1.通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，正確取用藥品、正確使用相關(guān)儀器，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力。2.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)鑒別的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維的嚴(yán)密性和有作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用規(guī)范的化學(xué)語言表達(dá)出來，并歸納出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。1、復(fù)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)條件，酸堿鹽溶解規(guī)律，復(fù)習(xí)物質(zhì)的一些性質(zhì)和常見離子的檢驗(yàn)方法，歸納總結(jié)出物質(zhì)鑒別的物理和化學(xué)方法2、如何鑒別三種白色固體碳酸鈉、碳酸鈣和氯化鉀，通過錯(cuò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫法1.通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，正確取用藥品、正確使用相關(guān)儀器，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力2.通過學(xué)習(xí)物質(zhì)鑒別的方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維的嚴(yán)密性和有3.通過認(rèn)真審題，根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并將實(shí)驗(yàn)操作步論語言表達(dá)出來，并歸納出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)的向往和欲望都將是推動(dòng)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容順利進(jìn)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了過濾、蒸發(fā)等基本操作技能，也對酸堿鹽和溶解的知識(shí)有了較為詳細(xì)的了解，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)粗鹽提純，可以說是水到渠成。簡單的說，本節(jié)課就是利用學(xué)生已有的知識(shí)和技能來學(xué)；注重采用探究學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式多樣化；突出化學(xué)學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫√[問題情境]1件，酸堿鹽溶解規(guī)律。課前練習(xí)2:根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)寫出區(qū)分組物質(zhì)所用的簡便方法：歸納總結(jié)：物質(zhì)鑒別的方法1.物理方法：歸納總結(jié)：物質(zhì)鑒別的方法2.化學(xué)方法：2化鉀中的一種。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這三種粉末區(qū)分開來。敘(現(xiàn)場只提供下列試劑：水，無色酚酞試液，稀鹽酸，同學(xué)們請動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告)34三、課堂小結(jié)提高學(xué)生動(dòng)手能力學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)用實(shí)物投影演示學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告3.認(rèn)真傾聽和觀看屏幕觀看視頻，自主學(xué)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)2.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度3.體現(xiàn)科學(xué)方法2.分組實(shí)驗(yàn)通過復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)，歸納實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫培養(yǎng)