中考復(fù)習(xí)古詩文背景知識總結(jié)一、復(fù)習(xí)概述古詩文作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著豐富的歷史、文化和哲學(xué)思想。在中考復(fù)習(xí)階段，深入剖析古詩文的背景知識，不僅有助于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還能豐富他們的知識體系。本次復(fù)習(xí)以中考為目標，意在幫助學(xué)生掌握古詩文的基本知識，提升審美情趣，培養(yǎng)愛國情懷。二、復(fù)習(xí)目的加深對古詩文作者、作品背景的了解，提高文學(xué)素養(yǎng)。掌握古詩文的基本內(nèi)容、主題及表現(xiàn)手法，提升審美情趣。培養(yǎng)愛國情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。提高中考成績，為升學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。三、基礎(chǔ)知識梳理詩文作者（1）唐代詩人：李白、杜甫、白居易、王之渙等。（2）宋代詩人：蘇軾、李清照、辛棄疾、陸游等。（3）明代詩人：唐寅、文征明、祝允明、徐渭等。（4）清代詩人：納蘭性德、紀昀、袁枚、龔自珍等。詩文作品（1）唐代詩歌：《春望》、《登高》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。（2）宋代詞：《青玉案·元夕》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《聲聲慢》、《如夢令》等。（3）明代散文：《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《滿井游記》、《項脊軒志》等。（4）清代小說：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等。詩文背景知識（1）文學(xué)流派：唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。（2）古代文化常識：詩詞歌賦、書法繪畫、琴棋書畫等。（3）歷史事件：春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、唐宋元明等。（4）地理名勝：泰山、黃河、長江、西湖等。詩文鑒賞方法（1）了解作者背景：時代背景、生平經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格等。（2）把握作品主題：思想內(nèi)容、藝術(shù)特點、表現(xiàn)手法等。（3）品味詞句：煉字、煉句、修辭手法等。（4）感悟情感：作者情感、人物情感、自身感悟等。通過本次復(fù)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握古詩文的基本知識，提升文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，為中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時，注重練習(xí)與反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，提高復(fù)習(xí)效果。中考復(fù)習(xí)古詩文背景知識總結(jié)四、知識點和重要性（1）詩文作者的生活背景、生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）作品的主題思想、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。（3）古代文化常識，如詩詞歌賦、書法繪畫、琴棋書畫等。（4）歷史事件和地理名勝，如春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、唐宋元明等。（1）了解作者背景和作品風(fēng)格，有助于正確理解詩文內(nèi)涵。（2）把握作品主題和藝術(shù)特點，提升文學(xué)鑒賞能力。（3）掌握古代文化常識，豐富知識體系。（4）了解歷史事件和地理名勝，培養(yǎng)愛國情懷。五、考察范圍、題型和難度考察范圍（1）詩文作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）作品的主題思想、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。（3）古代文化常識，如詩詞歌賦、書法繪畫、琴棋書畫等。（4）歷史事件和地理名勝，如春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、唐宋元明等。（1）選擇題：考查作者、作品、歷史事件、地理名勝等知識。（2）填空題：考查古代文化常識、詩詞歌賦等知識。（3）簡答題：考查作品主題、藝術(shù)特點等知識。（4）論述題：考查學(xué)生對詩文背景知識的深入理解和運用。（1）基礎(chǔ)難度：考查詩文作者、作品、歷史事件、地理名勝等基本知識。（2）中等難度：考查古代文化常識、詩詞歌賦等知識。（3）較高難度：考查作品主題、藝術(shù)特點等知識。六、重點知識和核心剖析重點知識（1）詩文作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）作品的主題思想、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。（3）古代文化常識，如詩詞歌賦、書法繪畫、琴棋書畫等。（4）歷史事件和地理名勝，如春秋戰(zhàn)國、秦漢三國、唐宋元明等。核心剖析（1）詩文作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格：了解作者的生活背景、思想觀念、創(chuàng)作動機等，有助于深入理解作品內(nèi)涵。（2）作品的主題思想、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法：分析作品的主題思想、藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法，提升文學(xué)鑒賞能力。（3）古代文化常識：掌握古代文化常識，豐富知識體系，提高文化素養(yǎng)。（4）歷史事件和地理名勝：了解歷史事件和地理名勝，培養(yǎng)愛國情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。七、解題思路和方法解題思路（1）仔細閱讀題干，明確考查的知識點和要求。（2）根據(jù)題干信息，篩選和運用相關(guān)知識。（3）結(jié)合選項，進行比較和分析，找出正確答案。解題方法（1）記憶法：記憶詩文作者、作品、歷史事件、地理名勝等基本知識。（2）理解法：深入理解作品主題、藝術(shù)特點等知識，提高文學(xué)鑒賞能力。（3）聯(lián)系法：將古代文化常識、詩詞歌賦等知識與實際生活、其他學(xué)科聯(lián)系起來，增強記憶和理解。（4）分析法：分析題干信息，運用相關(guān)知識，找出正確答案。八、答題技巧和解題策略答題技巧（1）審題：仔細閱讀題干，明確考查的知識點和要求。（2）篩選：根據(jù)題干信息，篩選和運用相關(guān)知識。（3）比較：結(jié)合選項，進行比較和分析，找出正確答案。（4）表述：清晰、準確、簡潔地表述答案。解題策略（1）基礎(chǔ)題：注重記憶和理解，鞏固基本知識。（2）中等題：聯(lián)系實際生活和其他學(xué)科，提高分析能力。（3）較高題：深入剖析作品主題、藝術(shù)特點等知識，提升文學(xué)鑒賞能力。本次復(fù)習(xí)以中考為目標，深入剖析古詩文的背景知識。通過了解詩文作者的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格，作品的主題思想和藝術(shù)特點，古代文化常識，以及歷史事件和地理名勝，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和愛國情懷。在復(fù)習(xí)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時，注重練習(xí)與反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，提高復(fù)習(xí)效果。希望通過本次復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí)古詩文背景知識總結(jié)十、制定復(fù)習(xí)計劃專題復(fù)習(xí)（1）詩文作者專題：選取重要詩文作者，深入了解其生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。（2）作品主題專題：分析不同作品的主題思想，探討其藝術(shù)特點和表現(xiàn)手法。（3）古代文化常識專題：系統(tǒng)學(xué)習(xí)詩詞歌賦、書法繪畫、琴棋書畫等文化知識。（4）歷史事件和地理名勝專題：了解重要歷史事件和地理名勝，培養(yǎng)愛國情懷。維度查漏補缺（1）知識維度：梳理詩文作者、作品、歷史事件等基本知識，鞏固記憶。（2）能力維度：提升文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。（3）情感維度：感悟詩文中的情感，培養(yǎng)愛國情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。拓展知識（1）相關(guān)書籍：推薦閱讀古詩文經(jīng)典著作，如《唐詩三百首》、《宋詞精選》等。（2）詩詞鑒賞：欣賞著名詩人的作品，學(xué)習(xí)詩詞鑒賞方法和技巧。（3）歷史文化：了解古代歷史、文化、哲學(xué)等方面的知識，拓寬知識體系。（4）實地考察：參觀歷史遺址、博物館等地，增強對歷史事件和地理名勝的認識。十一、分析錯誤原因并找出解決辦法錯誤原因（1）記憶不準確：對詩文作者、作品等基本知識記憶不牢。（2）理解不深入：對作品主題、藝術(shù)特點等理解不深刻。（3）分析能力不足：不能很好地分析題干信息，運用相關(guān)知識。（4）粗心大意：閱讀題干不仔細，導(dǎo)致答案錯誤。解決辦法（1）加強記憶：通過多次復(fù)習(xí)、背誦等方式，鞏固基本知識。（2）深入理解：多讀經(jīng)典作品，分析作品主題、藝術(shù)特點等，提升文學(xué)鑒賞能力。（3）提高分析能力：練習(xí)分析題干信息，運用相關(guān)知識，找出正確答案。（4）細心閱讀：在做題時，仔細閱讀題干，避免粗心大意導(dǎo)致錯誤。十二、調(diào)整心態(tài)保持積極心態(tài)：面對復(fù)習(xí)中的困難和壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。合理安排時間：合理分配學(xué)習(xí)、休息時間，保持良好的作息，提高學(xué)習(xí)效率。尋求支持：向老師、同學(xué)、家人尋求支持和幫助，共