內(nèi)蒙古興安盟2023年中考生物試卷閱卷人一、單選題得分1．近些年來，呼倫貝爾市和興安盟兩個(gè)邊疆地區(qū)，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記的“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明思想。著力開展退耕還草、還林工作，切實(shí)打造“天更藍(lán)地更綠水更清”的生態(tài)環(huán)境。下列有關(guān)生物與環(huán)境說法正確的是（）A．生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn) B．非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境 D．同種生物個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系2．能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式。當(dāng)你點(diǎn)燃一支蠟燭時(shí)，蠟燭中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)變成光能和熱能。生物體的細(xì)胞也能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換。下列結(jié)構(gòu)中屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜3．如圖為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖中A點(diǎn)到B點(diǎn)變化的是（）①氧氣含量增加②氧氣含量減少③二氧化碳含量增加④二氧化碳含量減少A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．某人的胰島素分泌正常，血糖濃度也正常，但尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，此時(shí)可能發(fā)生病變的部位是（）A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．輸尿管5．生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。下列說法正確的是（）A．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)C．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞D．“陽(yáng)光→水稻→害蟲→青蛙”構(gòu)成一條完整的食物鏈6．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的過程中，若視野從甲調(diào)整到乙，一般需要先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋7．在生活學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定要科學(xué)用眼，否則容易形成近視。下列不屬于科學(xué)用眼的行為是（）A．眼保健操正確做 B．網(wǎng)絡(luò)游戲玩不停C．用眼太久要遠(yuǎn)眺 D．看書距離要恰當(dāng)8．根據(jù)如圖，下列與心臟結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．c中為顏色鮮紅，含氧豐富的動(dòng)脈血B．c為左心房，與之相連的血管為肺靜脈，內(nèi)流靜脈血C．a(chǎn)與b、c與d之間有房室瓣，可以防止血液倒流D．肺循環(huán)途徑為：b→③→肺部毛細(xì)血管→④→c9．動(dòng)物的行為多種多樣，如取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等。下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，正確的是（）A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)B．遷徙行為都是由于食物缺乏引起的C．動(dòng)物的防御行為和攻擊行為是對(duì)立行為，二者之間毫無聯(lián)系D．只有具有社會(huì)行為的動(dòng)物之間才有信息交流10．如圖是甲、乙兩種細(xì)胞所含染色體的示意圖。這兩種細(xì)胞都是某一雌性動(dòng)物個(gè)體內(nèi)的正常細(xì)胞。據(jù)圖判斷，下列相關(guān)推論或敘述最合理的是（）A．甲共有8個(gè)基因，乙共有4個(gè)基因 B．若甲具有性染色體，則乙不具有性染色體C．若甲具有成對(duì)的基因，則乙不具有成對(duì)的基因 D．甲有4對(duì)染色體，乙有2對(duì)染色體11．“落日臨池見蝌蚪，必知清夜有蛙鳴。”這兩句詩(shī)描述了兩棲動(dòng)物的（）A．氣體交換過程 B．廢物排出方式C．消化吸收功能 D．生殖發(fā)育特點(diǎn)12．下列特征屬于圖中陰影部分的是（）A．體表被毛 B．胎生、哺乳C．牙齒出現(xiàn)分化 D．體溫恒定13．在你周圍有數(shù)不清的細(xì)菌，甚至在你的體表和體內(nèi)也有許多細(xì)菌。下列關(guān)于細(xì)菌生殖的敘述，正確的是（）A．細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，環(huán)境適宜時(shí)生殖速度很快B．莢膜有保護(hù)細(xì)菌的作用，與細(xì)菌生殖有直接關(guān)系C．細(xì)菌生殖產(chǎn)生的新細(xì)菌，與原細(xì)菌所含的遺傳物質(zhì)不同D．細(xì)菌適應(yīng)性很強(qiáng)，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式14．農(nóng)作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿中含有很多有機(jī)物。在沒有氧氣的環(huán)境中，下列微生物能利用這些有機(jī)物分解產(chǎn)生清潔能源的是（）A．乳酸菌 B．酵母菌 C．甲烷菌 D．醋酸菌15．為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，“百名繡娘繡百年”作品于2021年5月5日正式發(fā)布，作品《初心盛放》設(shè)計(jì)歷時(shí)一年，由代表14億中國(guó)人民的14億針繡制而成。蘇繡對(duì)于手的靈敏度要求極高，在繡花過程中，支配繡娘的手靈巧完成各項(xiàng)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)是（）A．神經(jīng)纖維和脊髓 B．小腦和神經(jīng)C．腦干和脊髓 D．大腦和小腦閱卷人二、非選擇題得分16．葉是綠色植物的重要器官。圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體，據(jù)圖回答下列問題：（1）植物吸收的水絕大部分通過作用散失，其失水的“門戶”是圖1中的（填寫序號(hào)）。（2）若圖2的a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是，此時(shí)該結(jié)構(gòu)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的，并能維持大氣中的平衡。（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則圖2表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行，其主要意義是。17．接種疫苗是預(yù)防某些傳染病的有效措施。我國(guó)自新中國(guó)成立初期，就開始了預(yù)防接種工作。預(yù)防接種離不開疫苗的研發(fā)。某天花疫苗研發(fā)團(tuán)隊(duì)，在研發(fā)疫苗過程中，為檢驗(yàn)疫苗的效能，他們用20只健康的小白鼠平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，并回答相關(guān)問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中①②依次應(yīng)填寫，。（2）B組小白鼠注射天花病毒后之所以存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗天花病毒的，這種免疫類型為。（3）從傳染病角度來看，天花病毒屬于這種傳染病的。（4）在新冠疫情防控過程中，對(duì)患者進(jìn)行隔離治療、要求健康人群居家不外出、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消殺等，從預(yù)防傳染病角度分析，為什么這樣做？。18．鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在興安大地全面實(shí)施。政府為提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，鼓勵(lì)種植經(jīng)濟(jì)作物，如種植葡萄。葡萄既可房前屋后種植，又可大田種植；既能美化綠化環(huán)境，又能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。葡萄生食可口開胃、營(yíng)養(yǎng)豐富，又可深加工，深受人們喜愛。葡萄幼苗可購(gòu)買，也可通過壓條技術(shù)培育。壓條是選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米霏h(huán)剝處理，再用肥沃疏松的土壤覆蓋。約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙壤土中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株。請(qǐng)據(jù)此回答問題：（1）壓條與扦插相比更易成活，與利用種子繁殖相比，壓條繁殖的優(yōu)點(diǎn)是。葡萄喜歡疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是為了滿足根部對(duì)的需要。（2）葡萄果實(shí)的豐富汁液主要存在于果肉細(xì)胞的中。在用葡萄釀造葡萄酒的過程中離不開的發(fā)酵作用，這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度外，還要在條件下才能進(jìn)行。（3）我們敘述了這么多葡萄的問題，你也許早已垂涎欲滴了，我們把這種現(xiàn)象稱為，它是在的參與下形成的。19．豌豆的高莖植株與矮莖植株雜交，豌豆的后代如何表現(xiàn)？孟德爾歷時(shí)八年時(shí)間，做了多種植物的雜交實(shí)驗(yàn)，尤其對(duì)具有不同性狀的豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)做得最多。請(qǐng)結(jié)合孟德爾有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，回答下列問題：（1）具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，子一代表現(xiàn)出的性狀叫做，控制的基因稱為；未表現(xiàn)的性狀叫做，控制的基因稱為。（2）將上述子一代之間雜交，子二代決定豌豆高莖（D）、矮莖（d）的基因組成會(huì)有三種，預(yù)測(cè)子二代中高莖植株與矮莖植株的比例為。（3）豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，如溫度、水、空氣、其他的生物等，A錯(cuò)誤；

B、非生物因素包含的內(nèi)容較多，如：溫度、食物、光、空氣、水等，并不僅僅只有陽(yáng)光、溫度、水，B錯(cuò)誤；

C、生物與環(huán)境渾然一體，生物既受環(huán)境的影響，同時(shí)也能影響環(huán)境，C正確；

D、同種生物之間既存在種內(nèi)互助關(guān)系，也存在種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【分析】（1）影響生物的生態(tài)因素主要有兩類：生物因素和非生物因素。非生物因素有：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響生物個(gè)體生活的其他生物。

（2）同種生物之間存在種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助等關(guān)系；不同種生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生、共生等關(guān)系。

（3）生物與環(huán)境之間的關(guān)系有：生物影響環(huán)境、環(huán)境影響生物、生物適應(yīng)環(huán)境。2．【答案】B【解析】【解答】線粒體進(jìn)行呼吸作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能等其他能量，葉綠體進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換站；植物體內(nèi)的部分細(xì)胞含有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中只含有線粒體；故兩種細(xì)胞中共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。

故答案為：B。

【分析】線粒體進(jìn)行呼吸作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能等其他能量，葉綠體進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換站。3．【答案】B【解析】【解答】分析圖像可知，AB段肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差小于0，說明肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，結(jié)合“氣體往低氣壓跑”的口訣，可知此時(shí)氣體會(huì)往氣壓更低的肺內(nèi)跑，為吸氣；吸氣后與吸氣前相比，氧氣增加，二氧化碳降低，①④正確。

故答案為：B。

【分析】（1）呼氣過程：肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓，膈肌頂部上移，膈肌舒張，胸腔減小，肺部隨之收縮，肺容量減小。

（2）吸氣過程：肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓，膈肌頂部下移，膈肌收縮，胸腔增大，肺部隨之?dāng)U張，肺容量增大。4．【答案】C【解析】【解答】尿液中存在葡萄糖可能有兩種情況：一是腎小管病變，腎小管的作用是重吸收，能重吸收尿液中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無機(jī)鹽，因此當(dāng)尿液中存在葡萄糖的時(shí)候，很有可能是腎小管出現(xiàn)病變；二是本身胰島分泌的胰島素不足，導(dǎo)致血糖過高，血液中過多的葡萄糖會(huì)通過泌尿系統(tǒng)排出。

故答案為：C。

【分析】若尿液中有糖，可能是腎小管病變或者胰島素分泌不足；尿液中有血細(xì)胞或者蛋白質(zhì)，則可能是腎小球病變。5．【答案】C【解析】【解答】AB、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，因此一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，AB錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，C正確；

D、食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，不包含陽(yáng)光等非生物因素和細(xì)菌等分解者，D錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【分析】（1）食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。食物鏈一定是從生產(chǎn)者開始。食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向，食物鏈中的能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。食物鏈和食物網(wǎng)中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，若要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要補(bǔ)充分解者和非生物部分。6．【答案】A【解析】【解答】分析甲乙兩圖可知，乙圖是甲圖放大的結(jié)果；在顯微鏡的使用過程中，放大需要先調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，將物鏡從低倍鏡轉(zhuǎn)成高倍鏡，此時(shí)視野較暗且不夠清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋小幅度調(diào)節(jié)焦距。

故答案為：A。

【分析】顯微鏡的使用步驟可以簡(jiǎn)單歸納為：找→移→轉(zhuǎn)→調(diào)。

①找：使用低倍鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋找到物象；

②移：將物象移動(dòng)到視野中央（往哪里偏就往哪里移）；

③轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，視野會(huì)變大、變暗；

④調(diào)：①用遮光器和反光鏡調(diào)光；②用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦。7．【答案】B【解析】【解答】科學(xué)用眼要求我們要注意用眼時(shí)長(zhǎng)、用眼距離以及用眼衛(wèi)生，正確做好眼保健操、長(zhǎng)時(shí)間用眼時(shí)遠(yuǎn)眺、看書時(shí)保持適當(dāng)距離等都符合健康用眼的要求，“網(wǎng)絡(luò)游戲玩不?！辈焕诮】涤醚?。

故答案為：B。

【分析】青少年的眼球?qū)儆诎l(fā)育階段，較容易因?yàn)橛醚圩藙?shì)不正確、方法不正確，導(dǎo)致近視。近視晶狀體凸度過大，眼球前后徑過長(zhǎng)，成像在視網(wǎng)膜前，要帶凹透鏡。8．【答案】B【解析】【解答】AB、圖中c為左心房，連接的是肺靜脈，肺靜脈會(huì)將含氧豐富的動(dòng)脈血運(yùn)輸?shù)絚左心房，A正確，B錯(cuò)誤；

C、a右心房與b右心室之間、c左心房和d左心室之間存在房室瓣，房室瓣可以使血液從心房流向心室，避免血液倒流，C正確；

D、肺循環(huán)的途徑是：b右心室→③肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→④肺靜脈→c左心房，D正確。

故答案為：B。

【分析】（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，內(nèi)有四腔，包含左心房、左心室、右心房、右心室，其中左心房連接肺靜脈，左心室連接主動(dòng)脈，右心房連接上下腔靜脈，右心室連接肺動(dòng)脈。

（2）體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。

（3）經(jīng)過全身各處毛細(xì)血管后，血液從動(dòng)脈血變成靜脈血；經(jīng)過肺部毛細(xì)血管后，血液從靜脈血變成動(dòng)脈血。

（4）人的血管和心臟中有三種瓣膜，用來防止血液倒流。①位于心房和心室之間的房室瓣；②位于心室和動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣；③位于靜脈血管中的靜脈瓣。9．【答案】A【解析】【解答】A、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)，A正確；

B、遷徙行為并不都是由食物缺乏引起的，還可能由于繁殖需要、氣候變化所引發(fā)，B錯(cuò)誤；

C、動(dòng)物的防御行為和攻擊行為往往是相伴而生的，一方出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，一方往往會(huì)表現(xiàn)出防御行為，C錯(cuò)誤；

D、并不是只有社會(huì)行為的動(dòng)物才會(huì)存在信息交流，不同動(dòng)物之間也會(huì)存在信息交流，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【分析】（1）學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)是：個(gè)體在生活過程中逐漸形成的，通過學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)獲得。動(dòng)物越高等，往往學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。

（2）動(dòng)物的行為按照功能來分，可以分為：取食行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為。

（3）動(dòng)物群體之間信息交流的意義：在群體覓食、御敵、繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。10．【答案】C【解析】【解答】A、甲圖共有8個(gè)染色體，每個(gè)染色體上有1個(gè)DNA，共8個(gè)DNA，但每個(gè)DNA上擁有多個(gè)基因，因此甲圖不止8個(gè)基因，乙圖不止4個(gè)基因，A錯(cuò)誤；

B、分析甲乙兩圖可知，甲是體細(xì)胞，乙是染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，甲圖細(xì)胞的性染色體為XX，乙圖細(xì)胞的性染色體為X，B錯(cuò)誤；

C、甲圖表示的體細(xì)胞含有該生物的全套成對(duì)基因，乙圖表示的生殖細(xì)胞經(jīng)過了“減半”過程，成對(duì)的基因互相分離，成單存在，C正確；

D、甲圖的染色體成對(duì)存在，有4對(duì)染色體，乙圖的染色體成單存在，有4條染色體，D錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【分析】（1）生物體主要有兩類細(xì)胞：體細(xì)胞和生殖細(xì)胞。體細(xì)胞中的染色體成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)量減半，成單存在。如人的體細(xì)胞染色體數(shù)量為23對(duì)，但人的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)量為23條。

（2）每條染色體上存在一個(gè)DNA，每個(gè)DNA上存在多個(gè)基因。11．【答案】D【解析】【解答】該詩(shī)句的大致意思是：傍晚時(shí)分看到蝌蚪，就會(huì)知道清晨的時(shí)候會(huì)有青蛙鳴叫；蝌蚪是青蛙的幼體，因此該詩(shī)句主要描寫了青蛙的生殖發(fā)育，過程包含受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

故答案為：D。

【分析】（1）青蛙的生殖過程一般包含求偶、抱對(duì)、受精3個(gè)階段；求偶期：雄蛙會(huì)通過鳴叫吸引雌蛙；抱對(duì)期：雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)排出卵細(xì)胞和精子；受精期：精子和卵細(xì)胞會(huì)在水中受精形成受精卵，屬于體外受精。

（2）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，有性生殖、體外受精，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。

（3）青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育，包含受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙4個(gè)時(shí)期；蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。12．【答案】D【解析】【解答】A、鳥類體表覆羽，哺乳類體表被毛，因此體表被毛不是兩種生物的共同特征，A錯(cuò)誤；

B、鳥類是卵生生物，哺乳動(dòng)物是特有的胎生哺乳，因此胎生哺乳不是兩種生物的共同特征，B錯(cuò)誤；

C、牙齒分化是哺乳動(dòng)物所特有的特點(diǎn)，鳥類有喙無齒，因此牙齒分化也不是兩種生物的共同特征，C錯(cuò)誤；

D、鳥類和哺乳類的體溫都不隨環(huán)境的變化而變化，屬于恒溫動(dòng)物，因此體溫恒定是兩種生物的共同特征，D正確。

故答案為：D。

【分析】（1）鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。

（2）鳥類的生殖不受水的限制，體內(nèi)受精，卵生且卵外有堅(jiān)硬的卵殼保護(hù)。

（3）哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛，胎生哺乳，牙齒分化，有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。

①胎生哺乳提高了后代的成活率；

②牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，既提高了哺乳動(dòng)物的攝食能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。

③有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺系統(tǒng)，能敏銳地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。13．【答案】A【解析】【解答】A、細(xì)菌的生殖方式是分裂增值，在適宜的環(huán)境下增值速度更快，A正確；

B、部分細(xì)菌外層有一層莢膜，起保護(hù)作用，與生殖的關(guān)系不大，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)菌分裂生殖產(chǎn)生的新細(xì)菌，與原細(xì)菌所含的遺傳物質(zhì)相同，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)菌的適應(yīng)能力很強(qiáng)，在不良的環(huán)境下會(huì)形成芽孢起保護(hù)作用，但細(xì)菌的生殖方式只有一種分裂生殖，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【分析】（1）細(xì)菌的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域，部分細(xì)菌含有鞭毛、莢膜等結(jié)構(gòu)。

（2）細(xì)菌的繁殖方式為分裂生殖，分裂生殖的計(jì)算方法為：2n（n代表繁殖次數(shù)）。

（3）細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式有自養(yǎng)、異養(yǎng)寄生、異養(yǎng)腐生，大部分細(xì)菌為異養(yǎng)。14．【答案】C【解析】【解答】甲烷菌能將有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣等清潔能源，是一種特殊的細(xì)菌。

故答案為：C。

【分析】（1）通過甲烷菌的產(chǎn)甲烷作用，有機(jī)廢物可以轉(zhuǎn)化成有用的甲烷。

（2）甲烷菌屬于細(xì)菌，體內(nèi)沒有成型的細(xì)胞核，屬于原核生物，生殖方式是分裂生殖。15．【答案】D【解析】【解答】繡娘繡花的過程中需要大腦起主要的調(diào)節(jié)作用，還需要小腦起維持身體平衡的作用，在大腦和小腦的作用下，繡娘能完成繡花的各項(xiàng)動(dòng)作。

故答案為：D。

【分析】腦包含大腦、小腦、腦干，大腦是調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞，小腦與平衡有關(guān)，腦干是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)中樞，與呼吸、心跳有關(guān)。16．【答案】（1）蒸騰；5（2）葉綠體；光合作用；有機(jī)物；碳—氧（3）呼吸作用；為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量【解析】【解答】（1）圖1中1為上表皮，2為葉肉細(xì)胞，3為葉脈，4為下表皮，5為氣孔，植物吸收的水分絕大多數(shù)以蒸騰作用的方式散失到大氣中，蒸騰作用的“門戶”是由保衛(wèi)細(xì)胞組成的5氣孔；

故填：蒸騰；5；

（2）若圖2中的ab分別表示二氧化碳和氧氣，則圖2表示的是吸收二氧化碳釋放氧氣的光合作用過程，光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體；葉綠體可以進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣并合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，可以起維持大氣中的碳——氧平衡的作用；

故填：葉綠體；光合作用；有機(jī)物；碳——氧；

（3）若b氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，則b表示的是二氧化碳，a表示的是氧氣，此時(shí)該細(xì)胞進(jìn)行的是吸收氧氣釋放二氧化碳的呼吸作用過程，呼吸作用能分解有機(jī)物、釋放能量為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)供能。

故填：呼吸作用；為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。

【分析】（1）光合作用：指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。

（2）呼吸作用：指細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程。

（3）植物通過葉片表皮的氣孔進(jìn)行蒸騰，植物蒸騰作用的意義：①促進(jìn)根部對(duì)水分的吸收，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；②提高大氣濕度，增加降水。

（4）植物在生物圈的作用：①制造有機(jī)物；②促進(jìn)水循環(huán)；②維持碳——氧平衡。

（5）葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。

①表皮包括上表皮和下表皮。氣孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸騰作用的“門戶”，是植物氣體交換的“窗口”。

②葉肉細(xì)胞中有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

③葉脈中的導(dǎo)管，能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；葉脈中的篩管能運(yùn)輸有機(jī)物。17．【答案】（1）21天后；注射天花病毒（2）抗體；特異性免疫（3）病原體（4）通過控制傳染源、保護(hù)易感人群和切斷傳播途徑來有效阻止傳染病的傳播【解析】【解答】（1）分析題目可知，該實(shí)驗(yàn)的變量是注射天花疫苗，因此A組小白鼠不注射天花疫苗，作為對(duì)照組，B組小白鼠②注射天花疫苗，作為實(shí)驗(yàn)組；注射天數(shù)為該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，需要保持適宜且相等，因此①也應(yīng)為21天；

故填：21天；注射天花病毒；

（2）B組小白鼠注射天花疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，抗體會(huì)與抗原進(jìn)行特異性結(jié)合，這個(gè)過程中的免疫具有特異性，屬于特異性免疫；

故填：抗體；特異性免疫；

（3）從傳染病的角度考慮，天花病毒是引起天花傳染病的病原體，而從免疫角度考慮，天花病毒是會(huì)引起機(jī)體產(chǎn)生免疫的抗原；

故填：病原體；

（4）分析題中的信息可知：對(duì)患者進(jìn)行隔離治療是為了避免患者將傳染病傳染給其他人，屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源；要求健康人群不外出是為了避免健康人員被感染，屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群；對(duì)環(huán)境進(jìn)行消殺是為了減少傳染病的傳播，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。

故填：通過控制傳染源、保護(hù)易感人群和切斷傳播途徑來有效阻止傳染病的傳播。

【分析】（1）傳染病指由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。

（2）預(yù)防傳染病的三個(gè)措施：①控制傳染源；②切斷傳播途徑；③保護(hù)易感人群。

（3）接種疫苗后的人體內(nèi)會(huì)留有抗體和記憶細(xì)胞，能在再次患病時(shí)更好地起防護(hù)作用。

（4）免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，人體的第一道和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫，特異性免疫往往有抗體和淋巴細(xì)胞的參與。

（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。18．【答案】（1）保留母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度；氧氣（2）液泡；酵母菌；無氧（3）條件（復(fù)雜）反射；大腦皮層【解析】【解答】（1）壓條屬于植物無性繁殖的方式之一，無性繁殖的優(yōu)勢(shì)在于：能保留母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度；給葡萄松土