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寫生美術(shù)教案篇【1】：大班寫生畫：桂花樹活動目標(biāo)：1.通過對比觀察，識別樹葉的不同形態(tài)，并運用基本形狀進行藝術(shù)再現(xiàn)。2.勇于在畫布上增添樹葉與桂花，充實畫面，體驗繪畫作品帶來的美感。3.理解并注意到背景色與圖案之間的色彩冷暖對比關(guān)系。4.培養(yǎng)幼兒的技藝與藝術(shù)鑒賞力?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗預(yù)備：已欣賞過桂花樹。2.物質(zhì)預(yù)備：繪畫工具?；顒恿鞒蹋阂弧⒃掝}引入教師：你們聞到的是什么香氣？（桂花香）這香氣來自何處？今天，我們將描繪幼兒園中的那棵桂花樹（指定一棵）。二、觀察與探討畫法1.這棵樹由哪些部分構(gòu)成？（樹枝，樹干，樹葉，花朵）2.它們是如何排列的？3.在桂花樹上，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣之處？4.你打算如何描繪這棵桂花樹？小結(jié)：首先繪制樹干，接著是樹枝，然后是樹葉與桂花。三、幼兒嘗試寫生，教師巡視指導(dǎo)：1.鼓勵幼兒大膽作畫，強調(diào)描繪桂花樹的主要結(jié)構(gòu)。2.激勵幼兒添加周圍元素，并運用多樣線條進行裝飾。四、作品評價：展示作品，相互欣賞。1.你最喜歡哪一幅畫？它吸引你的地方在哪里？2.邀請小朋友們相互分享，討論他們最欣賞的畫作。篇【2】：大班戶外寫生教案活動目標(biāo)：1.加深對橋梁外觀特征的理解，提升觀察力。2.欣賞橋梁的建筑之美，享受寫生帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：選擇幼兒園附近安全且適合幼兒觀察的橋梁作為觀察對象。幼兒自備畫板、畫紙、畫筆等。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料《主題活動·橋上橋下有什么？》活動流程：一、激發(fā)興趣與幼兒討論家鄉(xiāng)最具特色的橋梁，激發(fā)他們外出觀察橋梁的興趣。二、安全須知向幼兒說明外出活動的安全規(guī)則，如不單獨行動、在指定地點觀察等。三、實地觀察帶領(lǐng)幼兒至附近的橋梁邊，引導(dǎo)他們從橋梁的形狀、橋墩、橋面、護欄等方面觀察橋梁的整體造型特點，并鼓勵他們與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。四、寫生創(chuàng)作根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們選擇合適的角度進行寫生，提醒他們在寫生過程中注意觀察橋梁周圍的環(huán)境與設(shè)施，大膽繪制一幅完整且美觀的圖畫。五、與橋合影組織幼兒與橋梁合影，可以是集體照，也可以是小組或個人的合影?；顒友由欤?.將幼兒

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