我與班集體目錄集體的含義個(gè)人與集體的關(guān)系我們的班如何熱愛班集體

我們?cè)谧母魑浑m然身為班，但我們部分同學(xué)對(duì)“班集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系，有時(shí)候會(huì)做出一些損壞集體榮譽(yù)的事情，有時(shí)候不知道如何去關(guān)心自己的班集體。因此，作為班干部，我們應(yīng)從愛我們的班集體開始.

班培訓(xùn)目的集體的含義班集體是有目的、有計(jì)劃地按照教育方針和學(xué)校具體培養(yǎng)目標(biāo)的要求，設(shè)計(jì)思想教育的活動(dòng)體系，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的最基本的單位。好的班集體引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，是學(xué)生個(gè)體人格發(fā)展的土壤，也是學(xué)生人格發(fā)展的營養(yǎng)源泉。健康的班集體能夠?qū)W(xué)生健全人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，使學(xué)生在班級(jí)正確的價(jià)值取向、健全的規(guī)章制度、良好的人際關(guān)系和心理氛圍影響下，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法、學(xué)會(huì)合作協(xié)調(diào)。

個(gè)人與集體的關(guān)系誰的木桶能裝最多的水？假設(shè)每個(gè)班都有一個(gè)木桶，請(qǐng)討論一下：怎樣才能讓我們班的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補(bǔ)短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？老師的溫馨提示:

在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！

古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！边@一滴水就相當(dāng)于咱們每個(gè)同學(xué)，大海就好比咱們這個(gè)班集體，每個(gè)同學(xué)只有融入班集體，愛護(hù)班級(jí)，才會(huì)有長遠(yuǎn)的進(jìn)步，有的同學(xué)平時(shí)總是認(rèn)為事不關(guān)己高高掛起，這樣的人沒有集體意識(shí)，沒有團(tuán)隊(duì)精神，以后在社會(huì)上也是很難立足的，一個(gè)班，只有班級(jí)發(fā)展好了，個(gè)人才會(huì)有所發(fā)展，有的人搞壞了一個(gè)班，去了其他學(xué)校其他班級(jí)也肯定不能發(fā)展，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。我們的班

第一個(gè)月，大家剛到高中，還不太適應(yīng)環(huán)境，所以老師考慮到大家的情況，在上個(gè)月是對(duì)大家比較放松的，但從這個(gè)月起，大家都適應(yīng)了新環(huán)境，我們就要嚴(yán)格按班級(jí)班規(guī)執(zhí)行。班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？從訓(xùn)可以看出來，大家為什么最初走不好，因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié)，男生怪女生，女生怪男生，這樣相互推脫責(zé)任的話，怎么可能走得好，但大家的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)都是為了整個(gè)班級(jí)隊(duì)列走的更好，如果真的是對(duì)班級(jí)無動(dòng)于衷的話，那也不會(huì)出現(xiàn)我們同學(xué)間的激烈爭辯了，所以這點(diǎn)其實(shí)是值得表揚(yáng)的，但是注意我們自己的處理方式，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該多一點(diǎn)點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)點(diǎn)指責(zé)，同學(xué)間應(yīng)該相互幫助，互相理解。一（8）班的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們相處的比較融洽開心；不少同學(xué)還是很有集體榮譽(yù)感、正義感的；部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂于助人；一（8）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：課堂氣氛不夠活躍，主動(dòng)起身回答問題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)；同學(xué)們表達(dá)意見和建議時(shí)積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；部分同學(xué)存在自私自利的現(xiàn)象；還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；自習(xí)課上課后老半天才能安靜下來；同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班應(yīng)該大膽管理班級(jí)，批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為高一（8）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗；出黑板報(bào)；做好操；提教學(xué)和班集體的意見；為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話；主持早讀；帶隊(duì)；帶操；積極參與各種課外活動(dòng)；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；我為一（8）班做過的事情？（每題一分；滿分15分）如何熱愛班集體

在紀(jì)律方面在學(xué)習(xí)方面在衛(wèi)生方面活動(dòng)方面

怎樣愛我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證

不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。

嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。

遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。

自習(xí)課和上課紀(jì)律：1.自習(xí)課不準(zhǔn)有聲音、不得討論問題（變相抄作業(yè)）、有問題課下交流或問老師，每四人或六人為一組，推選一負(fù)責(zé)人，有聲音找第一責(zé)任人，值日班委和值日生若無記載也跟著受罰2.正課紀(jì)律：上課不認(rèn)真、無故遲到、睡覺、未交作業(yè)、抄襲作業(yè)被老師點(diǎn)名或被老師處罰的自覺到紀(jì)律處登記，紀(jì)律委員必須記錄好違紀(jì)人、時(shí)間、原因。處罰形式：罰站、晚自習(xí)多上10分鐘完成相應(yīng)作業(yè)，回寢室后仍然10點(diǎn)30必須上床就寢

擔(dān)當(dāng)：犯錯(cuò)誤是人成長過程中必然的，一次兩次老師可以原諒，但事不過三，你一個(gè)人不可能一直都在這樣那樣的小問題上犯同樣的錯(cuò)誤吧，犯了錯(cuò)誤也要勇于承擔(dān)，不要當(dāng)面一套，背后一套，老師最討厭這種人，在古代你就是一秦檜，一小人，這種人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)絕對(duì)嚴(yán)處，從重處罰，這是一個(gè)人品格問題，毫不含糊。

寢室紀(jì)律：回寢室后速度洗漱就寢，十點(diǎn)半后必須閉嘴上床休息，若卻有人力不可抗拒因素，晚點(diǎn)了也必須保持安靜迅速洗漱完畢就寢，老師打過招呼后回頭再查寢室若還有各種聲音算違紀(jì)。違紀(jì)達(dá)到一定次數(shù)，老師通知你自己去德育處領(lǐng)處分單。

上課睡覺的：首先給大家算算時(shí)間，我們從晚上10點(diǎn)30休息到6點(diǎn)50，一共8個(gè)多小時(shí)，大家這個(gè)年齡，正值青春年華，7小時(shí)睡覺時(shí)間足矣，考慮到大家處于長身體階段，再多加一個(gè)小時(shí)，那肯定應(yīng)該是遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠了吧。另外我們中午還有午休，午休希望大家不論如何都要躺上半個(gè)小時(shí)或則20分鐘休息，這樣才能確保我們下午有精力去學(xué)習(xí)。

上課睡覺不外乎三種情況：1、身體素質(zhì)差：這個(gè)很好辦，你身體素質(zhì)差，正好拉出來多參加體育鍛煉，發(fā)現(xiàn)一次去操場跑五圈，改善身體素質(zhì)2、生病：生病不可能天天生病撒，不然的話，就該病休咯。3、違紀(jì)（晚上沒按時(shí)睡覺，耍手機(jī)看小說講小話諸如此類的行為）：這類同學(xué)按規(guī)定記違紀(jì)，達(dá)到一定次數(shù)自己去德育處。衛(wèi)生上課睡覺的以后我們頒發(fā)“懶羊羊”獎(jiǎng)、說臟話的頒發(fā)“乖寶寶”獎(jiǎng)黑板、講臺(tái)保持干凈整潔教室、寢室做好日常清潔工作、不得亂扔垃圾（亂扔垃圾的罰做清潔一天，屢教不改記違紀(jì)）每個(gè)人負(fù)責(zé)自己課桌周圍的清潔衛(wèi)生，若有人丟垃圾，必須讓之丟到自己垃圾袋，只要誰課桌附近有垃圾，就由誰承擔(dān)責(zé)任。清潔未做好上榜的（無任何理由）：第一次多做一天，第二次一周，第三次一月熱愛勞動(dòng)，做好值日工作學(xué)習(xí)1.每個(gè)人的成長路上都會(huì)犯錯(cuò),我們需要一個(gè)真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個(gè)學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!!你犯錯(cuò)了,你的仇人最高興…….不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有……只有愛你關(guān)心你的人,才會(huì)憤怒,才會(huì)傷心,才難過……我們,究竟想要什么???所以,請(qǐng)珍惜身邊每一個(gè)關(guān)心你,愛你的人!!活動(dòng)我能為一（8）班做什么？我們能為一（8）班做什么？做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)，組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先,努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問題,有紀(jì)律,松緊有度,自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛,有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處,同學(xué)間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等.是一個(gè)充滿愛的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖.有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭當(dāng)模范先鋒.同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng),規(guī)范與個(gè)性共存,有特長的同學(xué)善于表現(xiàn)出來,為班爭光.我心目中的高一（8）班班主任總結(jié)

一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。讓我們?yōu)橐唬?）班而努力奮斗！語言接力賽主持人：接下來我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。

規(guī)則：每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

1、經(jīng)過一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)，請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示?(同學(xué)們可以圍繞配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶，自由發(fā)言。)2、生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。3、團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。4、俗話說：“人心齊，泰山移?！蔽覀儚膭偛判⌒〉糜螒蛑姓J(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個(gè)人的心血。我與班集體我愛班集體第二次主題班會(huì)請(qǐng)思考：

一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事

一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。

這時(shí)傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。請(qǐng)問小水珠的故事告訴了我們什么道理？

一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚，就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼。班集體是我們成長的園地現(xiàn)在我們請(qǐng)38號(hào)同學(xué)來談一下這個(gè)問題。

心理學(xué)家勒溫：

一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

偉大的思想家馬克思：

“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。班集體是我們成長的園地1、班集體可以滿足我們的心理需要。2、班集體可以使我們獲得知識(shí)，增長能力，拓展視野。3、良好的班集體對(duì)我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培育奮發(fā)向上的情操。

請(qǐng)思考：

什么是班級(jí)的凝聚力？天堂和地獄

有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？

因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。在此，我想問問大家：班級(jí)的凝聚力究竟是什么呢？請(qǐng)61號(hào)同學(xué)來談一下這個(gè)問題班集體的凝聚力1、團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，我們把這種力量稱之為凝聚力。2、只有在富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。雷鋒說過：

一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱。音樂家說，集體是一種震憾