祥云一中2010屆語文第二次月考試卷（9月）第Ｉ卷（選擇題，共30分）一、（12分，每小題3分）1.下列各組詞語中，每組加點字的讀音完全不相同的一組是A．與會／與其投奔／疲于奔命哄抬物價／一哄而起校對／校場B．悄寂／譏誚沖壓／憂心忡忡春寒料峭／行情走俏庇護／辟邪C．給以／給予折耗／損兵折將大家閨秀／巋然不動勾兌／勾當(dāng)D.管轄／狡黠挾制／狹路相逢風(fēng)馳電掣／天寒地坼餞別／踐約2．下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是A．全球各地引發(fā)的更大規(guī)模的反戰(zhàn)潮流，給美英當(dāng)局造成強大的政治壓力。如美英聯(lián)軍敢于投鼠忌器，將有眾叛親離的可能。B．江南梅雨季節(jié)雖早已過去，但是南京近期依舊處于多雨期，時不時地來陣暴雨，市民出行還是要帶上雨具，以備不時之需。C．安土重遷，故土難離是百姓的正常心理，重慶領(lǐng)導(dǎo)體諒百姓、積極做好三峽移民工，使移民愉快地搬到新的家園。D．中國乒乓球歷史上首次教練員競聘工作今天終于塵埃落定，劉國良、施之皓分別被國家體育總局任命為男隊和女隊的主教練。3.下列各句中沒有語病、句意明確的一句是A．三鹿“問題奶粉”事件再次警示我們，檢測的漏洞才是最可怕的“結(jié)石”。因此，必須從檢測機制、手段、程序等諸多方面，一絲不茍地防止此類事件的不再發(fā)生。B．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。C．張欣接手的288班，學(xué)習(xí)成績并不是年級最好的，當(dāng)她提出要讓班級的學(xué)習(xí)成績和文體活動都拿“年級第一”的時候，不自信的學(xué)生們噓聲一片。D．自“3·14”拉薩暴力犯罪事件以來，旅居海外的數(shù)千萬華人，懷著強烈的愛國熱情，挺身而出，在與西方輿論斗爭的第一線，形成反對“藏獨”、揭露部分西方媒體蓄意歪曲事實真相的惡劣行徑。4．填入下文橫線處的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検菤v史是前人創(chuàng)造的，但評說歷史是后人的權(quán)利和義務(wù)。時光不可逆轉(zhuǎn)，歷史的原貌難以完全恢復(fù)。也希望籍此對今天的世界產(chǎn)生積極的意義。。。以婦孺皆知的隋唐演義戲說歷史，那是以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治”更大的歷史誤區(qū)中。①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念②以聚焦歷史的重點，來表達對歷史的理解和評說③特別是陳述一個歷史時期以及政治生活④枝節(jié)蔓延、尤為復(fù)雜，良莠陳雜、不可勝舉A.①③④②B.③④①②C.①②③④D.③①④②二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題?！扒迕鳌迸c“上河”含義之謎張擇端的《清明上河圖》中“清明”與“上河”是什么含義呢？《清明上河圖》的專家學(xué)者通過對“清明”的考證得出三種觀點：一是“清明節(jié)”之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意。其中，持“清明坊”觀點的專家學(xué)者，是已故河南開封中學(xué)的孔憲易先生?？讘椧紫壬ㄟ^對木炭，石磙子、扇子、西瓜、服飾等考證研究，認為是畫的秋景。清明之意是指“清明坊”。根據(jù)是當(dāng)時東京城被劃分一百三十六坊，外城東郊區(qū)共劃分三坊，第一坊就是“清明坊”。河南大學(xué)歷史系教授周寶珠先生，用幾十年的時間對《清明上河圖》進行細致地考證。他在《清明上河圖與清明上河學(xué)》一書中，對孔憲易先生的秋景之說持否定態(tài)度。其中對扇子的考證叫人折服?！肚迕魃虾訄D》中出現(xiàn)的扇子有十多處，這是孔憲易先生產(chǎn)生秋景說法的原因之一。周寶珠教授考證認為，扇子的主要功能的確是用來拂暑驅(qū)蠅，但是在北宋這個時期還另有它用。扇子除有題詩作畫、撲賣饋贈之用外，還有“便面”之用?！氨忝妗边@一風(fēng)俗由來已久。書生文人、達官顯貴、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄，就以扇子障面，對方心神領(lǐng)會并不責(zé)怪，反而認為是禮貌之舉。故曰：“以扇遮面，則其兩便?！庇纱丝磥怼氨忝妗绷?xí)俗是不受季節(jié)影響的。周寶珠教授對著名鑒定專家史樹青先生“政治清明”一說贊賞有嘉，并進一步證明了這種可能性。北宋長期實施的“偃武修文”的國策，國家經(jīng)濟趨于繁榮，出現(xiàn)了較唐朝時期之后的又一個太平盛世。這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，大肆歌頌當(dāng)朝皇帝的政治清明；《清明上河圖》中展現(xiàn)出的磅礴氣勢和繁盛景象，最能代表宋徽宗趙佶“偃武修文”的治國思想。如果稱太平盛世未免太露骨，因此“清明上河圖”這五字一語雙關(guān)，弦外有音。但是《清明上河圖》中描繪的正在乞討的乞丐，官衙門口坐著的懶散的士兵，以及大街上跑著的豬等，這些景象卻似乎與太平盛世相違背。許多專家學(xué)者對于《清明上河圖》中的“清明”有著諸多的解釋與爭論。那么《清明上河圖》中的“上河”又是指什么含義呢？長期以來一些專家學(xué)者對“上河”二字的含義也有諸多解釋。關(guān)于“上河”的含義主要有幾種觀點：有專家學(xué)者認為“上河”是指“河的上游”；有專家學(xué)者認為“上河”是“逆水行舟”之意；也有專家學(xué)者認為“上河”即“上墳”之意；還有專家學(xué)者認為“上河”即“趕集上街”之意。根據(jù)《東京夢華錄》中記載：汴河自西京洛口分水入京城，東去泗州入淮，運東南之糧。根據(jù)這段文字，由西北向東南是下水，反之是上水。因此有專家學(xué)者認為“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而，也有專家學(xué)者提出了不同的觀點。根據(jù)《清明上河圖》明代李東陽的題跋記載：“上河者云，蓋其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也?！边@就是一些專家學(xué)者提出“上河”即是“上墳”一說的重要依據(jù)。然而，還有專家學(xué)者提出了不同觀點，認為“上河”不能作為動詞解釋，而應(yīng)該作為專用名詞解釋，如果按名詞解釋“上河”應(yīng)該是指御河。5．文章引用周寶珠教授對扇子的考證，用意最準確的一項是A．證明在北宋時期扇子除拂暑驅(qū)蠅外，還有其它如題詩作畫、撲賣饋贈的用處。B．否定孔憲易先生對“清明”解釋，“清明”所繪之景并不一定是秋景。C．說明扇子在北宋時期，主要的用途是“便面”，是一種禮貌之舉。D．是為了佐證史樹青先生關(guān)于“清明”是“政治清明”的說法是正確的。6．下列說法，不能證明“清明”是“政治清明”意思的一項是A．北宋長期實施“偃武修文”國策，經(jīng)濟繁榮，國勢昌盛。B．這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，極盡歌頌之能事。C．《清明上河圖》展現(xiàn)出的氣勢和景象，能體現(xiàn)“偃武修文”的治國思想。D．《清明上河圖》中官衙門口的士兵和大街上跑著的豬等人與物，正體現(xiàn)出一種繁盛景象。7．下列說法不符合原文意思的一項是A．“清明坊”是北宋時期東就城外城東郊區(qū)三坊之第一坊。持“清明坊”觀點的專家學(xué)者認為《清明上河圖》畫的就是這個地方的景象。B．如果“清明”是“政治清明”一說成立的話，那么“清明上河圖”這五個字就是一語雙關(guān)，弦外有音。C．《清明上河圖》中的“上河”也有著諸多的解釋與爭論，“逆水行舟”的解釋是其中支持者最多也最具代表性的說法。D．文章引用《東京夢華錄》記載，是為了證明“上河”即汴河上逆水行舟之意。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請判牒，鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當(dāng)死?！绷⒋窔?shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃蠲煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。清軍御史李立勾軍暴，同知張徽承風(fēng)指，動以酷刑抑配平人。鐘疏免百六十人，役止終本身者千二百四十人。屬縣逋賦四年，凡七百六十余萬石。鐘請量折以鈔，為部議所格，然自是頗蠲減。又言：“近奉詔募人佃官民荒田，官田準民田起科，無人種者除賦額。昆山諸縣民以死徙從軍除籍者……減稅。其他官田沒海者，賦額猶存，宜皆如詔書從事。臣所領(lǐng)七縣，糧稅輕重不均?！螂匪咎幹??！钡巯笤S。當(dāng)是時，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其為政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺余力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“是欲我速成亮名耳?！绷⒆嘀偈诶?、刑二部司務(wù)，遷御史。鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。鐘之后李從智、朱勝相繼知蘇州，咸奉敕從事，然敕書委寄不如鐘矣。(選自《明史》第一六一卷·況鐘傳)A．鐘用尚書蹇義、胡濙等薦，擢知蘇州擢：提升官職B．鋤豪強，植良善植：培植，幫助C．宜皆如詔書從事宜：應(yīng)該D．鐘嘗丁母憂憂：憂愁9.下列句子分別編為四組，全都表明況鐘為民“興利除害”的一組是

①

鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止②鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石③

鐘請量折以鈔，為部議所格，然自是頗蠲減④

嘗置二簿識民善惡，以行勸懲⑤

鐘欲薦之，或為匿名書毀亮⑥

鋤豪強，植良善A．①③④B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②⑤⑥10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，有錯誤的一項是

A.況鐘年輕時得到尚書呂震的賞識，被推薦授于官職，后因尚書蹇義、胡濙等推薦做了蘇州知府。

B.況鐘剛到蘇州的時候，裝著辦事無主意的樣子，僚屬都認為他容易對付，他摸清情況后，嚴厲懲治了那些貪虐庸懦的官員。C.況鐘做了蘇州知府時為民“興利除害”，上疏為160人免去了平民改為軍籍之事，為1240人免除了身負的軍役……他鋤豪強，植良善，做了很多對民有利之事。D.況鐘任滿時，當(dāng)?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢铮埱笞寷r鐘再任，去世時，官員百姓都為他哭泣，并為他立祠。第Ⅱ卷(非選擇題，共120分)四、（23分）11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）初視事，群吏環(huán)立請判牒，鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。（5分）（2）鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見振贍。（5分）12.閱讀下面這首明詩，然后回答問題。（8分）秋日【明】高翥

庭草銜秋自短長，悲蛩傳響答寒螀。

豆花似解通鄰好，引蔓殷勤遠過墻。（1）古人說：“一葉而知秋”，作者開篇就抓住了對秋天的到來最敏感的小草來寫，你認為哪個字能寫出秋天小草的神韻？請作具體分析。（4分）

（2）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情·景二端。”請從“景”和“情”的角度賞析三、四兩句。（4分）

13.補寫下列句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）妃嬪媵嬙，王子皇孫，，輦來于秦。，為秦宮人。，開妝鏡也；綠云擾擾，；渭流漲膩，棄脂水也；，焚椒蘭也。（杜牧《阿房宮賦》）（2）始皇既沒，余威震于殊俗。，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；，而倔起阡陌之中，，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（賈誼《過秦論》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14～17題。我的母校，我的夢竹林那面鏡子，我是經(jīng)常夢見的。

即使在夢中，我也知道，這面長方形的鏡子，鑲嵌在教學(xué)大樓的入口處，它又大又明亮，像最忠實的哨兵，恭候每個早晨蜂擁而來的莘莘學(xué)子。

老校長說，當(dāng)你們走進校門的時候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你，頭發(fā)亂不亂，紐扣系好了沒有，衣著是不是很整潔，腳上的鞋帶有松弛嗎？如果因為匆忙，你在某個細節(jié)上有所疏忽，那么鏡子會告訴你。你整理好自己，帶著美的儀表、美的心靈走進教室，那么你的一天是美好的，你的未來也將是美好的。

老校長穿一件淺色帶條紋的薄呢大衣，頭發(fā)一絲不茍地向后梳去，有著那個時代罕見的儒雅風(fēng)度。他似乎已經(jīng)很老了，可是他讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

鏡子里的這個女孩一天天長高，她靦腆而羞澀，沒有什么好衣服穿，但無師自通地學(xué)會了縫補破洞，用裝滿熱水的茶杯熨燙洗過的衣服，她永遠是干干凈凈的。

我看著她，有時會有一些疑惑：她真的是我嗎？

是的，那個目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會是我？也許她是從別的地方飄來的一朵云，因為老校長的召喚，她走進鏡子做了我的影像。

既然如此，那么我也可能是她的影像。

霍金先生說，我們是生活在一張膜上，也許這膜就是一張全息圖。這樣，我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

那么鏡子呢？呵呵，鏡子也許是一徑朦朧的小路，一條神秘的時空隧道，它維系著現(xiàn)實和夢想，過去和未來，我們的天空和別人的天空。

鏡子被覆蓋，無疑是一場大災(zāi)難。在鏡子被覆蓋的日子里，幾乎所有的走廊和墻壁都貼滿了大字報，所以鏡子也不能幸免。

沒有了鏡子的警示，我們的眼睛受到了蒙蔽，我們年輕的心被邪惡的力量誘惑著。

已經(jīng)不上課了，學(xué)生的主業(yè)是“革命造反”。

一天，某個造反派組織讓我們幾個無緣戴上紅袖章的同學(xué)在一張大字報上簽名，這真讓人感到受寵若驚。我展開大字報一看，是批判教英語的張先生的。張先生是解放前的教會學(xué)校畢業(yè)的，一口的英式英語，人很洋氣，說話又嗲聲嗲氣，確實有點“資產(chǎn)階級少奶奶”的派頭。而且，張先生并不特別喜歡我，她喜歡的是一個工人階級出身的女孩，那女孩口語特別棒，上課回答問題，鎮(zhèn)得我們一愣一愣的。

可是，因為這樣我就應(yīng)該批判她嗎？我把詢問的目光投向了琴。她過去是班長，雖然現(xiàn)在也落難了，可我還是習(xí)慣聽她的。琴說，讓我回去考慮一下好嗎？于是我也順勢推舟，對對，回去考慮一下。

第二天一早，那個組織的頭頭問我考慮得怎么樣。我的心怦怦亂跳，只見琴從課桌后轉(zhuǎn)過臉來，沉穩(wěn)地說，我昨天一夜沒睡著覺，想了一夜，我想我不能簽這個名。我突然松了一口氣，趕緊說我也不簽。就在這個瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。

進入祥云一中后的第一節(jié)作文評講課，先生的臉色十分嚴肅，他說我非常遺憾地告訴大家，全班只有三個5分。

接著他開始講評。我好緊張，我全神貫注豎直了耳朵，希望能從中得到自己能夠勝出的蛛絲馬跡。

可是沒有，他表揚一篇從纏毛線中得到啟示的作文，那不是我寫的。而且，先生的臉冷冷的，似乎再也沒有朝我看一眼。

我暗暗叫苦，慘了慘了！

本來，這里強手如林，別的功課上差一點，我是心安理得的?？蓴≡谧魑纳希驌籼罅?。

14歲的孩子不懂得掩飾自己，只怕當(dāng)時的表情比哭還難看。

作文本從前面的座位依次往下傳，我的心怦怦亂跳。

翻開本子的時候，心還在跳。可突然間，我咧開嘴，克制不住地笑出了聲——我看見一個大大的、紅紅的、非常好看的“5”出現(xiàn)在我寫的那篇作文上面。還有評語，很簡單的兩個字：真摯！

我抬起頭，一臉傻笑地去望先生，發(fā)現(xiàn)自己剛才純屬多心。先生烏黑的眼珠里閃著慣有的微笑，跟這樣的目光接觸，心一下子就溫暖起來了；一種被欣賞、被寵愛的快樂，會蕩漾在心頭。

以致每次看到先生時都忍不住要笑。有一次先生批評我，笑，笑，吃飽笑藥啦？

可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里閃動。

回想起來，中學(xué)那幾年是我一生中笑聲最多的日子，仿佛把一生的笑都揮霍掉了，以后，就很難得了。

不過，也許正因為有著這樣的笑支撐著我，使我即使在哭的時候也不會絕望。

在自己生活中那些最不堪的日子里，我總是在現(xiàn)實和夢境間的這一條朦朧小路上徘徊。常常分不清哪是夢，哪是現(xiàn)實。

鏡子里的世界有別樣的樸素，別樣的恬美；因為喜歡，它又變得美輪美奐。

有一首詩，我從鏡子里寄給了泰戈爾：“穿過歲月的帷幕/我來到你的面前/在沒有我的世界/我與你接吻/吻你的思想/吻你的靈魂/吻你火焰一樣/飄動的頭發(fā)……”我從不懷疑天堂的郵路有阻，因為早在一中的校園里，我已經(jīng)收到了詩人從春天的財富里為我采摘的鮮花，從天空的云彩里為我濾下的輝煌金影。

所以，我現(xiàn)在是詩人親手創(chuàng)辦的那所被稱為“和平之院”的學(xué)校的女教師。我從神圣的恒河里出浴，挽起了濕漉漉的長發(fā)。我在老榕樹的濃影下授課，我和我的學(xué)生們的聲音，有如天籟，來來回回穿越，詩人顫動的唇，和那神奇妙曼的多維空間，最后定格在——我母校的鏡子里。

哦，祥云一中，我的母校，我的夢！

14、文章以“鏡子”開篇，并貫穿全文。下面兩句話中“鏡子”的含義有什么不同？（5分）（1）老校長說，當(dāng)你們走進校門的時候，你們要照一照鏡子，看看鏡子里的你……（2分）（2）就在這個瞬間，我突然明白，我們的鏡子，它還在；它在我們的心中，依然明亮。（3分）

15、請從語言表達的角度對文中“那個目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以會是我？也許她是從別的地方飄來的一朵云，因為老校長的召喚，她走進鏡子做了我的影像”這段話進行評析。（5分）16、作者在文中深情回憶了中學(xué)時代的三件往事。請用簡潔的語言概括這三件事的內(nèi)容，并說明這些事對作者的人生所產(chǎn)生的積極影響。（6分）

17、作者把一首詩“從鏡子里”寄給了印度文學(xué)大師泰戈爾，渴望與大師進行穿越時空的心靈交流，這是源于作者在中學(xué)時代從泰戈爾的作品中得到的“鮮花”和“輝煌金影”。除泰戈爾外，哪一位文學(xué)大師能帶給你這樣的美好體驗和深層思考？請結(jié)合其作品，談?wù)勀愕捏w驗和思考。（不少于60字）（6分）

六、（15分）18．下面是《時代周報》記者就“山寨”現(xiàn)象采訪同濟大學(xué)文化批評研究所所長朱大可時的一段對話，讀后回答后面的問題。（4分）時代周報：“山寨”這個詞匯最初源于珠三角地區(qū)生產(chǎn)的山寨手機、山寨數(shù)碼產(chǎn)品等，這些產(chǎn)品無疑是以商業(yè)盈利為目的，但卻具有低價、緊跟流行趨勢、更能滿足中低端消費者等特點。現(xiàn)在，“山寨”已發(fā)展為一種“文化”，那么你認為“山寨文化”的最終命運如何?朱大可：“山寨”一詞是不當(dāng)?shù)亟栌昧恕吧秸敝兴摹傲砹⑸筋^”的語義。仿制工業(yè)品根本就不是“山寨”產(chǎn)品，而是徹頭徹尾的盜版品。而山寨作為一種文化象征，它會像巖石一樣永生，不倦地鼓舞青年亞文化群，在反叛和顛覆中尋找自己的價值目標。請給“山寨產(chǎn)品”下一個定義。19．山、水，是自然界中的事物，而在我國文化中，它們的組合又常寓含著某種理趣。請依照下面的例句另舉兩個帶“山、水”的熟語或名句，并寫出它們所寓含的理趣。（5分）示例：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，表現(xiàn)了世事有時一時陷入困境，經(jīng)過某種機緣又出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。20．下面這段話有三處語法錯誤，請指出來并加以改正。(6分)①中華人民共和國第十一屆運動會將于2009年10月隆重在山東濟南開幕。②開幕式上將開展大型文體表演。③十一全運會提出了“和諧中國全民全運”的主題口號。④本屆全運會吉祥物為“泰山童子”。⑤本屆運動會共有46個代表團的1000余名運動員參加決賽階段。⑥本屆全運會適逢共和國成立60周年、全運會創(chuàng)辦50周年，是2008年北京奧運會后對我國競技體育和群眾體育的大檢閱，是一次具有重大意義的體育盛會(1)第()處，修改：(2)第()處，修改：(3)第()處，修改：七、（60分）21.閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：《細節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著。汪中求先生"細節(jié)決定成敗"的觀點一時風(fēng)靡中國。材料二：宋太宗趙光義擬任呂端為相，有人反對說："端為人糊涂。"太宗說："端小事糊涂，大事不糊涂。"要求：找準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。祥云一中2010屆語文第二次月考試卷答案1.C2.、A塵埃落定：比喻事情有結(jié)局或結(jié)果。不贊一詞：形容文章寫得很好，不能增添一句話。不時之需：說不定什么時候會出現(xiàn)的需要3、C（A“防止此類事件的不再發(fā)生”，不合邏輯，據(jù)句意，應(yīng)該是“防止此類事件的再發(fā)生”B．句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”D語序不當(dāng)，“部分西方”中“部分”和“西方”位置應(yīng)對調(diào)，“形成”的賓語應(yīng)該是“巨大聲勢”等。）4、B（本題以定位選擇填充的形式，考查語言表達連貫和特定語境中的邏輯思維能力。語段的中心話題是“應(yīng)如何評說歷史”，基本觀點是要借評說歷史“產(chǎn)生積極的意義”，就應(yīng)“聚焦歷史的重點”。解題的關(guān)鍵在于聯(lián)系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強調(diào)和因果關(guān)聯(lián)的詞語，從語流和語意的銜接上辨析思考）5．B．AC屬于考證的內(nèi)容，不屬于用意，D不是最直接最準確的用意。6．D．這些景象與太平盛世相違背。7．C．支持者最多具代表性文中無根據(jù)。8.D（應(yīng)為“喪事”）9.C（①寫他“有謀略”，④寫他“措施具體”，⑤寫他“用人不疑”）10.C（“為1240人免除了身負的軍役”的說法不當(dāng)，“役止終本身者千二百四十人”意思是說這1240人服軍役到只到自身，不再讓他們的子女因他而服軍役）附：[文言文參考譯文]況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對他才能感到驚異，推薦授予他儀制司主事之官，后又升為郎中。宣德五年，明宣宗因為感到各地郡守大多不能稱職，又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補各府之缺。況鐘得到尚書蹇義、胡濙等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁重，豪強猾吏舞文弄墨以奸求利，是號稱最難治之地。況鐘乘驛站車馬來到蘇州府。他剛到任時，群吏圍立在四周請他寫下判牒。況鐘裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦。群吏大喜，說知府昏暗好欺騙。過了三天，況鐘召集群吏責(zé)問他們道：“前某件事應(yīng)該辦，你們阻止我；某件事不該辦，你們強讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處死?！碑?dāng)即下令打死幾人，將屬僚中貪贓暴虐庸暗懦弱的全都罷黜，全府上下大為震動，全都奉法行事。況鐘于是免除煩荷之征，定立教民條文，事情有不便于民的，即上書朝廷講明。清軍御史李立在匈補軍戶時為政暴虐，府同知張徽秉承李立的心思，動輒用酷刑壓制平民改配軍籍。況鐘上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。蘇州府屬縣拖欠的賦稅共四年未收齊，總計七百六十余萬石。況鐘請求適當(dāng)改為征鈔，被戶部部議時否決，但從此后頗有所蠲免和減征。況鐘又曾上言：“近來奉詔召募百姓租種官民荒田，官田按照民田科征，沒有人種的田地則免除賦稅額。昆山等縣百姓因為死亡、遷徙、從軍而除掉戶籍的，減去賦稅。其他官田被海水淹沒的，賦稅額卻依然存在，應(yīng)當(dāng)都按照詔書的規(guī)定辦理。臣所管轄的七縣，稅糧稅輕重不均?！埱箅妨钣嘘P(guān)機構(gòu)處理。”宣宗都予以批準。當(dāng)時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十余萬石。凡是周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟農(nóng)倉存粟每年有幾十萬石，用來振濟災(zāi)荒之外，還用來代交民間雜辦賦役和拖欠的租賦。況鐘為政，纖悉而且周密，他曾設(shè)置兩本簿籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來進行勸善懲惡；又設(shè)立通關(guān)勘合簿，防止出納時行奸作偽；設(shè)立綱運簿，防止運夫偷盜侵沒；設(shè)立館夫簿，防止無理的需求。他興利除害，不遺余力，鏟鋤豪強，扶植良善，民間將他奉若神明。況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。有個名叫鄒亮的人，獻詩給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況鐘說道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名?！碑?dāng)即奏明朝廷，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)，后升任御史。況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝起復(fù)留任。正統(tǒng)六年，況鐘任期已滿