3．3.3點(diǎn)到直線距離3．3.4兩條平行直線間距離1/273.3.4

│三維目標(biāo)三維目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解點(diǎn)到直線距離公式推導(dǎo)，熟練掌握點(diǎn)到直線距離公式．【過(guò)程和方法】會(huì)用點(diǎn)到直線距離公式求解兩平行線間距離．【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)事物之間在一定條件下轉(zhuǎn)化，用聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)看問(wèn)題．2/273.3.4

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重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】點(diǎn)到直線距離公式推導(dǎo)與應(yīng)用．【難點(diǎn)】點(diǎn)到直線距離公式了解與應(yīng)用；對(duì)距離公式推導(dǎo)方法感悟與數(shù)學(xué)模型建立．3/273.3.4

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教學(xué)提議

教學(xué)中可讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、分析掌握兩點(diǎn)間距離公式特點(diǎn)，總結(jié)應(yīng)用兩點(diǎn)間距離公式步驟；經(jīng)過(guò)例題和練習(xí)使學(xué)生掌握并能應(yīng)用兩點(diǎn)間距離公式處理相關(guān)問(wèn)題；經(jīng)過(guò)探索和研究相關(guān)問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力．教學(xué)提議4/273.3.4

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新課導(dǎo)入【導(dǎo)入一】問(wèn)題情境長(zhǎng)江與黃河發(fā)源于青海省南部，是我國(guó)內(nèi)陸最大兩條河流，歷史上幾經(jīng)改道，洪水曾給下游民眾帶來(lái)深重災(zāi)難．如今，政府每年撥巨款進(jìn)行維護(hù)，清理河道，加固堤壩，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全．你知道在施工時(shí)是怎樣測(cè)量河寬嗎？[解析]在局部范圍內(nèi)，把河岸看作兩條平行直線，河寬即是兩平行線間距離．新課導(dǎo)入5/273.3.4

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新課導(dǎo)入【導(dǎo)入二】創(chuàng)設(shè)情境以學(xué)生熟知生活圖片觀賞和一個(gè)詳細(xì)實(shí)例：當(dāng)火車在高速行駛時(shí)，周圍會(huì)產(chǎn)生負(fù)壓，假如離鐵軌中心距離小于25米時(shí)，就可能被吸入車輪下發(fā)生危險(xiǎn)．讓學(xué)生直觀感受幾何要素——“點(diǎn)到直線距離”，引發(fā)學(xué)生好奇心和研究興趣．6/273.3.4

│預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)探究7/273.3.4

│預(yù)習(xí)探究8/273.3.4

│預(yù)習(xí)探究9/273.3.4│備課素材備課素材10/273.3.4│備課素材11/27考點(diǎn)類析

?考點(diǎn)一點(diǎn)到直線距離應(yīng)用

3.3.4

│考點(diǎn)類析

12/273.3.4

│考點(diǎn)類析

13/273.3.4

│考點(diǎn)類析

14/27

?考點(diǎn)二平行線間距離公式應(yīng)用

3.3.4

│考點(diǎn)類析

15/273.3.4

│考點(diǎn)類析

16/273.3.4

│考點(diǎn)類析

17/273.3.4│備課素材備課素材18/273.3.4│備課素材19/273.3.4│備課素材20/273.3.4│備課素材21/273.3.4│備課素材22/27當(dāng)堂自測(cè)3.3.4

│當(dāng)堂自測(cè)

23/273.3.4

│當(dāng)堂自測(cè)

24/273.3.4

│當(dāng)