1.1數(shù)據(jù)第1課時（教學(xué)設(shè)計）年級高二年級授課時間2024年3月12日星期二課題1.1數(shù)據(jù)教學(xué)目標1、理解數(shù)字、數(shù)值和數(shù)據(jù)的基本含義2、了解數(shù)據(jù)的常見存在形式3、了解數(shù)據(jù)對現(xiàn)代社會發(fā)展的作用教學(xué)重難點重點：數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式與數(shù)據(jù)的價值和意難點：理解數(shù)字、數(shù)值及數(shù)據(jù)之間的關(guān)系及大數(shù)據(jù)的界定學(xué)情分析本課授課對象為選擇性必修1《數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的學(xué)生。由于受到學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷的限制，學(xué)生普遍會將數(shù)據(jù)與籠統(tǒng)的數(shù)、具體的數(shù)字和數(shù)值等同。教學(xué)中通過天氣預(yù)報的事例剖析，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主思考后來辨析其中數(shù)據(jù)的具體存在形式（數(shù)字、數(shù)值及其他各種存在形式），同一情景中相似概念的比較分析，有助于學(xué)生深刻感知不同概念間的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)準備學(xué)生機教師機網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案等教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入1、引導(dǎo)學(xué)生回想必修一中數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧相關(guān)知識點2、播放天氣預(yù)報是如何生成的視頻，并引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的數(shù)據(jù)和信息新知講授1、分析天氣預(yù)報如何生成視頻中的信息2、分析在視頻中數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式有哪些3、依次介紹視頻中的數(shù)字、數(shù)值和其他形式4、介紹數(shù)據(jù)促進人類發(fā)展不同階段的產(chǎn)物5、舉例說明大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的價值和意義課堂練習(xí)（有題有答案有解析）分析“數(shù)字”、“數(shù)值”和“數(shù)據(jù)”的關(guān)系，通過舉例說明。答案：數(shù)字指的是用來計數(shù)和測量的符號，比如1、2、3等等。數(shù)字是數(shù)量的抽象表示，用來描述計量和數(shù)量上的概念。數(shù)字是一種符號，用來表示一個具體的數(shù)量。數(shù)值是指使用數(shù)字表示的具體的數(shù)量，每個數(shù)字都有對應(yīng)的數(shù)值。比如說，數(shù)字2表示了具體的數(shù)量，它的數(shù)值就是2。數(shù)值是數(shù)字代表的具體的數(shù)量，是數(shù)字所描述的實際含義。數(shù)據(jù)是指收集到的信息或者信息的集合，是通過測量、觀察或計算得出的量化信息。數(shù)據(jù)可以用數(shù)字或者其他符號來表示，并且可以在分析、處理和理解中使用。數(shù)據(jù)是數(shù)值或數(shù)字的集合，用于描述和分析實際問題。生活中，同學(xué)們都接觸過哪些大數(shù)據(jù)？請舉例說明生活中的有關(guān)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。答案：地圖交通大數(shù)據(jù)、外賣系統(tǒng)大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)大數(shù)據(jù)等如果讓你做一個校園生活信息系統(tǒng)，你會采集哪些數(shù)據(jù)？答案：學(xué)習(xí)資源共享系統(tǒng)數(shù)據(jù)、食堂餐食系統(tǒng)數(shù)據(jù)、閑置物品系統(tǒng)數(shù)據(jù)課堂小結(jié)數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式：1、數(shù)字2、數(shù)值3、其他形式數(shù)據(jù)的價值和意義1、數(shù)據(jù)促進了人類社會的發(fā)展2、大數(shù)據(jù)推送人類進入一個嶄新的時代板書設(shè)計（可用思維導(dǎo)圖）作業(yè)設(shè)計1、分析校園超市流水數(shù)據(jù)，找出哪兩種商品一起出現(xiàn)的頻率最高，并為校園超市提供合理的建議2、網(wǎng)絡(luò)搜索抖音視頻推薦機制，分析數(shù)據(jù)中蘊含的價值。3、校園生活中，搜集哪些是“數(shù)字”，“數(shù)值”