Unit4Don*teatinclass.

SectionA（la-2c）

株歸縣實驗中學王小平

一、教學目標：

1.語言知識目標：

1）能掌握以下詞匯：rule,arrive,beontime,hallway,hall,dinninghall,listen,listen

to,fight,sorry,outside,wear

2）能掌握以下句型：

①Don'teatinclass/arrivelateforclass/runinthehallways/listentomusicin

class/fight.

②Youmustbeontime/eatinthedininghall.

③Youcan'tlistentomusicintheclassroomorhallways.Butyoucanlistento

musicinthemusicroomoroutside.

3）熟練使用目標語言談?wù)撔Ｒ?guī)。

2.能力目標

1）本節(jié)課為聽說課，通過一系列的教學活動培養(yǎng)學生聽、說能力，并能就規(guī)則

等內(nèi)容進行熟練交流，從而提高學生的語言交際能力。

2）培養(yǎng)學生用英語制定一些規(guī)則的能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標：

1）能用英語表達和制定一些簡單的規(guī)則，理解沒有規(guī)矩不成方圓，并在日常生

活和學習中都能遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事，從而培養(yǎng)學生的社會責任感。

2）通過學習和交流，使學生增強集體合作意識、團隊精神。

二、教學重難點

1.教學重點：

I）本節(jié)課的詞匯和句型。

2）肯定祈使句的肯定式（省略掉主語的原形動詞開頭）和否定式（在肯定祈使

句前加上“don't"）。

3）情態(tài)動詞must及haveto在用法上的區(qū)別。

2.教學難點：

掌握祈使句的用法，能聽懂、會說一些簡單的祈使句，并熟練使用目標語言談?wù)?/p>

和制定一些校規(guī)。通過討論校規(guī)，形成較好的紀律觀，成為一名好學生。

三、教學過程

Step1.Warming-upandrevision

教師進教室后，通過“Metoo/neither”這一游戲，對前三個單元的主要話題進

行復(fù)習，并引出本單元有關(guān)“rules”的話題。

Icansinganddance.Ican'tswim.

Iwalktoschooleveryday.Iusuallygetupat6:30onschooldays.

Ihavesomerulesinmyfamily.Mysoncan'tgooutonschoolnights.

Step2.Presentation

Showsomepicturesandlearnthenewwordsandphrases.

Step3.Talking

1、教師出示與書上la內(nèi)容有關(guān)的五副圖片，向?qū)W生提問，引出本節(jié)課的五條校

規(guī)。如：指著圖上吃東西的女孩提問：

T：What'sthegirldoing?

S:He'seatinganapple.

T：Canyoueatintheclassroom?

S:No,wecan't.Wecan'teatintheclassroom.

T:So,don'teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.

學生跟讀數(shù)遍，明白祈使句和“can”的表達含意，即Wecan、eatintheclassroom.

與don,teatintheclassroom.所表達的意思相同。用同樣的方法介紹Don'tarrive

lateforschool.Don'truninthehallways.Don'tlistentomusicinclass.Don't

fight.

2、PK：通過小組PK活動，激發(fā)學生的學習積極性，從而進一步熟悉和記憶這

些校規(guī)，為后面的學習做好鋪墊。

3、Finishla：先引導(dǎo)學生讀左邊的句子，邊讀邊理解邊記，再看右邊的圖，并將

數(shù)字填入相應(yīng)的方框中，最后檢查答案。

Step4.Listening

Taskl:Listenandwritethenumbersafternames.Thenchecktheanswers.

Task2:ListenandchecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

Task3:Listenandcirlecanorcan't.

聽之前引導(dǎo)學生看題目，給學生做聽力指導(dǎo)。聽之后，檢查答案，并做相應(yīng)的評

價。

Task4:Listenandrepeatafterthetape.

此環(huán)節(jié)主要是給學生正音，學習地道純真的英語。

Task5:Talkaboutwhattheycanorcan'tdoaccordingto2aand2b.

通過以上幾個環(huán)節(jié)的學習，學生能正確使用can和cant并掌握他們的談話內(nèi)

容，知道作為一個學生應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

Step5.Pairwork（PK）

A:Hi,Idon'tknowaboutourschoolrules.Canyoutalkaboutthemwithme?

B:Sure.

A:Canwetalkinclass?

B:No,wecan't.Wecan'ttalkinclass.

A:Canweeatinclass?

B:No,wecan't.Wehavetoeatinthedininghall.

教師給出一個示范，要求學生根據(jù)所給的圖片兩人一組對話表演，SA扮演外校

轉(zhuǎn)來新生，SB告知本校校規(guī)。（學生可經(jīng)過討論，多說出他們想到的校規(guī)，不必

只限于書上，教師應(yīng)給予幫助）

Step6.Groupwork："我來當校長”（PK）

Ifyouweretheheadmasterinyourschool,makenewschoolrulesanddiscusswith

yourteammembers.Use:Don't.....Wecan't......Wehaveto/must/can....

學生六人一小組進行討論，制定校規(guī)，并小組分享進行評比，最后教師展示一些

校規(guī)（拓展），讓學生讀記，并要求學生能遵守校規(guī)。

Step7.Lefsdo:Howtobeagoodstudent?

對學生進行思想教育，教育學生如何做一個好學生，對于做得好的學生給他們予

T：Norulesnostandards.無規(guī)矩不成方圓。Sowemustfollowtherules.

AndIbelieveyourdreamswillcometrue.

TodayweareproudofShiyanMiddleSchool.TomorrowShiyanMiddleSchoolwill

beproudofus.今天我們以實驗中學為榮，明天實驗中學將以我們?yōu)闃s。

Step8.Summary

對今天所學的祈使句等內(nèi)容進行小結(jié)。

Do…&Don*t???

1.祈使句表示命令、叮囑、請求、號召等。

2.通常省略主語you.

3.謂語動詞用原形。

4.肯定句為：

Cleanyourclassroomeveryday.

Sitdown,please.

5.否定句在句首加Don't.

如:Don'topenthedoor.

Don'ttalkinclass.

Step9.當堂檢測

Exxl:按要求改寫句子，每空一詞。

1.Theycanwearhatsinthehall.（改為一般疑問句）

theyhatsinthehall?

2.Paulhastoeatoutside.（改為一般疑問句）

Pauleatoutside?

3.Youcan'tstandinthemiddleofthestreet.（改為祈使句）

inthemiddleofthestreet.

4.Takethepentoyoursister.（改為否定句）

thepentoyoursister.

5.Don'tarrivelatenexttime.（改為同義句）

___________latenexttime.

Exx2:根據(jù)漢語完成句子。

1.上課不能聽歌，但我們可以在外面聽。

listentomusicin.Butwecanlisten

2.上課不要遲到。

Don，tforclass.

3.我們可以在教室里吃東西嗎？我們不可以在教室里吃，但可以在餐廳吃東西。

weintheclassrooms?No,we.

Butweeatinthe.

4.我們必須按時上學。

Wegetto