陜西省渭南市合陽縣2024年中考歷史適應性模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下圖所示對外傳播路線反映的是A．佛教 B．印度教 C．基督教 D．伊斯蘭教2．下圖是某歷史興趣小組為開展某主題研究性學習而搜集材料整理制作的圖表。地區(qū)時間北方南方宋初人口100多萬戶人口230多方戶北宋貢獻財政收入20%貢獻財政收入80%南宋諺曰：“天上天堂，地下蘇杭。”又曰：“蘇湖熟，天下足?！弊x表后，你認為該興趣小組研究的主題是：A．人口大量南遷B．宋朝社會生活C．經濟中心南移D．蘇杭生活富足3．從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方經濟大發(fā)展。下列屬于這一時期現(xiàn)象的是①出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊②民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語③海船上裝有指南針，能準確地辨別航向④出現(xiàn)了世界上最早的紙幣⑤由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經營管理貿易A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤4．意大利人馬可·波羅曾在揚州做過3年地方官。此事發(fā)生的朝代是A．宋 B．元C．明 D．清5．閱讀下面《工業(yè)革命動力演進示意圖》，從中可以得出蒸汽機的作用是()①用機械力取代了自然力，把人類帶入“蒸汽時代”②標志著工業(yè)革命的完成③為汽船、火車的發(fā)明提供了動力，促進了交通運輸業(yè)的革新④確立起西方先進，東方落后的格局⑤出現(xiàn)了機器大生產，提高了生產效率A．①②③④ B．③④⑤C．①③⑤ D．①②④⑤6．下列圖片和文字表達的主題，你認為最恰當?shù)氖牵ǎ〢．人文主義 B．新航路開辟C．人和世界被發(fā)現(xiàn) D．基督教統(tǒng)治世界7．下列選項中屬于孫中山領導、參與的革命活動有①組建中國同盟會②提出“三民主義”③確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策④領導北伐戰(zhàn)爭A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．“文革”結束后，巴金第一個提出建立“文革”博物館的構想。他說“建立‘文革’博物館，這不是某一個人的事情，我們誰都有責任讓子子孫孫、世世代代牢記十年慘痛的教訓?！边@里所說的“教訓”言要是指A．要重視民主法制建設B．要遵循客觀經濟規(guī)律C．要適時調整生產關系D．要建立社會主義市場經濟體制9．我國很早就出現(xiàn)了原始農耕。下列關于半坡居民和河姆渡居民原始農耕文明共同特征的表述，正確的是①普遍使用磨制石器②過著定居生活③種植糧食作物粟和水稻④會制造陶器A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④10．《筑夢中國》中說：“20世紀70年代，新中國一步步打開了西方世界的封鎖，為國家發(fā)展開拓了新的空間”，為國家發(fā)展最早“開拓新的空間”的事件是A．重返聯(lián)合國B．中美建交C．中日建交D．加入上海合作組織11．下圖所示內容是國務院從1992年頒布和實施的部分新政策。由此可見，我國政府致力于《關于進一步加強證券市場宏觀管理的通知》1992.12《關于加快糧食流通體制改革的通知》1993.2《關于堅決制止亂集資和加強債券發(fā)行管理的通知》1993.4《關于嚴格審批和認真清理各類開發(fā)區(qū)的通知》1994.7A．擴大對外開放B．完善市場經濟體制C．構建經濟法律體系D．減少對經濟的干預12．如圖是太平天國運動發(fā)展過程中的大事，其中①②處應該是A．金田起義、北伐和西征B．永安建制、定都天京C．永安建制、天京事變D．定都天京、天京陷落13．如圖是我國第一部社會主義類型的憲法的封面。這部憲法是在下列哪次會議上制定的？A．中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議 B．第一屆全國人民代表大會C．七屆二中全會 D．中共八大14．“今欲斷諸北語,一從正音。年三十以上,習性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當降爵黜官?！辈牧戏从车母母锎胧┦?)A．用漢姓 B．穿漢服C．說漢話 D．與漢族通婚15．歷史事實是指歷史的真實情況，歷史觀點是對歷史事實的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點的是A．阿拉伯人把阿拉伯數(shù)字傳到歐洲B．漢漠拉比在位時統(tǒng)一了兩河流域C．《馬可?波羅行記》對后來新航路的開辟起到了強烈的刺激作用D．亞歷山大建立起一個橫跨歐亞非三洲的大帝國16．時空觀念是歷史學科的核心素養(yǎng)之一。歷史地圖可以直觀的再現(xiàn)歷史。如下圖反映的歷史形勢應屬于（）A．西周分封 B．春秋爭霸 C．戰(zhàn)國七雄 D．五代十國17．清朝時期設置的代表中央政府同達賴、班禪共同管理西藏的官職是()A．西域都護 B．宣政院 C．伊犁將軍^ D．駐藏大臣18．南京，見證了近代中國的滄桑歷史，有人形象地說它既是中國近代史的起點，也是中國近代史的終點。對下面四幅圖片反映的史實解讀正確的是A．圖1條約簽訂，說明清政府淪為西方列強統(tǒng)治中國的工具B．圖2現(xiàn)象說明辛亥革命推翻了封建制度，建立了民主政府C．圖3場景標志著中華民族擺脫民族壓迫實現(xiàn)了完全獨立D．圖4反映的史實標志著國民黨政權在大陸統(tǒng)治的垮臺19．改革開放以來，我國實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。某同學繪制了“對外開放進程”年代尺，在圖中空白處應填寫的正確內容是A．開發(fā)開放上海浦東B．成立環(huán)渤海經濟區(qū)C．實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略D．建立中國—東盟自由貿易區(qū)20．無論如何，玻利瓦爾在現(xiàn)實世界中的影響力依然可觀，在南美和北美，以他命名的街道和廣場數(shù)不勝數(shù)，很多政治家早已習慣了把他名字的那幾個音節(jié)掛在嘴邊。下列說法與他無關的是A．成立了“大哥倫比亞共和國”B．被譽為“南美的解放者“C．沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治D．率軍解放哥倫比亞等地21．周恩來總理在一次國際會議上說：“中國代表團是來求團結的，而不是來吵架的。我們是來求同，而不是來立異的。”該國際會議指的是（）A．日內瓦會議 B．萬隆會議C．第２６屆聯(lián)合國大會 D．亞太經合組織會議22．新中國成立后，我國農村先后經歷了土地改革，農業(yè)社會主義改造，人民公社化運動、家庭聯(lián)產承包責任制等幾次大的政策調整。其中，使土地所有制性質由私有制轉專為公有制的是A．土地改革運動B．農業(yè)社會主義改造C．人民公社化運動D．家庭聯(lián)產承包責任制23．“富貴之門必出于兵，是故民聞戰(zhàn)而相賀也，起居、飲食所歌謠者，戰(zhàn)也?！贝苏f作為主流社會價值觀，最早出現(xiàn)在（）A．春秋戰(zhàn)國 B．西漢前期 C．隋唐時期 D．宋朝前期24．100多年前的北京大學教授辜鴻銘是個“生在南洋（印尼）、學在西洋（英國）、官在北洋（北洋政府任部長）、妻是東洋（日本）”的奇人。他的人生經歷反映了A．新式學堂注重培養(yǎng)人才 B．中外通婚成為社會的時尚C．清政府重用留學歸國人員 D．近代中國社會逐漸開放二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1955年萬隆會議上，周恩來提出了“________”方針；依據(jù)“一國兩制”的構想，________年，香港回到祖國懷抱26．反抗殖民壓迫，贏取民族獨立，是近代社會一大主題。________領導美國人民取得了民族獨立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。印度民族大起義同時中國也爆發(fā)了一場反封建反侵略的________，掀起了亞洲革命風暴。一戰(zhàn)后，“圣雄甘地”領導了________運動，反抗英國殖民統(tǒng)治。27．1929年12月，中國工農紅軍第四軍第九次代表大會，即_____會議，在福建上杭縣召開，確立了“思想建黨、_____”的建黨建軍原則。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一“凡未經過國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。凡未經過國會準許，借口國王特權，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法?！暴仼佌浴妒澜缤ㄊ焚Y料選輯?近代部分》材料一出自哪部法律文獻？由此英國確立了什么制度？材料二我們以這些殖民地善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，他們解除對于英王的一切隸屬關系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止……人生來就是自由平等的……。材料三文件規(guī)定從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并可參加聯(lián)邦軍隊作戰(zhàn)。﹣﹣《解放黑人奴隸宣言》材料二是什么文獻？當時爆發(fā)了什么戰(zhàn)爭？此文獻的簽署有何意義？材料三頒布于美國哪一次戰(zhàn)爭期間？這場戰(zhàn)爭中南北雙方矛盾的焦點是什么？《解放黑人奴隸宣言》是誰頒布的？為什么有人說他拯救了美國？材料四人們生來是而且始終是自由平等的：自由、財產、安全和反抗壓迫都是不可動搖的人權……私有財產是不可侵犯的權利。材料四出自法國的哪一部法律文獻？法國大革命開始的標志是什么？綜合上述材料回答英法美三國的這幾次革命有什么共同影響？29．（6分）閱讀材料，完成以下要求。材料一：1683年（康熙二十二年）六月，施瑯率清軍大舉進攻，不久占領澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏，以爭取和平統(tǒng)一，獲康熙帝同意。鄭克塽投降歸順，從此成為清的一部分。統(tǒng)一后，施瑯認為，乃要害之地，“紅毛”“無時不在涎貪，亦必乘隙以圖”。促成康熙帝決心留守，并于1684年（康熙二十三年）設立府?！┬麍A《施瑯“復臺”和“保臺”的歷史功績》根據(jù)材料一，指出清朝為收復地區(qū)采取的措施有哪些？并分析府設置的背景。材料二：從1888年之后，未再增添任何新式軍艦。1891年后，因海防經費被挪用修筑頤和園，連槍炮彈藥也停止購買。北洋海軍本來為抵御日本侵略而建……卻在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎。——李侃《中國近代史》北洋海軍是中國近代哪場探索活動的產物？結合材料二分析北洋海軍“在甲午戰(zhàn)爭中被日本侵略者徹底粉碎”的原因。材料三：20世紀50年代到70年代，盡管是一個低收入國家，中國仍然選擇了追求高科技水平的發(fā)展戰(zhàn)略……成立了一批精英聚集的研究機構，比如中國科學院（CAS）。六七十年代，中國在核技術、空間技術以及基因工程方面的重大進步證實了這種制度成功的一面?！溃﹦趥悺げm特、托馬斯·羅斯基編《偉大的中國經濟轉型》根據(jù)材料三，用史實說明20世紀六七十年代，中國在“核技術、空間技術”方面取得的典型成就。結合所學知識分析取得這些成就的原因。30．（7分）1960年來華訪問的英國元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國的發(fā)展走向問題開展了一段對話。對話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請根據(jù)對話，完成探究問題。（歷史之感）蒙：我有一個有趣的問題想問一下主席：中國大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時候，你看中國的前途將會怎樣？毛：你的看法是，那時候我們會侵略，是不是？蒙：我覺得，當一個國家強大起來以后，它應該很小心，不進行侵略。看看美國就知道了……歷史的教訓是，當一個國家非常強大的時候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀50年代以來的美國為例說明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會打回來……外國是外國人住的地方，別人不能去，沒有權利也沒有理由硬擠進去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓。——以上材料摘編自2010年12月22日《人民日報》⑵毛澤東的回答與我國20世紀50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國富強神八飛天

圖8：中國參與聯(lián)合國維和行動

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強的中國為什么不會出現(xiàn)“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)圖片中的關鍵信息“麥加”“麥地那”“阿拉伯半島”分析可知，該圖所示對外傳播路線反映的是伊斯蘭教。六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統(tǒng)一國家，內憂外患，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家，穆罕默德創(chuàng)立和伊斯蘭教應運而生。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領少數(shù)信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家；伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。后來發(fā)展成為地跨三大洲的帝國，伊斯蘭教也伴隨其擴張而傳播，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。2、C【解析】根據(jù)圖表“北宋初年，北方人口100多萬，南方人口230多萬”“北宋北方貢獻的收入20%，南方貢獻的收入80%”“蘇湖熟，天下足。”反映了南方人口超過北方；南方的首先貢獻朝過了，國家的財政收入仰仗南方；南方太湖流域蘇州、湖州，成為重要的糧倉。說明全國的經濟重心南移，從黃河流域轉移到長江流域。C項符合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。3、C【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題型可以用排除法來做，①出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊，是商朝時期的典型青銅器代表，清朝時期由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經營管理貿易。不屬于題干的時間范圍，應該排除①⑤。所以答案選C【點睛】考點：人教版新課標七年級歷史上冊?國家的產生和社會的變革?燦爛的青銅文明。4、B【解析】

本題考查的是馬可·波羅的史實，馬可·波羅是13世紀意大利的旅行家和商人。17歲時跟隨父親和叔叔，沿陸上絲綢之路前來東方，在1275年到達元朝大都(今北京)。他在中國游歷了17年，并稱擔任了元朝官員，訪問當時中國的許多地方，到過云南和東南沿海地區(qū)。故答案是B。5、C【解析】試題分析：本題考查工業(yè)革命的有關知識。結合所學知識可知，蒸汽機用機械力取代了自然力，把人類帶入“蒸汽時代”；大機器生產取代工場手工業(yè)，標志著工業(yè)革命的完成；蒸汽機為汽船、火車的發(fā)明提供了動力，促進了交通運輸業(yè)的革新；蒸汽機把人類帶入“蒸汽時代”，出現(xiàn)了機器化大生產，提高了生產效率；最終確立起西方先進，東方落后的格局是工業(yè)革命的影響。①③⑤符合題意。故答案選擇C。【考點定位】人教新課標九年級上冊?步入近代?“蒸汽時代”的到來6、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，兩個“發(fā)現(xiàn)”：指文藝復興和新航路的開辟.14－16世紀,隨著資本主義萌芽的發(fā)展,新興的資產階級以人文主義為武器,要求肯定人,注重人性,要求人的個性解放和自由平等.所以14－16世紀是“人”被發(fā)現(xiàn)的代.14－16世紀,西歐生產力的發(fā)展,天文地理知識的進步,航海、造船技術的發(fā)展,使新航路的開辟具備了必要的條件.隨著新航路的開辟,世界各地區(qū)、各民族之間交往逐步擴大,西歐向海外進行大規(guī)模的擴張,對亞、非、美洲進行殖民掠奪.所以說14－16世紀又是“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?資本主義時代的曙光。7、A【解析】

孫中山于1925年3月逝世，北伐戰(zhàn)爭開始于1926年，④不符合題意，排除BCD項；1905年孫中山組建中國同盟會，①符合題意；孫中山提出“三民主義”，②符合題意；國民黨一大中，孫中山確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農工三大政策，③符合題意。所以本題選擇A?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解與識記孫中山領導、參與的革命活動的相關史實。8、A【解析】

結合所學知識，“文化大革命”是一場由領導者錯誤發(fā)動的，被反革命集團利用的、給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂，其爆發(fā)的根本原因在于民主和法制建設的不健全?！拔母铩睂γ裰鞣ㄖ七M行了無情的踐踏，所以要避免類似的悲劇重演，就要進一步完善社會主義民主，健全社會主義法制，從制度上解決問題。因此題干所說的“教訓”主要是指要注重民主與法制建設。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今約六七千年，他們處于新石器時代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，過著定居生活，都能制作陶器，都飼養(yǎng)家畜；河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟。所以，①②④項是他們的共同特征，D項符合題意；③項不是他們的共同特征，需排除含③的ABC三項；故選D。10、A【解析】依據(jù)所學知識可知，1971年中國在第26屆聯(lián)合國大會上恢復了聯(lián)合國的合法席位，打破了西方資本主義國家對我國的政治孤立和封鎖。B項中美建交時間是1979年；C項中日建交時間是1972年，BC項都晚于中國重返聯(lián)合國的時間，不符合題干中的“最早”。D項加入上海合作組織是在2001年，不符合材料時間。故選A。11、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，這些新政策都是在規(guī)范市場秩序，完善市場經濟體制，故B選項符合題意；新政策未涉及對外開放，故A選項不符合題意；這些新政策不是法律，與構建經濟法律體系無關，故C選項不符合題意；政府減少對經濟的干預的說法不妥，政府要轉變職能，建設服務型政府，故D選項不符合題意；綜上所述，故選B。12、C【解析】

結合所學知識可知，1851年洪秀全發(fā)動金田起義，永安建制初步建立政權，1853年太平天國定都天京，正式建立與清廷對峙的政權。通過北伐、西征，1856年太平天國在軍事上達到全盛時期。1856年的天京事變，標志著太平天國由盛轉衰。1864年，太平天囯都城天京陷落，標志著運動失敗。題干中太平天國運動發(fā)展過程中的大事中①②處應該是永安建制、天京事變。選項C符合題意，選項ABD與題干內容不符，故選C。13、B【解析】

1954年9月第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》。憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，B符合題意；1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議頒布《共同綱領》，起臨時憲法作用，A排除；七屆二中全會題干內容無關，C排除；中共八大正確分析了我國的主要矛盾，D排除。故選擇B?！军c睛】本題考查第一屆全國人民代表大會。重點識記相關的內容與影響。14、C【解析】

孝文帝改革的內容有遷都洛陽，實行一系列“漢化”政策：用（講/寫）漢語（禁用鮮卑語），穿漢服，改漢姓，鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻，仿漢制（管制、律令），學漢禮，尊崇儒孔，以孝治國，尊老養(yǎng)老。當時孝文帝規(guī)定，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。題干中的“北語”就是指鮮卑語，“正音”指漢語。故選C。15、C【解析】

依據(jù)所學可知，阿拉伯人把阿拉伯數(shù)字傳到歐洲屬于歷史的真實情況，是歷史事實；漢漠拉比在位時統(tǒng)一了兩河流域屬于歷史的真實情況，是歷史事實；亞歷山大建立起一個橫跨歐亞非三洲的大帝國屬于歷史的真實情況，是歷史事實。而《馬可?波羅行記》對后來新航路的開辟起到了強烈的刺激作用是人們對歷史事實的看法和態(tài)度，屬于歷史觀點。所以表述中屬于歷史觀點的是C，C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。16、C【解析】

根據(jù)圖片“齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓?！逼邆€政權，結合所學知識可知，經過春秋時期曠日持久的爭霸戰(zhàn)爭，周王朝境內的諸侯國數(shù)量大大減少，周王室名義上為天下共主，實際上已形同死亡，諸侯國互相攻伐，戰(zhàn)爭不斷。三家分晉后，趙、魏、韓躋身強國之列，又有田氏代齊，戰(zhàn)國七雄的格局正式形成，七國分別是:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c睛】學會分析歷史地圖，獲取地圖上的關鍵信息，是解決這類題目的方法，注意圖片里有“趙、魏、韓”結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，趙、魏、韓，三家分晉，故能把時間確定在戰(zhàn)國時期，西周、春秋、五代十國時期均沒有“趙、魏、韓”三個政權并存。故能得出正確答案C，17、D【解析】

結合所學知識可知，清朝雍正帝時（1727年）開始設置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。選項D符合題意；西域都護是西漢時期管轄西域的機構；宣政院是元朝時期管轄西藏機構；清朝伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內的整個新疆地區(qū)。選項ABC不符合題意，故選D。18、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，《南京條約》的簽訂，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會?！缎脸髼l約》的簽訂使清政府淪為西方列強統(tǒng)治中國的工具，A不符合題意；辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建帝制，沒有推翻封建制度，B不符合題意；新中國的成立使中國成為獨立自主的國家，C不符合題意；人民解放軍占領南京標志著國民黨政權在大陸統(tǒng)治的垮臺，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。19、A【解析】根據(jù)“對外開放進程”年代尺，結合所學知識可知，1990年，中共中央、國務院決策開發(fā)開放上海浦東，這里很快就成為國際化的經濟和金融中心之一，選項A符合題意；而選項B成立環(huán)渤海經濟區(qū)，1986年5月成立；選項C實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是2000年10月開始；選項D建立中國—東盟自由貿易區(qū)，2010年1月1日貿易區(qū)正式全面啟動，因此選項BCD不符合題意。所以只有選項A符合題意，故選A。20、C【解析】

依據(jù)所學可知，在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾率領軍隊，打敗西班牙軍隊，1819年成立了由哥倫比亞和委內瑞拉組成的“大哥倫比亞共和國”。解放了西班牙在南美洲的殖民地，因此玻利瓦爾被譽為“南美的解放者”。所以選項C沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治與玻利瓦爾無關，C項符合題意。由此分析ABD三項均和玻利瓦爾有關，不符合題意，排除，故選C。21、B【解析】試題分析：本題主要考查新中國50年代的外交成就。新中國成立后，奉行獨立自主的和平外交政策。1955年，周恩來在印度尼西亞的萬隆會議上提出求同存異方針。求同存異方針的提出，促進了會議的圓滿成功，故選B。【考點定位】人教新課標八年級下冊?國防建設與外交成就?獨立自主的和平外交22、B【解析】依據(jù)所學知識，1953年對農業(yè)社會主義改造的方式是引導農民、手工業(yè)者加入生產合作社，走合作化道路；對農業(yè)的社會主義改造的完成使中國農村士土地所有制從私有制轉変為公有制，1956年底，標志著社會主義制度在我國農村基本建立起來，我國從此進入社會主義初級階段。B項符合題意；土地改革是把地主土地所有制變成了農民的土地所有制，所有制的性質沒有改變，A項不合題意；人民公社化運動，沒有改變土地所有制的性質，之前之后都是社會主義集體所有制，C項不合題意；家庭聯(lián)產承包責任制沒有改變土地所有制性質，農民擁有土地經營權、使用權。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。23、A【解析】

依據(jù)題干“富貴之門必出于兵，是故民聞戰(zhàn)而相賀也，起居、飲食所歌謠者，戰(zhàn)也?！钡男畔?，材料反映的是人民好戰(zhàn)的一種狀態(tài)，結合所學知識可知，戰(zhàn)國時期，商鞅變法后，實行軍功爵制度，立戰(zhàn)功可以賞賜爵位，A項正確；西漢前期實行的休養(yǎng)生息政策，故B項錯誤；隋唐時期是和平安定的年代，C項不符合題意；宋朝時期，實行重文輕武的政策，D項不符合題意；故選A。24、D【解析】

材料涉及到英國讀書，娶日本妻子等。他的人生經歷反映了近代中國社會逐漸開放，D符合題意；新式學堂注重培養(yǎng)人才，與材料無關，排除A；中外通婚成為社會的時尚，成為社會時尚無法從材料中得出，排除B；清政府重用留學歸國人員與題意不符，C排除。故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、求同存異1997【解析】

依據(jù)所學可知，在1955年的萬隆會議上，中國、亞洲、非洲共同努力，維護世界和平，周恩來提出了“求同存異”的方針，促進了會議圓滿成功，加強了同亞非各國的團結與合作；為了完成祖國統(tǒng)一，在尊重港澳臺歷史和現(xiàn)實的情況下，鄧小平創(chuàng)造地提出“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針，依據(jù)“一國兩制”的構想，1997年，香港回到祖國懷抱。26、華盛頓太平天國運動非暴力不合作【解析】

（1）依據(jù)課本所學，1775年美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)，華盛頓出任大陸軍總司令，領導了美國獨立戰(zhàn)爭。推翻了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立；美國建國后，華盛頓主持制定了1787年憲法，依據(jù)分權制衡原則設計了一個聯(lián)邦制共和國，開創(chuàng)了民主政治的先河。本問填：華盛頓。（2）依據(jù)課本所學，英國對印度的經濟剝削和政治統(tǒng)治，激發(fā)了印度人民的反抗情緒。1857——1859年印度掀起了反英民族大起義。鴉片戰(zhàn)爭的失敗，加深了清政府的統(tǒng)治危機。隨著剝削的加重，統(tǒng)治階級與勞動群眾矛盾日益尖銳。農民的反抗斗爭不斷發(fā)生，其中影響最大的是，1851年——1864年的太平天國運動，太平天國運動是一場反封建反侵略的農民運動。本問填：太平天國運動。（3）依據(jù)課本所學，一戰(zhàn)激化了印度和英國殖民者的矛盾。甘地是印度民族主義運動和國大黨領袖。他既是印度的國父，也是印度最偉大的政治領袖。在甘地的領導下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。他帶領國家邁向獨立，脫離英國的殖民統(tǒng)治。甘地被稱為“圣雄”。本問填：非暴力不合作?！军c睛】（1）問“領導美國人民取得了民族獨立”是解題的關鍵，據(jù)所學可知華盛頓領導了美國獨立戰(zhàn)爭；（2）問“同時”是解題的關鍵，印度民族大起義發(fā)生在1857——1859年，以這一時間為依據(jù)，中國正在發(fā)生太平天國運動，時間：1851——1864年；（3）問“圣雄甘地”是解題的關鍵，據(jù)所學，一戰(zhàn)后，二十、三十年代，甘地領導了兩次反抗英國殖民統(tǒng)治的非暴力不合作。27、古田政治建軍【解析】

根據(jù)所學知識可知，古田會議是中國工農革命軍第四軍在1929年12月28日至29日在福建省龍巖市上杭縣古田召開的第九次黨的代表大會。確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則，因在福建省上杭縣古田村召開，這次會議也稱為古田會議。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《權利法案》；君主立憲制。（2）《獨立宣言》；美國獨立戰(zhàn)爭；標志著美國的誕生（或標志著美國的獨立）。（3）美國內戰(zhàn)（或美囯南北戰(zhàn)爭）；奴隸制的存廢問題。（4）林肯：因為林肯廢除了黑人奴隸制度，維護了國家統(tǒng)一，促進了美國資本主義的進一步發(fā)展；（5）《人權宣言》；1789年，巴黎人民攻占巴士底獄。（6）都促進了資本主義的發(fā)展，力資本主義的發(fā)展掃除了障礙?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)材料信息“凡未經過國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越”可知，此內容出自英國《權利法案》；第二問依據(jù)所學可知，《權利法案》的頒布，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國開始確立起來。（2）第一問依據(jù)材料信息“他們解除對于英王的一切隸屬關系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止”可知，此內容出自《獨立宣言》；第二問依據(jù)所學可知，1775年---1783年美國爆發(fā)了獨立戰(zhàn)爭；第三問依據(jù)所學可知，《獨立宣言》宣告自由、平等，宣告美國誕生。（3）第一問依據(jù)所學可知，1862年美國內戰(zhàn)期間林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》；第二問依據(jù)所學可知，美國獨立以后，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞奴隸制的存廢問題，北方和南方的矛盾再也無法調和，爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭。（4）第一問依據(jù)材料信息“人們生來是而且始終是自由平等的：自由、財產、安全和反抗壓迫都是不可動搖的人權……私有財產是不可侵犯的權利”可知，此內容出自《人權宣言》；第二問依據(jù)所學可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄標志法國大革命開始。（4）依據(jù)所學可知，英法美早期資產階級革命都促進了資本主義的發(fā)展，為資本主義的發(fā)展掃除了障礙。29、（1）措施：清軍大舉進攻，占領澎湖；“招撫”政策的實施。背景：戰(zhàn)略位置重要；面臨西方殖民侵略威脅，需要加強管轄。（2）活