《杞人憂天》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：查字典掌握“躇步跐蹈、星宿”等詞，積累“奈何、舍然”等文言詞匯。、能力目標(biāo)：（）開展朗讀比賽，激發(fā)閱讀興趣，在誦讀中感悟文本。（）指導(dǎo)學(xué)生自悟自究，合作探究，疏通文意，體會寓意。、情感目標(biāo)：在對“曉之者”解憂過程的探究中，進行心理健康教育，使學(xué)生面對困難和挫折時能自覺摒棄悲觀消極心態(tài)，以樂觀向上的積極心態(tài)笑對生活。學(xué)習(xí)重點：目標(biāo)、目標(biāo)學(xué)習(xí)難點：對文本重點詞句的理解教學(xué)方法：多媒體情境教學(xué)教學(xué)過程：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑探究教學(xué)工具：多媒體教學(xué)課時：課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（多媒體出示）同學(xué)們，我們做個游戲吧，這個游戲的名稱是《成語猜猜猜》，看誰猜的又快又準(zhǔn)。二、了解相關(guān)文學(xué)常識列子，名寇，又名御寇。戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《愚公移山》、《兩小兒辯日》等，都是很有價值的文學(xué)遺產(chǎn)。三、自主學(xué)習(xí)，整體感悟要求：分三步循序漸進，熟讀全文，把握文章大意。（一）看誰讀得對要求：學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)劃線字字音及根據(jù)課文注釋理解詞語含義，師生點評。杞人身亡所寄中傷中間星宿一宿宿舍躇步跐蹈舍然崩墜：崩塌墜落曉：告知，開導(dǎo)亡：同“無”，沒有行止：行動，活動奈何：為什么只使：縱使，即使奈??何：拿??怎么辦舍：同“釋”，解除，消除（二）看誰讀得順教師指導(dǎo)朗讀節(jié)奏，學(xué)生自由朗讀、齊讀，把握節(jié)奏和重音，師生點評。（三）看誰讀得好要求：在以上環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，把握文章的基調(diào)，學(xué)生分角色朗讀，讀出人物的性格和語氣，師生點評。教師方法指導(dǎo)：、杞人的語氣應(yīng)該是憂愁滿腹。、勸說者語氣應(yīng)該是耐心細致。三、合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑探究（一）小組合作:譯——看誰譯得準(zhǔn)要求：小組成員合作討論，疏通文意，注意一些列出的字詞、句子。、又有憂彼之所憂者，因往曉之。、充塞四虛，亡處亡塊、奈地壞何？、奈何憂其壞？（二）質(zhì)疑探究：品——看誰理解透提出思考：.杞人憂什么？“憂”到什么程度？后來杞人的情緒發(fā)生了什么變化？請同學(xué)們用原文回答。答：憂“天地崩墜”“身亡所寄”；“廢寢食”——“舍然大喜”.曉之者是怎樣為他解憂的？答：由表及里，耐心細致為其解答，使其由消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極心態(tài)。.繼續(xù)思考：“杞人憂天”蘊含著什么寓意？“杞人憂天”的寓意：“天下本無事，庸人自擾之?！币龥]有根據(jù)或不必要的擔(dān)心。諷刺了那些患得患失、胸?zé)o大志的人。四、延伸拓展（一）拓展學(xué)習(xí)《刻舟求劍》楚(周代國名)人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契(ùì)其舟，曰：“是吾(ú)劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。翻譯：楚國有個渡江的人，他的劍從船里掉入水中，他急忙在劍掉下去的地方刻了個記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ｏ聛砗?，他便從自己刻記號的地方下水去尋找劍。寓意：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能主觀做事情。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。（三）從今天的天空變化趨勢來看，我們要不要“憂天”？威脅人類生存的環(huán)境問題大氣污染土地荒漠化水污染全球氣候變暖五、作業(yè)有著強烈憂患意識的杞人和樂人之所樂，憂人之所憂的曉之者穿越時空來到了資溪，對于我們的大覺山景區(qū)創(chuàng)建“五”活動，他們會有些什么建議呢？她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德