&&&小學(xué)心理咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名性別男年齡8班級2.2輔導(dǎo)時間咨詢老師問題表現(xiàn)該學(xué)生在課堂上注意力不集中，不聽講，課堂課后不做作業(yè)，嚴(yán)重時整天不寫一個字，不講衛(wèi)生，不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，但他的腦子比較聰明。另外，他的父母工作比較忙，沒有多少時間管他，常常是父母的朋友或親戚來接他。分析診斷根據(jù)我的了解，該孩子從小跟外婆在農(nóng)村生活，沒有在正規(guī)的幼兒園接受教育，沒有接受良好的學(xué)前教育，一直到入學(xué)年齡，才從家里接到這里來讀書。另外，該孩子的年齡偏小，也是原因之一。輔導(dǎo)過程

和該孩子的家長聯(lián)系，了解他的情況，和在家的一些表現(xiàn)。針對他的情況我把座位調(diào)在第一排座位上，方便上課時、做作業(yè)時提醒他。對他軟硬兼施，以鼓勵為主，利用課余時間對他進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)效果慢慢地會打開自己的心扉，與老師、爸媽聊聊，心態(tài)上開心了不少，與人交流，誠懇對待以后的事情，作業(yè)也能按時完成了。&&&小學(xué)心理咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名性別男年齡8班級2.2輔導(dǎo)時間咨詢老師問題表現(xiàn)媽媽離家出走，跟著爺爺、奶奶和爸爸在一起生活，剛開學(xué)時，膽子比較小，來學(xué)校都要家人送到教室，常常找理由拉住家里人不讓走，說話奶聲奶氣的像個女孩子一樣分析診斷因?yàn)楹⒆拥哪赣H不在身邊，主要靠爺爺奶奶帶，爺爺奶奶比較溺愛，而且奶奶看起來比較強(qiáng)勢，大事小事一起包了，孩子的依賴性很大。輔導(dǎo)過程

1、激勵教育，喚起信心?！皫煇凼墙逃幕A(chǔ)”，為了消除小x的畏懼心理，我在課余經(jīng)常有意無意的找他閑談。課間讓他幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時從不公開點(diǎn)名批評他，發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時表揚(yáng)，經(jīng)常對同學(xué)說：“看，我們的小x今天坐得真端正！”“我們的小x回答問題真響亮”……在有意無意中，全班同學(xué)都能感受到小x是我們整體中的一員。2、樹立信心，激起動力。記得有一次班級舉行小組間的接力比賽，膽小的小x被所在小組選上了，我知道這是他表現(xiàn)的機(jī)會，我和同學(xué)們一起動員。開始他不愿意，最后加上家長和老師的鼓勵，他上了。而且表現(xiàn)得還不錯，從此他變了好多。對好多課也有了一定的興趣。她真的開始努力了，成績也有了進(jìn)步。輔導(dǎo)效果點(diǎn)滴的付出，平等的關(guān)愛，讓小x漸漸變了：漸漸地他不要送到教室門口了，也不找理由不上學(xué)了，現(xiàn)在課堂上也能大膽發(fā)言了，說話聲音也大了。&&&小學(xué)心理咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名性別男年齡8班級2.2輔導(dǎo)時間咨詢老師問題表現(xiàn)情緒暴躁、易沖動，愛使用暴力脅迫他人服從,周圍有一群懼怕他的學(xué)生。與前任班主任的關(guān)系很僵，前任班主任對他無法管理，在班級里有意孤立他，致使他曾想轉(zhuǎn)學(xué)。我剛接班不久，就發(fā)現(xiàn)他對我這個新班主任很敵視。分析診斷該生父母關(guān)系不融洽。極想得到疼愛，可也許已忘記被疼愛的滋味，渴望得到而不能實(shí)現(xiàn)。于是便產(chǎn)生焦慮、易怒、情緒不穩(wěn)定等心理特點(diǎn)，行為上表現(xiàn)出暴力、與師長對立等。內(nèi)心的不愉快在家里不便宣泄，在學(xué)校便極力尋找宣泄的市場，這是他宣泄情緒的一種方式。究其原因是缺少關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。輔導(dǎo)過程

1、瓦解他的小團(tuán)體，建立良好的集體氛圍。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)每天圍繞在他身邊的幾個男同學(xué)很想擺脫他，可又怕受他的欺負(fù)。我與這些男同學(xué)一一進(jìn)行了深入的交談，我的談話使他們樹立了正氣開始重新認(rèn)識自己，修正自己，班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。沒有一群起哄的人，張坤也收斂不少。2、他的問題根源是缺少關(guān)愛。對這樣的學(xué)生，說教往往是無法奏效的，而對他的關(guān)愛往往能起到神奇的作用。從他的家庭入手，由于成績差，教師進(jìn)行家訪時總是投訴，其父母付出了很多辛勞，但得不到較好的回報，導(dǎo)致他也慢慢變得不喜歡他了。于是我進(jìn)行家訪，指出如果大家繼續(xù)努力、共同配合，他是有前途的。讓其父親看到自己的付出是值得的，對他就更加關(guān)心和愛護(hù)了，并積極配合學(xué)校做好各方面的工作。輔