中考復習作文起承轉合技巧中考復習——作文起承轉合技巧一、復習概述作文是中考語文的重要組成部分，分值較高，對學生語文素養(yǎng)的考查至關重要。起承轉合是作文的骨架，掌握這一技巧，能使文章條理清晰、層次分明。本次復習旨在幫助學生系統(tǒng)地掌握作文起承轉合的寫作技巧，提升作文質量，在中考中取得優(yōu)異成績。二、復習目的讓學生了解起承轉合的概念及重要性。培養(yǎng)學生運用起承轉合技巧進行寫作的能力。提高學生作文的條理性和連貫性。引導學生學會運用起承轉合技巧進行創(chuàng)新表達。三、基礎知識梳理起：引出主題，奠定基調。起部分是作文的開端，要做到簡潔明了，引人入勝。可以通過設置懸念、描繪畫面、引用名言等方式，引出主題，激發(fā)讀者的興趣。承：承接上文，拓展內容。承部分是對起部分的延伸和拓展，要自然銜接，緊密相連?？梢酝ㄟ^舉例、闡述觀點、描繪細節(jié)等方式，使文章內容豐富，有血有肉。轉：轉折波瀾，提升層次。轉部分是文章的亮點，要做到波瀾起伏，引人入勝?？梢酝ㄟ^設置懸念、轉折情節(jié)、變換視角等方式，使文章富有變化，提升層次。合：總結全文，點明主題。合部分是作文的結尾，要做到回味無窮，令人深思?？梢酝ㄟ^總結全文、點明主題、抒發(fā)情感等方式，使文章結構完整，印象深刻。四、復習策略講解實例：通過分析優(yōu)秀作文的起承轉合部分，讓學生了解各類文體的寫作特點，吸收借鑒優(yōu)秀經驗。課堂練習：布置作文題目，要求學生運用起承轉合技巧進行寫作，鍛煉學生的實踐能力?；ハ嘣u改：讓學生互相交換作文，從起承轉合的角度進行分析評價，取長補短，共同進步。指導修改：針對學生作文中的起承轉合問題，進行針對性指導，幫助學生修改完善。佳作欣賞：讓學生欣賞經典作文，感受起承轉合技巧在優(yōu)秀作品中的運用，提升審美情趣。五、復習效果評價學生能夠熟練掌握起承轉合的概念及寫作技巧。學生能夠在作文中運用起承轉合技巧，使文章結構清晰、層次分明。學生作文的條理性和連貫性得到明顯提升。學生能夠運用起承轉合技巧進行創(chuàng)新表達，形成獨特風格。通過本次復習，希望學生能夠掌握作文起承轉合的寫作技巧，提高作文質量，在中考中取得優(yōu)異成績。中考復習——作文起承轉合技巧一、知識點和重要性本次復習主要圍繞作文的起承轉合技巧展開，起承轉合是作文的骨架，掌握這一技巧，能使文章條理清晰、層次分明。以下是本次復習的知識點和重要性：起：引出主題，奠定基調。起部分是作文的開端，要做到簡潔明了，引人入勝?？梢酝ㄟ^設置懸念、描繪畫面、引用名言等方式，引出主題，激發(fā)讀者的興趣。承：承接上文，拓展內容。承部分是對起部分的延伸和拓展，要自然銜接，緊密相連?？梢酝ㄟ^舉例、闡述觀點、描繪細節(jié)等方式，使文章內容豐富，有血有肉。轉：轉折波瀾，提升層次。轉部分是文章的亮點，要做到波瀾起伏，引人入勝?？梢酝ㄟ^設置懸念、轉折情節(jié)、變換視角等方式，使文章富有變化，提升層次。合：總結全文，點明主題。合部分是作文的結尾，要做到回味無窮，令人深思?？梢酝ㄟ^總結全文、點明主題、抒發(fā)情感等方式，使文章結構完整，印象深刻。二、考察范圍、題型和難度本次復習的考察范圍包括起承轉合的概念、寫作技巧以及各類文體的應用。題型主要包括選擇題、填空題、簡答題和作文題。難度分為基礎、中等和提高三個層次。選擇題：主要考查學生對起承轉合概念和寫作技巧的掌握。例如，以下哪個選項不屬于起承轉合中的“轉”部分？（A.設置懸念B.轉折情節(jié)C.變換視角D.舉例說明）填空題：主要考查學生對起承轉合寫作技巧的運用。例如，請在下文的橫線上填入合適的詞語，使句子完整：“他的（A）總是（B）得（C）很有（D）?！焙喆痤}：主要考查學生對起承轉合寫作技巧的理解和應用。例如，請簡述起承轉合在記敘文中的作用。作文題：主要考查學生運用起承轉合技巧進行寫作的能力。例如，以“我的理想”為話題，寫一篇作文，要求運用起承轉合技巧。三、重點知識和核心重點知識：起承轉合的概念及寫作技巧，各類文體的應用。核心：培養(yǎng)學生運用起承轉合技巧進行寫作的能力，提高作文質量。四、解題思路和方法選擇題：通過分析選項，找出與起承轉合概念和寫作技巧相關的內容，排除錯誤選項。填空題：根據(jù)起承轉合寫作技巧的規(guī)律，填入合適的詞語，使句子完整。簡答題：結合起承轉合的概念和寫作技巧，進行簡潔明了的回答。作文題：運用起承轉合技巧進行寫作，注意文章的條理性和連貫性。五、題型及其特點、答題技巧和解題策略選擇題：題干中通常會出現(xiàn)與起承轉合相關的關鍵詞，通過分析選項，找出正確答案。例如，題干中出現(xiàn)“起承轉合”四個字，選項中會涉及到起、承、轉、合的概念和寫作技巧。填空題：題干中會給出一個不完整的句子，要求學生填入合適的詞語。解題時，要結合起承轉合的寫作技巧，填入合適的詞語，使句子完整。簡答題：題干中會要求學生簡述起承轉合的概念、作用或應用。解題時，要明確起承轉合的概念，結合具體實例進行說明。作文題：題干中會給出一個話題或情境，要求學生運用起承轉合技巧進行寫作。解題時，要明確起承轉合的概念和寫作技巧，結合題目要求進行寫作。通過本次復習，希望學生能夠掌握作文起承轉合的寫作技巧，提高作文質量，在中考中取得優(yōu)異成績。中考復習——作文起承轉合技巧一、制定復習計劃為了確保復習效果，我們將按照以下計劃進行復習：第一周：起部分復習，了解概念、寫作技巧及應用。第二周：承部分復習，掌握承接上文、拓展內容的方法。第三周：轉部分復習，學會設置懸念、轉折情節(jié)、變換視角等技巧。第四周：合部分復習，總結全文、點明主題、抒發(fā)情感等方法。第五周：綜合練習，鞏固起承轉合寫作技巧。二、組織相關專題復習起部分：以“引人入勝的開頭”為主題，分析優(yōu)秀作文的起部分，引導學生學會吸引讀者的興趣。承部分：以“內容的延伸與拓展”為主題，探討如何使文章內容豐富、有血有肉。轉部分：以“波瀾起伏的轉折”為主題，引導學生學會設置懸念、轉折情節(jié)、變換視角等技巧。合部分：以“回味無窮的結尾”為主題，教授總結全文、點明主題、抒發(fā)情感等方法。三、不同維度查漏補缺知識維度：通過課堂講解、實例分析、互相評改等方式，確保學生掌握起承轉合的寫作技巧。能力維度：布置作文題目，要求學生運用起承轉合技巧進行寫作，鍛煉學生的實踐能力。心理維度：鼓勵學生積極參與復習，調整好心態(tài)，樹立信心。四、拓展知識介紹作文素材積累：引導學生關注生活、閱讀經典，積累作文素材，豐富寫作內容。作文技巧拓展：介紹其他寫作技巧，如修辭手法、表達方式等，幫助學生形成獨特風格。五、錯誤題目分析與解決辦法分析錯誤原因：學生做錯的題目，要深入分析錯誤原因，找出知識盲點或思維誤區(qū)。找出解決辦法：針對錯誤原因，制定針對性的解決辦法，幫助學生克服難點。六、調整心態(tài)鼓勵學生積極面對復習，樹立信心。引導學生合理安排時間，保持良好的作息。鼓勵學生互相支持、互相鼓勵，共同進步。親愛的同學們，希望你們在這次中考復習中，能夠扎實掌握作文起承轉合的寫作技巧，提高作