部編版語文五年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試卷班級(jí)：

姓名：

滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分看拼音，寫詞語。（8分）wěituōdūdunàhǎn

zhuìluò

juànliàn

yùjì

dùjì

xiōnɡtánɡ二、找出每組中加點(diǎn)字讀音不同的詞語，寫在括號(hào)里。（4分）1．搖晃晃動(dòng)明晃晃晃晃蕩蕩(

)2．更加

更改

更衣

三更半夜

(

)3．艱難

難過

災(zāi)難

難題

(

)4．傳說

傳遞

水滸傳

傳話

(

)三、按要求完成詞語練習(xí)。(6分)1.將下列四字詞語補(bǔ)充完整。一()千()()水()薪()盡()汁了()指()

安()樂()

()()相照2.照樣子，寫詞語。任勞任怨(ABAC式)

_________________________________程門立雪(成語故事)

_________________________________翠色欲流(表示顏色)

________________

_________________四、判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫方法。(5)1.她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。()2.他誠懇地說:“對(duì)不起,是我傷害了你。” ()3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!()4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。()5.他邁著步子,踏步向前進(jìn)。()五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

（1）“________________，________________”這句話既是毛主席對(duì)兒子毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛主席對(duì)兒子遺體安葬問題的態(tài)度，顯示了他作為無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。

（2）“露從今夜白，________。”季羨林老先生以此為題寫下了一篇散文，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)及親人的思念之情。

（3）“________________，________________”這句詩表現(xiàn)了晚歸牧童的調(diào)皮可愛、無憂無慮和悠閑自在。

（4）節(jié)選自名著的課文，為我們打開了一扇扇學(xué)習(xí)名著的窗口。學(xué)了《草船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《________________》，知道了“________________”“三顧茅廬”這些有趣的故事；學(xué)了《猴王出世》，我喜歡上了吳承恩的《________________》，知道了“________________”“三打白骨精”這些令人百看不厭的故事。

六、按要求寫句子。

（10分）

1．病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而我，

今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！

”（改為轉(zhuǎn)述句）

.

.2．那一次次地分離，岸英不都平平安安回到自己身邊來了嗎？（改為陳述句）

.3.

寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，

由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句）

.4．我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)近十余年了。

（修改病句

）

.5．像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！

（

換一種說法，不改變句子意思

）

.七、綜合實(shí)踐（4分）近來，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一部智能好手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種看法。針對(duì)甲、乙兩方的講話，主持人應(yīng)說什么呢？

甲方：我以為小書生能夠有手機(jī)。手機(jī)能夠打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。

乙方：我不一樣意甲方同學(xué)的看法。很多同學(xué)有了手機(jī)，根本不可以專心聽老師授課，上課也想著玩，致使學(xué)習(xí)成績(jī)降落。

主持人：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、課內(nèi)閱讀（12分）就在我被俘的那一天——一個(gè)最不幸的日子，有兩個(gè)國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個(gè)意外之財(cái)。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時(shí)表和一支自來水筆，一個(gè)銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。”我微笑著，淡淡地說?！澳泸_誰！像你這樣當(dāng)大官的人會(huì)沒有錢！”拿榴彈的兵士堅(jiān)決不相信?！敖^不會(huì)沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€(gè)兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）威嚇——()企望——()2．按要求在原文中找到相關(guān)的語句。（6分）（1）請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫出有關(guān)動(dòng)作描寫的句子。（2）并用“﹏﹏﹏”畫出描寫人物語言的句子。（3）用“”畫出描寫人物神態(tài)的句子。3．下列對(duì)選段內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．從兩個(gè)國軍的動(dòng)作和神態(tài)可以看出他們的粗魯和貪財(cái)。B．方志敏在面對(duì)兩名國方士兵的搜身和威脅時(shí)十分淡定，可見當(dāng)時(shí)的情形并不危險(xiǎn)。C．方志敏的身上只有一只時(shí)表和一支自來水筆，足見他的清貧。4．讀一讀方志敏與兩位國方士兵的對(duì)話，從他“微笑著，淡淡地說”的語氣中你感受到了什么？（2分）____________________________________________九、課外閱讀(10)約法三章“和群眾同吃同住同勞動(dòng)”是毛主席對(duì)自己兒子的“約法三章”。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗，常常都是因?yàn)樽优l(fā)的，如果他們也用毛主席的這個(gè)“約法三章”，黨內(nèi)又何來因子女而產(chǎn)生的腐敗呢？田志芳，四川廣安人，1933年參加紅軍，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾任營長(zhǎng)、團(tuán)參謀長(zhǎng)，中華人民共和國成立之后，曾任東北軍區(qū)后勤部車管處處長(zhǎng)。如今回想起，1983年12月他跟我說的延安時(shí)期毛主席對(duì)兒子毛岸英嚴(yán)格要求的故事，使我對(duì)毛主席的崇敬之情再一次油然而生。1946年初夏的一天，在中央機(jī)關(guān)大食堂吃晚飯時(shí)，田志芳發(fā)現(xiàn)新來了一位同志。他高個(gè)、寬肩、體格健壯，著一身洗得干干凈凈的藍(lán)布軍裝，顯得很精干。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)人有些面熟，在哪兒見過呢？可他尋思半天，怎么也沒想起來。吃完晚飯，田志芳來到楊家?guī)X溝口的花園，在一個(gè)石羊背上坐下，掏出文件準(zhǔn)備看上兩頁。這時(shí)，只見自然科學(xué)院院長(zhǎng)徐特立和一個(gè)青年慢慢走來，細(xì)瞧，正是那位面熟的新同志。他們一邊走，一邊親切交談，從他身旁走過。他連忙問身邊的一位同志：“和徐老在一起的是誰??？”“那是毛岸英，剛從蘇聯(lián)回來?！薄懊队?？”“就是毛主席的兒子?！迸?！田志芳猛地拍了一下腦門，恍然大悟：怪不得面熟呢，原來是毛主席的兒子。可他又有了疑問：“毛主席的兒子怎么還和咱們一起吃大灶？他剛從蘇聯(lián)回來，能吃慣咱這小米飯、山藥蛋？”那位同志瞥了田志芳一眼說：“毛主席一向?qū)ψ约簝鹤右髧?yán)格，給毛岸英‘約法三章’，要他和群眾同吃同住同勞動(dòng)?！卑?，原來是這樣。過了一段時(shí)間，看不到毛岸英同志來大食堂吃飯了。后來，在國民黨向解放區(qū)大舉進(jìn)攻的前夕，毛岸英又回來了。他的臉變黑了，身體也瘦了。一打聽，原來是毛主席把自己的兒子派到最艱苦的山區(qū)，上“勞動(dòng)大學(xué)”去了。在那兒，他與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。身為領(lǐng)袖的毛澤東同志，對(duì)自己的子女嚴(yán)格要求，使邊區(qū)軍民很受教育。由于黨的領(lǐng)導(dǎo)同志都這樣以身作則，所以，艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風(fēng)。1.從短文中找出與下列意思對(duì)應(yīng)的四字詞語。（2分）（1）忽然間明白過來。

（

）（2）形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。

（

）2.“約法三章”在短文中具體指_________________________________________。（3分）3.短文中畫“____”的兩句話都是對(duì)人物________的描寫。對(duì)比這兩個(gè)句子，我們從中可以感受到______________________________________________。（3分）4.“艱苦奮斗的精神在延安才得以蔚然成風(fēng)”的原因有哪些？下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）A.毛岸英偶爾和大家一起吃大灶B.毛岸英到最艱苦的山區(qū)參加勞動(dòng)C.毛主席對(duì)自己的子女要求嚴(yán)格D.黨的領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則七、習(xí)作。(30分)同學(xué)們，小事中往往包含著大智慧、大道理，小事中也常常表現(xiàn)出一個(gè)人的精神風(fēng)貌……請(qǐng)你以“小事不小”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作，把一件自己經(jīng)歷過或看到過的小事分享給大家，注意要寫出自己的感悟。參考答案：一、委托

都督

吶喊墜落

眷戀

預(yù)計(jì)

妒忌

胸膛

二、1.明晃晃2.更加3.災(zāi)難4.水滸傳

三、(1)碧里杯車絞腦如掌居業(yè)肝膽(2)示例：不聲不響有聲有色聞雞起舞四面楚歌一碧千里桃紅柳綠四、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態(tài)描寫5.動(dòng)作描寫

五、（1）青山處處埋忠骨

何須馬革裹尸還

（2）月是故鄉(xiāng)明

（3）牧童歸去橫牛背

短笛無腔信口吹

（4）三國演義

桃園三結(jié)義

西游記

大鬧天宮

六、1．病人平靜地告訴沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，他擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，而他，

今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！

2．那一次次地分離，岸英都平平安安回到自己身邊來了。

3．寫字臺(tái)上放著電報(bào)。

4.

我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。

（我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)近十年了。

）

5.

像你這樣當(dāng)大

官的人肯定有錢。

七、答案示例：針對(duì)以上的看法，我們能夠看出小學(xué)生使用手機(jī)有益

有弊，假如家長(zhǎng)、老師沒有做到正確指引，

弊常常大于利，

因此家長(zhǎng)、

老師必定要指引孩子正確使用手機(jī)，

并言傳身教。

與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)提升自制力，正確合理使用手機(jī)。

八1．恐嚇盼望2．（1）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)另一個(gè)兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細(xì)地捏（2）趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！哼！你不要做出那難看的樣子來吧