長(zhǎng)春建筑學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）

A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢

B.精神疾病與發(fā)展咨詢

C.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢

D.心理健康與發(fā)展咨詢

【答案】：ACD

2.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（）。

A.壓抑負(fù)性的情緒

B.吃大量的東西

C.喝酒

D.和朋友傾訴

【答案】：D

3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。

A.7000人以上

B.5000人以上

C.3000人以上

D.2000人以上

【答案】：C

4.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）

A.幫助大學(xué)生選擇工作

B.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)

C.開(kāi)展擇業(yè)咨詢

D.提供職業(yè)信息

【答案】：A

5.《刑法》第17條規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯（）的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A.故意毀壞財(cái)物罪

B.故意傷害致人重傷或者死亡罪

C.詐騙罪

D.盜竊罪

【答案】：B

6.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。

A.政治功能

B.文化功能

C.個(gè)體功能

D.經(jīng)濟(jì)功能

【答案】：D

7.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。

A.包容需求

B.感情需求

C.利益需求

D.控制需求

【答案】：B

8.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷

地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）

A.教學(xué)效能感

B.教學(xué)反思

C.教育機(jī)智

D.教學(xué)監(jiān)控能力

【答案】：D

9.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類(lèi)型是（）。

A.研究生課程

B.本科課程

C.學(xué)科基礎(chǔ)課程

D.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程

【答案】：B

10.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展

觀察力的教學(xué)方法叫做（）。

A.參觀法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.練習(xí)法

D.演示法

【答案】：D

11.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以（）為落腳點(diǎn)

A.公序良俗

B.高等教育的特殊性

C.主觀意愿

D.社會(huì)準(zhǔn)則

【答案】：B

12.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

A.心理健康

B.人格完整

C.健康

D.情緒穩(wěn)定

【答案】：B

13.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難

道你是蚊子嗎？"全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。

A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

B.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思

C.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷

D.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重

【答案】：D

14.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。

A.自律性

B.堅(jiān)持性

C.自我性

D.自覺(jué)性

【答案】：D

15.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。

A.專(zhuān)業(yè)能力

B.社會(huì)威信

C.管理威信

D.人格威信

【答案】：D

16.一個(gè)人在他的生活實(shí)踐的過(guò)程中形成的是（）。

A.智力

B.創(chuàng)造性思維

C.氣質(zhì)

D.性格

【答案】：B

17.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。

A.不懈努力

B.勤于實(shí)踐磨煉

C.虛心向他人學(xué)習(xí)

D.自我反思

【答案】：D

18.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫(huà)廊等是一種（）

A,顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程

【答案】：B

19.奧蘇泊爾指出，學(xué)習(xí)了更高級(jí)的概念和規(guī)律后，高級(jí)觀念可以代替或包容低級(jí)觀念，使低

級(jí)觀念被遺忘，從而減輕記憶的負(fù)擔(dān)，這一解釋知識(shí)遺忘的理論是（）o

A.同化理論

B.干擾理論

C.動(dòng)機(jī)理論

D.衰退理論

【答案】：A

20.復(fù)述策略屬于（）o

A.認(rèn)知策略

B.計(jì)劃策略

C.資源管理策略

D.元認(rèn)知策略

【答案】：A

21.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）o

A.自然物理因素

B.早期童年經(jīng)驗(yàn)

C.社會(huì)文化

D.家庭環(huán)境

【答案】：B

22.老牌行為主義的代表人物是（）

A.斯金納

B.托爾曼

C.杜威

D.華生

【答案】：D

23.具有淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神是教師威信形成的（）o

A.政策因素

B.客觀因素

C.認(rèn)識(shí)因素

D.主觀因素

【答案】：D

24.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的（）。

A.畢業(yè)證書(shū)

B.肄業(yè)證書(shū)

C.培訓(xùn)證書(shū)

D.結(jié)業(yè)證書(shū)

【答案】：D

25.道德意志的過(guò)程不包括（）。

A.執(zhí)行道德決定

B.生成道德動(dòng)機(jī)

C.選擇道德方式

D.形成道德觀念

【答案】：D

26.教師道德最主要、最基本的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能

B.教育功能

C.激勵(lì)功能

D.認(rèn)識(shí)功能

【答案】：A

27.一種有目的、有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動(dòng)，從而

進(jìn)行分析的研究方法是（）o

A.測(cè)驗(yàn)法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.觀察法

D.調(diào)查法

【答案】：B

28.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專(zhuān)門(mén)化的課程觀是（）

A.永恒主義課程觀

B.結(jié)構(gòu)主義課程觀

C.改造主義課程觀

D.科學(xué)主義課程觀

【答案】：D

29.洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開(kāi)創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）

A.1862年

B.1810年

C.1898年

D.1957年

【答案】：B

30.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。這種類(lèi)型的學(xué)

位是（）。

A.學(xué)士學(xué)位

B.學(xué)術(shù)學(xué)位

C.科學(xué)學(xué)位

D.專(zhuān)業(yè)學(xué)位

【答案】：D

31.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）

A,道德意志

B.道德行為

C.道德認(rèn)識(shí)

D.道德情感

【答案】：D

32.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說(shuō)明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）

A.教育因素

B.自我意識(shí)

C.家庭因素

D.環(huán)境因素

【答案】：D

33.最早提出以〃學(xué)術(shù)自由〃和〃教學(xué)和科研相結(jié)合〃原則舉辦高等學(xué)校的人是（）

A.洪堡

B.費(fèi)希特

C.蘇格拉底

D.范海斯

【答案】：B

34.愛(ài)國(guó)主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。

A.民族認(rèn)同、文化自信和愛(ài)國(guó)行為

B.愛(ài)國(guó)情感、愛(ài)國(guó)信念和愛(ài)國(guó)行為

C.愛(ài)國(guó)情感、理論自信和民族認(rèn)同

D.文化自信、民族自豪和愛(ài)國(guó)信念

【答案】：B

35.發(fā)達(dá)國(guó)家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國(guó)家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說(shuō)明從根

本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會(huì)因素是（）。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度

B.人口數(shù)量和質(zhì)量

C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

【答案】：D

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）o

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.靈活性

C.流暢性

D.精密性

【答案】：ABC

37.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)

B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)

C.成為〃四有〃新人

D.維護(hù)學(xué)生心理健康

【答案】：ABCD

38.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）o

A,獨(dú)立性

B.利己性

C.強(qiáng)制性

D.差異性

【答案】：ACD

39.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）

A.采納健康行為

B.健康概念認(rèn)同

C.知曉健康信息

D.態(tài)度轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCD

40.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。

A.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

B.發(fā)揮教師的言傳身教作用

C.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力

D.利用道德情感的“催化”作用

【答案】：ABD

41.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）

A.緊急救護(hù)傷者

B.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

C.等待救援

D.事故善后處理

E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員

【答案】：ABDE

42.高校教師傳播優(yōu)秀文化的職業(yè)行為要求（）。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博學(xué)多才

B.帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.以身作則、為人師表

D.弘揚(yáng)真善美，

【答案】：BD

43.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。

A.研究能力

B.學(xué)習(xí)能力

C.實(shí)踐能力

D.素質(zhì)

【答案】：ABCD

44.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。

A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面

B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性

C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程

D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性

【答案】：BCD

45.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。

A,深入到事物的本質(zhì)中去

B.要保證可比性

C.資料的可靠性

D.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較

E.資料的準(zhǔn)確性和可靠性

【答案】：ABCDE

46.現(xiàn)代高等教育對(duì)師德建設(shè)的一般要求可以概括為（）。

A.敬業(yè)樂(lè)教，熱愛(ài)學(xué)生

B.追求正義，關(guān)愛(ài)社會(huì)

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信

D.追求創(chuàng)新，注重個(gè)性

【答案】：ABCD

47.教學(xué)過(guò)程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）o

A.師師之間的矛盾

B.師生之間的矛盾

C.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾

D.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾

【答案】：BCD

48.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。

A.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中

B.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來(lái)講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)

C.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值

D.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中

【答案】：ABD

49.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。

A.優(yōu)化教師教學(xué)行為

B.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

C.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)

D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

【答案】：ABCD

50.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些（）

A.低球效應(yīng)

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】：BCD

51.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）o

A.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用

B.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心

C.依靠法治和制度的有序動(dòng)員

D.利用大眾傳播媒介

【答案】：BCD

52.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。

A.操作條件作用說(shuō)

B.頓悟說(shuō)

C.試誤說(shuō)

D.信息加工理論

【答案】：BD

53.樹(shù)立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。

A.遵守合同，