五年級月考練習（一二單元）積累與運用（30分）(一)看拼音,寫詞語（10分）xiōngtángbácǎonàhǎnwǔyì()()()()qīngtíngchéngrènshénjīmiàosuàn()()()jìzhàtuō妒()螞()()地預()奸()委()(二)選擇題(填序號)（10分）1、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A供(gōng)耕織明晃晃(huǎnghuǎng)綽了梢棒(chāo)B櫻桃(yīng)澄澈(chéng)秉性(bǐng)C徘徊(huái)肋骨(lèi)豁喇喇（lǎlǎ）D鐫刻（zhuàn）寶釵(chāi)旖旎（yī）2、下列詞語、加點字解釋全部正確的一項是（）A石碣：刻字的石碑。印信：各種印章。秉性：性格。B拱伏無違：表示全部順從。斟酒：美酒：喜不自勝：形容極為高興。C沒地：莫非，難道。無邊無垠：界限，邊際。煙波浩渺：渺茫。D信口:隨口。耘田:耕田。水滿陂:池岸。3、下列敘述錯誤的一項是（）A《水滸傳》寫了北宋末年以宋江為首的眾多梁山好漢的故事。B《紅樓夢》里既有兒女情長、風花雪月，也有盛衰變處、人情冷暖。C《三國演義》是元末明初羅貫中整理所寫。D我們讀古典名著的時候，遇到一些較難理解的語句，一定要反復琢磨，讀通讀透。4、下列哪句使用的修辭手法與例句一樣（）例句：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A蜜蜂落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。B大蟲吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。C對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何也比不上我那心愛的小月亮。D羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。5、下列句子描寫與人物不相吻合的是()A富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔烏醉餐，莫效此兒形狀。(賈寶玉)B一頭火焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。木黑不青藍靛臉，如雷如鼓老大聲。身披一身鵝黃氅，腰來雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。(沙僧)C身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。(魯智深)D身長八尺，面如冠玉，頭戴綸中身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。(諸葛亮)（三）積累與運用。（10分）1、事事總關情。情是兒童無拘無束的快樂心情，“牧童歸去橫牛背，?！薄巴瘜O未解供耕織，?！鼻槭悄缸娱g的真摯感情，“,意恐遲遲歸”。2、《鳥鳴澗》一詩中，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙的詩句是:,?！?、通過本單元的學習，我知道《景陽岡》選自名著《》，這部名著共塑造了位個性鮮明、有血有肉的好漢形象；《猴王出世》選自名著《》，我還知道這部名著中的其他故事：、、等。閱讀理解（30分）細菌和病毒(14分)①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看見，但它除了擁有生命的基本單位核酸外，還有一大套賴以生存的配套設施，包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養(yǎng)物質的“倉庫”以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質并加工成需要的能量。②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有，實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只有一條表示生命的核酸而已。如果拿人來比喻，細菌最不濟的起碼也有一條褲子，有只討飯碗和打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣的環(huán)境中仍能生存較長一段時間，而病毒則像剛出生的嬰兒，除了它的肚和一張吃奶的嘴以外便一無所有，毫無獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內(nèi)部，靠“竊取”細胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存，一旦被排出體外，病毒就活不了幾個小時。③病毒的生存能力既然這么弱，為什么會壞得那樣猖獗?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80%。實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是無害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。如果有過，可能現(xiàn)在就沒有我們的存在了。④必須指出的是“殺傷力”的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，很重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群中有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。1、仔細閱讀第①段，完成填空。(4分)可以致病的微生物有、，細菌雖小，但它擁有、。2、仔細閱讀全文，歸納病毒的主要特征。(至少兩點)(2分)3、第②段劃線部分主要運用的說明方法，作用是(3分)4、第④段“實際上大多數(shù)病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病?！敝屑狱c詞能否去掉?為什么?(3分)5、如果你周圍的人對“病毒”有恐懼心理，你會說些什么幫助他克服?(2分)(二)暖冬(16分)①小的時候，是那么瘋。數(shù)(shùshǔ)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，成一條冰船。②那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分離成兩塊，慢慢(漂飄)向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關爬出來，跑回了家。③我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地(撒灑)在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學?④我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……⑤夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。⑥早晨我被母親推醒。我(驚奇奇怪)地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。⑦那年冬天特別冷，但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。1、用橫線劃出括號中恰當?shù)脑~語或拼音。(4分)2、根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語，寫在括號里。(2)分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（）(2)言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。（）3、從文中找出與題目相對應的一句話，用“”畫出來。(2分)4、根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(4分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是；愁苦”的原因是。(2)短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是。5、“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。(2分)6、短文表達了作者怎樣的思想感情。(2分)習作表達（40分）生活中一定有很多令人難忘的情景，或許是令人感到溫暖的，或許是令人肅然起敬的，又或許是令人憤怒不已的……請以“的一幕”為題，寫一篇記敘文。要求：1.把題目補充完整；2.把事情的經(jīng)過敘述清楚；3.抓住人物的動作、神態(tài)、語言等表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感、品質或特點；4.不少于450字。答案（一）胸膛；拔草；吶喊；武藝；蜻蜓；承認；神機妙算；忌；計；蚱；詐；拖；托（二）BADCC（三）1.短笛無腔信口吹；也傍桑陰學種瓜；臨行密密縫；2.月出驚山鳥；時鳴春澗中；3.水滸傳；108；西游記；《真假美猴王》；《三打白骨精》閱讀理解（一）細菌；病毒；核酸；賴以生存的配套設施只有一條顯示生命的核酸；只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看見；毫無獨立生存能力；打比方；生動形象地說明病毒毫無獨立生存的能力，增強了文章的趣味性。不能，“大多數(shù)”