縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師（），這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A.敬業(yè)樂教、強化責任B.熱愛學生、發(fā)揚民主C.嚴謹治學、學術(shù)誠信D.追求創(chuàng)新、注重個性

【答案】：B博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作；人文精神說明應該具有民主主義精神。故選B。2、對教師職業(yè)道德進行評價的根本依據(jù)是（）。

A.班級升學率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機與效果的辯證統(tǒng)一

【答案】：D動機與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)。故選D。3、體現(xiàn)教師道德修養(yǎng)達到高度自覺程度的是（）。

A.堅持不懈B.虛心求教C.慎獨D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C“慎獨”是教師職業(yè)德德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，它標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，是真正有高尚道德的人。C項正確

。4、教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（）職業(yè)道德。

A.教書育人B.愛崗就業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點所決定的。故選D。5、（）是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼

【答案】：C教育工作的本質(zhì)及其復雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學會與同事進行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關系，共同探討教育教學工作中的經(jīng)驗與問題，促進彼此教學能力和教學效果的提升。故選C。6、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

【答案】：B著名教育學家啟功教授曾寫下“學為人師，行為示范”，旨在要求教師的所學要成為世人之師，所行要成為世人的典范。在教育教學過程中，教師自身的道德風范將直接影響學生，再通過學生向社會擴散，從而對社會道德風尚產(chǎn)生一定的影響。因此，加強師德建設是一項十分重要的工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。故選B。7、關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。

A.教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應該受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入

【答案】：A《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定，班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤

。故選A。8、“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。

A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性

【答案】：B題干文言文的意思是:教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。故選B。9、“經(jīng)師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教學是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學生學習知識，又要培育學生成人成才，要把兩者有機地結(jié)合在一起，更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。10、下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對學生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。11、（）是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式，是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。故選D。12、教師職業(yè)道德的品質(zhì)不包括（）。

A.道德認知B.道德情感C.道德行為D.道德評價

【答案】：D品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。(1)道德認識是指對于行為規(guī)范及其意義的認識，是人的認識過程在品德上的表現(xiàn)。品德的核心是道德認識；(2)道德情感是人的道德需要是否得到實現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗；(3)道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程；(4)道德行為是品德形成的最終環(huán)節(jié)，是指個體在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對他人和社會的有道德意義的活動。它是個體道德認識的外在表現(xiàn)，是實現(xiàn)道德動機的手段。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標志。本題為選非題，因此D項不屬于教師職業(yè)道德的品質(zhì)，13、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。故選D。14、下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是（）。

A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，分別是：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選A。15、李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

A.符合主動聯(lián)系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴慈相濟的要求

【答案】：B素質(zhì)教育理念要求教師的教育要面向全體學生，平等對待一切學生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。16、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應有的職業(yè)行為，具有一種啟動性的力量，激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.引導功能D.教育功能

【答案】：A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調(diào)節(jié)和評價作用。根據(jù)題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。17、不屬于師德規(guī)范的是（）。

A.愛國守法B.舍己救人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習，不包括舍己救人。故選B。18、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數(shù)學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；第二是老師親自動手打100棍；第三是吃下1000只蒼蠅；第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了（）等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國守法和關愛學生B.關愛學生和終身學習C.終身學習和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。19、教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求是（）。

A.關愛學生B.團結(jié)協(xié)作C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：A對待學生要關愛學生，對待同事要團結(jié)協(xié)作，對待自身要終身學習，對待工作要愛崗敬業(yè)。20、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。

A.樹立遠大的職業(yè)道德理想B.學習和掌握教師職業(yè)道德知識C.磨煉堅強的職業(yè)道德意志D.確立堅定的職業(yè)道德信念

【答案】：B學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。故選B。21、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是（）。

A.為人師表B.獻身教育C.教書育人D.公而忘私

【答案】：C教書育人是教師的根本任務：①從職業(yè)的對象來看，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的兒童青少年。②從職業(yè)的內(nèi)容和任務來看，教師的工作不僅要教書，而且要育人。③教師的工作方式也與其他社會職業(yè)不同。他不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具，而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生共同活動中去影響學生。故選C。22、下列中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是（）。

A.教育目的的全面性B.教育任務的多樣性C.教學手段的多樣性D.勞動對象的差異性

【答案】：C復雜性體現(xiàn)在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任務的多樣性。最后，勞動對象的差異性。故選C。23、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現(xiàn)在于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選A。24、師德規(guī)范的核心的內(nèi)容是（）。

A.愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B.愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D.教書育人、終身學習、為人師表

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，師德規(guī)范的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。25、“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于（）。

A.《勸學》B.《道德經(jīng)》C.《學記》D.《論語》

【答案】：A“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學》，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。26、“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）。

A.教師與學生的關系B.教師與教育事業(yè)的關系C.教師與職業(yè)勞動的關系D.教師與家長的關系

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中處理教師與職業(yè)勞動的關系的具體職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！惫蔬xC。27、教齡十年的張老師在年初被委任為學校的教導主任。之后的工作中，張老師對其他老師說話時總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語氣進行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn)，是因為張老師（）。

A.不能嚴謹治學B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)

【答案】：C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出，教師與其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團結(jié)，相互支持。題目中張老師的行為沒有認識到大家的地位平等，相互尊重。故選C。28、教育行政部門轉(zhuǎn)變管理職能的關鍵，是教育研究、教育決策和（）相結(jié)合。

A.教育實踐B.教育過程C.對學校的評價D.對教育的評價

【答案】：A實踐是檢驗一切真理的唯一標準。對教育工作進行的研究、決策，最終都要回歸教育實踐中去，在實踐中檢驗決策的可行性和有效性，在實踐中完善決策的實效性，在實踐中推進教育工作的進一步發(fā)展。故選A。29、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法

【答案】：A教師人格修養(yǎng)有兩個問題：一是修養(yǎng)的策略問題。在策略上，要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問題。在尺度上，要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格，就是要進行師表美的建設。師表美主要包括：①“表美”；②“道美”；③風格美。師表美的價值體現(xiàn)在：①充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；②充分促成學生的榜樣學習；③改善教育與道德教育的效能。故選A。30、德育工作上，德育目標是（）。

A.出發(fā)點B.過程C.核心環(huán)節(jié)D.運用方式

【答案】：A德育目標：對德育培養(yǎng)學生的何種品質(zhì)的設想與規(guī)定。德育目標分為：總目標和分目標?？偰繕溯^之分目標具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標是學校德育的根本指針，是德育的總方向。故選A。31、孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。是說教師應該（）。

A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.遵紀守法D.教書育人

【答案】：A“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，是說教師自己要以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響，說明教師要遵守教師職業(yè)道德中為人師表的要求。為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴明律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生，是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。32、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨

【答案】：D“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下，依然堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界，標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選D。33、從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，（）不包括在其中。

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

【答案】：D師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面：充分發(fā)揮教育主體的德育潛能、充分促成學生的榜樣學習、改善教育與道德教育的效能。故選D。34、“慎獨”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的（）。

A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)

【答案】：C“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法，“慎獨”可以通過自我約束，自我監(jiān)督，更好地培養(yǎng)、鍛煉堅定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。35、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)的道德的（）。

A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性

【答案】：B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來贊揚老師的無私奉獻精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。36、高中一年級入學伊始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每個同學的情況，并據(jù)此指導學生制定個人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師具有（）。

A.學生發(fā)展的差異性B.學生發(fā)展的互補性C.學生發(fā)展的平衡性D.學生發(fā)展的順序性

【答案】：A從題干中的“班主任王老師通過各種渠道，深入了解班上每個同學的情況，并據(jù)此指導學生制定個人三年發(fā)展規(guī)劃”可知教師能夠因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，有的放矢的進行教學，使每個學生都得到最大的發(fā)展，充分體現(xiàn)的就是王老師尊重學生發(fā)展的個別差異性。故選A。37、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也很強，但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突，甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應該（）。

A.不予理睬，只需關注教學質(zhì)量B.反思自我，加強與同事的溝通C.無需改變，繼續(xù)保持獨特個性D.避免沖突，減少與同事的來往

【答案】：B教師對待同事應尊重、理解、協(xié)作，所以方老師應反思自我，加強與同事溝通。故選B。38、班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導，這種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.為人師表

【答案】：A教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。D項：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這表明教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。39、（）是人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感等內(nèi)容。

A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教師職業(yè)道德意志

【答案】：C職業(yè)道德情感是指人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業(yè)活動產(chǎn)生敬仰和尊重之情，對違反職業(yè)道德的行為產(chǎn)生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感及職業(yè)幸福感等內(nèi)容。故選C。40、俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。

A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭

【答案】：B這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。41、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學習者B.點撥者C.引導者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度。恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。當今時代是知識經(jīng)濟的時代，知識更新的速度非?？欤處熤挥胁粩嗟倪M行專業(yè)知識的學習、教學反思、教學研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。42、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的（）計入教師基本工作量。

A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一

【答案】：C《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。43、當前通用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是第（）次修訂的。

A.一B.二C.三D.四

【答案】：D改革開放以來，我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月，教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。44、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內(nèi)容是（）。

A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：B關愛學生是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。故選B。45、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。46、（）是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者。

A.家長B.學生處C.品德課老師D.班主任

【答案】：D根據(jù)《中小學班主任工作條例》規(guī)定，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。47、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的（）信息。

A.命令B.訓誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學生溝通時，出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時，都是表達命令的信息，這種命令式的交流不利于學生和教師之間良好關系的形成，反而還有可能會造成兩者關系冷淡甚至破裂。故選A。48、教師應該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”所說的那樣。這句話體現(xiàn)了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國古代偉大的思想家和教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道家，其核心思想是“道”，認為天道無為、道法自然；以韓非子為代表的法家，主張“依法治國”，并提出了一整套的理論和方法；以墨子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選C。49、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）。

A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨

【答案】：B自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。50、狹義的師德范疇不包括（）。

A.教師的幸福B.教師的義務C.教師的人格D.教師的修養(yǎng)

【答案】：D狹義的師德范疇包括：教師的幸福，教師的公正，教師的仁慈，教師的義務，教師的良心及教師的人格等。故選D。51、以下哪條不屬于《中小學班主任工作規(guī)定》的亮點？（）

A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作B.提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.保證了班主任教育學生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作D.制定了中小學班主任工作的具體實施辦法

【答案】：D一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強調(diào)了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。52、下列不屬于每一位教師都應該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅定走中國特色社會主義道路的信念C.以實現(xiàn)個人利益為目標D.堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心

【答案】：C每一位教師都應該做的，說明是教師的義務，而C項以實現(xiàn)個人利益為目標，不是義務更談不上教師的義務，故選擇C。53、師德教育的基本方式與途徑主要是（）。

A.職前與職后結(jié)合B.課內(nèi)與課后結(jié)合C.熱情與興趣結(jié)合D.工作與休閑結(jié)合

【答案】：A師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結(jié)合。故選A。54、某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師應為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利，是違背職業(yè)道德規(guī)范的，應當予以制止。故選D。55、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.認識功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進功能

【答案】：D教師職業(yè)道德的促進功能表現(xiàn)為：在實踐領域，教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風氣，對社會主義精神文明建設起著促進作用。故選D。56、教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

A.言行一致B.衣著整潔C.個人魅力D.舉止端莊

【答案】：A教師勞動的特點具有示范性，身教重于言教，凡是要求學生做到的，教師一定要起到示范作用。教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致，教師應時刻用高標準要求自己的一言一行，向?qū)W生展示世界的真、善、美，用自己的言行為學生樹立起較為完美的職業(yè)形象。故選A。57、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）。

A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性

【答案】：A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。故選A。58、中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。59、教師師德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.機會平等C.平等對待學生D.公道正派

【答案】：C教師公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護后進生、一視同仁、實事求是、賞罰分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。C項正確。A、B、D三項：均與題干不符，排除。故選C。60、教師素養(yǎng)在學生成長過程中有著舉足若輕的作用。那么，提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)是 （）。

A.教師職業(yè)道德B.教師職業(yè)責任C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)紀律

【答案】：A教師職業(yè)道德是教師素養(yǎng)的重要組成部分，其水平高低直接決定著教師整體素質(zhì)水平的高低，建設教師職業(yè)道德是提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)。故選A。61、為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。

A.疏導法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗法

【答案】：A心理疏導法是對心理障礙和一般心理疾病所進行的心理疏導，使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后，教師應該及時幫助兒童，為其創(chuàng)設一定的環(huán)境，將心理問題與障礙疏導出來。故選A。62、偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！奔唇處熢诮逃虒W中首先要（）。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛國敬業(yè)

【答案】：B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè)，愛無邊際。故選B。63、班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。

A.激發(fā)學生的重要手段B.管理班級的有效手段C.沒有做到公平合理地對待每一個學生D.侵犯了學生的受教育權(quán)

【答案】：C教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生?？梢哉f，教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。題目中張老師根據(jù)成績調(diào)整座位，沒有做到公平合理地對待每一個學生。故選C。64、教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關系。

A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯(lián)

【答案】：B教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質(zhì)的動力；反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。65、（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關心集體

【答案】：B愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。66、（）是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障。

A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育

【答案】：B德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障。故選B。67、在職教師的有償補課行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表一切教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D項正確

。A項：愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。B項：關愛學生——師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人——教師的天職。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選D。68、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是（）。

A.有利于調(diào)動學生的學習積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學環(huán)境D.有利于家長和學生之間的溝通

【答案】：D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地評價和對待全體合作者。其中，公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本內(nèi)容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約；從主觀因素說，先取決于教師對教育規(guī)律和每個學生情況的認識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環(huán)境；有利于調(diào)動學生的學習積極性；有利于教師威信的形成；能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤

，為正確

選項。A、B、C三項：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。69、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學校C.熱愛教學D.熱愛學生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關愛學生；(4)教書育人；<brclass="markdown_return"> (5)為人師表；(6)終身學習。其中熱愛學生(關愛學生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。70、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認知B.教師角色體驗C.教師角色期待D.以上答案都不正確

【答案】：A角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認知是角色扮演的先決條件，一個人能否成功地扮演各種角色，取決于其對角色本身的認知程度，也只有在此基礎上，才能進一步進行角色體驗和角色期待。故選A。71、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.秉公辦理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。72、師生關系最大的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學生之間最基本，最主要的關系是教育關系，所以師生關系最重要的功能是教育功能。73、夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當著全班幼兒的面，嚴肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進水了??！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（）。

A.阻礙了幼兒的探究學習B.破壞了幼兒的同伴關系C.損害了可可的名譽D.侮辱了可可的人格

【答案】：D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學生人格尊嚴的行為，題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。故選D。74、曾老師是某中學一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學生的好感，遂私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來。曾老師的做法不符合（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，為人師表原則要求教師：“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！鳖}干中，曾老師私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來，沒有做到為人師表。D項與題干相符，當選。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》愛崗敬業(yè)原則要求教師：“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。”與題干不符，排除。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》關愛學生原則要求教師：“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！迸c題干不符，排除。C項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師：“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！迸c題干不符，排除。故選D。75、教師在履行教育義務的活動中，肩負的最主要、最基本的道德責任是（）。

A.遵紀守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選C。76、荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。

A.品德為師B.經(jīng)驗為師C.專業(yè)為師D.身正為師

【答案】：D“尊嚴而憚”“蓍艾而信”“誦說而不陵不犯”“知微而論”是說作為教師要有一定的品德，有豐富的閱歷即經(jīng)驗，有一定的專業(yè)知識，有一定的能力。故選D。77、段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是（）。

A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的結(jié)合C.無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)D.無關緊要，上好課才是最重要的

【答案】：B段老師的職業(yè)修養(yǎng)有待改善，因為教師在各方面應起到表率垂范的作用，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)和儀表修養(yǎng)的結(jié)合。段老師師德優(yōu)秀，但是儀表修飾有待改善。故選B。78、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅持知與行的統(tǒng)一；堅持動機和效果的統(tǒng)一；堅持自律與他律的統(tǒng)一；堅持個人與社會相結(jié)合；堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。故選D。79、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“無法取法”

【答案】：B“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)?教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略?故選B?80、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法（）。

A.有利于處理好師生關系B.是缺乏主見的表現(xiàn)C.有利于處理好師師關系D.缺乏競爭意識

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團結(jié)協(xié)作，這種做法有利于處理好師師關系，C項正確

。A、B、D三項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選C。81、下列說法不正確的是（）。

A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務是同謀求個人權(quán)利或報償相對應的C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權(quán)利和報償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動機D.教師履行道德義務，往往以或多或少的自我犧牲為前提

【答案】：B提到義務就應該是不計報酬的，所以義務不是與謀求個人權(quán)利或報償相對應的。故選B。82、現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求，關愛學生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。83、李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到（）。

A.團結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D“終身學習”要求教師要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學習。故選D。84、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業(yè)道德行為和品質(zhì)對教育對象具有（）作用。

A.調(diào)節(jié)B.教育C.評價D.引導

【答案】：B這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德對教育對象的教育作用。故選B。85、以下關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容說法正確的是（）。

A.愛國守法強調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻B.終身學習是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關系而出現(xiàn)的師德條目C.張老師認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與自己無關，違背了教書育人原則D.關愛學生倡導做學生的良師益友

【答案】：DA選項，愛崗敬業(yè)強調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。故錯誤

。B選項，為人師表是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關系而出現(xiàn)的師德條目。故錯誤

。C選項，愛崗敬業(yè)強調(diào)教師的敷衍塞責有兩個方面：一是教學上的敷衍塞責，比如有的教師出工不出力，備課的時候只備教材，不備學生等；二是育人上的敷衍塞責，具體表現(xiàn)就是事不關己高高掛起，多一事不如少一事，認為管理學生就是班主任、政教處的事情，與自己無關。故錯誤

。D選項，關愛學生原則包括：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。故正確

。故選D。86、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。

A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

【答案】：D“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”其意為自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，別人也會去實行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，別人也不會服從。反映了教師自身言行對學生的示范教育作用，不是對學<brclass="markdown_return">校文明的示范作用，而是對于教育對象的示范教育功能。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。D項正確

。A項：“走路身體一定要端正”強調(diào)外在表現(xiàn)，過于片面。與題干不符，排除。B項：“自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好”過于絕對，教師不僅要在一言一行上做好榜樣，同時還要有針對性地進行教育。與題干不符，排除。C項：“對學生下命令一定要正確

”更多是強調(diào)教師對待教學態(tài)度上的嚴謹?shù)淖黠L。與題干不符，排除。故選D。87、在職教師在課外輔導班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.關愛學生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這要求教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項正確

。A項：教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。A項：關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。故選D。88、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.無私奉獻

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選D。89、在理性指導下所形成的教師良心，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這表明教師良心具有（）。

A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性

【答案】：C在理性指導下所形成的教師良心具有堅持性、堅定性和穩(wěn)定性，它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這體現(xiàn)了教師良心的穩(wěn)定性。故選C。90、（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：D愛崗敬業(yè)是每一個公民必須具備的道德品質(zhì)，也是每一個職場人士必有的職業(yè)精神。作為教師，愛崗敬業(yè)，既是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，也是必須具備的精神境界和職業(yè)態(tài)度。故選D。91、李老師在家訪過程中發(fā)現(xiàn)個別學生在家里表現(xiàn)驕縱無禮，對家長不夠尊重。針對這一現(xiàn)象，李老師的解決方法最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.當場指出其家庭教育的適當，責令家長應嚴加管教B.在班會課上點名批評這些同學，以幫助其改正錯誤C.身體力行地尊重學生家長，同時教育學生要尊重自己的父母D.這屬于家庭教育問題，老師不便插手

【答案】：C從學生與教師的角度上來看，學習有向師性，所以老師要做好示范作用，身體力行的尊重家長，從教師與家長的關系上看，教師在和家長溝通交流時要保持一種尊重平等的態(tài)度。故選C。92、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是（）。

A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故選C。93、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。

A.學習教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展

【答案】：C教書育人是要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平；培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。故選C。94、教師職業(yè)道德的試金石是（）。

A.廉潔從教B.嚴謹治學C.團結(jié)協(xié)作D.熱愛學生

【答案】：D是否熱愛學生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。95、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象，作為一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數(shù)眾多的群體中的大眾心理，它無論對個體或是對一般的小群體都會產(chǎn)生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當數(shù)量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內(nèi)核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

。A項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符，排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，排除。故選B。96、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要（）。

A.內(nèi)省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。結(jié)合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。故選A。97、教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提是（）。

A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認識C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為

【答案】：B教師職業(yè)道德認識是教師進行師德修養(yǎng)的起點和前提。故選B。98、在師生溝通過程中，不能起到含蓄作用的是（）。

A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.暗示批評D.美化語言

【答案】：D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式，但是美化語言則不是。故選D。99、社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識是（）。

A.教師良心B.教師人格C.教師榮譽D.教師幸福

【答案】：C教師職業(yè)道德范疇，從廣義上講，是指反映和概括教師職業(yè)道德現(xiàn)象的基本概念；從狹義上講，是指反映教師個人與社會、個人與他人之間，最本質(zhì)、最主要、最普遍的道德關系的概念，如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。其中，教師榮譽即社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。C項正確

。A項：教師良心的主要內(nèi)涵包括：①恪盡職守。②自覺工作。③愛護學生。④團結(jié)執(zhí)教。與題干不符，排除。A項：教師人格是指教師應具備的優(yōu)良的情感及意志結(jié)構(gòu)、合理的心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向性。與題干不符，排除。D項：教師幸福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。與題干不符，排除。故選C。100、某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）。

A.不正確，不利于取得家長信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應為人師表，廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物，符合為人師表，廉潔從教的要求。故選D。第二部分多選題(40題)1、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”對教師的要求是()。

A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻B.不得以分數(shù)作為評價學生的唯一標準C.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生D.不得敷衍賽責

【答案】：ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”規(guī)定：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責?！安坏靡苑謹?shù)作為評價學生的唯一標準”屬于“教書育人”的內(nèi)容。故選ABCD。2、教師的教育能力包含的主要成分是()。

A.理解學生的能力B.教學監(jiān)控能力C.教學反思能力D.口語表達能力

【答案】：BCD教師的職業(yè)素養(yǎng)包括；道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。A理解學生的能力屬于情感素養(yǎng)，是心理素養(yǎng)。B教學監(jiān)控能力屬于組織管理能力，是能力素養(yǎng)。C教學反思能力屬于教學設計能力，是能力素養(yǎng)。D口語表達能力屬于語言表達素養(yǎng)，是能力素養(yǎng)。故選BCD。3、對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內(nèi)容，即()。

A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦

【答案】：CD嚴謹治學對教師來說，不包括嚴格要求自己和學生。故選CD。4、從教師與同事的關系來看，教師職業(yè)道德方面存在的問題有()。

A.不尊重同事B.做不利于同事團結(jié)的事C.指責、訓斥家長D.公開排列學生的考試名次

【答案】：AB從教師與同事的關系來看，教師職業(yè)道德方面存在的問題主要表現(xiàn)為：(1)對學校漠不關心；(2)不尊重同事；(3)做有損集體榮譽的事；(4)做不利于同事團結(jié)的事。C和D項不屬于教師與同事之間存在的問題，屬于教師與服務對象之間存在的問題。故選AB。5、下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求的是()。

A.崇尚科學精神B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新D.提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平

【答案】：ABCD《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”明確規(guī)定：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選ABCD。6、以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是()。

A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)責任D.職業(yè)紀律

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)榮譽。故選ABCD。7、教師在學校工作時心情是否舒暢，工作是否積極，很大程度上取決于教師與學校領導關系的好壞。要處理好與學校管理者的關系，教師應當注意做到()。

A.巴結(jié)討好，絕對服從B.盡好本職，互不招惹C.協(xié)調(diào)關系，友好合作D.充分理解，正確支持

【答案】：CD教師與學校領導之間的關系教師與學校領導之間的關系既是一種隸屬關系，又是一種同行、同事關系。要處理好與學校管理者的關系，從教師方面來說應注意做到以下幾點：(1)協(xié)調(diào)關系，友好合作；(2)充分理解，爭取支持；(3)顧全大局，尊重服從。故選CD。8、加強教師道德修養(yǎng)的意義包括()。

A.有利于形成優(yōu)厚的薪酬制度B.有利于做好教育工作C.有利于教師道德品德的完善D.有利于弘揚社會主義風尚

【答案】：BCD教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師為了培養(yǎng)高尚的師德所進行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達到的師德水平和程度。加強教師道德修養(yǎng)的主要作用有以下四點：(1)對教師行為的引導作用。教師道德修養(yǎng)對教師的引導作用，主要體現(xiàn)在三個方面：一是引導教師自我修養(yǎng)的方向，如終身學習。二是引導教師正確

評價自我，如自省自制。三是為教師提供進德修業(yè)的動力，如立德立功。(2)對教師群體的調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德對教師群體的調(diào)節(jié)作用，主要體現(xiàn)在三個方面：一是調(diào)節(jié)教師與職業(yè)的關系，如敬業(yè)愛崗。二是調(diào)節(jié)教師與學生的關系，如關愛學生。三是調(diào)節(jié)教師與其他社會成員的關系，如為人師表。(3)對教育對象的教育作用。教師職業(yè)道德對學生的教育功能主要表現(xiàn)在以下方面：一是教師個性對學生個性的奠基作用，如人格影響。二是師德對學生品德和學業(yè)的促進作用，如言傳身教。三是教師的言談舉止對學生行為習慣養(yǎng)成的示范與修正作用，如以身作則、率先垂范。四是教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)形成的完善作用，如耐心細致，樂觀開朗，心態(tài)平和。(4)對社會文明的示范作用。教師職業(yè)道德的示范功能，是指教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師的思想之中便會時刻規(guī)范著教師的行為舉止，并以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用，成為社會各行業(yè)人員學習效仿的楷模，促進社會文明的進步發(fā)展。教師職業(yè)道德的這種示范功能，主要是通過對學生的培養(yǎng)和與家長、社會的交往而實現(xiàn)的。綜合來看，9、下列屬于教師職業(yè)道德特點的是()。

A.教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性B.教師職業(yè)道德意識具有強烈的示范性C.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時代性

【答案】：ACD教師職業(yè)道德的特點包括：(1)教師職業(yè)道德標準具有高度的嚴格性;(2)教師職業(yè)道德意識具有強烈的自覺性;(3)教師職業(yè)道德行為具有獨特的示范性;(4)教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性;(5)教師職業(yè)道德內(nèi)容具有鮮明的時代性。故選ACD。10、教師熱愛學生的正確方法有()。

A.愛而不溺，嚴而有格B.深入了解，平等對待C.給學生更多的機會D.尊重信任，循循善誘

【答案】：ABD教師熱愛學生的方法主要有：①愛而不溺，嚴而有格。教師熱愛學生既不能溺愛，也不能寵愛，而要把愛與嚴格要求結(jié)合起來，做到有規(guī)格、有限度、有分寸的愛，這樣才有利于學生的健康成長。②尊重信任，循循善誘。教師熱愛學生首先要尊重學生的人格尊嚴和自尊心，尊重他們的權(quán)利和做人的尊嚴。③公平公正，一視同仁。教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。A、B、D三項正確

。C項：給學生更多的機會，并沒有體現(xiàn)出關愛學生的本質(zhì)。與題干不符，排除。故選ABD。11、下列屬于體罰學生的情形是()。

A.讓1~2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C.秦某等6人上自習說話，老師命令秦某等6人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次

【答案】：BC體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理上的痛苦。故選BC。12、與其他職業(yè)道德相比，教師職業(yè)道德的獨特性體現(xiàn)在()。

A.道德意識的自覺性B.道德行為的示范性C.道德情感的真實性D.影響結(jié)果的深遠性

【答案】：ABD要認識教師職業(yè)道德的特殊性，必須首先了解教師勞動的特殊性。教師勞動特殊性的最突出表現(xiàn)是示范性。即教師是通過示范性的勞動來實現(xiàn)其自身價值的。其次，教師是以個體腦力勞動作為主要的勞動方式的，也就是說，教師的工作常常是處于無人監(jiān)督的情況之下獨自完成的。這種勞動時間和勞動空間的靈活性，要求教師在遵守職業(yè)道德方面具有高度的自覺性。再次，教師職業(yè)道德的特殊性體現(xiàn)在影響結(jié)果具有深遠性。所謂影響結(jié)果的深遠性，就是指教師道德可以直接作用于學生的心靈，塑造著學生的性格和品質(zhì)，其影響不只局限于學生在校期間，也不會因教育過程的中斷而很快消失，而是繼續(xù)對他們產(chǎn)生重大影響甚至影響其終生乃至下一代。故選ABD。13、特級教師于永正曾談起初為人師時的一段經(jīng)歷：一天，我放在講臺上的備課本竟然被人撕爛了兩張。我火冒三丈，知情人立即“揭發(fā)”出撕本子的人。我一看那個學生，心理“咯噔”一下，愣了。我思慮良久，對全班同學說：我先向大家作個檢討。昨天，因這位同學寫字潦草，我一氣之下，將他的本子撕為兩半。我不該這樣做，我撕了他一個本子，而他只撕了我兩張紙，說明他還是給老師面子的，他比我好?！苯淌依镬o靜的，幾十雙眼睛一眨不眨地望著我。第二天早上，在我的辦公桌上端端正正地放著一個和我的備課本差不多大的新本子。從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，于老師的教育行為()。

A.體現(xiàn)了于老師對學生的尊重B.說明于老師勇于自我批評，善于改正錯誤C.反映了于老師師道尊嚴的作風D.表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)

【答案】：ABD本題考查的是教師職業(yè)道德的內(nèi)容。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。A項：從教師職業(yè)道德規(guī)范角度看，題干中于老師的教育行為體現(xiàn)了于老師對學生的尊重，他沒有因為學生撕了兩張自己的備課本就不問原因地批評學生。正確

。B項：我先向大家作個檢討”說明了于老師勇于自我批評，善于改正錯誤

。正確

。C項：師道尊嚴”代表的是教師權(quán)威地位和專業(yè)嚴謹。與我國目前“民主平等的”新型師生關系不符。錯誤

。D項：于老師以身作則，敢于承認自己的錯誤

，表現(xiàn)了于老師為人師表的素養(yǎng)。正確

。故選ABD。14、教師職業(yè)道德教育的方法有()。

A.說理疏導法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法

【答案】：ABD教師職業(yè)道德教育的方法有說理疏導法、榜樣示范法、對比教育法、個別教育法和實踐鍛煉法等。故選ABD。15、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成是不斷提高自我道德修養(yǎng)的過程，對于教師職業(yè)道德的管理，下列說法正確的包括 ()。

A.將教師職業(yè)道德的相關要求變成明確的法律條文B.建立有效的教師職業(yè)道德約束機制C.建立和完善教師職業(yè)道德考核、獎懲機制D.加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制

【答案】：BCD教師職業(yè)道德管理可從以下幾方面著手：①加強領導和管理，建立健全教師職業(yè)道德建設的工作機制。教育行政部門和中小學校要把教師職業(yè)道德建設納入重要議事日程，教師職業(yè)道德建設情況要作為考核教育行政部門領導和學校校長的一項重要內(nèi)容。②建立和完善中小學教師職業(yè)道德考核、獎懲機制。在學校的各項活動中，如果嚴格遵守職業(yè)道德的教師和違背職業(yè)道德的教師能夠獲得同樣的利益，那么違背職業(yè)道德的行為就會增加。③建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督約束機制。各種教育法規(guī)對教師的職業(yè)道德都提出了不同程度的要求。從教育法到教師法，再到一些地方性法規(guī)，都有這方面的要求。16、下列關于加強教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的說法正確的是()。

A.加強理論學習是教師師德修養(yǎng)的必要途徑B.樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法C.反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法D.“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已經(jīng)達到高度自覺的程度

【答案】：ABCD教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法包括：加強理論學習；勤于實踐磨練，增強情感體驗；樹立榜樣，虛心向他人學習；確立可行目標，堅持不懈努力；學會反思；努力做到“慎獨”。其中，加強學習，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑；樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法；反思是提高師德修養(yǎng)的重要方法；“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次，它標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故選ABCD。17、教師公正的內(nèi)容包括()。

A.平等對待每一位學生B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明

【答案】：BCD教師公正的主要內(nèi)容包括堅持真理、秉公辦事和獎罰分明。平等對待每一名學生是教師公正的內(nèi)涵。故選BCD。18、從教師與其職業(yè)的關系來看，當前師德存在的問題主要表現(xiàn)為()。

A.得過且過，缺少進取心和上進心B.備課、上課、作業(yè)批改不認真C.只教書不育人D.對學校漠不關心

【答案】：ABCD得過且過，缺少進取心和上進心；備課、上課、作業(yè)批改不認真；只教書不育人；對學校漠不關心等均為當前教師缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。故選ABCD。19、樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學習先進教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要途徑有()。

A.多讀教育界名人的傳記B.學習模范教師的先進事跡C.學習身邊的模范教師D.參加教育實踐

【答案】：AC樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學習先進教師的優(yōu)秀品質(zhì)，主要途徑是：1.多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進事跡；2.學習身邊的模范教師。故選AC。20、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對“教書育人”的具體要求有()。

A.不利于職務之便，謀取私利B.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育C.循循善誘，誨人不倦，因材施教D.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展

【答案】：BCD“教書育人”的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。A項：屬于為人師表。故選BCD。21、教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有()。

A.社會輿論B.國家法律C.內(nèi)心信念D.學校制度

【答案】：AC道德是由一定的社會經(jīng)濟關系所決定的特殊意