現(xiàn)代教育技術(shù)（黑龍江聯(lián)盟）智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年黑河學(xué)院建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的，以（??）為中心的學(xué)習(xí)。

答案:學(xué)生Microsoft?Word最常用的文本格式是（??）。

答案:DOC網(wǎng)絡(luò)信息不具有的特點(diǎn)是（）。

答案:有序性在國(guó)外教育技術(shù)的發(fā)展歷程中，被作為視聽(tīng)教育的主要理論依據(jù)是（）。

答案:經(jīng)驗(yàn)之塔理論在交互白板中，截圖功能只能截取當(dāng)前電腦桌面內(nèi)容。

答案:錯(cuò)視頻展示臺(tái)的終端設(shè)備可以是投影機(jī)或電視機(jī)。

答案:對(duì)按信息的接受者分類，傳播可以分為（）。

答案:組織傳播###自我傳播###人際傳播###大眾傳播視頻展示臺(tái)能夠?qū)⑾铝心男﹥?nèi)容轉(zhuǎn)換成視頻信號(hào)，呈現(xiàn)到屏幕上()。

答案:活動(dòng)圖像###透明投影膠片###文字、圖片###實(shí)物下面學(xué)習(xí)理論中突出以人為本學(xué)習(xí)理念的是（???）。

答案:人本主義經(jīng)驗(yàn)之塔可分為三大類，按直觀程度從高到低排序，依次是()。

答案:做的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)、抽象的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育的第二個(gè)發(fā)展階段是（）。

答案:廣播電視教育利用人們想象力去填充實(shí)際在畫(huà)面中并沒(méi)有見(jiàn)到的空間,這種現(xiàn)象稱為（）。

答案:心理趨合學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容，下面說(shuō)法中正確的是（?）。

答案:學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格微格教學(xué)主要應(yīng)用于（）。

答案:學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和試講多媒體計(jì)算機(jī)屬于哪種教學(xué)媒體(???)。

答案:交互式媒體影響室內(nèi)聽(tīng)音效果較明顯的一個(gè)參數(shù)是（?）。

答案:混響初中學(xué)生胡鍇每天晚飯后自覺(jué)做作業(yè)，做完后即上網(wǎng)玩游戲。屬于哪類學(xué)習(xí)（）。

答案:態(tài)度多媒體軟件系統(tǒng)包括()。

答案:多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件經(jīng)驗(yàn)之塔中，塔的最高層是（）。

答案:視覺(jué)符號(hào)在查詢內(nèi)容后面加上（）可把搜索范圍限定在特定站點(diǎn)中。

答案:site下列幾種情況，哪些情況不需要重新定位（）。

答案:每次重啟電腦后（?）是由物體的振動(dòng)所產(chǎn)生的。

答案:聲音世界上覆蓋范圍最廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是()。

答案:Internet計(jì)算機(jī)CAI的理論基礎(chǔ)是認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論。

答案:錯(cuò)在白板的應(yīng)用中，教師書(shū)寫(xiě)的板書(shū)可以保存下來(lái)。

答案:對(duì)校園網(wǎng)的主要功能是（）。

答案:管理應(yīng)用###數(shù)字圖書(shū)館###教學(xué)應(yīng)用###信息發(fā)布出現(xiàn)在課程開(kāi)始以前，在于了解學(xué)生的知識(shí)、技能等的準(zhǔn)備情況，這種評(píng)價(jià)是（?）。

答案:診斷性評(píng)價(jià)人對(duì)聲音的響度感覺(jué)?(?)?。

答案:與聲壓和頻率都有關(guān)下列對(duì)校園網(wǎng)描述錯(cuò)誤的是（?）。

答案:校園網(wǎng)不是局域網(wǎng)當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲音同時(shí)存在時(shí)，其中一個(gè)聲音在聽(tīng)覺(jué)上會(huì)掩蓋另一個(gè)聲音的現(xiàn)象稱為（?）。

答案:掩蔽效應(yīng)下列四項(xiàng)中不屬于Internet基本功能的是（??）。

答案:實(shí)時(shí)監(jiān)視控制以下不是教育視頻會(huì)議的特點(diǎn)的是（）。

答案:自主性認(rèn)知學(xué)派的核心觀點(diǎn)是()。

答案:學(xué)習(xí)并非是機(jī)械的、被動(dòng)的S—R聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)要通過(guò)主體的主觀作用來(lái)實(shí)現(xiàn)在查詢內(nèi)容后面加上（）可把搜索范圍限定在網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題中。

答案:intitle任何彩色圖像都可分解為哪三基色（??）。

答案:紅、綠、藍(lán)幻燈片瀏覽視圖下不能（）。

答案:修改幻燈片內(nèi)容微格教學(xué)是對(duì)什么的培訓(xùn)（??）。

答案:對(duì)師范生和在職教師的培訓(xùn)從戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論來(lái)看，下列哪個(gè)媒體沒(méi)能提供具體的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的不足（）。

答案:印刷媒體GIF文件格式支持透明背景，可以較好地與網(wǎng)頁(yè)融合在一起。

答案:對(duì)建構(gòu)主義指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)要求教師應(yīng)在可能的條件下組織學(xué)生進(jìn)行（???）。

答案:協(xié)作學(xué)習(xí)下面學(xué)習(xí)理論中突出強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響的是（???）。

答案:行為主義微格教學(xué)的實(shí)施首先是（）。

答案:學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)下列哪些學(xué)者不屬于行為主義理論的代表人物是（?）。

答案:皮亞杰主流媒體技術(shù)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（??）。

答案:媒體文件全部下載完成后才可以播放交互式電子白板又叫交互白板，以下不屬于交互白板常用功能的是（）。

答案:語(yǔ)音通訊功能關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過(guò)程的表述不正確的是（）。

答案:遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要同步協(xié)作遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別在于（）。

答案:非面對(duì)面教育掃描儀可在()應(yīng)用中使用。

答案:圖像輸入###光學(xué)字符識(shí)別基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)一般第一步是（）。

答案:確定問(wèn)題與目標(biāo)照相機(jī)的成像部件是()。

答案:鏡頭經(jīng)典性條件反射理論是俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家()創(chuàng)立的。

答案:巴甫洛夫在我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志?()?。

答案:電化教育美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

答案:主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)銀幕上投影的圖像畫(huà)面出現(xiàn)?"上窄下寬"的幾何失真，這是由于(?)造成的。

答案:張掛的銀幕沒(méi)有向后傾斜通過(guò)對(duì)狗等動(dòng)物的訓(xùn)練研究，提出條件反射學(xué)說(shuō)的著名學(xué)者是（）。

答案:巴甫洛夫應(yīng)采用豎畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)的題材是（?）。

答案:高聳的紀(jì)念碑人耳判斷聲音的方位主要是依靠（?）。

答案:雙耳效應(yīng)PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是（??）。

答案:.ppt不屬于校園網(wǎng)硬件的是（??）。

答案:掃描儀不屬于景別的是（?）。

答案:中遠(yuǎn)景提出"試誤說(shuō)”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。

答案:桑代克在美國(guó)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容?()?。

答案:視聽(tīng)運(yùn)動(dòng)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的建構(gòu)。

答案:對(duì)根據(jù)戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論，教育不能止于直接經(jīng)驗(yàn)，不能過(guò)于具體化，而必須上升到理論，發(fā)展思維，形成概念。

答案:對(duì)投影儀的主要性能指標(biāo)中，流明是描述投影儀對(duì)比度的，流明值越大，則對(duì)比度越大。

答案:錯(cuò)視頻展示臺(tái)是一種可將文字、圖片、透明膠片等光學(xué)圖像轉(zhuǎn)換為視頻信號(hào)輸出的設(shè)備。

答案:對(duì)交互電子白板軟件運(yùn)行時(shí)，不接入白板時(shí)會(huì)有水印，連接到白板上后會(huì)自動(dòng)消失。

答案:對(duì)視頻展示臺(tái)是一種可直接將文字、圖片、透明膠片等光學(xué)圖像放大投影至銀幕的光學(xué)?放大設(shè)備。

答案:錯(cuò)人耳能感知的聲波頻率范圍為20Hz～20KHz。

答案:對(duì)常見(jiàn)的電視接收機(jī)的視頻輸入端有Video（復(fù)合視頻）、S-Video（分量視頻）兩種。S-Video端口較之Video端口有更高的圖像分辨率。

答案:對(duì)投影機(jī)使用時(shí)一定要用原裝的連接線。

答案:錯(cuò)學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式。

答案:錯(cuò)“視聽(tīng)教育”起源于美國(guó)，它強(qiáng)調(diào)人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用凡是傳授觀察經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)都屬于視聽(tīng)教育。

答案:對(duì)MIDI音頻文件的存儲(chǔ)容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于WAV音頻文件的存儲(chǔ)容量。

答案:錯(cuò)聲音數(shù)字化的數(shù)據(jù)量與（）有關(guān)。

答案:聲道數(shù)###采樣頻率###量化位數(shù)行為主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括（）。

答案:學(xué)習(xí)過(guò)程是一種漸進(jìn)的“嘗試與錯(cuò)誤修正”的過(guò)程###強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵###學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)認(rèn)為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中占據(jù)主動(dòng)地位的是哪幾種學(xué)習(xí)理論（）。

答案:建構(gòu)主義###人本主義###認(rèn)知主義下列是網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)的是（）。

答案:開(kāi)放性###共享性###自主性###交互性我國(guó)頒布的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容涉及（）。

答案:社會(huì)責(zé)任###意識(shí)與態(tài)度###知識(shí)與技能###應(yīng)用與創(chuàng)新在呈現(xiàn)課件時(shí)，你發(fā)現(xiàn)課件的畫(huà)面超出了屏幕的范圍，應(yīng)()。

答案:將投影機(jī)向前移動(dòng)###調(diào)整投影的焦距###調(diào)整計(jì)算機(jī)顯示分辨率教學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象是（）。

答案:教學(xué)結(jié)果桑代克試誤理論的基本觀點(diǎn)是（）。

答案:學(xué)習(xí)是刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)教育技術(shù)的主要目的是（）

答案:應(yīng)用規(guī)律優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程下面屬于靜止圖像的文件是（）。

答案:*.jpeg按照布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)說(shuō)，認(rèn)知領(lǐng)域中最高級(jí)的層次為()。

答案:評(píng)價(jià)程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式（??）。

答案:學(xué)習(xí)者在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分(???)。

答案:信道下列四個(gè)選項(xiàng)中，屬于認(rèn)知主義理論的觀點(diǎn)的是（???）。

答案:學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程以下不屬于教育評(píng)價(jià)作用的是（）。

答案:發(fā)展作用在經(jīng)驗(yàn)之塔中，參與演戲是屬于（）。

答案:做的經(jīng)驗(yàn)不屬于微格教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的是（?）。

答案:學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)使用橫畫(huà)面拍攝來(lái)表現(xiàn)的題材是（?）。

答案:農(nóng)田美景人耳對(duì)聲音調(diào)子高低的主觀感覺(jué)稱為（?）。

答案:音調(diào)rtf的類型是（）。

答案:文本Internet起源于（?）。

答案:美國(guó)教育技術(shù)的研究對(duì)象是（）。

答案:學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程在噪聲很大的場(chǎng)合，人們照樣可以聽(tīng)清楚其中某個(gè)人講話的聲音，這種現(xiàn)象稱為(?)。

答案:雞尾酒會(huì)效應(yīng)視聽(tīng)教學(xué)是以各種視聽(tīng)教學(xué)媒體以及相應(yīng)的軟件為基礎(chǔ)而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。

答案:對(duì)電子白板的文字輸入只能用筆寫(xiě)。

答案:錯(cuò)在連接好電子白板后，點(diǎn)擊白板兩側(cè)任意快捷鍵可以啟動(dòng)軟件。

答案:對(duì)教育最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：一是最大效果，二是最少時(shí)間。

答案:對(duì)香農(nóng)-韋弗傳播模式是一種線性的單向傳播模式，主要包括信息源、編碼、解碼、信息接收者、信道五個(gè)要素。

答案:錯(cuò)苛勒認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是操作性學(xué)習(xí)。

答案:錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)模式要求學(xué)生只能利用因特網(wǎng)資源開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)。

答案:錯(cuò)投影機(jī)關(guān)機(jī)后應(yīng)等待15分鐘以上才能再次開(kāi)機(jī)操作。

答案:錯(cuò)電腦安裝驅(qū)動(dòng)程序后，不連接白板也可以使用電子白板進(jìn)行備課。

答案:對(duì)斯金納（Skinner,B.F.）改進(jìn)和發(fā)展了教學(xué)機(jī)器，以其新行為主義的強(qiáng)化理論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了程序教學(xué)法。

答案:對(duì)形成性評(píng)價(jià)是指教師在教學(xué)前進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

答案:錯(cuò)在交互白板中，竹筆是一支可以書(shū)寫(xiě)藏文的筆。

答案:對(duì)調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的光圈大小的主要作用是調(diào)整投影至銀幕上的影像大小。

答案:錯(cuò)檔案袋評(píng)價(jià)是指通過(guò)對(duì)檔案袋的制作過(guò)程和最終結(jié)果進(jìn)行分析后對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r做出的評(píng)價(jià)。

答案:對(duì)在交互白板中，用圓規(guī)工具可以畫(huà)角。

答案:錯(cuò)在PowerPoint2016中創(chuàng)建的一個(gè)文檔就是一張幻燈片。

答案:錯(cuò)視頻展示臺(tái)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為光信號(hào)的設(shè)備。

答案:錯(cuò)各類教育媒體盡管刺激接受者感官不同，但教學(xué)功能差異不大。

答案:錯(cuò)依照布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)說(shuō)，教育目標(biāo)可分為認(rèn)知、情感、品德三個(gè)領(lǐng)域。

答案:錯(cuò)要選擇一族連續(xù)的幻燈片，可以先單擊第一張幻燈片的縮略圖，然后在按住Ctrl鍵的同時(shí)，單擊最后一張幻燈片的縮略圖，即可全部選中。

答案:錯(cuò)下面不屬于音頻文件的存儲(chǔ)格式的是（）。

答案:BMP###JPEG教育傳播的基本要素包括（）。

答案:媒體通道###受教育者###教育者###教育信息下列屬于“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的觀點(diǎn)的是（）。

答案:教學(xué)不能滿足于獲得一些具體經(jīng)驗(yàn)，而必須向抽象發(fā)展###教學(xué)應(yīng)從具體入手，逐漸過(guò)渡到抽象###視聽(tīng)媒體可以沖突時(shí)空的限制,可以彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的不足，同時(shí)又能為學(xué)生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行幻燈片動(dòng)畫(huà)設(shè)置時(shí)，可以設(shè)置的動(dòng)畫(huà)類型有（）。

答案:動(dòng)作路徑###退出###強(qiáng)調(diào)###進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)資源的基本特點(diǎn)是（）。

答案:豐富與新穎性###廣泛與經(jīng)濟(jì)性###分散與無(wú)序性建構(gòu)主義理論提倡的教學(xué)方法包括（）。

答案:支架式教學(xué)###拋錨式教學(xué)###隨機(jī)通達(dá)教學(xué)下列各項(xiàng)中哪些屬于教學(xué)媒體（）。

答案:教學(xué)幻燈###教科書(shū)Internet在教育中的應(yīng)用主要包括（）。

答案:信息檢索###信息交流###資源下載布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論將教學(xué)目標(biāo)分為（）

答案:動(dòng)作技能領(lǐng)域###情感領(lǐng)域###認(rèn)知領(lǐng)域利用搜索引擎可以完成下列功能（）。

答案:搜索網(wǎng)站###搜素文檔###搜索圖片下面屬于全文搜索引擎的是（）。

答案:Baidu###Google下列哪些行為屬于學(xué)習(xí)（）。

答案:小學(xué)生用正確的詞造句###一周歲的兒看到媽媽后很開(kāi)心的樣子小學(xué)生張蕊能說(shuō)出“一星期有七天”，屬于哪類學(xué)習(xí)（）。

答案:智慧技能###言語(yǔ)信息博客在教育中的應(yīng)用，包括（）。

答案:構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)###構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)###知識(shí)管理按評(píng)價(jià)對(duì)象分類可以分為（）。

答案:面向教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)###面向教學(xué)資源的評(píng)價(jià)人們觀察景物的明暗感覺(jué)與下列哪些因素有關(guān)（）。

答案:照射光的強(qiáng)度###觀察物的發(fā)光強(qiáng)度###反射光的強(qiáng)度在多媒體課件制作中，圖像數(shù)據(jù)可通過(guò)以下哪種途徑采集（）。

答案:直接購(gòu)買(mǎi)數(shù)字化的圖像或圖片或從網(wǎng)上下載共享圖片###利用數(shù)碼相機(jī)將實(shí)景直接轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像###用Windows中的屏幕拷貝功能抓圖###利用掃描儀將圖片、照片作數(shù)字化處理一般來(lái)說(shuō)，信息素養(yǎng)包含（）兩個(gè)層面的意義。

答案:知識(shí)###人文關(guān)于戴爾"經(jīng)驗(yàn)之塔"的描述，以下哪些屬于觀察的經(jīng)驗(yàn)()。

答案:參觀展覽###觀摩示范###廣播、錄音、照片、幻燈搜索引擎的工作過(guò)程主要包括（）。

答案:信息存儲(chǔ)###信息采集###信息加工###信息處理輸出教育傳播中，用來(lái)傳遞和取得教育、教學(xué)信息的工具是()。

答案:教育傳播媒體下列模式是從教學(xué)媒體角度劃分的是（）。

答案:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大約在何時(shí)我國(guó)已開(kāi)始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)?()?。

答案:20世紀(jì)20年代教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD模式中，B指的是（）。

答案:教學(xué)行為教育技術(shù)的范疇涉及設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)方面，它們之間的關(guān)系是（??）。

答案:協(xié)同作用的美國(guó)第一個(gè)將特巴甫洛夫的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)的人是（）。

答案:華生生成學(xué)習(xí)的理論與技術(shù)是由（）提出的。

答案:維特羅克某學(xué)校只有一臺(tái)打印機(jī)、若干臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想每臺(tái)計(jì)算機(jī)中的資料都可以在該打印機(jī)上打印，實(shí)現(xiàn)的最佳辦法是()。

答案:把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，打印機(jī)接在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源（?）。

答案:設(shè)計(jì)和制作不屬于樂(lè)音三要素的是（??）。

答案:音頻遠(yuǎn)程教育興起于（）。

答案:函授教育基于因特網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)模式區(qū)別于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式的是（）。

答案:學(xué)習(xí)資源豐富、多樣表現(xiàn)人物面部表情為主的攝影，要采用的景別是（?）。

答案:特寫(xiě)通過(guò)刻畫(huà)細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)拍攝對(duì)象內(nèi)部特征的景別是（?）。

答案:特寫(xiě)信息搜索的第一步是（）。

答案:合理確定搜索的關(guān)鍵詞在Prowerpoint中的哪種視圖方式下，可以將所有制作的演示幻燈片以頁(yè)的形式顯示（?）。

答案:幻燈片瀏覽視圖（）指出，在傳播過(guò)程中存在“噪聲”，干擾信號(hào)可以對(duì)信息源、編碼、信道等產(chǎn)生影響。

答案:香農(nóng)-韋弗模式以下不屬于常用的文檔文件格式是（）。

答案:mpg通常所說(shuō)的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指(?)?。

答案:投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等通過(guò)地圖獲得的經(jīng)驗(yàn)，則在經(jīng)驗(yàn)之塔中屬于（）。

答案:抽象的經(jīng)驗(yàn)視頻展示臺(tái)的聚焦按鈕的主要作用是調(diào)整投影至銀幕上的影像大小。

答案:錯(cuò)取數(shù)碼攝像機(jī)的電池時(shí)需要先按住電池釋放按鈕才能取下電池。

答案:對(duì)交互式電子白板是由三部分結(jié)合構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，分別是：計(jì)算機(jī)、（）、交互白板。

答案:投影儀數(shù)碼照相機(jī)傳感器主要包括CCD和CMOS兩種。

答案:對(duì)安裝電子白板驅(qū)動(dòng)程序時(shí),?USB數(shù)據(jù)線需要與白板相連。

答案:錯(cuò)數(shù)碼攝像機(jī)的工作原理是（）。

答案:將光信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)存儲(chǔ)起來(lái)在課堂教學(xué)中，巧妙的設(shè)計(jì)和使用電子白板的（?）功能可以使電子白板某個(gè)區(qū)域高亮顯示，能起到凝聚學(xué)生的注意力的作用，讓學(xué)生在有意注意中加深對(duì)知識(shí)的印象。

答案:聚光燈交互式電子白板最突出、最鮮明的特點(diǎn)是（）。

答案:交互性攝影中，自動(dòng)對(duì)焦的英文標(biāo)識(shí)為（

）

答案:AF掃描中，文檔大小相同時(shí)，分辨率越高，像素?cái)?shù)量越多，占用空間越大。

答案:對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的(

)。

答案:教學(xué)系統(tǒng)如果教師只知道教學(xué)設(shè)計(jì)的一些技巧，而沒(méi)有系統(tǒng)掌握教學(xué)設(shè)計(jì)，那么教師就不能真正理解和運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)。

答案:對(duì)總結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)結(jié)束后所進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)。

答案:對(duì)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，把握最終結(jié)果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)為(?)

答案:總結(jié)性評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)闡明的是學(xué)習(xí)者的行為而非教師的行為。

答案:對(duì)所謂教學(xué)目標(biāo)就是指通過(guò)教學(xué)后，學(xué)習(xí)者在（）、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面發(fā)生的預(yù)期的變化。

答案:知識(shí)和技能無(wú)論將教學(xué)設(shè)計(jì)看成結(jié)果還是過(guò)程，其根本任務(wù)都是為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的。

答案:對(duì)橫穿馬路時(shí)，按紅綠燈標(biāo)志走斑馬線，屬于哪類學(xué)習(xí)（

）

答案:智慧技能學(xué)習(xí)者分析屬于下列哪個(gè)部分（

）

答案:教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)通常是一項(xiàng)總結(jié)性評(píng)價(jià)，即是指對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程和成果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。

答案:錯(cuò)對(duì)網(wǎng)上信息的編目中，分類目錄是靠人工建立起來(lái)的。

答案:錯(cuò)下列方式中，不屬于學(xué)習(xí)者參與遠(yuǎn)程教學(xué)交互的是（

）。

答案:在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料遠(yuǎn)程教學(xué)的最初形式是（?）

答案:函授教學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵特征是（?）

答案:自主學(xué)習(xí)形式下列不屬于遠(yuǎn)程教學(xué)特征的是（?）。

答案:時(shí)間上總是異步遠(yuǎn)程教學(xué)在時(shí)間上總是異步的。

答案:錯(cuò)BBS是一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它向用戶提供了一塊公共電子白板，每個(gè)用戶都可以在上面發(fā)布信息或提出看法。

答案:對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

答案:對(duì)“開(kāi)放學(xué)習(xí)”一詞有4項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的本質(zhì)含義：開(kāi)放教育對(duì)象、開(kāi)放教育時(shí)空、開(kāi)放教學(xué)方法和開(kāi)放教育觀念。

答案:對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的最大區(qū)別在于（?）

答案:非面對(duì)面的教學(xué)（

）被稱為“程序教學(xué)之父”。

答案:斯金納若在Power?Point中執(zhí)行“幻燈片放映”/“錄制旁白”命令后錄制的聲音與幻燈片?同步播放，需保存“排練時(shí)間”。

答案:對(duì)下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱的是(

)。

答案:CAI在Powerpoint中，若要實(shí)現(xiàn)單擊某個(gè)對(duì)象時(shí)，才出現(xiàn)某一個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，應(yīng)使用（

）

答案:觸發(fā)器幻燈片的白定義動(dòng)畫(huà)不包含以下（

）

答案:幻燈片切換效果利用計(jì)算機(jī)瀏覽信息時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)任意頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)，這種技術(shù)最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是（??）

答案:超文本技術(shù)PowerPoint中，圖表中的元素不可以設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。

答案:錯(cuò)Powerpoint中，文本的格式設(shè)置可在瀏覽視圖中進(jìn)行。

答案:錯(cuò)PowerPoint中，SmartArt圖形既能實(shí)現(xiàn)文字的層次化處理，又能對(duì)圖像進(jìn)行藝術(shù)化修飾。

答案:對(duì)在Power?Point的瀏覽視圖下適合進(jìn)行有關(guān)演示文稿結(jié)構(gòu)的編輯，而不能進(jìn)行幻燈片內(nèi)容的編輯。

答案:對(duì)網(wǎng)絡(luò)檢索工具主要分為目錄檢索和搜索引擎兩大類。

答案:對(duì)多元搜素引擎也稱為元引擎，和其他獨(dú)立搜索引擎一樣，也有自己的索引數(shù)據(jù)庫(kù)，并能夠?qū)Χ鄠€(gè)獨(dú)立搜索引擎進(jìn)行整合和調(diào)用。

答案:錯(cuò)圖像格式可以分為?位圖和矢量圖兩大類。

答案:對(duì)在word編輯狀態(tài)下，操作的對(duì)象經(jīng)常是被選擇的內(nèi)容，若鼠標(biāo)在某行行首的左邊，下列(

)操作可以僅選擇光標(biāo)所在的行。

答案:單擊鼠標(biāo)左鍵可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果的圖片格式是（?）

答案:.GIFBlog是一種支持多人協(xié)作的寫(xiě)作工具，它允許用戶自由地創(chuàng)造和編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

答案:錯(cuò)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)信息的文件格式有多種，WAV格式的文件是用于存儲(chǔ)(

)信息的。

答案:聲音在Word編輯時(shí)，文字下面有紅色波浪下劃線表示（??）

答案:可能的語(yǔ)法錯(cuò)誤中國(guó)知網(wǎng)(CNKI，)是目前世界上中文全文信息量規(guī)模最大的"數(shù)字圖書(shū)館”

答案:對(duì)（

）的體積是所有音頻格式中最小的。

答案:MIDI微格教學(xué)主要應(yīng)用于師范院校學(xué)生的（

）。

答案:教學(xué)實(shí)習(xí)和試講不同的媒體對(duì)事物的空間、時(shí)間、運(yùn)動(dòng)、顏色、聲音特征的呈現(xiàn)能力是不同的。

答案:對(duì)“媒體是人體的延伸”這一媒體觀是誰(shuí)提出的（????）

答案:馬歇爾·麥克盧漢無(wú)論教學(xué)手段如何先進(jìn)，教學(xué)媒體仍然是輔助教學(xué)的工具。（

）

答案:對(duì)下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是(???)

答案:教室環(huán)境多媒體組合教學(xué)就是(

)。

答案:傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過(guò)程，達(dá)到教學(xué)過(guò)程優(yōu)化按照對(duì)人的感觀的刺激的部位的差異來(lái)分，電視、錄像、電影等通常被稱為(???)

答案:視聽(tīng)覺(jué)媒體現(xiàn)代教育媒體主要是指在教育、教學(xué)中使用的各種設(shè)備。

答案:錯(cuò)從麥克魯漢的媒體理論觀可以看出，