4.3新工業(yè)區(qū)——高中地理人教版必修2教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4.3新工業(yè)區(qū)——高中地理人教版必修2教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：高中地理人教版必修2

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2022年9月20日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標1.知識目標：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握新工業(yè)區(qū)的概念、特點以及形成條件，理解新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，了解新工業(yè)區(qū)的分布特點及其與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別。

2.能力目標：通過觀察、分析新工業(yè)區(qū)的實例，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的觀察力、思維能力和實踐能力。

3.情感目標：通過學(xué)習新工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的熱愛，增強學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展的信心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

4.價值觀目標：使學(xué)生認識到新工業(yè)區(qū)的發(fā)展對地區(qū)經(jīng)濟的推動作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、尊重知識、尊重人才的良好品質(zhì)。

5.策略目標：通過小組合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的精神，提高學(xué)生的溝通表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別。具體來說，學(xué)生需要掌握以下重點內(nèi)容：

（1）新工業(yè)區(qū)的概念：新工業(yè)區(qū)是指在一定區(qū)域內(nèi)，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，形成具有較強競爭力和創(chuàng)新能力的新型產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

（2）新工業(yè)區(qū)的特點：新工業(yè)區(qū)具有產(chǎn)業(yè)集聚、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境友好、服務(wù)配套等特點。

（3）新工業(yè)區(qū)的形成條件：新工業(yè)區(qū)的形成條件包括有利的地理位置、豐富的勞動力資源、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、政府的政策支持等。

（4）新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢：新工業(yè)區(qū)具有交通便利、資源豐富、市場廣闊、人才集聚等區(qū)位優(yōu)勢。

（5）新工業(yè)區(qū)的分布特點：新工業(yè)區(qū)的分布特點包括沿海地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等。

（6）新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別：新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)的主要區(qū)別在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、環(huán)境友好度等方面。

2.教學(xué)難點

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，難點主要集中在以下幾個方面：

（1）新工業(yè)區(qū)的概念理解：學(xué)生可能對“新工業(yè)區(qū)”這個概念理解不深，難以把握其核心內(nèi)涵。

（2）新工業(yè)區(qū)的特點：學(xué)生可能難以全面概括新工業(yè)區(qū)的特點，需要通過實例分析來加深理解。

（3）新工業(yè)區(qū)的形成條件：學(xué)生可能對形成新工業(yè)區(qū)的具體條件把握不準，需要通過案例分析來加深理解。

（4）新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢：學(xué)生可能對區(qū)位優(yōu)勢的理解不透徹，需要通過實例分析來加深理解。

（5）新工業(yè)區(qū)的分布特點：學(xué)生可能對分布特點的理解不清晰，需要通過地圖分析來加深理解。

（6）新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別：學(xué)生可能對兩者之間的區(qū)別把握不準，需要通過對比分析來加深理解。

為了幫助學(xué)生突破這些難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、地圖分析等，以提高學(xué)生的理解和掌握程度。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別等核心內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

（2）案例分析法：通過分析具體的新工業(yè)區(qū)案例，如我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、沿海開放城市的新工業(yè)區(qū)等，讓學(xué)生直觀地了解新工業(yè)區(qū)的特點和優(yōu)勢，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，就新工業(yè)區(qū)的相關(guān)問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的溝通和合作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示新工業(yè)區(qū)的圖片、視頻和動畫，增強課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

（2）教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示新工業(yè)區(qū)的分布特點和區(qū)位優(yōu)勢，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識點。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供新工業(yè)區(qū)的相關(guān)新聞、案例和研究報告，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。

（4）地圖教學(xué)：通過地圖展示新工業(yè)區(qū)的分布情況，讓學(xué)生直觀地了解新工業(yè)區(qū)的地理分布特點，提高學(xué)生的空間思維能力。

（5）實驗教學(xué)：設(shè)計相關(guān)的實驗活動，如模擬新工業(yè)區(qū)的選址和規(guī)劃，讓學(xué)生親身體驗新工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示新工業(yè)區(qū)的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生直觀地感受新工業(yè)區(qū)的特點和優(yōu)勢。

2.教師提出問題：“你們知道什么是新工業(yè)區(qū)嗎？新工業(yè)區(qū)有哪些特點和優(yōu)勢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習新工業(yè)區(qū)的相關(guān)知識?！?/p>

講授新課（30分鐘）

1.教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別。

2.教師通過案例分析，讓學(xué)生更深入地了解新工業(yè)區(qū)的特點和優(yōu)勢，如分析我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、沿海開放城市的新工業(yè)區(qū)等。

3.教師利用多媒體教學(xué)，展示新工業(yè)區(qū)的圖片、視頻和動畫，增強課堂的趣味性和直觀性。

4.教師利用教學(xué)軟件，如地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示新工業(yè)區(qū)的分布特點和區(qū)位優(yōu)勢，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識點。

鞏固練習（5分鐘）

1.教師設(shè)計相關(guān)的練習題，如選擇題、填空題、判斷題等，讓學(xué)生鞏固對新工業(yè)區(qū)的理解和掌握。

2.教師鼓勵學(xué)生積極參與練習，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題，如：“新工業(yè)區(qū)的形成條件有哪些？”“新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別等核心知識點。

2.教師提出拓展問題，如：“你們認為新工業(yè)區(qū)的發(fā)展對地區(qū)經(jīng)濟有什么影響？”“你們?nèi)绾慰创鹿I(yè)區(qū)的發(fā)展？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.教師鼓勵學(xué)生積極參與拓展討論，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《新工業(yè)區(qū)的崛起與發(fā)展》一書，深入理解新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《中國新工業(yè)區(qū)的崛起》紀錄片，了解我國新工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展的信心。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究

（1）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的知識，選擇一個新工業(yè)區(qū)進行研究，了解其發(fā)展歷程、區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)特點等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和研究能力。

（2）學(xué)生可以關(guān)注我國新工業(yè)區(qū)的相關(guān)政策和發(fā)展動態(tài)，了解政府對新工業(yè)區(qū)的支持和引導(dǎo)，提高學(xué)生的社會關(guān)注度和參與度。

（3）學(xué)生可以嘗試運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，對新工業(yè)區(qū)的分布特點進行分析，提高學(xué)生的空間思維能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）學(xué)生可以組織一次關(guān)于新工業(yè)區(qū)的主題討論會，分享自己的研究成果和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達能力和團隊合作精神。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件、區(qū)位優(yōu)勢、分布特點以及與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別等核心知識點。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習方法和思維方式，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習和探究。

3.教師強調(diào)新工業(yè)區(qū)的發(fā)展對地區(qū)經(jīng)濟的推動作用，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的熱愛，增強學(xué)生對我國經(jīng)濟發(fā)展的信心。

當堂檢測（5分鐘）

1.教師設(shè)計相關(guān)的當堂檢測題，如選擇題、填空題、判斷題等，讓學(xué)生在課堂上進行自我檢測，了解自己對新工業(yè)區(qū)知識的掌握程度。

2.教師鼓勵學(xué)生積極參與當堂檢測，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

3.教師根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，對課堂內(nèi)容進行有針對性的講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習效果。

拓展與延伸（5分鐘）

1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源，鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究。

2.教師鼓勵學(xué)生關(guān)注我國新工業(yè)區(qū)的相關(guān)政策和發(fā)展動態(tài)，了解政府對新工業(yè)區(qū)的支持和引導(dǎo)，提高學(xué)生的社會關(guān)注度和參與度。

3.教師建議學(xué)生嘗試運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，對新工業(yè)區(qū)的分布特點進行分析，提高學(xué)生的空間思維能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

4.教師組織學(xué)生進行一次關(guān)于新工業(yè)區(qū)的主題討論會，分享自己的研究成果和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達能力和團隊合作精神。重點題型整理1.填空題

（1）新工業(yè)區(qū)的特點包括（）和（）。

答案：產(chǎn)業(yè)集聚、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境友好、服務(wù)配套。

（2）新工業(yè)區(qū)的形成條件包括（）和（）。

答案：有利的地理位置、豐富的勞動力資源、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、政府的政策支持等。

2.簡答題

（1）請簡述新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢。

答案：新工業(yè)區(qū)具有交通便利、資源豐富、市場廣闊、人才集聚等區(qū)位優(yōu)勢。

（2）請簡述新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別。

答案：新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)的區(qū)別主要在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、環(huán)境友好度等方面。

3.論述題

（1）請論述新工業(yè)區(qū)對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：新工業(yè)區(qū)對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，新工業(yè)區(qū)的發(fā)展能夠推動地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提高地區(qū)經(jīng)濟的競爭力；其次，新工業(yè)區(qū)的發(fā)展能夠吸引大量投資，帶動地區(qū)經(jīng)濟增長；再次，新工業(yè)區(qū)的發(fā)展能夠提供大量就業(yè)機會，緩解地區(qū)就業(yè)壓力；最后，新工業(yè)區(qū)的發(fā)展能夠促進地區(qū)科技創(chuàng)新，推動地區(qū)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

4.案例分析題

（1）請結(jié)合案例，分析新工業(yè)區(qū)的特點。

答案：以我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為例，新工業(yè)區(qū)的特點包括產(chǎn)業(yè)集聚、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境友好、服務(wù)配套等。

5.應(yīng)用題

（1）請根據(jù)新工業(yè)區(qū)的特點，為新工業(yè)區(qū)的選址提出建議。

答案：根據(jù)新工業(yè)區(qū)的特點，為新工業(yè)區(qū)的選址建議如下：首先，選擇交通便利的地區(qū)，以便于原料和產(chǎn)品的運輸；其次，選擇資源豐富的地區(qū)，以便于原料的供應(yīng)；再次，選擇市場廣闊的地區(qū)，以便于產(chǎn)品的銷售；最后，選擇環(huán)境友好的地區(qū)，以便于新工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計（1）新工業(yè)區(qū)概念：新工業(yè)區(qū)是指在一定區(qū)域內(nèi)，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，形成具有較強競爭力和創(chuàng)新能力的新型產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

（2）新工業(yè)區(qū)特點：產(chǎn)業(yè)集聚、技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)境友好、服務(wù)配套。

（3）新工業(yè)區(qū)形成條件：有利的地理位置、豐富的勞動力資源、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、政府的政策支持等。

（4）新工業(yè)區(qū)區(qū)位優(yōu)勢：交通便利、資源豐富、市場廣闊、人才集聚。

（5）新工業(yè)區(qū)分布特點：沿海地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等。

（6）新工業(yè)區(qū)與老工業(yè)區(qū)區(qū)別：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、環(huán)境友好度等方面。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

（1）利用圖表、圖片等形式展示新工業(yè)區(qū)的特點和優(yōu)勢，如利用柱狀圖展示新工業(yè)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，利用圖片展示新工業(yè)區(qū)的實際案例。

（2）利用色彩、字體等元素進行板書設(shè)計，突出重點內(nèi)容，如將新工業(yè)區(qū)的特點用不同的顏色標注，將重點詞匯用較大的字體展示。

（3）設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計，通過比賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

3.板書設(shè)計應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶

（1）利用思維導(dǎo)圖的形式展示新工業(yè)區(qū)的知識點，幫助學(xué)生建立知識框架，如將新工業(yè)區(qū)的概念、特點、形成條件等用思維導(dǎo)圖的形式進行展示。

（2）利用關(guān)鍵詞進行板書設(shè)計，突出重點內(nèi)容，如將新工業(yè)區(qū)的特點、區(qū)位優(yōu)勢等用關(guān)鍵詞的形式進行展示。

（3）利用記憶口訣進行板書設(shè)計，幫助學(xué)生記憶重要知識點，如將新工業(yè)區(qū)的形成條件用記憶口訣的形式進行展示。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我將進行教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。通過反思，我意識到以下幾個方面需要改進：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對這種形式并不感興趣。因此，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，如通過故事、時事新聞等，以吸引學(xué)生的注