2024屆黑龍江省齊齊哈爾市訥河市市級名校中考三模歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．歷史圖片的解讀是學(xué)習(xí)歷史的重要能力，下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是A．北方統(tǒng)一B．民族融合C．中外交流D．文化昌盛2．如下圖漫畫體現(xiàn)了清朝時(shí)期的哪一特點(diǎn)（）A．思想控制的加強(qiáng) B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．中外的交往與沖突 D．君主集權(quán)的高度強(qiáng)化3．1919年，假如你作為一名外交官出席巴黎和會，在會議上，你不會看到A．美國、英國和法國操縱了這次會議B．圍繞如何處理德國，英美法爭論不休C．簽訂《九國公約》D．德國放棄全部海外殖民地，中國沒有收回山東權(quán)益4．下列（如圖）能為研究人類起源提供最可靠依據(jù)的是A．周口店北京人遺址 B．黃帝陵 C．刻有文字的骨片 D．線裝版《史記》5．“鄧小平南方視察幾乎產(chǎn)生了神話般的意義，他的談話成了中國后來20年政治經(jīng)濟(jì)政策的藍(lán)本?！币阅戏秸勗挒樗{(lán)本，我國做出的經(jīng)濟(jì)決策是A．開發(fā)開放上海浦東B．將鄧小平理論寫入黨章C．決定設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制6．當(dāng)今世界格局仍處于一個(gè)過渡期，出現(xiàn)了權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。這反映了A．世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化趨勢B．歐美強(qiáng)國傳統(tǒng)優(yōu)勢完全喪失C．多極世界格局已正式形成D．世界格局出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”7．如圖是大學(xué)本科漢語言文學(xué)專業(yè)的專用教材，其內(nèi)容主要涉及A．中藥辨認(rèn)與中醫(yī)治療術(shù) B．唐詩宋詞元曲明清小說C．歷代土木工程中的智慧 D．古代著名的工匠及工藝8．在近代中國發(fā)生的可與西方文藝復(fù)興相媲美的歷史事件是A．戊戌變法B．辛亥革命C．新文化運(yùn)動D．五四運(yùn)動9．下列選項(xiàng)中的標(biāo)語，與下圖反映的歷史事件相配是A．推翻帝制走向共和 B．提倡新式文學(xué)推廣白話文C．建黨偉業(yè)開天辟地 D．建立革命武裝走向井岡山10．1876年，李鴻章接見日本使臣時(shí)，曾嘲笑日本學(xué)習(xí)歐洲制度，認(rèn)為中國只需洋人的科技就已足夠，決然不會進(jìn)行制度的變革。由此可以推斷出A．李鴻章富有政治遠(yuǎn)見B．洋務(wù)運(yùn)動失敗命運(yùn)不可避免C．日本改革將無法成功D．日本侵略中國野心由來已久11．“吃面不擱醬，炮打交民巷。吃面不擱鹵，炮打英國府。吃面不擱醋，炮打西什庫?！边@首民謠反映的歷史事件是A．新文化運(yùn)動B．義和團(tuán)運(yùn)動C．辛亥革命D．五四運(yùn)動12．赫魯曉夫改革被認(rèn)為是社會主義國家改革開放的先河。赫魯曉夫改革與中國改革開放的共同之處是A．把農(nóng)業(yè)作為改革的突破口B．實(shí)施社會經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”C．對斯大林模式的小修小補(bǔ)D．主張“多黨政治”二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．犧牲弱小國家利益，推行強(qiáng)權(quán)政治，是西方大國慣用的手段。西方大國強(qiáng)行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國的會議是_____。14．請舉出18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，標(biāo)志世界近代社會逐步發(fā)展，完善和走向成熟的主要?dú)v史事件。15．寫出二戰(zhàn)期間，粉碎德軍和日軍“不可戰(zhàn)勝的神話”的戰(zhàn)役分別是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)圖片文字“胡人漢服圖”、“漢人胡食圖”，說明胡人即少數(shù)民族可以穿漢人的服飾；漢人也吃上了少數(shù)民族的食物。體現(xiàn)了漢族服飾文化對少數(shù)民族的影響，體現(xiàn)了少數(shù)民族飲食對漢族的影響，民族之間相互影響學(xué)習(xí)促進(jìn)了民族融合。B項(xiàng)符合題意；圖片中不能體現(xiàn)北方的統(tǒng)一，A項(xiàng)不合題意；圖片體現(xiàn)的是中國境內(nèi)的民族關(guān)系的發(fā)展，不是中外交往，C項(xiàng)不合題意；圖片體現(xiàn)了民族生活習(xí)俗的相互影響，不能反映文化昌盛。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。2、D【解析】根據(jù)題干漫畫中顯示的信息“軍機(jī)”結(jié)合所學(xué)知識可知，雍正設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝挑選親信大臣組成。軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行，軍國大事全憑皇帝裁決。軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。因此題干漫畫體現(xiàn)了淸朝時(shí)期的特點(diǎn)是君主集權(quán)的高度強(qiáng)化，故選D。3、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，一戰(zhàn)后，1921—1922年，華盛頓會議召開，簽署了《九國公約》。故C與巴黎和會無關(guān)，符合題意；1919年的巴黎和會上，控制巴黎和會的是“英法美”，圍繞如何處理德國，英美法爭論不休。在巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》中，列強(qiáng)把德國在中國山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給了日本。由此可知，ABD是在巴黎和會上可以看到的情景，不符合題意。故選C。4、A【解析】

周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址，能為研究人類起源提供最可靠依據(jù)，A符合題意；黃帝時(shí)期是原始部落時(shí)期，不是人類起源時(shí)期，B不符合題意；刻有文字的骨片是甲骨文，屬于商朝時(shí)期，不是人類起源時(shí)期，C不符合題意；《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，未涉及人類起源時(shí)期，D不符合題意；故選A。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1992年初，鄧小平視察南方多次發(fā)表談話，當(dāng)時(shí)的國內(nèi)背景是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)遇到姓“資”姓“社”的問題。鄧小平南方講話進(jìn)一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段，對建設(shè)中國特色社會主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。鄧小平強(qiáng)調(diào)發(fā)展才是硬道理，要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此以南方談話為藍(lán)本，我國做出的經(jīng)濟(jì)決策是提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，所以D項(xiàng)符合題意；開發(fā)開放上海浦東是1990年，將鄧小平理論寫入黨章是1997年中共十五大，決定設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)是1980年。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。6、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，世界格局“進(jìn)入‘碎片化’時(shí)代”是指政治多極化趨勢加強(qiáng)，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級大國，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。D項(xiàng)符合題意；從題干材料“權(quán)力”表述可知指的是政治格局，不是經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)不符合題意；蘇聯(lián)解體后，世界兩極格局終結(jié)，隨著中國、歐盟、俄羅斯等國的發(fā)展，暫時(shí)形成一超多強(qiáng)的局面，當(dāng)今美國仍處于世界霸主地位，B項(xiàng)不合題意；新的世界格局尚未形成，世界格局向多極化加速發(fā)展。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。7、B【解析】

依據(jù)題干“中國文學(xué)史”的信息可知，唐詩宋詞元曲明清小說屬于文學(xué)內(nèi)容，可以是題干涉及的內(nèi)容，B符合題意；中藥辨認(rèn)與中醫(yī)治療術(shù)屬于醫(yī)學(xué)方面，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，A排除；歷代土木工程中的智慧和古代著名的工匠及工藝屬于建筑和手工業(yè)范疇，不可能在文學(xué)史中體現(xiàn)，CD排除；故選B。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，文藝復(fù)興是一場思想解放運(yùn)動，掀起思想解放風(fēng)暴。A項(xiàng)，戊戌變法倡導(dǎo)君主立憲制，企圖學(xué)習(xí)西方的制度，通過改革的方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治，在社會上起到了思想啟蒙作用。變法最終失敗，并未掀起思想解放風(fēng)暴，故A項(xiàng)不符合題意。B項(xiàng)，辛亥革命使得民主觀念深入人心，但是革命的果實(shí)最終被袁世凱所竊取，并未掀起思想解放風(fēng)暴。故B項(xiàng)不符合題意。C項(xiàng)，從1915年起，陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等人高舉“民主”和“科學(xué)”的旗號，要從根本上改變國民性，在文化領(lǐng)域掀起新文化運(yùn)動。新文化運(yùn)動激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風(fēng)暴。故C項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)，五四運(yùn)動是新民主主義革命的開始，并未掀起思想解放的風(fēng)暴。故D項(xiàng)不符合題意。綜上所述，本題正確答案為C。9、C【解析】

依據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，1921年，中共一大在上海召開，會議期間出現(xiàn)特務(wù)闖入，中共一大轉(zhuǎn)移到嘉興南湖的游船上進(jìn)行，這次會議標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生，是黨歷史上開天辟地的大事，C符合題意；推翻帝制走向共和是辛亥革命，A排除；提倡新式文學(xué)推廣白話文是新文化運(yùn)動，B排除；建立革命武裝走向井岡山，是毛澤東建立井岡山革命根據(jù)地，D排除；故選C。10、B【解析】

根據(jù)“認(rèn)為中國只需洋人的科技就已足夠，決然不會進(jìn)行制度的變革?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，洋務(wù)運(yùn)動只學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，不變革落后的封建制度，洋務(wù)運(yùn)動失敗命運(yùn)不可避免。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、B【解析】

根據(jù)材料及所學(xué)知識，材料反映了中國人的盲目抵制西方物質(zhì)文明和發(fā)動對西方的戰(zhàn)爭，這與義和團(tuán)運(yùn)動相關(guān)，它盲目排外，扶清滅洋，故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、A【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，赫魯曉夫的改革首先是從農(nóng)村開始的，中國的改革開放也是在農(nóng)村開始的，BCD項(xiàng)是赫魯曉夫改革的特點(diǎn)，不屬于中國改革開放的特點(diǎn)，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、慕尼黑會議【解析】

結(jié)合課本所學(xué)知識，1939年，英、法、德、意在德國慕尼黑舉行會議，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國；英法以犧牲小國的利益來安撫德國侵略者，慕尼黑會議把綏靖政策推向頂峰。14、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國資產(chǎn)階級革命英國工業(yè)革命，美國內(nèi)戰(zhàn)，俄國1861年廢除農(nóng)奴制改革，日本明治維新?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學(xué)知識可知，18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時(shí)期，近代社會開始逐步確立。在這個(gè)時(shí)期，主要?dú)v史事件有：英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命都屬于資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立的早期階段，經(jīng)歷了從封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治向資產(chǎn)階級民主政治的過渡，確立起資本主義制度，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。英國資產(chǎn)階級革命為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了前提條件，在它的推動下，美國南北戰(zhàn)爭鞏固了美國的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，而俄國廢除農(nóng)奴制改革和日本明治維新則是為本國資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。15、莫