翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：分一分(第1課時(shí))課型：新授課課時(shí)：2課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第71~73頁(yè)例1、例2、例3及課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．在分一分的操作活動(dòng)中獲得分物體的經(jīng)驗(yàn)，理解“平均分”的意義。2．經(jīng)歷不同分法的過(guò)程，學(xué)習(xí)平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動(dòng)手操作能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“平均分”的意義，尋找平均分的方法，學(xué)會(huì)平均分。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)具：五角星、小棒、豆子。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。比一比，算一算。3×7=2×5=9×9=8×6=6×4=3×5=0×8=二、自主學(xué)習(xí)。獨(dú)立操作71頁(yè)例1：有6個(gè)星星，分成兩堆，有幾種分法？怎樣分的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）填空：()，叫平均分。（2）判斷，下面是平均分的打√，不是平均分的打×。把9分成4和5。()8個(gè)蘋(píng)果，分給2人，每人分4個(gè)。（）有12多花，插在三個(gè)瓶子里，每瓶插4朵。（）有12多花，插在三個(gè)瓶子里，有兩瓶都插5朵，一瓶插2朵。（）2、學(xué)生用小棒代替葡萄操作71頁(yè)例2，再填空。.共有（）串葡萄，每盤(pán)放6串，可以放（）盤(pán)；每盤(pán)放2串，又可以放（）盤(pán)。還可以怎樣平均分？____________________________________________________________。3、操作71頁(yè)例3：把12支鉛筆平均分成3份，平均每份有（）支鉛筆，請(qǐng)你分一分。你是怎樣分的?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。4、分析、比較例2和例3的異同。（1）回顧例2和例3的分法有何異同，同桌間交流。（2）反饋小結(jié)：相同點(diǎn)：例2和例3都是平均分。不同點(diǎn)：例2是將一些物體每幾個(gè)分成1份，看看可以分成幾份，而例3是將一些物體平均分成幾份，看看每份是多少。5、課堂活動(dòng)第1、2、3題。三、反思總結(jié)：我的收獲是：___________________________________________________________________。我的問(wèn)題是：__________________________________________________________________。四、課后鞏固練習(xí)。翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：分一分(第2課時(shí))課型：練習(xí)課課時(shí)：2課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：74頁(yè)練習(xí)十四第1——6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步明確“平均分”的含義，從而直觀(guān)了解除法的含義。通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)解答“把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個(gè)數(shù)按每幾個(gè)分一份，求分成多少份”的問(wèn)題。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握平均分的兩種方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前練習(xí)。什么是平均分？__________________________________________________上節(jié)課我們學(xué)到的平均分有哪兩種情況?(1)__________________________________________________________________________。(2)___________________________________________________________________________。二、自主練習(xí)。1、獨(dú)立完成第1題。我發(fā)現(xiàn)：這道題同例（）相似，是把（）個(gè)松果平均分給（）只松鼠，每只松鼠平均分得（）個(gè)松果。你是怎樣分的？________________________________________________________________接著獨(dú)立完成第2題，你又發(fā)現(xiàn)了什么?______________________________________________________________________________2、自主完成第3題。我發(fā)現(xiàn)：這道題同例（）相似，是把（）個(gè)包子，每（）個(gè)裝1盤(pán)，可以裝（）盤(pán)。你是用什么方法完成的？________________________________________________________自主完成第4、5、6題。引導(dǎo)小結(jié)。第1、2、4（1）題都與例（）相似，即：已知總數(shù)量和平均分得的份數(shù)，求每份數(shù)量。方法是：________________________________________________________________________第3、4（2）、5、6題都與例（）相似，即：已知總數(shù)量和每份數(shù)量，求平均分得的份數(shù)。方法是：___________________________________________________________________三、反思總結(jié)。我的收獲是：____________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________ 翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：除法的初步認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))課型：新授課課時(shí)：2課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第76頁(yè)例1、例2及第78頁(yè)課堂活動(dòng)第1，2題及練習(xí)十五第1，2，3題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能結(jié)合具體情境用除法表示平均分物品的過(guò)程，初步理解除法的意義。2．掌握除法算式的讀法和寫(xiě)法，并認(rèn)知道除法各部分名稱(chēng)。3．體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：用除法表示平均分物品的過(guò)程，理解除法的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)具：小棒、圓片。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、()，叫平均分。2、平均分有哪兩種情況?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、填空。有16塊巧克力，（1）每人分2塊，可以分給（）人；（2）每人分4塊，可以分給（）人；（3）每人分8塊，可以分給（）人。有8個(gè)桃，平均放在4個(gè)果盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。二、自主學(xué)習(xí)。1、自學(xué)例1。.把8個(gè)桃平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。這道題屬于平均分的哪種情況？_________________________________________________總數(shù)是（），平均分得的份數(shù)是（），求出的每份數(shù)量是（）。你能用算式來(lái)表示這個(gè)平均分的過(guò)程嗎？算式：____________，讀作：________________介紹“÷”的名稱(chēng)、讀法、寫(xiě)法。再與你的同伴說(shuō)說(shuō)在這個(gè)除法算式中各部分分別表示什么。自學(xué)例2。24支鉛筆，每6支裝一盒，可以裝（）盒。例2屬于平均分的哪種情況？____________________________________________________總數(shù)是（），每份數(shù)量是（），求出的份數(shù)是()。用算式表示這個(gè)平均分的過(guò)程：_________________,讀作：________________________你知道在算式24÷6=4中，24、6和4分別叫什么嗎？隨即介紹除法各部分的名稱(chēng)。再看著算式，說(shuō)說(shuō)算式中各部分分別表示什么。課堂活動(dòng)。自主完成，再全班交流你的方法。4、課堂練習(xí)。①12÷3＝4，表示有(

)個(gè)，每(

)個(gè)一份，分成了(

)份。②20÷5＝4，把(

)平均分成(

)份，每份是(

)。③8÷4＝2被除數(shù)是(

)，除數(shù)是(

)，商是(

)。三、反思總結(jié)。我的收獲是：____________________________________________________________________我的問(wèn)題是：___________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。練習(xí)十五第1、2、3題。翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：除法的初步認(rèn)識(shí)(第2課時(shí))課型：新授課課時(shí)：2課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第77~78頁(yè)例3、例4、課堂活動(dòng)第3題及練習(xí)十五的第4~6題及思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能用除法解決生活中的問(wèn)題，能結(jié)合具體的情境通過(guò)操作求出除法算式的商。 2．在分一分求商的操作活動(dòng)中發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)直覺(jué)思維，體驗(yàn)猜測(cè)驗(yàn)證解決問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：除法的含義及通過(guò)操作求出除法算式的商。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教具：15枝花，3個(gè)花瓶（可用杯子代替）。學(xué)具：圓片、小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前練習(xí)。1、在27÷3=9中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（）。27÷3=9所表示的含義是：______________________________________________2、根據(jù)題意寫(xiě)算式。（1）4個(gè)星期共28天。算式：______________________________（2）42個(gè)同學(xué)平均分成6組，每組7人。算式：___________________________（3）42個(gè)同學(xué)，每6人分一組，可分成7組。算式：_______________________________二、自主學(xué)習(xí)。1、自學(xué)77頁(yè)例3。獲得的信息是：_________________________________________________________，此題是平均分哪種情況?___________________________________________________.總數(shù)是（），每份數(shù)量是（），平均分得的份數(shù)是（）。算式是：__________________，算式中12是（），3是(),4是（）。結(jié)合情境，說(shuō)說(shuō)12÷3=4的含義：_________________________________________________2、自學(xué)例4.先分一分：把15朵花插在3個(gè)花瓶里，平均每個(gè)花瓶里插（）朵花。此題是平均分的哪種情況？______________________________________________________總數(shù)是(),平均分成的份數(shù)是（），每份數(shù)量是（）。算式是:_______________，在這個(gè)算式中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（）。3、課堂活動(dòng)。第3題，先圈一圈，再說(shuō)一說(shuō)。24÷8=3的含義：（1）__________________________________________________________；（2）_________________________________________________________________________.三、反思總結(jié)。我的收獲是：____________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。練習(xí)十五第4、5、6題及思考題。翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：用乘法口訣求商(第1課時(shí))課型：新授課課時(shí)：5課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第82頁(yè)例1，課堂活動(dòng)及練習(xí)十六的第1，2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用乘法口訣求商的方法的探索過(guò)程，能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商。2、培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能根據(jù)具體算式正確地用乘法口訣求商學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、3×8=(),口訣：（）；9×5=（），口訣:（）.2、寫(xiě)出除法算式：(1)16除以4等于4。_________________________(2)被除數(shù)是24，除數(shù)是4，商是6。_________________________(3)把12平均分成4份，每份是幾?___________________________(4)30里面有5個(gè)6。_____________________________二、自主學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)例1.獲得的信息:_____________________________________________________問(wèn)題(1)____________________________________________________________算式：___________________,口訣：____________________________問(wèn)題(2)____________________________________________________________算式：___________________,口訣：____________________________2、引導(dǎo)觀(guān)察，體會(huì)乘除法間的關(guān)系。從上面的計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？________________________________________________________________________________________________________________________3、小結(jié)：一句口訣，可以計(jì)算出（）個(gè)算式。如4×6=（），口訣:()；6×4=（），口訣:()；24÷4=(),口訣：（）；24÷6=(),口訣：（）。課堂活動(dòng)。獨(dú)立完成后，全班交流。三、課堂作業(yè)。練習(xí)十六第1、2題。四、反思小結(jié)。我的收獲是:___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：___________________________________________________________________五、課后鞏固練習(xí)。想一想，再填空。（1）5×6=（），想：五六（），積是（）。（2）7×3=（），想：三七（），積是（）。（3）35÷5=（），想：（）三十五，商是（）。（4）35÷7=（），想：（）三十五，商是（）。（5）24÷8=（），想：（）二十四，商是（）。翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：用乘法口訣求商(第2課時(shí))課型：新授課課時(shí)：5課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第83頁(yè)例2及練習(xí)十六的第3~5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程。2、學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法口訣求商的方法，能較熟練地選擇乘法口訣口算表內(nèi)除法。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用乘法口訣求商與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能較熟練地選擇乘法口訣口算表內(nèi)除法.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前練習(xí)。1、哪些除法算式能用這些乘法口訣計(jì)算？三六十八：18÷3=618÷6=3五九四十五:___________________________六八四十八：______________________六七四十二:___________________________2、看乘法算式，寫(xiě)除法算式。（1）2×9=18，18÷（）=（），18÷（）=（）。（2）6×5=30，（），（）。（3）3×8=24，（），（）。二、自主學(xué)習(xí)。1、自主學(xué)習(xí)83頁(yè)例2.2、課堂完成練習(xí)十六第3、4、5題。三、反思總結(jié)。我的收獲是:____________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、口算。12÷6＝12÷2＝3÷1＝4÷4＝25÷5＝36÷6＝15÷5＝4×6＝16÷4＝2×2＝1÷1＝24＋6＝2、看圖寫(xiě)算式?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌骷臃ㄋ闶剑篲_______________加法算式：________________乘法算式：________________乘法算式：_________________除法算式：________________除法算式：__________________翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：用乘法口訣求商(第3課時(shí))課型：練習(xí)課課時(shí)：5課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)練習(xí)十六的第6——11題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并通過(guò)計(jì)算解決問(wèn)題的過(guò)程。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前練習(xí)。1、口算。12÷4＝18÷6＝30÷5＝10÷5＝18÷6＝30÷5＝15÷3＝72-9=3×6＝6÷2＝9÷3＝6÷3＝9－3＝24÷6＝9＋3＝18÷3＝2、4×5＝2020÷5＝4

想：(四)五二十，商是4．20÷4＝（）想：四()二十，商是()．3、12÷2＝（）想：二()十二，商是()．12÷6＝（）想：()六十二，商是()．24÷4＝（）想：四()二十四，商是()．二、課堂練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十六第6——11題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、看誰(shuí)算得快。4×2＝

4×3＝

5×2＝8÷2＝

12÷3＝

10÷5＝8÷4＝

12÷4＝

10÷2＝3÷3＝

4÷2＝

8÷4＝12÷6＝

12÷2＝

12÷4＝9÷9＝

6÷3＝

10÷2＝12÷3＝

9÷3＝

6÷6＝

24÷6＝

30÷5＝

16÷4＝2、判斷題，對(duì)的在（）里打√，錯(cuò)的在（）里打×。（1）、有24塊

，每6塊裝一袋，可以裝4袋。

（

）（2）、“8÷2=4”

讀作：8除2等于4。

（

）（3）、△△△

△△△△△△，列式：6÷3=2。

（

）(4)、把15平均分成5份，每份是4。

（

）(5)、一份盒飯要5元，10元可以買(mǎi)2份。

（

）(6)、把18個(gè)△分成9份，每份有2個(gè)

。

（

）(7)、姐姐有16本作業(yè)本，妹妹有8本，姐姐給妹妹4本后，兩人作業(yè)本同樣多。

（

）翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：用乘法口訣求商(第4課時(shí))課型：新授課課時(shí)：5課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第88頁(yè)例3、課堂活動(dòng)，練習(xí)十七第1題至第7題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商。2、能進(jìn)一步利用乘法口訣求商的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：利用乘法口訣求商的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)?？谒?。3×4＝

5×5＝

6×6＝12÷4＝

25÷5＝

36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝2、根據(jù)口訣“四八三十二”分別寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式。（

）×（

）=（

）

（

）×（

）=（

）（

）÷（

）=（

）

（

）÷（

）=（

）自主學(xué)習(xí)。自學(xué)88頁(yè)例3.獲得的信息:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________問(wèn)題(1)____________________________________________________________算式：___________________,口訣：____________________________問(wèn)題(2)____________________________________________________________算式：___________________,口訣：____________________________議一議：結(jié)合上面的計(jì)算說(shuō)一說(shuō)，怎樣用乘法口訣求商？3、課堂活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成，再全班交流。4、課堂作業(yè)：練習(xí)十七第1——5題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、在（）里填上“＋”“、“－”、“×”、“÷”。24（）6＝183（）3＝93（）3＝01（）3=33（）3＝61（）6＝612（）4＝318（）6＝324（）4＝65（）5＝15（）5＝255（）5＝102、我會(huì)算。1、除數(shù)是5，被除數(shù)是25，商是多少？

2、20里面有幾個(gè)4？3、把30平均分成6份，每份是多少？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：用乘法口訣求商(第5課時(shí))課型：練習(xí)課課時(shí)：5課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十七第6題至第12題及思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商。2、能進(jìn)一步利用乘法口訣求商的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：利用乘法口訣求商的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)?？谒?。8×4=32÷4=4×9=56÷8=14÷7=27÷3=81÷9=16÷2=54÷6=4×9=35÷5=3×7=9×9=6×8=56÷8=2×9=63÷7=54÷6=2、列式計(jì)算（1）、28里面有幾個(gè)4？（2）、把21平均分成3份，每份是多少？（3）、兩個(gè)因數(shù)都是8，積是多少？（4）、3個(gè)7是多少？自主學(xué)習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十七第6——12題及思考題，再全班交流。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、列式計(jì)算。（1）18除以6得幾？算式：___________________________（2）30里面有幾個(gè)5？算式：___________________________（3）把12平均分成3份，每份是多少？算式：___________________________（4）24除以4得多少？算式：___________________________（5）被除數(shù)是18，除數(shù)是3，商幾？算式：___________________________2、解決問(wèn)題。（1）媽媽買(mǎi)了4米布，每米6元,（2）12只鳥(niǎo)，每個(gè)籠子里放4只，可以放幾籠？（3）12只鳥(niǎo)，平均放在3個(gè)籠子里，每個(gè)籠子里有幾只？（4）明明種了4棵西紅柿，每棵結(jié)6個(gè)，一共結(jié)了多少個(gè)?（5）一條繩子長(zhǎng)2米，4條這樣的繩子長(zhǎng)多少米?（6）劉冬、王明、張風(fēng)，李方每人各有6本故事書(shū)，他們一共有多少本書(shū)?翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：倍的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))課型：新授課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第93～94頁(yè)例1、例2，課堂活動(dòng)第1、2題及練習(xí)十八第1題.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1經(jīng)歷兩個(gè)數(shù)量的比較過(guò)程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。2結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操作、同伴合作，對(duì)為什么一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍能作出分析、解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3初步體會(huì)“倍”是作為一種用于比較的方法在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、口算。7×6=5×6=10÷2=18÷6=63÷7=4×5=9×6=20÷4=16÷4=4÷4=24÷6=9×9=2、看圖說(shuō)出各是幾個(gè)幾。（1）☆☆☆☆☆☆（）個(gè)（）。（2）○○○○○○（）個(gè)（）。二、自主學(xué)習(xí)。1、操作93頁(yè)例1。（1）第一排擺3根小棒，第二排擺6根小棒（1根對(duì)1根地?cái)[）。操作后可知，6里面有（）個(gè)3，6是3的（）倍。（2）第一排擺8根小棒，第二排擺4根小棒。操作后可知：8里面有（）個(gè)4，8是4的（）倍。（3）第一排擺8根小棒，第二排擺2根小棒。操作后可知：8里面有（）個(gè)2，8是2的（）倍。操作93頁(yè)例2，再填空。擺一擺：紅葉有（）片，黃葉有（）片，綠葉有（）片。說(shuō)一說(shuō)：黃葉的片數(shù)是紅葉的（）倍，4÷2=()綠葉的片數(shù)是黃葉的（）倍，12÷（）=（）小結(jié)。（1）較大數(shù)里面有幾個(gè)較小數(shù)，較大數(shù)就是較小數(shù)的幾倍。（2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用（）法計(jì)算。4、課堂活動(dòng)。學(xué)生獨(dú)立完成94頁(yè)課堂活動(dòng)第1題和第2題，再交流。5、課堂練習(xí)。練習(xí)十八第1題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、填空。（1）（2）2、解決問(wèn)題。3個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽。小明跳了36下，小華跳了9下，小青跳了18下，小英跳了54下。（1）小明跳的是小華跳的幾倍？（2）你還能提出什么問(wèn)題？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：倍的認(rèn)識(shí)(第2課時(shí))課型：新授課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第94頁(yè)例3及課堂活動(dòng)第3，4題，練習(xí)十八第2～4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能運(yùn)用倍的概念理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少這一問(wèn)題的解決方法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)倍的認(rèn)識(shí)。2能解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：.課前練習(xí)。填空。(1)、△△○○○○○左圖三角形有（）個(gè)，圓有（）個(gè)，圓的個(gè)數(shù)是三角形個(gè)數(shù)的（）倍。(2)、42里面有（）個(gè)7。(3)、3個(gè)8是（），9的6倍是（）。(4)、40是5的（）倍。(5)、6×9=（），表示（）個(gè)（）是（）。也表示（）的（）倍是（）。二、自主學(xué)習(xí)。1、自學(xué)例3。獲得的信息是：（1）________________________________________________________(2)______________________________________,(3)___________________________________第（1）問(wèn)屬于上節(jié)課學(xué)的哪種類(lèi)型?______________________________________________________，用（）法計(jì)算。算式：______________________________。第（2）個(gè)問(wèn)題是：___________________________________________________________又該怎樣解決呢？算式：__________________________________。小結(jié)。綜合上面兩個(gè)問(wèn)題，可以得出：（1）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用（）法計(jì)算。（2）求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用（）法計(jì)算。3、完成課堂活動(dòng)第3、4題，并交流。4、課堂練習(xí)。練習(xí)十八第2、3、4題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、填空。（1）、5的6倍表示（

）個(gè)（

）。（2）、3的4倍表示（

）個(gè)（

）。(3)、7的5倍表示（

）個(gè)（

）。(4)、8的3倍表示（

）個(gè)（

）。2、列式計(jì)算。（1）9是3的幾倍？(2)4的2倍是多少？（3）8的2倍是多少？（4）4是2的幾倍？（3）9與5的和是多少？(6)9個(gè)5的和是多少？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：倍的認(rèn)識(shí)(第3課時(shí))課型：練習(xí)課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十八第5～10題及思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。2、讓讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。１、看圖填空?！觥觥觥觥铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩锏膫€(gè)數(shù)是■的（）倍。２、填空。１５和３比，（）是（）的（）倍。３、判斷題。（對(duì)的打“○”，錯(cuò)的打“△”。）○○○△的個(gè)數(shù)是○的４倍。（）□□□□□□○的個(gè)數(shù)是□的２倍。（）△△△△△△△△△△△△△的個(gè)數(shù)是□的２倍。（）二、課堂練習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成練習(xí)十八第5——10題及思考題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、奇思妙想。例：7×6+7=7×7=49

這樣想：7×6，表示6個(gè)7，再加上1個(gè)7，一共7個(gè)7，7×7=49。

請(qǐng)你也來(lái)試一試：7×5－7＝（

）×（

）=（

）6×4+6＝（

）×（

）=（

）

7×4－4=（

）×（

）=（

）5×7+5=（

）×（

）=（

）

4×4+4=（

）×（

）=（

）6×3+3=（

）×（

）=（

）

7×5-5=（

）×（

）=（

）7×7-7=（

）×（

）=（

）解決問(wèn)題。（1）、食堂買(mǎi)進(jìn)24袋大米，8袋面粉。大米的袋數(shù)是面粉的幾倍？

（2）、在3月植樹(shù)活動(dòng)中，第二小組植樹(shù)5棵，第三小組植樹(shù)棵數(shù)是第二小組植樹(shù)棵數(shù)的7倍，第三小組植樹(shù)多少棵？

（3）、哥哥把21本書(shū)平均分給小里、小軍和小明，小軍分到多少本？（4）、媽媽買(mǎi)回來(lái)24米布，然后平均分成了4塊，每塊是幾米？如果每塊做2件衣服，可以做多少件？

（5）、在暑假里，小華在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，小華每天看9頁(yè)，8天一共看了多少頁(yè)？還剩下68頁(yè)沒(méi)有看，這本書(shū)共有多少頁(yè)？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：解決問(wèn)題(第1課時(shí))課型：新授課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)99~100頁(yè)例1、例2、課堂活動(dòng)及練習(xí)十九第1~4題及思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。獲得初步的解決問(wèn)題的體驗(yàn)。2．加深對(duì)乘法含義和“倍”概念的理解，能解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答乘法問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)?？谒恪?×9+3=9÷9+1=81÷9－9=64÷8－4=8×9－20=14÷7+18=2×4÷8=0÷5×6=72÷8×6=0÷8×7=想一想，填一填。（1）7的7倍是（），5的7倍是（），4的6倍是（），8的3倍是（）。（2）（）的4倍是28，（）的6倍是36，（）的5倍是5。（3）2的（）倍是8，5的（）倍是40，7的（）倍是7。（4）6個(gè)2是（），2個(gè)7相乘的積是（），2個(gè)7相加的和是（）。二、自主學(xué)習(xí)。1、自學(xué)99頁(yè)例1。獲得的信息是：_______________________________________________________________問(wèn)題是：________________________________________________________________________解決方法（算式）是：___________________________________________________2、自學(xué)99頁(yè)例2。獲得的信息是：_______________________________________________________________問(wèn)題是：________________________________________________________________________解決方法（算式）是：___________________________________________________小結(jié)。上面例1是結(jié)合乘法含義的問(wèn)題，例2是求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題，均用（）法計(jì)算。課堂活動(dòng)第1、2題。自主完成。課堂作業(yè)。練習(xí)十九第1——4題及思考題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、看圖寫(xiě)乘法算式?！睢睢睢?/p>

☆☆☆☆

算式：__________________△△△

△△△

△△△

△△△

算式：__________________●●

●●

●●

●●

●●●●算式：__________________2、解決問(wèn)題。（1）小朋友在公園玩坐碰碰車(chē)，每車(chē)可坐4人，5輛車(chē)可坐多少人？（2）有4個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子放3個(gè)蘋(píng)果，一共要放多少個(gè)蘋(píng)果？（3）一支圓珠筆2元錢(qián)，一支鋼筆的價(jià)錢(qián)是一支圓珠筆價(jià)錢(qián)的4倍，一支鋼筆多少錢(qián)?（4）桌上有8個(gè)蘋(píng)果，桃的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果個(gè)數(shù)的4倍，桌上有桃多少個(gè)？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：解決問(wèn)題(第2課時(shí))課型：新授課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)102~103頁(yè)例3、例4，課堂活動(dòng)第1，2題及練習(xí)二十第1，2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題的過(guò)程。2．使學(xué)生進(jìn)一步比較熟練地用乘法口訣求商，促進(jìn)學(xué)生對(duì)除法含義的理解。3．能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答除法問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)?？谒?。8×4＝24÷6＝21÷3＝7×9＝5×8＝6×6＝72÷9＝4×7＝14÷2＝24－8＝28÷4＝7×8＝27－9＝5×5＝18＋6＝9×1＝56÷6＝49÷7＝48÷9＝54＋8＝列式計(jì)算。（1）.9的4倍是多少?算式：_______________________（2）.9除以3,商是多少?算式：_______________________（3）.除數(shù)是9,被除數(shù)是54,商是多少?算式：_______________________（4）.72里面有幾個(gè)8?算式：_______________________（5）.把63平均分成9份,每份是多少?算式：_______________________（6）.24是8的幾倍?算式：_______________________二、自主學(xué)習(xí)。1、自學(xué)102頁(yè)例3。獲得的信息是：_______________________________________________________________問(wèn)題（1）屬于平均分哪種情況？___________________________________________________解決方法（算式）是：___________________________________________________問(wèn)題（2）屬于平均分哪種情況？___________________________________________________解決方法（算式）是：___________________________________________________2、自學(xué)102頁(yè)例4。獲得的信息是：_______________________________________________________________問(wèn)題是：________________________________________________________________________分析：“蘋(píng)果有12箱，蘋(píng)果的箱數(shù)是梨的3倍”，意思就是把蘋(píng)果平均分成3份，梨只有其中的1份那么多（也可結(jié)合線(xiàn)段圖分析），所以，要算梨的箱數(shù)應(yīng)該用（）法計(jì)算。解決方法（算式）是：___________________________________________________小結(jié)。上面例3是平均分的兩種情況，例4是“已知較大數(shù)及較大數(shù)是較小數(shù)的幾倍，求較小數(shù)”的問(wèn)題，均用（）法計(jì)算。自主完成課堂活動(dòng)第1、2題，再說(shuō)一說(shuō)。課堂作業(yè)。練習(xí)二十第1，2題三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1.元元用4天時(shí)間讀完36頁(yè)的一本故事書(shū),平均每天讀幾頁(yè)?2.有54個(gè)桃子,如果每只猴子吃6個(gè)桃子,夠幾只猴子吃?3.果園里有45棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)的棵數(shù)是梨樹(shù)的9倍,梨樹(shù)有多少棵?4、草地上有母雞8只，是小雞的2倍，小雞有多少只？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：解決問(wèn)題(第3課時(shí))課型：練習(xí)課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)練習(xí)二十第4——9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解答除法問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、口算。6×4=28÷4=10÷3=64÷8=6×7=15÷5=9-9=38+9=25÷5=30÷5=54÷6=9×8=2×6=7+28=8×7=10÷2=6×9=8÷4=2、在（）里填上合適的數(shù)：9×8＞9×()7=()÷()5×()=3563=()×748÷()=6()÷2=56＋6＋6＋6＝（）×（）5×9－5＝（）×（）6×7＝6×6＋（）二、自主學(xué)習(xí)。1、課堂完成練習(xí)二十第4——9題。2、小結(jié)乘法問(wèn)題的類(lèi)型和除法問(wèn)題的類(lèi)型。用乘法解決的問(wèn)題：(1)依據(jù)乘法含義。（2）已知較小數(shù)和較大數(shù)是較小數(shù)的幾倍，求較大數(shù)。（倍數(shù)問(wèn)題）用除法解決的問(wèn)題：（1）平均分的兩種情況。（2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)的幾倍。（3）已知較大數(shù)和較大數(shù)是較小數(shù)的幾倍，求較小數(shù)。（倍數(shù)問(wèn)題）三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后鞏固練習(xí)。1、每只小狗玩具6元，買(mǎi)3只這樣的小狗玩具一共多少元？2、大生有5支鉛筆，他買(mǎi)彩筆的支數(shù)是鉛筆的4倍，買(mǎi)了多少支彩筆？3、用8元錢(qián)買(mǎi)2元一本的日記本，可以買(mǎi)多少本？4、有20個(gè)蘋(píng)果，吃了2個(gè)，把剩下的放在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放幾個(gè)？5、食堂運(yùn)來(lái)白菜12筐，蘿卜4筐，白菜的筐數(shù)是蘿卜筐數(shù)的幾倍?小青有30個(gè)紅氣球，紅氣球的個(gè)數(shù)是黃氣球的5倍，黃氣球有多少個(gè)？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：整理與復(fù)習(xí)(第1課時(shí))課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)106～107頁(yè)整理與復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)梳理學(xué)生本單元所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。2．加深學(xué)生對(duì)除法意義的理解，進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。（口算）45+5=1÷1=5×5=72÷8=9÷9=24÷8=14÷7=6÷1=15÷3=4÷2=6×2=6÷2=10÷5=70–52=49÷7=10÷2=54÷6=20÷4=21÷3=3×6=9÷3=90-45=24÷4=15÷5=27÷9=9×9=72÷9=8+8=3×4÷2=3×6÷2=4×9÷6=9÷3–6=二、復(fù)習(xí)整理。1、小組交流、整理本章所學(xué)知識(shí)。本章所學(xué)的知識(shí)有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、課堂練習(xí)。106～107頁(yè)第1——4題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后練習(xí)。1、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”5×8（）8×54×6（）3×845÷5（）3×39×4（）4×818÷2（）18÷35×2（）36÷45＋5（）5×528÷4（）35－53×2（）32÷42、填空并列式。（27分，每空1分）（1）、40是5的（）倍.算式：____________________ 口決：________________________（2）、把35個(gè)蘋(píng)果平均分成7份，每份有（）個(gè)。算式：____________________口決：________________________（3）、56÷8=（），被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），表示（）是（）的（）倍。（4）、動(dòng)物園有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只數(shù)是大猴子的（）倍。算式：_____________________口訣：_______________________（5）、被除數(shù)是45，除數(shù)是6，商是（）。（6）、56里有（）個(gè)8。算式：____________________口決：________________________（7）、一個(gè)星期有7天，35天有（）個(gè)星期。算式：____________________口決：________________________（8）、每3根小棒擺一個(gè)三角形，27根小棒可以擺（）個(gè)三角形。算式：____________________口決：________________________翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：整理與復(fù)習(xí)(第2課時(shí))課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)練習(xí)二十一第1——6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．進(jìn)一步鞏固所學(xué)的除法知識(shí)。2．加深學(xué)生對(duì)除法意義的理解，進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、在()里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。5×（）=4535÷（）=7（）×7=6342÷（）=648－（）=86×（）=308×（）=5654÷（）=6（）＋7=２42、在()里填上“ >、< 或=”。27÷9×3()3×8÷316÷8()9×245÷9()4×127÷3×5()4×5÷58+14()7+159÷9×9()18÷2二、自主練習(xí)。自主完成練習(xí)二十一第1——6題。三、反思總結(jié)。我的收獲是：___________________________________________________________________我的問(wèn)題是：____________________________________________________________________四、課后練習(xí)購(gòu)物：（）元3元24元（）元6元1.一件衣服的價(jià)錢(qián)是一對(duì)手套的6倍，一件衣服要多少錢(qián)？2、一雙鞋子的價(jià)錢(qián)是一雙襪子的幾倍？3.買(mǎi)一件衣服和一對(duì)鞋子，需要多少錢(qián)？4.一雙鞋子的價(jià)錢(qián)比一對(duì)手套貴多少錢(qián)？5、一雙鞋子的價(jià)錢(qián)比一件衣服便宜多少錢(qián)？6、買(mǎi)5雙襪子要付多少錢(qián)？7、24元可以買(mǎi)幾對(duì)手套？8、20元可以買(mǎi)4頂帽子，每頂帽子要多少錢(qián)？翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校2011～2012學(xué)年度(上)學(xué)教案二年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)科第五章表內(nèi)除法課題：整理與復(fù)習(xí)(第3課時(shí))課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：3課時(shí)編制人：周益平審核：周益平使用時(shí)間：2011年月日(星期)學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)二十一7～12題及思考題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．加深學(xué)生對(duì)除法意義和倍概念的理解，進(jìn)一步熟練用乘法口訣求商的方法。2．提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前練習(xí)。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。6×3=25+6=30-9=36÷6=12÷2=5×6=6÷1=3÷3=16÷4=20÷5=3×4+1=18÷6=30-6=4×1-4=24÷4=5×3-5=2、想想填填.（1）看圖填空。①12朵，每（）朵一份，分成了（）份。算式：②12朵，平均分成了（）份，每份（）朵。算式：（2）、看圖寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式，并寫(xiě)出口訣。乘法算式：___________________除法算式：______________________乘法算式：___________________除法算式：______________________口訣：_______________________(3)按要求列式：①寫(xiě)出4道積是12的乘法算式：②寫(xiě)出4道除數(shù)是5的除法算式：二、課堂練