初中化學(xué)核心素養(yǎng)下情趣教學(xué)實(shí)踐探討初中化學(xué)核心素養(yǎng)下情趣教學(xué)實(shí)踐探討摘要：本文從學(xué)科核心素養(yǎng)與情趣教學(xué)兩個(gè)方面出發(fā)，探討了初中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與情趣教學(xué)之間的關(guān)系。通過(guò)分析情趣教學(xué)的概念和特點(diǎn)，結(jié)合初中化學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)，提出了情趣教學(xué)在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用，以及培養(yǎng)核心素養(yǎng)所需的情趣教學(xué)策略和實(shí)踐方式。本文旨在為教師提供思考和借鑒，以促進(jìn)初中化學(xué)教育的發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。一、引言初中化學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神和科學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。而近年來(lái)，一些教育工作者開始關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐之間的聯(lián)系和相互促進(jìn)。本文以初中化學(xué)核心素養(yǎng)為切入點(diǎn)，結(jié)合情趣教學(xué)的理念和實(shí)踐，探討了如何通過(guò)情趣教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。二、初中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初中化學(xué)核心素養(yǎng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)和發(fā)展的基本素養(yǎng)和核心能力。具體包括科學(xué)思維能力、科學(xué)探究能力、科學(xué)表達(dá)能力、科學(xué)合作能力和科學(xué)倫理觀念等。這些素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，也是學(xué)生未來(lái)面對(duì)社會(huì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要素養(yǎng)。三、情趣教學(xué)的概念和特點(diǎn)情趣教學(xué)是一種注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科情感的教學(xué)模式。它通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。情趣教學(xué)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和情感交流，通過(guò)情感共鳴來(lái)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。四、情趣教學(xué)在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用1.創(chuàng)設(shè)情境：情趣教學(xué)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、解決問題等活動(dòng)，使學(xué)生深刻體驗(yàn)到化學(xué)的魅力和應(yīng)用。2.引導(dǎo)思考：情趣教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、提出問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和科學(xué)探究能力。3.多媒體輔助：情趣教學(xué)可以結(jié)合多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)畫等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，提高學(xué)習(xí)效果。比如使用實(shí)例、案例等生動(dòng)的教學(xué)資源，使學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)知識(shí)。五、培養(yǎng)初中化學(xué)核心素養(yǎng)的情趣教學(xué)策略和實(shí)踐方式1.情感呼應(yīng)：教師要善于與學(xué)生建立情感共鳴，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和情緒變化。通過(guò)鼓勵(lì)、肯定和贊美等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。2.問題引導(dǎo)：教師要善于提出具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等方式，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。3.資源創(chuàng)新：教師要善于利用各種教育資源，創(chuàng)新教學(xué)手段和方式。比如使用多媒體輔助教學(xué)、開展實(shí)踐探究活動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。4.評(píng)價(jià)導(dǎo)向：教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。六、結(jié)語(yǔ)初中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與情趣教學(xué)密切相關(guān)。通過(guò)情趣教學(xué)的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到情趣教學(xué)的重要性，積極探索和應(yīng)用情趣教學(xué)策略，促進(jìn)初中化學(xué)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1.蔡雙平.我國(guó)基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與體系框架[J].教育科學(xué)，2002(1)：20-23.2.王德成.淺論情趣教學(xué)在初中化學(xué)教育中的應(yīng)用[J].基礎(chǔ)