3.4對動物早期胚胎或配子進行處理可獲得目標個體-教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物浙科版（2019）選擇性必修3主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)的內(nèi)容涉及動物早期胚胎或配子的處理方法，以及如何通過這些方法獲得目標個體。具體來說，教材中會介紹胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)以及基因編輯等技術(shù)的原理和應(yīng)用。

在胚胎移植部分，學(xué)生將了解到如何將優(yōu)良母體的胚胎移植到其他母體中，以生產(chǎn)出更優(yōu)質(zhì)的子代。胚胎分割則是一種將胚胎分割成多個部分，每個部分都可以發(fā)育成獨立個體的技術(shù)。

胚胎干細胞培養(yǎng)是一種從胚胎中分離出干細胞，并在體外培養(yǎng)的方法。這些干細胞可以在實驗室中分化成各種類型的細胞，用于醫(yī)學(xué)研究和治療。

基因編輯則是一種通過改變基因序列來改變生物特性的技術(shù)。學(xué)生將學(xué)習到CRISPR-Cas9等基因編輯工具的使用方法和原理。

這些技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，對于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、治療遺傳性疾病和推動科學(xué)研究都有著重要的意義。教學(xué)目標1.知識目標：使學(xué)生了解胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的原理和應(yīng)用，掌握這些技術(shù)的操作步驟和注意事項。

2.能力目標：通過實驗和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

3.情感目標：激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，使學(xué)生認識到生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)探索中的重要作用。

4.價值目標：引導(dǎo)學(xué)生正確看待生物技術(shù)在人類社會中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和倫理意識，使學(xué)生認識到在生物技術(shù)研究和應(yīng)用過程中應(yīng)遵循倫理道德原則。

5.策略目標：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習、自主學(xué)習和探究學(xué)習的能力，提高學(xué)生的學(xué)習效率和自主學(xué)習能力。教學(xué)難點與重點1.胚胎移植的原理和操作步驟。重點講解胚胎移植的原理，使學(xué)生了解胚胎移植的技術(shù)流程和操作步驟。難點在于理解胚胎移植的生理機制和掌握操作技巧。

2.胚胎分割的原理和技術(shù)。重點講解胚胎分割的原理和技術(shù)，使學(xué)生了解胚胎分割的操作步驟和注意事項。難點在于掌握胚胎分割的精確度和提高胚胎存活率。

3.胚胎干細胞培養(yǎng)的原理和應(yīng)用。重點講解胚胎干細胞培養(yǎng)的原理和應(yīng)用，使學(xué)生了解胚胎干細胞培養(yǎng)的操作步驟和應(yīng)用領(lǐng)域。難點在于掌握胚胎干細胞培養(yǎng)的技術(shù)要點和提高干細胞的純度和活性。

4.基因編輯的原理和應(yīng)用。重點講解基因編輯的原理和應(yīng)用，使學(xué)生了解基因編輯的操作步驟和應(yīng)用領(lǐng)域。難點在于理解基因編輯的技術(shù)原理和掌握基因編輯工具的使用。

5.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。重點講解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，使學(xué)生了解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。難點在于理解生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用原理和掌握應(yīng)用方法。

6.生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。重點講解生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用，使學(xué)生了解生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的重要作用。難點在于理解生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用原理和掌握應(yīng)用方法。

7.生物技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。重點講解生物技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，使學(xué)生了解生物技術(shù)在科學(xué)研究中的重要作用。難點在于理解生物技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用原理和掌握應(yīng)用方法。

8.生物技術(shù)倫理和社會責任。重點講解生物技術(shù)倫理和社會責任，使學(xué)生了解生物技術(shù)倫理和社會責任的重要性。難點在于理解生物技術(shù)倫理和社會責任的內(nèi)涵和遵守原則。

9.實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。重點講解實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生了解實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力在生物學(xué)研究中的重要作用。難點在于掌握實驗操作技巧和提高數(shù)據(jù)分析能力。

10.科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。重點講解科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，使學(xué)生了解科學(xué)思維和創(chuàng)新意識在生物學(xué)研究中的重要作用。難點在于培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的原理和操作步驟，以及生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)研究中的應(yīng)用。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。

（3）實驗法：通過實驗教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的操作過程，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

（4）案例分析法：通過分析具體的案例，使學(xué)生了解生物技術(shù)在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。

（5）啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的動畫和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解這些技術(shù)的原理和操作步驟。

（2）教學(xué)軟件：使用生物學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過虛擬實驗來體驗胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的操作過程，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

（3）在線資源：提供在線學(xué)習資源，如學(xué)術(shù)論文、在線課程、教學(xué)視頻等，幫助學(xué)生深入學(xué)習和拓展知識。

（4）互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，如在線討論區(qū)、教學(xué)管理系統(tǒng)等，促進師生之間的交流和互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。

（5）實驗室資源：充分利用實驗室資源，提供實驗器材和材料，讓學(xué)生親自動手進行實驗，提高學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入階段

（1）播放一段關(guān)于動物早期胚胎或配子處理的視頻，如胚胎移植在畜牧業(yè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)嗎？它們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)研究和科學(xué)研究中有什么作用？

2.新課呈現(xiàn)

（1）講解胚胎移植的原理和操作步驟，通過實例和圖表展示胚胎移植在畜牧業(yè)中的應(yīng)用。

（2）講解胚胎分割的原理和技術(shù)，通過動畫展示胚胎分割的操作過程。

（3）講解胚胎干細胞培養(yǎng)的原理和應(yīng)用，通過實例展示胚胎干細胞在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。

（4）講解基因編輯的原理和應(yīng)用，通過實例展示基因編輯在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

3.學(xué)生活動

（1）小組討論：學(xué)生分成小組，討論胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的應(yīng)用和優(yōu)缺點。

（2）角色扮演：學(xué)生分別扮演農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和科研人員，探討如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

（3）實驗操作：學(xué)生在實驗室親自動手進行胚胎移植、胚胎分割等實驗，提高實驗操作技能。

4.鞏固練習

（1）提供關(guān)于胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的選擇題、填空題和簡答題。

（2）設(shè)計一些拓展性的問題，如探討基因編輯技術(shù)在倫理和道德方面的爭議。

5.總結(jié)反饋

（1）教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（2）提供及時的反饋，包括對學(xué)生表現(xiàn)的評價和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習情況。

6.教學(xué)調(diào)整

（1）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習進度和理解程度，適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

（2）針對學(xué)生的疑問和難點，進行有針對性的講解和輔導(dǎo)。

（3）鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答，確保教學(xué)效果的最大化。知識點梳理1.胚胎移植的原理和操作步驟。胚胎移植是將優(yōu)良母體的胚胎移植到其他母體中，以生產(chǎn)出更優(yōu)質(zhì)的子代。

2.胚胎分割的原理和技術(shù)。胚胎分割是一種將胚胎分割成多個部分，每個部分都可以發(fā)育成獨立個體的技術(shù)。

3.胚胎干細胞培養(yǎng)的原理和應(yīng)用。胚胎干細胞培養(yǎng)是從胚胎中分離出干細胞，并在體外培養(yǎng)的方法。

4.基因編輯的原理和應(yīng)用?；蚓庉嬍峭ㄟ^改變基因序列來改變生物特性的技術(shù)。

5.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如通過基因編輯技術(shù)培育高產(chǎn)、抗病、抗逆的作物。

6.生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用。生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用，如通過基因編輯技術(shù)治療遺傳性疾病。

7.生物技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。生物技術(shù)在科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用，如通過基因編輯技術(shù)研究基因功能。

8.生物技術(shù)倫理和社會責任。在生物技術(shù)研究和應(yīng)用過程中，應(yīng)遵循倫理道德原則，確保生物技術(shù)的研究和應(yīng)用符合倫理和社會責任的要求。

9.實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。在生物學(xué)研究中，實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力是非常重要的，它們可以幫助科學(xué)家們更好地理解和應(yīng)用生物技術(shù)。

10.科學(xué)思維和創(chuàng)新意識?？茖W(xué)思維和創(chuàng)新意識是科學(xué)研究中非常重要的，它們可以幫助科學(xué)家們更好地思考和解決問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：

-《基因編輯：科學(xué)、技術(shù)和倫理》，作者：JenniferA.Doudna

-《生物技術(shù)：應(yīng)用與倫理》，作者：R.G.G.Cribb

-《胚胎移植和胚胎分割技術(shù)》，作者：R.G.G.Cribb

（2）推薦視頻資源：

-TED演講：基因編輯技術(shù)如何改變未來

-科普視頻：胚胎干細胞培養(yǎng)技術(shù)解析

-紀錄片：基因編輯的倫理和未來

（3）相關(guān)在線課程或?qū)W習平臺推薦：

-Coursera：生物技術(shù)導(dǎo)論

-edX：基因編輯技術(shù)

-KhanAcademy：生物學(xué)原理

2.拓展要求

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習和拓展，加深對生物技術(shù)原理和應(yīng)用的理解。

（2）要求學(xué)生結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于生物技術(shù)原理和應(yīng)用的讀書筆記或觀后感。

（3）學(xué)生可以選擇一個生物技術(shù)應(yīng)用的案例，進行深入研究和分析，撰寫一篇研究報告。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（5）鼓勵學(xué)生參與線上論壇討論，分享自己的學(xué)習心得和觀點。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的原理和應(yīng)用。

（2）學(xué)生回顧本節(jié)課的重點，如胚胎移植的生理機制、胚胎分割的精確度和胚胎干細胞培養(yǎng)的技術(shù)要點。

（3）學(xué)生思考本節(jié)課的難點，如基因編輯的技術(shù)原理和遵守倫理道德原則的重要性。

2.當堂檢測

（1）提供關(guān)于胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的選擇題、填空題和簡答題。

（2）設(shè)計一些拓展性的問題，如探討基因編輯技術(shù)在倫理和道德方面的爭議。

（3）要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如設(shè)計一個基因編輯方案來治療某種遺傳性疾病。

（4）鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（5）教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習情況。教學(xué)反思與總結(jié)（1）在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，我發(fā)現(xiàn)討論法和實驗法更能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，因此，我將在今后的教學(xué)中更多地采用這些方法。

（2）在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對復(fù)雜的概念和理論難以理解，因此，我需要更加注重用實例和圖表來輔助講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（3）在教學(xué)管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與和提問。但是，在課堂紀律方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，因此，我需要更加注重課堂紀律，確保教學(xué)活動的順利進行。

2.教學(xué)總結(jié)

（1）總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)和基因編輯等技術(shù)的原理和應(yīng)用有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

（2）學(xué)生在實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力方面也有所提高，能夠獨立完成實驗操作并分析實驗結(jié)果。

（3）然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，如部分學(xué)生對復(fù)雜概念的理解困難，以及課堂紀律的管理。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取相應(yīng)的改進措施，如更加注重用實例和圖表輔助講解，以及加強課堂紀律的管理。

（4）通過本節(jié)課的教學(xué)，我認識到作為教師，我需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，我也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計十、板書設(shè)計

一、胚胎移植

-定義：將胚胎從原始母體轉(zhuǎn)移到受體母體的過程

-原理：胚胎發(fā)育的生理過程

-操作步驟：

1.獲取胚胎

2.處理受體母體

3.移植胚胎

4.妊娠監(jiān)測

二、胚胎分割

-定義：將胚胎分割成多個部分，每個部分發(fā)育成獨立個體

-原理：胚胎發(fā)育的生理過程

-操作步驟：

1.獲取胚胎

2.選擇分割位置

3.進行分割操作

4.培養(yǎng)分割后的胚胎

三、胚胎干細胞培養(yǎng)

-定義：從胚胎中分離出干