萬物之間的相互聯(lián)系；使萬物得以相

互感應(yīng)；

(4)天地之精氣化生為人。

3、精氣學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

主要敘述作為一種思維方法，精氣學(xué)說在中醫(yī)學(xué)精氣生命理論構(gòu)建中的作用，對中醫(yī)學(xué)整

體觀念形成的影響。

第二節(jié)陰陽學(xué)說

【目的要求】

1、掌握陰陽的基本概念；

2、掌握事物陰陽屬性的劃分規(guī)律及其相對性與絕對性；

3、了解陰陽概念的形成過程；

4、掌握陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容；

5、熟悉陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

1、陰陽的基本概念包括陰陽的含義，事物陰陽屬性；

2、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容包括陰陽的對立、陰陽互根互用、陰陽交感互藏、陰陽消長、陰陽

轉(zhuǎn)化、陰陽自和平衡；

3、陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排3學(xué)時;其中陰陽的基本概念和陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容2學(xué)時，陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)

中的應(yīng)用1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、陰陽的概念

(1)陰陽的基本概念包括陰陽概念的源流；

(2)事物的陰陽屬性事物陰陽屬性的劃分；事物陰陽屬性的相對性和絕對性。

2、陰陽學(xué)說的基本內(nèi)容

(1)陰陽對立制約包括陰陽相互對立、制約和排斥；

(2)陰陽互根互用包括陰陽相互依存、互生互用；

(3)陰陽交感與互藏升降交感的概念、機理和意義；互藏的概念與意義；

(4)陰陽消長陰陽消長的概念與形式；

(5)陰陽轉(zhuǎn)化陰陽轉(zhuǎn)化的概念、機理與形式；

(6)陰陽自和與平衡陰陽自和的概念及意義；陰陽平衡的概念及維系機制。概括敘述陰陽

運動規(guī)律和形式之間的相互關(guān)系。

3、陰陽學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

以陰陽學(xué)說的運動規(guī)律和形式簡要說明人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、病理變化、疾病的

診斷和防治，以及中藥的性能。

第三節(jié)五行學(xué)說

【目的要求】

1、掌握五行的基本概念；

2、掌握五行的特性；

3、掌握事物五行歸類的依據(jù)和方法；

4、掌握五行的生克制化、乘侮和母子相及的概念、規(guī)律；

5、熟悉五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，重點是在病理和防治原則方面的應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

1、五行的基本概念包括五行的含義、五行的特性、事物屬性的五行歸類：

2、五行學(xué)說的基本內(nèi)容包括五行的相生、相克與制化，五行的相乘、相侮與母子相及；

3、五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排4學(xué)時，其中五行的概念、五行學(xué)說的基本內(nèi)容2學(xué)時，五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中

的應(yīng)用2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、五行的概念

(1)五行的基本概念包括五行概念的源流；

(2)五性特性木曰曲直；火曰炎上；土爰稼稿；金曰從革；水曰潤下；

(3)事物和現(xiàn)象的五行歸類歸類的依據(jù)、方法和結(jié)果(構(gòu)成五行系統(tǒng))。

2、五行學(xué)說的主要內(nèi)容

(1)五行相生與相克各自的概念、次序；母子關(guān)系及所勝與所不勝關(guān)系；

(2)五行制化和勝復(fù)各自的概念、規(guī)律和意義；

(3)五行相乘與相侮各自的概念、次序、形成原因和相互關(guān)系；

(4)五行的母子相及母病及子；子病及母。

3、五行學(xué)說在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

簡要敘述五行學(xué)說作為一種思維方法，在闡釋人體五臟的生理特性，五臟之間的生理聯(lián)系

和病理影響，指導(dǎo)疾病的診斷和防治等方面的應(yīng)用。

第四節(jié)中醫(yī)學(xué)思維方法的特點(自學(xué))

【目的要求】

1、了解中醫(yī)學(xué)思維方法的主要特點；

2、了解中醫(yī)學(xué)常用的思維方法。

【教學(xué)要點】

自學(xué)

【教學(xué)時數(shù)】

自學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

概說敘述精氣、陰陽、五行學(xué)說之間的關(guān)系，導(dǎo)出中醫(yī)學(xué)思維方法的基本特點。

1、注重宏觀觀察；

2、注重整體研究；

3、擅長哲學(xué)思維：

4、強調(diào)功能聯(lián)系。

第二章藏象

【目的要求】

1、掌握藏象的基本概念，臟、腑及奇恒之腑的生理特點，五臟精氣陰陽的概念；

2、掌握五臟的生理功能、生理特性，及與形、竅、志、液、時的聯(lián)系；

3、掌握六腑的主要功能和生理特性；

4、掌握腦和女子胞的主要功能；

5、掌握臟與臟、臟與腑、腑與腑、臟與奇恒之腑之間的關(guān)系；

6、了解藏象學(xué)說的形成和特點；

7、了解心包和命門學(xué)說的梗概。

【教學(xué)要點】

藏象的概念，五臟、六腑和奇恒之腑的主要生理功能、生理特性以及臟與臟、臟與腑、

腑與腑之間的關(guān)系，五臟與外周肢節(jié)之間的聯(lián)系。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排17學(xué)時。其中概說2學(xué)時,五臟8學(xué)時,六腑3學(xué)時,奇恒之腑1學(xué)時,臟腑關(guān)系

3學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)藏象學(xué)說概論

【目的要求】

1、掌握藏象的基本概念和中醫(yī)對內(nèi)臟的分類方法；

2、掌握五臟精氣陰陽的含義及其邏輯關(guān)系；

3、了解藏象學(xué)說的形成和特點。

【教學(xué)要點】

藏象基本的概念，五臟、六腑和奇恒之腑的生理特點以及五臟精氣陰陽的概念。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排2學(xué)時。其中概說藏象基本的概念，五臟、六腑和奇恒之腑的生理特點1學(xué)時,

五臟精氣陰陽的概念1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、藏象的基本概念；

2、藏象學(xué)說的形成；

3、藏象學(xué)說的特點以五臟為中心構(gòu)成五個生理病理系統(tǒng)，并與自然環(huán)境相通應(yīng)；

4、五臟、六腑和奇恒之腑的生理特點；

5、五臟精氣陰陽理論體系概述。

第二節(jié)五臟

【目的要求】

1、掌握心、肝、脾、肺、腎各自的生理功能和生理特性；

2、了解五臟與形、竅、志、液、時的聯(lián)系；

3、了解心包和命門學(xué)說的梗概。

【教學(xué)要點】

心、肝、脾、肺、腎的主要生理功能、生理特性以及五臟與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排8學(xué)時。其中心、肺、脾三臟4學(xué)時，肝、腎各2學(xué)忖。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、心

概說形態(tài)部位；生理功能與特性概述。

(1)生理功能主血脈；主藏神；

(2)生理特性為陽臟而主通明；

(3)心與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

附心包。

2、肺

概說形態(tài)部位；生理功能與特性概述。

(1)主要功能主氣司呼吸；主行水；朝百脈，主治節(jié)；

(2)生理特性肺為華蓋；肺為嬌臟；主宣發(fā)與肅降；

(3)肺與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

3、脾

概說形態(tài)部位；生理功能與特性概述。

(1)生理功能主運化；主統(tǒng)血；

(2)生理特性脾氣主升；喜燥惡濕；

(3)脾與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

4、肝

概說形態(tài)部位；生理功能與特性概述。

(1)生理功能主疏泄；主藏血；

(2)生理特性肝為剛臟；主升發(fā)；

(3)肝與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

5、腎

概說形態(tài)部位；生理功能與特性概述。

(1)生理功能藏精，主生長發(fā)育與生殖；主水；主納氣。

(2)生理特性主蟄藏。

(3)腎與形、竅、志、液、時的聯(lián)系。

附：命門

第三節(jié)六腑

【目的要求】

1、掌握六腑在受納和傳化水谷的過程中食物及其殘渣必須通過消化道的七道門戶“七沖

門”；

2、掌握六腑的主要功能和生理特性。

【教學(xué)要點】

“七沖門”，膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦各自的生理功能以及胃與三焦的生理特點。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排3學(xué)時。其中概說，膽、胃、小腸、大腸、膀胱2學(xué)時，三焦1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

概說六腑的共同生理特點；“七沖門”的部位和作用。

1、膽形態(tài)部位：生理功能貯藏和排泄膽汁，主決斷：膽的兩重性；

2、胃形態(tài)部位；生理功能受納腐熟水谷；生理特性：主通降，喜燥惡濕；胃氣的概念；

3、小腸形態(tài)部位；生理功能受盛化物，泌別清濁，小腸主液；

4、大腸形態(tài)部位；生理功能傳化糟粕，大腸主津：

5、膀胱形態(tài)部位；生理功能貯尿排尿；“津液藏焉”；

6、三焦六腑三焦（有形之實體，是水液由腸道滲入膀胱的通道）：部位三焦（總體功能：

諸氣和水液運行的通道：上、中、下三焦各自的功能特點：上焦如霧，中焦如混，下焦

如瀆；辨證三焦（溫?zé)岵∨c濕熱病辨證之綱領(lǐng)）。

第四節(jié)奇恒之腑

【目的要求】

1、掌握腦和女子胞的主要功能；

2、了解腦與臟腑精氣的關(guān)系以及女子胞與臟腑經(jīng)脈的關(guān)系。

【教學(xué)要點】

腦與女子胞的主要生理功能以及與臟腑的關(guān)系。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

本節(jié)只介紹腦及女子胞，其他如脈、骨、髓、膽已經(jīng)在五臟六腑中討論。

1、腦形態(tài)部位為髓海，主宰生命活動，主精神意識，主感覺運動；與臟腑精氣的關(guān)系；

2、女子胞形態(tài)部位；主要生理功能發(fā)生月經(jīng)，孕育胎兒，與臟腑、天癸、經(jīng)脈的關(guān)系。

附精室。

第五節(jié)臟腑之間的關(guān)系

【目的要求】

1、掌握臟與臟、臟與腑之間的關(guān)系；

2、了解腑與腑、臟與奇恒之腑之間的關(guān)系。

【教學(xué)要點】

臟與臟、臟與腑、腑與腑之間的關(guān)系。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排3學(xué)時。其中臟與臟之間的關(guān)系2學(xué)時，腑與腑、臟與腑之間的關(guān)系1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1,臟與臟之間的關(guān)系；

2、腑與腑之間的關(guān)系；

3、臟與腑之間的關(guān)系；

4、五臟與奇恒之腑之間的關(guān)系。

第三章精氣血津液神

【目的要求】

1、熟悉精氣血津液神的基本概念；

2、掌握精的生成、功能；

3、掌握氣的生成、運行、功能；

4、熟悉元氣、宗氣、營氣和衛(wèi)氣的生成、分布和功能特點；

5、掌握血的生成、運行和功能；

6、掌握津液的代謝和功能；

7、掌握神的生成、內(nèi)容和作用；

8、了解精、氣、血、津液、神之間的關(guān)系。

【教學(xué)要點】

精、氣、血.、津液、神的基本概念、生成、運行輸布和主要生理功能以及它們之間的相

互關(guān)系。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排7學(xué)時。其中氣3學(xué)時，精、血、津液、神、氣血津液精神之間的關(guān)系共4學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)精

【目的要求】

1、熟悉人體之精的基本概念；

2、掌握人體之精的代謝和功能；

3、了解人體之精的分類。

【教學(xué)要點】

人體之精的基本概念、人體之精的代謝和功能以及人體之精的分類。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、精的基本概念（指人體之精）是構(gòu)成人體和維持人體和維持人體生命活動的最基本物質(zhì)

是藏于臟腑中的液態(tài)精華物質(zhì)；

2、精的代謝精的生成、貯臧與施泄；

3、精的功能繁衍生命、濡養(yǎng)、化血、化氣、化神等作用；

4、精的分類先天之精與后天之精、臟腑之精與生殖之精；各精的構(gòu)成和基本功能。

第二節(jié)氣

【目的要求】

1、掌握氣的基本概念；

2、掌握氣的生成、運行、功能；

3、熟悉元氣、宗氣、營氣和衛(wèi)氣以及臟腑之氣和經(jīng)絡(luò)之氣的生成、分布和功能特點。

【教學(xué)要點】

人體之氣的基本概念、生成、運動與氣化，主要生理功能，元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣以

及臟腑之氣、經(jīng)絡(luò)之氣的生成、分布、和功能特點。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排3學(xué)時。其中人體之氣的概念、生成、運動與氣化和主要生理功能2學(xué)時,元氣、

宗氣、營氣、衛(wèi)氣的生成、分布和功能1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、氣的基本概念(指人體之氣)人體內(nèi)活力很強、無形而運行不息的極精微物質(zhì)；

2、氣的生成

(1)氣的生成之源由先后天之精化生，并與吸入的自然界清氣相合而成；

(2)氣的生成與臟腑功能的關(guān)系肺、脾、腎等臟在氣的生成中的作用。

(3)氣的運動與氣化

①氣的運動氣機的概念：氣運動的形式；氣運動的意義；臟腑之氣的運動規(guī)律；氣運動

失常的表現(xiàn)形式；

②氣化氣化的概念(由氣的運動引起的精、氣、血、津液等物質(zhì)與能量的新陳代謝

過程，是生命的特征)；氣化的形式(物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化、物質(zhì)與能量之間的轉(zhuǎn)化)；

③氣機與氣化的關(guān)系。

4、氣的功能

(1)推動與調(diào)控作用陽氣的推動作用與陰氣的調(diào)控作用；

(2)溫煦與涼潤作用陽氣的溫煦作用與陰氣的涼潤作用；

(3)防御作用一身之氣(正氣)的防御作用：防止病邪侵襲與祛除病邪使病體康復(fù)；

(4)固攝作用固攝精、血、津液等液態(tài)物質(zhì)的作用；

(5)中介作用是生命信息的載體，是臟腑形體官竅之間相互聯(lián)系的中介。

5、氣的分類

人體之氣的層次結(jié)構(gòu)；人生之氣、元氣、宗氣、營氣、衛(wèi)氣、臟腑之氣、經(jīng)絡(luò)之氣的組

成、分布及功能。

第三節(jié)血

【目的要求】

1、熟悉血的基本概念；

2、掌握血的生成、循行和功能。

【教學(xué)要點】

血的基本概念；血的生成；血的循行；血的功能。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、血的基本概念；

2、血的生成血液的化生之源及相關(guān)的臟腑功能；

3、血的運行維持血液運行的主要因素及其相關(guān)臟腑功能；

4,血的功能濡養(yǎng)；化神。

第四節(jié)津液

【目的要求】

1、熟悉津液的基本概念；

2、掌握津液的代謝和功能。

【教學(xué)要點】

津液的基本概念、津液的代謝和主要生理功能。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、津液的基本概念包括津與液的區(qū)別；

2、津液的代謝津液的生成、輸布和排泄及相關(guān)的臟腑功能；

3、津液的功能滋潤濡養(yǎng)；充養(yǎng)血脈。

第五節(jié)神

【目的要求】

1、熟悉神的基本概念；

2、掌握神的生成和神的作用。

【教學(xué)要點】

神的基本概念、神的生成、神的作用。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、神的基本概念廣義之神與狹義之神的基本概念；

2、神的生成精血津液及氣為化神之源；

3、神的作用調(diào)控氣與精血津液的運行輸布；調(diào)控臟腑經(jīng)絡(luò)的生理功能；為人體生命的主宰。

第六節(jié)精氣血津液神之間的關(guān)系

【目的要求】

了解精氣血津液神之間的關(guān)系。

【教學(xué)要點】

氣與血之間的相互關(guān)系，精血津液之間的關(guān)系，余自學(xué)。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、氣與血的關(guān)系氣為血之帥（氣能生血、行血、攝血）；血為氣之母（血能載氣，血能養(yǎng)

氣）；

2、氣與津液的關(guān)系氣能生津；氣能行津；氣能攝津；津能載氣，津能生氣；（自學(xué)）

3、精血津液之間的關(guān)系精血同源；津血同源；

4、精氣神之間的關(guān)系氣能生精、攝精，精能化氣，精氣化神.

第四章經(jīng)絡(luò)

【目的要求】

1、熟悉經(jīng)絡(luò)的概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成；

2、熟悉十二經(jīng)脈的名稱并了解其含義；

3、掌握十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序和大體循行路線；

4、熟悉奇經(jīng)八脈的名稱并了解其含義；

5、掌握奇經(jīng)八脈的主要功能，督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行和基本功能；

6、掌握經(jīng)絡(luò)的生理功能；

7、了解十二經(jīng)別、十五別絡(luò)的概念；

8、了解經(jīng)絡(luò)學(xué)說的臨床應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

經(jīng)絡(luò)的概念、組成、卜二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序和大體

循行路線以及奇經(jīng)八脈的概念、主要功能，督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行和基本功能。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排6學(xué)時。其中經(jīng)絡(luò)的基本概念與經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成1學(xué)時,十二經(jīng)脈3學(xué)時,奇經(jīng)八

脈、經(jīng)絡(luò)的生理功能和應(yīng)用各1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)經(jīng)絡(luò)學(xué)說概述

【目的要求】

1、熟悉經(jīng)絡(luò)的基本概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成；

2、了解經(jīng)絡(luò)學(xué)說的形成。

【教學(xué)要點】

經(jīng)絡(luò)的基本概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、經(jīng)絡(luò)的基木概念；

2、經(jīng)絡(luò)學(xué)說的形成；（自學(xué)）

3、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成。

第二節(jié)十二經(jīng)脈

【目的要求】

1、熟悉十二經(jīng)脈的名稱并了解其含義；

2、掌握卜二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序；

3、了解十二經(jīng)脈的大體循行部位。

【教學(xué)要點】

十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序和大體循行路線。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排3學(xué)時。其中十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律、分布規(guī)律、表里關(guān)系、流注次序1

學(xué)時,十二經(jīng)脈的大體循行路線2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、卜二經(jīng)脈的名稱；

2、十二經(jīng)脈的走向交接規(guī)律；

3、卜二經(jīng)脈的分布規(guī)律；

4、十二經(jīng)脈的表里關(guān)系；

5、十二經(jīng)脈的流注次序；

6、十二經(jīng)脈的循行部位。（自學(xué)）

第三節(jié)奇經(jīng)八脈

【目的要求】

1、熟悉奇經(jīng)八脈的名稱并了解其含義；

2、掌握奇經(jīng)八脈的主要功能，督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行路線和基本功能;

【教學(xué)要點】

奇經(jīng)八脈的概念、主要功能，督脈、任脈、沖脈、帶脈的循行和基本功能。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、奇經(jīng)八脈的主要功能；

2、沖脈、督脈、任脈、帶脈的循行部位和基本功能。

第四節(jié)經(jīng)別、別絡(luò)、經(jīng)筋、皮部

【目的要求】

1、了解十二經(jīng)別、十五別絡(luò)、筋經(jīng)、皮部的概念；

2、掌握經(jīng)別的循行分布特點；

3、了解經(jīng)別、別絡(luò)、筋經(jīng)、皮部的生理功能。

【教學(xué)要點】

經(jīng)別的循行分布特點（余自學(xué)）

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

十二經(jīng)別的概念和循行分布特點：“離”“合”“出”“入二

第五節(jié)經(jīng)絡(luò)的生理功能和應(yīng)用

【目的要求】

1、掌握經(jīng)絡(luò)的生理功能；

2、了解經(jīng)絡(luò)學(xué)說的臨床應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

溝通聯(lián)系作用，運輸滲灌作用，感應(yīng)傳導(dǎo)作用，調(diào)節(jié)作用。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、經(jīng)絡(luò)的生理功能溝通聯(lián)系作用：運輸滲灌作用；感應(yīng)傳導(dǎo)作用；調(diào)節(jié)作用：

2、經(jīng)絡(luò)學(xué)說的應(yīng)用闡釋病理變化；指導(dǎo)疾病的診斷；指導(dǎo)疾病的治療。

第五章體質(zhì)學(xué)說

【目的要求】

1、掌握體質(zhì)的概念，正常體質(zhì)的分型和特征；

2、了解體質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)及體質(zhì)學(xué)說的應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

體質(zhì)的基本概念、體質(zhì)的構(gòu)成、體質(zhì)的標志和各型體質(zhì)的特點以及體質(zhì)學(xué)說的應(yīng)用。

【教學(xué)時數(shù)】

共4學(xué)時。其中概說、體質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)各1學(xué)時，體質(zhì)的分型與特征1學(xué)時，體質(zhì)學(xué)

說的應(yīng)用1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)體質(zhì)學(xué)說概述

【目的要求】

1、掌握體質(zhì)的基本概念，

2、熟悉體質(zhì)的構(gòu)成和體質(zhì)的標志以及體質(zhì)的特點；

2、了解體質(zhì)學(xué)說的形成和發(fā)展。

【教學(xué)要點】

體質(zhì)的基本概念、體質(zhì)的構(gòu)成、體質(zhì)的標志和特點。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、體質(zhì)的基本概念包括體質(zhì)的構(gòu)成、體質(zhì)的標志和體質(zhì)的特點；

2、體質(zhì)學(xué)說的形成和發(fā)展。（自學(xué)）

第二節(jié)體質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)

【目的要求】

1、熟悉體質(zhì)的生理學(xué)基礎(chǔ)；

2、了解影響體質(zhì)的因素。

【教學(xué)要點】

體質(zhì)與臟腑經(jīng)絡(luò)及精、氣、血、津液的關(guān)系，影響體質(zhì)的因素。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、體質(zhì)與臟腑經(jīng)絡(luò)及精、氣、血、津液的關(guān)系；

2、影響體質(zhì)的因素包括先天稟賦、年齡因素、性別差異、飲食因素、勞逸所傷、情志因素

地理因素、疾病針藥和其他因素。

第三節(jié)體質(zhì)的分類

【目的要求】

1、掌握正常體質(zhì)的分型和特征：

2、了解體質(zhì)的分類方法。

【教學(xué)要點】

陰陽平和質(zhì)、偏陽質(zhì)、偏陰質(zhì)各型體質(zhì)的特點。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、體質(zhì)的分類方法；

2、正常體質(zhì)的分型和特征陰陽平和質(zhì)、偏陽質(zhì)、偏陰質(zhì)。

第四節(jié)體質(zhì)學(xué)說的應(yīng)用

【目的要求】

1、了解體質(zhì)學(xué)說的應(yīng)用。

【教學(xué)要點】

個體對某些病因的易感性；闡釋發(fā)病原理；闡釋病理變化；指導(dǎo)辨證；指導(dǎo)治療。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共1.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

說明個體對某些病因的易感性；闡釋發(fā)病原理；闡釋病理變化；指導(dǎo)辨證；指導(dǎo)治療。

第六章病因

【目的要求】

1、掌握病因的概念及病因?qū)W說的特點；

2、掌握六淫、防氣的概念和共同致病特點，六淫各自的致病特點及主要病理表現(xiàn)；

3、掌握七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系，七情內(nèi)傷的致病特點；

4、熟悉飲食失宜、勞逸失度的致病規(guī)律和特點；

5、掌握痰飲、瘀血、結(jié)石的基本概念、形成原因和致病特點；

6、了解外傷、諸蟲、藥邪、醫(yī)過和先天因素的致病概況。

【教學(xué)要點】

病因的概念及病因?qū)W說的特點；六淫、疣氣的概念和共同致病特點，六淫各自的致

病特點及主要病理表現(xiàn)；七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系，七情內(nèi)傷的致病特點；痰

飲、瘀血的基本概念、形成原因和致病特點。

【教學(xué)時數(shù)】

共10學(xué)時。其中概說1學(xué)時,六淫與疣氣4學(xué)時,七情內(nèi)傷、飲食失宜和勞逸失度2學(xué)

時，病理產(chǎn)物2學(xué)時。其他病因1學(xué)時（部分內(nèi)容自學(xué)）。

【教學(xué)內(nèi)容】

概說病因和病因?qū)W說的概念；病因?qū)W說的特點；辨癥求因；病因?qū)W說的源流簡介。

第一節(jié)六淫

【目的要求】

1、掌握六淫的基本概念和共同致病特點；

2、掌握六淫各自的致病特點及主要病理表現(xiàn)。

【教學(xué)要點】

病因的概念及病因?qū)W說的特點；六淫的概念和共同致病特點，六淫各自的致病特點

及主要病理表現(xiàn)。

【教學(xué)時數(shù)】

共5學(xué)時。其中概說0.5學(xué)時,六淫的概念及共同致病特點0.5學(xué)時，風(fēng)邪、寒邪、濕

邪2學(xué)時，燥邪、火（熱）邪、暑邪2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、六淫的概念及共同致病特點；

2、六淫各自的性質(zhì)和致病特點。

（1）風(fēng)邪陽邪，輕揚開泄，易襲陽位；善行數(shù)變；主動；為百病之長；

（2）寒邪陰邪，易傷陽氣；其性凝滯；收引：

（3）濕邪陰邪，易阻遏氣機、損傷陽氣；其性重濁；粘滯；趨下；

（4）燥邪其性干澀，易傷津液；易傷肺；

（5）火（熱）邪陽邪，其性炎熱趨上；易傷津耗氣；生風(fēng)動血；易擾心神：易致瘡癰；

（6）暑邪其性炎熱、升散；易傷津耗氣；多挾濕邪。

第二節(jié)疣氣

【目的要求】

1、掌握歷氣的概念和致病特點；

2、了解防氣產(chǎn)生的因素。

【教學(xué)要點】

厲氣的概念和致病特點，

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、歷氣的基本概念；

2、疣氣的致病特點發(fā)病急驟，病情重篤；傳染性強，易于流行；一氣一病，癥狀相似；

3、影響防氣產(chǎn)生的因素。

第三節(jié)七情內(nèi)傷

【目的要求】

掌握七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系，七情內(nèi)傷的致病特點。

【教學(xué)要點】

七情的概念，七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系，七情內(nèi)傷的致病特點。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排1學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、七情的基本概念包括七情與七情內(nèi)傷的基本概念；

2、七情與內(nèi)臟精氣的關(guān)系臟腑氣血是七情活動的物質(zhì)基礎(chǔ)；

3、七情內(nèi)傷的致病特點直接傷及內(nèi)臟（損傷相應(yīng)內(nèi)臟，首先影響心神；數(shù)情交織，多傷心

肝脾，易損傷潛病之臟腑）；影響臟腑氣機；多發(fā)為情志病；影響病情。

第四節(jié)飲食失宜

【目的要求】

熟悉飲食失宜的致病特點。

【教學(xué)要點】

飲食不節(jié)，飲食不潔，飲食偏嗜。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、飲食不節(jié)過饑；過飽；

2、飲食不潔；

3、飲食偏嗜寒熱偏嗜；五味偏嗜；食類偏嗜。

第五節(jié)勞逸失度

【目的要求】

熟悉勞逸失度的致病特點。

【教學(xué)要點】

過勞（勞力過度、勞神過度、房勞過度）過逸。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排0.5學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、過勞勞力過度傷氣傷形；勞神過度傷心脾；房勞過度耗傷腎精腎氣；

2、過逸包括體力過逸和腦力過逸。

第六節(jié)病理產(chǎn)物

【目的要求】

掌握痰飲、瘀血、結(jié)石的基本概念、形成原因和致病特點；

【教學(xué)要點】

痰飲、瘀血、結(jié)石的基本概念、形成原因和致病特點。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、痰飲

痰飲的基本概念包括有形之痰和無形之痰。

(1)痰飲的形成包括原因和機理；

(2)痰飲的致病特點阻滯氣機，妨礙血行；致病廣泛，變化多端；病勢纏綿，病程較長;

易蒙蔽清竅，傷及神明。

2、瘀血

瘀血的基本概念注意與血瘀概念的區(qū)別。

(1)凝血的形成病因和機理(包括出血致瘀；氣滯致瘀；因虛致瘀；血寒致瘀；血熱致瘀);

(2)瘀血的致病特點易于阻滯氣機；影響血脈運行；影響心血生成；病位固定，病證繁多;

(3)瘀血致病的病癥特點刺痛；出血；腫塊：青紫；舌脈改變。

3、結(jié)石

結(jié)石的基本概念。

(1)結(jié)石的形成原因和機理；

(2)結(jié)石的致病特點病程較長，病情輕重不一；易阻滯氣機，損傷脈絡(luò)；多發(fā)于肝、膽、

腎、膀胱及胃等臟腑。

第七節(jié)其地病因

【目的要求】

了解外傷、諸蟲、藥邪、醫(yī)過和先天因素的致病概況。

【教學(xué)要點】

藥邪、醫(yī)過的概念、形成和致病特點。

【教學(xué)時數(shù)】

藥邪、醫(yī)過的概念、形成和致病特點1學(xué)時，余自學(xué)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、外傷包括外力損傷、燒燙傷、凍傷、蟲獸所傷等；

2、諸蟲包括蛔蟲、鉤蟲、蟒蟲、絳蟲、血吸蟲等；

3、藥邪藥邪的形成和致病特點；

4、醫(yī)過醫(yī)過的形成和致病特點；

5、先天因素包括胎弱，胎毒。

第七章發(fā)病

【目的要求】

1、掌握發(fā)病的基本原理；

2、了解影響發(fā)病的主要因素和發(fā)病的類型；

【教學(xué)要點】

發(fā)病的基本原理，正氣與邪氣的概念及在發(fā)病中的作用，影響發(fā)病的主要因素和發(fā)病的類型。

【教學(xué)時數(shù)】

共4學(xué)時。其中發(fā)病原理2學(xué)時，發(fā)病類型2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

概說發(fā)病的概念；發(fā)病學(xué)說的概念、特點和源流。

第一節(jié)發(fā)病原理

【目的要求】

1、掌握發(fā)病的基本原理；

2、了解影響發(fā)病的主要因素。

【教學(xué)要點】

發(fā)病的基本原理，正氣與邪氣的概念及在發(fā)病中的作用，影響發(fā)病的主要因素。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、發(fā)病的基本原理

（1）正氣不足是疾病發(fā)生的內(nèi)在因素包括正氣的基本概念，正氣的防御作用，正氣在發(fā)病

中的作用；

（2）邪氣是發(fā)病的重要條件包括邪氣的概念及在發(fā)病中的作用；

（3）邪正相搏的勝負決定發(fā)病與不發(fā)病包括決定發(fā)病與否，決定證候類型。

2、影響發(fā)病的主要因素外界環(huán)境、體質(zhì)和情志因素。

第二節(jié)發(fā)病類型

【目的要求】

了解發(fā)病的類型；

【教學(xué)要點】

感邪即發(fā)、徐發(fā)、伏而后發(fā)、繼發(fā)、合病與并病、復(fù)發(fā)，包括復(fù)發(fā)的基本特點、類型、誘因。

【教學(xué)時數(shù)】

共2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、感邪即發(fā)；

2、徐發(fā)；

3、伏而后發(fā)；

4、繼發(fā)；

5、合病與并病;

6、復(fù)發(fā)包括復(fù)發(fā)的基本特點、類型、誘因。

第八章病機

【目的要求】

1、掌握病機的基本概念及層次結(jié)構(gòu)：

2、掌握邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系；

3、掌握陰陽偏勝、偏衰、互損、格拒、亡失的病機；

4、熟悉精虛、精瘀、氣虛、氣機失調(diào)、血虛、血瘀、血熱、血寒和精氣血關(guān)系失調(diào)的病機;

5、了解津液不足、津液代謝障礙的病機；

6、掌握內(nèi)生“五邪”的病機；

7、掌握疾病傳變的基本概念和病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)化、虛實轉(zhuǎn)化的具體規(guī)律。

【教學(xué)要點】

病機的基本概念及層次結(jié)構(gòu)；邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系；陰陽偏勝、

偏衰、互損、格拒、亡失的病機。精虛、精瘀、氣虛、氣機失調(diào)、血虛、血瘀、血熱、血寒

和精氣血關(guān)系失調(diào)的病機；內(nèi)生''五邪"的病機；疾病傳變的基本概念和病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)

化、虛實轉(zhuǎn)化的具體規(guī)律。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排8學(xué)時。其中概說和基本病機6學(xué)時；疾病傳變2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

概說：病機的概念、層次結(jié)構(gòu)：病機學(xué)說的概念、特點和源流。

第一節(jié)基本病機

【目的要求】

1、掌握邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系；

2、掌握陰陽失調(diào)的基本概念和陰陽偏勝、偏衰、互損、格拒、亡失的基本病機；

3、熟悉精虛、精瘀、氣虛、氣機失調(diào)、血虛、血瘀、血熱、血寒和精氣血關(guān)系失調(diào)的基本

病機：

4、了解津液不足、津液代謝障礙的基本病機；

5、掌握內(nèi)生“五邪”的病機；

【教學(xué)要點】

病機的基本概念及層次結(jié)構(gòu)；邪正盛衰與虛實變化和疾病發(fā)展轉(zhuǎn)歸的關(guān)系；陰陽偏勝、

偏衰、互損、格拒、亡失的病機。精虛、精瘀、氣虛、氣機失調(diào)、血虛、血瘀、血熱、血寒

和精氣血關(guān)系失調(diào)的病機；內(nèi)生“五邪”的病機。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排6學(xué)時。其中概說、邪正盛衰、陰陽失調(diào)2學(xué)時；精氣血的失常2學(xué)時；內(nèi)生

“五邪”病機2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、邪正盛衰

(1)邪正盛衰與虛實變化虛實病機；虛實變化；

(2)邪正盛衰與疾病轉(zhuǎn)歸正勝邪退；邪勝正負；邪正相搏。

2、陰陽失調(diào)

(1)陰陽偏勝陽勝則熱，陽勝則陰?。魂巹賱t寒，陰勝則陽??；

(2)陰陽偏衰陽虛則寒；陰虛則熱；

(3)陰陽互損陽損及陰；陰損及陽；

(4)陰陽格拒陰盛格陽(真寒假熱證)；陽盛格陰(真熱假寒證)；

(5)陰陽亡失亡陰；亡陽。

3、精氣血的失常

(1)精的失常精虛、精瘀的病機；

(2)氣的失常氣虛與氣機失調(diào)(氣滯、氣逆、氣陷、氣閉、氣脫)的病機；

(3)血的失常血虛與血運失常(血瘀、血.熱、血寒)的病機；

(4)精氣血關(guān)系失調(diào)的病機。

4、津液代謝失常

(1)津液不足；

(2)津液代謝障礙，包括濕濁困阻；痰飲凝聚；水液貯留：

(3)津液與氣血關(guān)系失調(diào)的病機。

5、內(nèi)生“五邪”

(1)風(fēng)氣內(nèi)動包括肝陽化風(fēng)；熱極生風(fēng)；陰虛風(fēng)動；血虛生風(fēng)；

(2)寒從中生;

(3)濕濁內(nèi)生；

(4)津傷化燥；

(5)火熱內(nèi)生包括陽氣過盛化火；邪郁化火；五志過極化火；陰虛火旺。

第二節(jié)疾病傳變

【目的要求】

掌握疾病傳變的基本概念和病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)化、虛實轉(zhuǎn)化的具體規(guī)律。

【教學(xué)要點】

疾病傳變的基本概念和病位傳變、寒熱轉(zhuǎn)化、虛實轉(zhuǎn)化的具體規(guī)律。

【教學(xué)時數(shù)】

本節(jié)共安排2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、疾病傳變的形式

(1)病位傳變包括表里出入；外感病傳變；內(nèi)傷病傳變等；

(2)病性轉(zhuǎn)化包括寒熱轉(zhuǎn)化與虛實轉(zhuǎn)化。

2、影響疾病傳變的因素包括體質(zhì)因素、病邪因素、地域因素、氣候因素和生活因素等。

第九章防治原則

【目的要求】

1、掌握預(yù)防的基本概念和基本原則；

2、掌握治則的概念、治病求本的概念以及正治反治、治標治本、扶正祛邪、調(diào)整陰陽的治療

原則；

3、熟悉三因制宜治療原則；

4、了解調(diào)理精氣血津液等治則。

【教學(xué)要點】

中醫(yī)預(yù)防和治則的基本概念、基本原則以及治病求本的概念、正治反治、治標治本、扶

正祛邪、調(diào)整陰陽和三因制宜等治療原則。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排4學(xué)時。其中預(yù)防主要自學(xué)，教師只講預(yù)防原則，治則4學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)預(yù)防

【目的要求】

1、掌握預(yù)防的基本概念和基本原則；

2、了解早治防變的治療原則。

【教學(xué)要點】

中醫(yī)預(yù)防的基本概念、基本原則。

【教學(xué)時數(shù)】

主要自學(xué)，教師只講預(yù)防原則。

【教學(xué)內(nèi)容】

預(yù)防的概念、治未病的概念及其與養(yǎng)生的關(guān)系。

1、未病先防養(yǎng)生以增強正氣，并避免邪氣侵害；

2、既病防變早期診治和先安未受邪之地。

第二節(jié)治則

【目的要求】

1、掌握治則的概念、治病求本的概念以及正治反治、治標治本、扶正祛邪、調(diào)整陰陽的治療

原則；

2、熟悉三因制宜治療原則；

3、了解調(diào)理精、氣、血.、津液等治則。

【教學(xué)要點】

治則的基本概念、基本原則以及治病求本的概念，正治反治、治標治本、扶正祛邪、調(diào)整

陰陽和三因制宜等治療原則。

【教學(xué)時數(shù)】

共安排4學(xué)時。其中概說、正治與反治、治標與治本、扶正祛邪2學(xué)時；調(diào)整陰陽、調(diào)

理精氣血津液、三因制宜2學(xué)時。

【教學(xué)內(nèi)容】

治則的基本概念，治則與治法的區(qū)別，治則與治法的層次結(jié)構(gòu)；治病求木是治病的主導(dǎo)

思想，是整體觀念和辨證論治的體現(xiàn)，求本即是辨病因病機和確立證候。

1、正治與反治

（1）正治寒者熱之，熱者寒之，虛則補之，實則瀉之；

（2）反治熱因熱用，寒因寒用，塞因塞用，通因通用。

2、治標與治本

（1）緩則治本；

（2）急則治標；

（3）標本兼治。

3、扶正與祛邪

(1)扶正祛邪的概念；

(2)扶正祛邪的運用單獨運用，同時運用，先后運用。

4、調(diào)整陰陽

(1)損其有余；

(2)補其不足陰陽互制之調(diào)補陰陽，陰陽互濟之調(diào)補陰陽，陰陽并補，回陽救陰。

5、調(diào)理精氣血津液

(1)調(diào)精；

(2)調(diào)氣；

(3)調(diào)血；

(4)調(diào)津液；

(5)調(diào)理精氣血津液的關(guān)系。

6、三因制宜

(1)因人制宜；

(2)因地制宜；

(3)因人制宜。

課時安排

課時分配表

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時

_______________緒論4

1、中醫(yī)學(xué)的思維方法8—

精氣學(xué)說1―

陽陰學(xué)說3一

五行學(xué)說4一

中醫(yī)學(xué)思維方法的特點自學(xué)

2、藏象17

概說2

五臟8

六腑3

奇恒之府1

臟腑之間關(guān)系3

3、精氣血津液神7

氣3

精4

血

津液

神

精氣血津液神之間的關(guān)系

4、經(jīng)絡(luò)6

經(jīng)絡(luò)的概念與經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)1

十二經(jīng)脈3

奇經(jīng)八脈1

經(jīng)絡(luò)的生理功能和臨床應(yīng)用1

5、體質(zhì)4

體質(zhì)學(xué)說概述1

體質(zhì)的生理基礎(chǔ)1

體質(zhì)的分型與特征1

體質(zhì)的應(yīng)用1

6、病因10

概說1

六淫、疣氣5

七情、飲食、勞逸2

病理產(chǎn)物、其他2

7、發(fā)病4

發(fā)病原理2

發(fā)病類型2

8、病機8

基本病機6

疾病傳變2

9、防治原則4

預(yù)防自學(xué)

治則4

合計72

大綱使用說明

1、本大綱所規(guī)定的內(nèi)容，允許教師作適當增減但不破壞教材內(nèi)容的完整性。

2、大綱教學(xué)內(nèi)容的順序，允許教師根據(jù)各自的講課習(xí)慣作適當調(diào)整，但不得損壞課程的系

統(tǒng)性。

3、大綱中規(guī)定的教學(xué)方法，教師可以靈活運用，并提倡有所創(chuàng)新。

4、大綱中各篇章的課時分配以及討論和見習(xí)時數(shù)，各校可根據(jù)具體情況，允許作適當調(diào)整。

主要參考書目

1、十三經(jīng)注疏（清?阮元?？瘫荆?/p>

2、二十二子（縮印清代浙江書局匯刻本）

3、國語（左丘明）

4、黃帝內(nèi)經(jīng)素問

5、黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞

6、難經(jīng)

7、傷寒論（東漢?張機）

8、金匱要略（東漢?張機）

9、肘后備急方（晉?葛洪）

10、諸病源候論（隋?巢元方）

11、千金要方（唐?孫