《酬樂天揚州初逢席上見贈-劉禹錫》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景：本次作業(yè)設(shè)計以唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》為主題，旨在通過同硯對這首詩的理解和分析，加深對中國古代詩詞的了解，培育同硯的審美情趣和文學(xué)修養(yǎng)，同時提高同硯的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。二、作業(yè)目標(biāo)：1.能夠理解劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》的含義和主題；2.能夠分析詩歌的結(jié)構(gòu)、意境和修辭手法；3.能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行詩歌賞析和寫作；4.能夠提高同硯的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。三、作業(yè)內(nèi)容：1.詩歌背景介紹：簡要介紹劉禹錫的生平及其詩歌創(chuàng)作背景；2.詩歌賞析：分析《酬樂天揚州初逢席上見贈》的意境、修辭手法和主題；3.寫作練習(xí)：要求同硯仿照劉禹錫的風(fēng)格，寫一首以“初逢”為主題的詩歌；4.詩歌朗誦：同硯籌辦自己的作品，并進(jìn)行詩歌朗誦；5.談?wù)摐贤ǎ和幈P繞劉禹錫的詩歌展開談?wù)?，分享自己的感悟和體會。四、作業(yè)要求：1.勤勉閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，理解詩歌的內(nèi)涵和意境；2.分析詩歌的結(jié)構(gòu)、修辭手法和主題，撰寫賞析文章；3.按照劉禹錫的風(fēng)格，寫一首以“初逢”為主題的詩歌；4.籌辦詩歌朗誦，并展示自己的作品；5.樂觀參與談?wù)?，分享自己的感悟和體會。五、作業(yè)評判：1.賞析文章：包括對《酬樂天揚州初逢席上見贈》的理解和分析，評分標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容完備、觀點獨到、語言流暢；2.詩歌創(chuàng)作：評分標(biāo)準(zhǔn)為表達(dá)明晰、修辭恰當(dāng)、意境深遙；3.詩歌朗誦：評分標(biāo)準(zhǔn)為語音準(zhǔn)確、抑揚抑揚、情感真摯；4.談?wù)摐贤ǎ涸u分標(biāo)準(zhǔn)為思維靈活、表達(dá)明晰、參與樂觀。六、作業(yè)時間打算：第一周：同硯閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，籌辦賞析文章；第二周：同硯撰寫賞析文章，籌辦詩歌創(chuàng)作；第三周：同硯創(chuàng)作詩歌，并籌辦詩歌朗誦；第四周：同硯進(jìn)行詩歌朗誦，并展開談?wù)摐贤?。七、作業(yè)效果評估：通過同硯的賞析文章、詩歌創(chuàng)作、詩歌朗誦和談?wù)摐贤ǎu估同硯對《酬樂天揚州初逢席上見贈》的理解和精通水平，以及對古代詩歌的鑒賞能力和寫作水平的提高狀況。同時，通過同硯的表現(xiàn)和反饋，評估作業(yè)設(shè)計的有效性和進(jìn)修效果。第二課時一、背景介紹《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代著名詩人劉禹錫創(chuàng)作的一首詩歌，表達(dá)了詩人在揚州初次相遇時的喜悅之情。這首詩以美麗的語言描繪了友情之美，呈現(xiàn)了詩人對友誼的珍視和感謝之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解劉禹錫的詩歌創(chuàng)作背景和特點。2.理解《酬樂天揚州初逢席上見贈》的意境和情感。3.培育同硯觀覽古典詩歌的能力，提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.詩歌賞析：分析《酬樂天揚州初逢席上見贈》的詩意和藝術(shù)特色。2.創(chuàng)作實踐：讓同硯仿效劉禹錫的風(fēng)格，創(chuàng)作一首以友情為主題的詩歌。3.詩歌朗誦：組織同硯進(jìn)行詩歌朗誦，展示他們的創(chuàng)作效果。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過介紹劉禹錫的生平寧詩歌創(chuàng)作背景，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌賞析的氛圍。2.詩歌賞析：指導(dǎo)同硯分析《酬樂天揚州初逢席上見贈》的意境和情感，讓他們理解詩歌的內(nèi)涵。3.創(chuàng)作實踐：組織同硯進(jìn)行創(chuàng)作活動，引導(dǎo)他們表達(dá)對友情的感謝和珍視。4.詩歌朗誦：讓同硯進(jìn)行詩歌朗誦，展示他們的創(chuàng)作效果，培育他們的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。五、教學(xué)評估1.教室表現(xiàn)：評判同硯在詩歌賞析和創(chuàng)作實踐中的表現(xiàn)。2.作業(yè)評定：評估同硯完成的創(chuàng)作作業(yè)，檢查他們對友情主題的理解和表達(dá)能力。3.詩歌朗誦：評判同硯的詩歌朗誦表現(xiàn)，鼓舞他們展示個性和情感。六、拓展延伸1.組織同硯進(jìn)行詩歌朗誦競爭，激發(fā)他們對詩歌創(chuàng)作的愛好和熱忱。2.邀請專業(yè)詩人或文學(xué)傳授來校進(jìn)行講座，指導(dǎo)同硯提升詩歌創(chuàng)作技巧。3.組織同硯參與詩歌競爭或文學(xué)活動，讓他們在實踐中提高文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。七、總結(jié)反思通過本次詩歌教學(xué)活動，同硯不僅能夠了解劉禹錫的詩歌創(chuàng)作，還能夠培育對友情的感謝和珍視之情。同