我們的衣服自由研究

恩施市桂花園小學譚仕初

我們的衣服自由研究學習目標：

1、知道保溫和散熱的基本方法。

2、學會設(shè)計制作存放冰棒的保溫盒。

3、認識到保溫和散熱在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用，體會科學技術(shù)的魅力。議一議：怎樣保溫和散熱？提示：熱傳遞的三種方式熱傳導：從物體高溫部分傳到低溫部分熱對流：靠液體或氣體流動來傳熱熱輻射：由物體直接向外發(fā)射出熱（時間：5分鐘）保溫和散熱的基本方法

提示：

1、保溫就是設(shè)法減慢熱傳遞。方法：切斷熱對流；阻塞熱傳導；杜絕熱輻射。2、散熱就是設(shè)法加快熱傳遞。方法：加速熱對流；疏通熱傳導；加強熱輻射。

討論：怎樣設(shè)計存放冰棍的容器？所需哪些材料？填寫教材上的記錄表一二格。提示：經(jīng)濟適用、外形美觀

（時間：5分鐘）

設(shè)計制作保溫盒溫馨提示：

使用刀具時，要注意安全！（時間：15分鐘）

設(shè)計制作保溫盒溫馨提示：

使用刀具時，要注意安全?。〞r間：15分鐘）韓國樂扣樂扣樂扣樂扣產(chǎn)品采用四面鎖扣，密封性能強，但開關(guān)有點難。造型簡單大方，節(jié)省空間，產(chǎn)品多為半透明材質(zhì)，可用于微波爐低溫加熱，冰箱冷藏。

原料純度高，成品透明度及光潔度高，韌性好，色彩鮮艷，符合人體工程學設(shè)計，把握舒適。能耐酸、堿、鹽及多種溶劑，防腐蝕，抗老化。美國特百惠不銹鋼保溫飯盒象印不銹鋼保溫飯盒超真空雙層保溫，24小時超長時間保溫/保冷，超強密封，密封性能佳菜、飯、湯分裝不同容器內(nèi)，有效的保證食物的鮮美，筷子單獨盒裝，安全衛(wèi)生

雙層保溫飯盒

實驗：將冰塊放入保溫盒內(nèi)，看哪一組“化”得慢。

注意：保持課桌面整潔！

（時間：5分鐘）常見幾種物體保溫的方法：

棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們膨松多孔隙，內(nèi)有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被和羽絨服可以保持人的體溫。

開水瓶內(nèi)有瓶膽，瓶膽為雙層，中間的空氣被抽去，可以減少熱的傳導；瓶膽壁內(nèi)外涂有銀白色發(fā)亮物質(zhì)，可以減少熱的輻射；瓶膽口有軟木或泡沫塑料塞，它們是熱的不良導體，既能減少熱的傳導，又能阻止瓶口的空氣以對流方式帶走瓶內(nèi)水的熱量。

農(nóng)田、菜園地面覆蓋的塑料薄膜，可以減少空氣對流，以保持地溫，使小苗在低溫多風的早春不致凍死。（時間：2分鐘）常見幾種物體散熱的方法：變壓器：當電流通過變壓器時會產(chǎn)生很多熱量，必須及時散熱才能保護變壓器不致被燒壞。變壓器是通過周圍的散熱管散熱的。管內(nèi)有油，與變壓器內(nèi)相通。當變壓器發(fā)熱時，在熱對流的作用下，管內(nèi)的油會循環(huán)流動起來，把變壓器內(nèi)的熱帶出來，通過管壁輻射給周圍的空氣，再通過空氣對流，把熱散發(fā)出去。變壓器的散熱管有很多根，這樣可以加大它與空氣接觸的面積，加快散熱。電動機：它是通過周圍的散熱片散熱的。散熱片用容易傳熱的金屬制成，散熱片越多，電動機與周圍空氣接觸面積越大，散熱越快。（時間：2分鐘）

科技是第一生產(chǎn)力——鄧小平科學的唯一目的，在于減輕人類生存的艱辛。

——伽利略提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

——愛因斯坦

同學們：科技創(chuàng)新可以改變一個人的命運、一個民族的前途、一個國家的發(fā)展。希望你們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和善