湖北省黃岡市2024屆物理八下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”一、選擇題鑷子A.縫衣針的表面做得很光滑B.在笨重的設備下面裝上輪子D.冬天，馬路上有冰時，在路上面撒上沙子3.牛頓是偉大的物理學家，下列物理量的單位以他的名字命名的是乙強為1000Pa,OB=3OA.則BA.50NB.30N10.甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央.如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關(guān)系是()C.F<FzD.已知條件不足，所以無法判斷11.下列各種現(xiàn)象與其應用的物理知識之間的關(guān)系中，正確的是()A.飛機獲得升力起飛——流體壓強與流速的關(guān)系B.熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系C.水下潛水艇能夠上浮——液體壓強與深度的關(guān)系D.航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系A.大氣壓的值是固定不變的B.大氣壓隨海拔高度的增加而減小C.馬德堡半球?qū)嶒灉y出了大氣壓強的具體數(shù)值D.做托里拆利實驗時，玻璃管的粗細不同，玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差就不同13.小明用20N的水平推力推著重50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運動，則地面對木箱的摩擦力大小為N。若小明將推力增大到30N,木箱受到的摩擦力14.如圖是小明用滑輪組將貨物沿水平軌道拉出倉庫的示意圖。已知貨物質(zhì)量為600kg,若貨物所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，人的拉力是400N,當人以0.6m/s的速度勻速前行10s,將貨物拉出倉庫。則在此過程中(g取10N/kg)(1)有用功Wm=_;(2)人拉力的功率P=(3)滑輪組的機械效率n=乙所示，由此說明力的作用效果與力的()有關(guān)。在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的()越長。16.將邊長為10cm的正方體合金塊A,放入底面積為200cm2,裝有水的圓筒形容器中，如圖所示，此時合金塊A恰好浸沒在水中。打開容器側(cè)面的閥門B緩慢放水，放部接觸，讀出彈簧測力計示數(shù)的最小值和最大值分別為20N和30N,已知彈簧測力計每1N刻度間的距離為1cm,則該合金塊密度為kg/m3,從容器中排出水的質(zhì)量為 BB17.(8分)用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。(1)如圖1所示，手指壓鉛第尖，手感到疼。因為力的作用是;(2)用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾勻速拉動，如圖2所示。根據(jù)比較兩種情況下摩擦(3)如圖3所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端，并保持靜止，兩手指對鉛筆的壓力名宮呂古言呂 名宮呂古言呂(4)用適量的鐵絲繞在鉛筆的一端制成一個簡易“密度計”,并將它先后放到水體中，其靜止后的位置如圖4所示，該密度計所受到的浮力分別為F*和F,則F* 18.(8分)小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：T(圖24)(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示的位置保持靜止，此時杠桿(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài).小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，(2)杠桿調(diào)好后小明同學按如圖乙進行實驗，小紅同學按圖丙進行實驗。同學們討論(3)按圖丙實驗時，測力計示數(shù)如圖丁所示，拉力F1’為N.(4)在探究過程中，我們需要測量和記錄動力、動力臂、阻力、阻力臂四個物理量，在進行多次實驗的過程中，我們(選填“可以”或“不可以”)同時改變多個物理量，進行探究測量；多次測量的目的是.19.(8分)小明利用質(zhì)量相等的鉤碼及刻線均勻的杠桿探究“杠桿的平衡條件”.甲(1)杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可將杠桿左端的平衡螺母向.調(diào)節(jié).(2)杠桿調(diào)節(jié)完畢后，在支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖乙所示，此時杠桿失去平衡.為使杠桿重新平衡，應采用的措施是_(選擇AA.把右側(cè)的鉤碼減掉一個21.(8分)如圖，有一個滑輪組，當用力F向下拉繩子時，繩端被拉下12m,重物會(1)無人機前10s對攝像機做的功?！窘忸}分析】地面對物體G的支持力物體G對杠桿的拉力已知【解題分析】A.課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故A不符合實際；B.一個雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，受到的重力約是G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,C.成年人正常步行的速度在4km/h≈1.1m/s左右，故C符合實際；D.中學生800m跑的測試成績一般在200s左右，故D不符合實際；【解題分析】A.點燃的蠟燭變成蠟油，物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故A錯誤；B.冰河解凍，物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故B錯誤；C.冰瀑的形成，水由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，故C正確；D.熔融熱鋼水，物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，故D錯誤?！窘忸}分析】分別以A和B為支點，找出動力臂和阻力臂，如圖所示同理，可求選A選項【解題分析】獲得升力，故A正確；B.熱氣球漫在空氣中時，浮力大于氫氣球自身的重力，從而升空，故B錯誤；C.水下潛水艇能夠上浮，是因為浮力大于潛水艇的重力，故C錯誤；D.航空母艦漂浮在海面是由于此時的浮力等于自身的重力，故D錯誤；【解題分析】A.大氣壓的值不是固定不變的，與海拔和天氣等因素有關(guān)，故A錯誤；B.大氣壓強與海拔高度有關(guān)，高度越高大氣壓越小，即大氣壓隨海拔高度的增加而減小，故B正確；C.歷史上首先測出大氣壓的數(shù)值的實驗是托里拆利實驗，故C錯誤；D.在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高銀面的高度差才能發(fā)生變化，故D錯誤。13、20不變【解題分析】[1]當物體在20N的作用下在水平面上勻速運動，根據(jù)二力平衡，則摩擦力為20N;第一空.因為人以0.6m/s的速度勻速前行10s,所以人移動的距離是：又因為貨物受到的摩擦力為其重力的0.1倍，所以貨物受到的摩擦力是：第二空.人做的總功是：第三空.滑輪組的機械效率是：第一空.由圖甲知，手對彈簧的作用力豎直向上，結(jié)果彈簧被拉伸變長，由圖乙知，手第二空.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，即彈簧受到的拉力越大，彈【解題分析】第一空.彈簧測力計的讀數(shù)不再變化時，受到的浮力為0,彈簧測力計的示數(shù)最大，此時F'=G=30N;最初合金塊A浸沒時受到的浮力最大，彈簧測力計的示數(shù)最小，則最第二空.彈簧測力計示數(shù)變化量：△F=F'-F=30N-20N=10N,已知彈簧測力計每一牛頓刻度間的距離為1cm,所以彈簧伸長(A下降的高度):V*=S*h-VA=200cm2×20cm-(10cm)3=3017、相互的橡皮筋的形變程度大小減小是受力面積=>【解題分析】第一空.手指給鉛筆尖一個力，同時鉛筆尖也給手指一個反方向的作用力，所以手感到第三空.可得結(jié)論：變滑動摩擦為滾動摩擦，可以減小摩擦力。第四空.鉛筆受到左邊手指向右的壓力和右邊手指向左的壓力，這兩個力都作用在鉛筆第五空.由于力的作用是相互的，兩手指受到的壓力大小相同，但筆尾和筆尖兩手指的第六空.密度計在水和某液體中都是處于漂浮，根據(jù)漂浮條件，兩次受到的浮力都等于其重力，即兩次浮力相等，所以F*=F。第七空.由圖4可看出，密度計在某種液體中漫入的體積比在水中時大，即Vm*<V,杠桿上讀出力臂的大小；(2)圖乙中彈簧測力計斜向右拉杠桿，拉力的方向與杠桿不垂直接從杠桿上讀出力臂的大小，所以小紅同學的實驗更合理；(3)圖丁中彈簧測力計的分度值為0.1N,其示數(shù)為1.5N;(4)在“探究杠桿平衡條件”實驗時，我們可以同時改變多個量，進行多次實驗，其目的是：避免實驗次數(shù)過少，使實驗結(jié)論具有普遍性.【題目點撥】找普遍規(guī)律應進行多次測量.【解題分析】(2)假設每個鉤碼重1N,每相鄰兩刻線間距離是1cm,則圖中左端為：3N×4cm,右端為：5N×3cm,左右兩端不相等，杠桿不能平衡；A.把右側(cè)的鉤碼減掉一個，此時左端為：3N×4cm,右端為：4N×3cm,左端=右端，B.把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，此時左端為：3N×5cm,右端為：5N×3cm,左端=C.在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，此時左端為：4N×4cm,右端為：5N×3cm,左端D.在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左6N×2cm,左端=右端，杠桿平衡，符合題意.【解題分析】茶杯對水平桌面的壓力作用點在桌面上，大小等于【解題分析】用力F向下拉繩子時，繩端每拉下12m,重物就上升4m,則作用在動滑輪上繩子段數(shù)：所以繩子的固定端應從動滑輪上開始纏繞，依后拉力F向下，如圖：【解題分析】(1).容器對水平桌面的壓力是：F=G=(m*+m*)g=(2.7kg+