柳永詞兩首教學(xué)目標(biāo):

一、知識與能力

1、了解宋詞的常識，掌握詩詞的誦讀技巧。

2、了解作者。

3、學(xué)習(xí)詩中鋪陳的表現(xiàn)手法.

二、過程與方法

反復(fù)吟詠，感受詞的音律美；運(yùn)用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生感受詞的魅力，正確評價(jià)作者的寫作目的.詞的有關(guān)知識：1、詞的起源：興起于____，盛行于____，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的一種，所以又稱“______”、“_____”、“_________”、“______”等。2、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：

按字?jǐn)?shù)可分為_______（58字以內(nèi)）、_______（59—90字）______（91字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。（詞的段落叫：闋或片）按作家的流派風(fēng)格可分為_____和______派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等）隋唐宋長短句詩余曲子詞歌詞小令中調(diào)長調(diào)豪放婉約柳永（約987——約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官至屯田員外郎，世稱柳屯田。排行第七，又稱柳七，柳七郎。北宋時代大量制作慢詞的第一人，也是我國歷史上第一個專業(yè)詞人。其作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，尤其長于抒寫羈旅行役之情。其詞在當(dāng)時流傳甚廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有《樂章集》。

作者生平：柳永大約在公元1

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年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬。”等了5

年，第二次開科又沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：鶴沖天柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩?何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。黃金榜上沒有我的大名，偶然喪失了當(dāng)狀元的希望。圣明的朝代暫時遺落賢才，我怎么療治心靈的創(chuàng)傷？既不能大顯才華實(shí)現(xiàn)風(fēng)云志向，那就一任自己縱情放蕩。更何況管它得與喪！我本才子詞人，自應(yīng)是白衣卿相。就在那煙花巷陌中，隱現(xiàn)艷麗雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人，最值得我尋訪。姑且這樣偎紅依翠，此種風(fēng)流韻事，足令我平生舒暢。美好的青春那么短促，不過一瞬時光。還是忍著辛酸，把金榜虛名換成及時行樂的小飲清唱！

柳永這首牢騷歌不脛而走，傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永在京城又挨了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時，宋仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名?

”又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說自己是：“奉旨填詞柳三變”。到了中年，在仕途上毫無進(jìn)展的柳永回到汴京應(yīng)試，終于在仁宗景祐元年考中進(jìn)士，雖然年老及第，柳永仍十分開心。他到任后很快就顯示出他的干練和勤政，關(guān)心人民疾苦，寫下《煮鹽歌》表達(dá)對鹽民苦難生活的同情。曾幾何時在綺羅叢中、笙歌筵上流連的柳永，于今也這樣深切的關(guān)心民生，這從一個側(cè)面反映出宋代知識分子政治正直的精神境界。柳永一生仕途坎坷，進(jìn)士及第后一直沉淪下僚。才子柳永常常為詞所累。仁宗景祐年間又因《醉蓬萊》得罪皇上，不得改官進(jìn)用。迫不得已，柳永總結(jié)多次失利的教訓(xùn)，常常是由于填詞給當(dāng)權(quán)者留下不好的印象，于是將本名三變改為永，試圖將以歌詞著稱的柳三變與他本人隔離。這一招果然有效，不久他被磨勘轉(zhuǎn)為京官，官至屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無余財(cái)，群伎合金葬之南門外。

醉蓬萊漸亭皋葉下，隴首云飛，素秋新霽。華闕中天，鎖蔥蔥佳氣。嫩菊黃深，拒霜紅淺，近寶階香砌。玉宇無塵，金莖有露，碧天如水。

正值升平，萬幾多暇，夜色澄鮮，漏聲迢遞。南極星中，有老人呈瑞。此際宸游，鳳輦何處，度管弦清脆。太液波翻，披香簾卷，月明風(fēng)細(xì)。

柳永對北宋詞的發(fā)展有重要貢獻(xiàn)和影響：他制作了大量慢詞長調(diào)，使詞從以小令為主過渡到慢詞占優(yōu)勢的地位，從而為詞容納更多的內(nèi)容提供了相應(yīng)表現(xiàn)方式。他發(fā)展了詞的表現(xiàn)手法，善于鋪敘，善于運(yùn)用白描，寫景抒情密切結(jié)合，語言通俗易懂，音律和諧優(yōu)美。柳永的詞對秦觀等人都有影響，對后來的說唱文學(xué)和戲曲作家在曲辭創(chuàng)作上也有影響。柳詞在宋元時期流傳最廣，相傳當(dāng)時“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。有詞集《樂章集》?！锻３薄废铝凶⒁粽_的一項(xiàng)是（） 參(cēn)差羅綺(qǐ)天塹(zàn)

B.珠璣(jī)重湖(chóng)童叟(sǒu)C.羌管(qiāng)

菱歌(líng)嬉笑(xǐ)D.千騎(jì)

笙簫(sù)

河堤(dī)(qiàn)(xī)(xiāo)B預(yù)習(xí)檢測下列詞語全部正確的一組是（）錢塘翠幕 珠幾風(fēng)簾羅綺竟毫奢海潮怒濤簫鼓 參差釣叟清佳C璣競豪嘉整體感知

1這首詞描寫的是杭州，通讀全詞，請?jiān)嚫爬ê贾莸奶攸c(diǎn)。

美麗、富庶、安定、祥和

2請結(jié)合文本概括上下片的主要內(nèi)容。上片：寫杭州美麗的環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟(jì)。下片：寫西湖美景和黎民安居樂業(yè)分析鑒賞

說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的，抒發(fā)了他怎樣的感情？環(huán)境美麗、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活安定的都市生活圖景1、從地理位置上看2、從歷史傳統(tǒng)上看3、從自然景觀上看4、從市井面貌上看5、從百姓生活上看驚嘆贊美艷羨東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華?！皷|南形勝，三吳都會”，交代地理位置空間浩瀚、面積廣大，給人以開闊之感，“錢塘自古繁華”,“自古”突出了杭州歷史悠久，繁華富庶?！靶蝿佟?、“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆，概括全詞。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。詞人如數(shù)家珍般細(xì)數(shù)杭州的自然風(fēng)光、人文景觀。遠(yuǎn)望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，寫街巷河橋的美麗。各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，寫住宅雅致；近看，微風(fēng)過處，千門萬戶簾幕輕擺，寫都會人多富庶。

云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。視線從城內(nèi)轉(zhuǎn)到錢塘江邊，來寫“形勝”“繞”字盡顯古樹成行，長堤迤邐之態(tài)?！芭弊謱懗鲥X塘潮的盛世之況?！熬怼弊钟譅羁駶龥坝?，波浪滔滔之勢。

市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

由郊外轉(zhuǎn)入街市?！傲小薄ⅰ坝?、“競”寫出杭州的經(jīng)濟(jì)繁榮、人民生活富庶奢華?！爸榄^”“羅綺”皆婦女服用之物,暗示杭城聲色之盛.平湖秋月斷橋殘雪雷峰夕照三潭映月曲院風(fēng)荷雙峰插云柳浪聞鶯蘇堤春曉重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實(shí)在是清麗可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，“三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是說湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”.重湖疊清嘉三秋桂子十里荷花

相傳金主完顏亮聽唱“三秋桂子，十里荷花”以后便對杭州垂涎三尺，因而更加膨脹了他侵吞南宋的野心。宋謝驛有一首詩寫道：“莫把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋。豈知草木無情物，牽動長江萬里愁。”這雖然是傳說，但杭州的優(yōu)美迷人和柳永的深厚功力由此可見一斑。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！扒脊芘?，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾?！芭笔沟么档讶撕筒闪馀臑t灑歡快之情陡增；“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全出?！版益裔炢派?fù)蕖保呩烎~的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲。一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。

千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。

異日圖將好景，歸去鳳池夸。

至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何?！爱惾铡薄皻w去鳳池”是對孫何宦途前景的美好祝愿，而這“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使這祝愿歸結(jié)到了對壯美秀麗的杭州的贊美上。雖然投贈之詞恭維、夸張?jiān)谒y免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證，不信就請到杭州來眼見為實(shí)吧！

這首詞在寫景上有什么特點(diǎn)。

A、工于鋪敘，一句一景B、寫景富有層次感

鋪陳：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式反復(fù)、對稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用樂府民歌《陌上?！贰ⅰ赌咎m辭》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”；“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！薄盃斈锫勁畞?，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！蹦芰μ嵘?，一切景語皆情語，請談一談寫西湖之美和人民生活之樂之間的聯(lián)系，并說一說作者為什么要按這樣的順序?qū)懩?？先突出西湖的美，再以美麗的西湖為背景寫杭州人民安樂祥和的生活。在這里，作者以美景映襯了安樂的生活，是運(yùn)用了襯托的手法突出表達(dá)效果。2，若把上片中的“卷”改為“推”好不好？

不好?！八北扔骼嘶ǎ芭瓭硭北憩F(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢，用“推”則顯得平板生硬，力度、氣勢都沒有“卷”強(qiáng)，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。拓展深究

怎樣看待最后一句？

這是寫給地方長官的，其中暗含著對長官日后飛黃騰達(dá)、不斷高升的美好祝愿。它點(diǎn)明了全詞的主題和寫作目的，但也在一定程度上破壞了整首詞的藝術(shù)性。對此，要一分為二地看問題。飲湖上初晴后雨

蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

憶江南（白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南!

憶江南

白居易江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？憶江南（白居易）江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢!曉出凈慈寺送林子方

楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。雨霖鈴柳永黯然銷魂者，唯別而已矣。（江淹《別賦》）詞牌介紹

《雨霖鈴》本是唐代教坊大曲，相傳唐玄宗入蜀，到斜口時，淋雨連日，他經(jīng)過秦嶺棧道，耳聞鈴聲，勾起往事，于是創(chuàng)作此曲，悼念楊貴妃寄托哀思。大家可以想見本詞調(diào)悲愴低下、凄楚欲絕的情味。當(dāng)時柳永仕途失意，心情壓抑，決定離開汴京到外地，但一想到從此不能與心愛的人生活在一起，失去愛的慰藉，更是覺得痛苦萬分。這首詞就反映了他當(dāng)時的心情。整體感知

1，說說本詞主要概括了詞人什么樣的思想感情，概括上下闋大意。

這首詞描寫了作者要離開汴京（開封）去外地漂泊時和心愛的人依依惜別的痛苦心情。上闋主要是寫臨別時難分難舍的情景。下闋主要是寫別后的孤寂凄清的情景。

2，這首詞是圍繞哪個詞來構(gòu)思？可以把詞分幾層？側(cè)重點(diǎn)有什么不同？

離別

離別前，勾勒環(huán)境；離別時，描寫情態(tài)；離別后，刻畫心理。分析鑒賞1.詩人在上片和下片中各選取了哪些意象？勾勒了一幅怎樣的意境？采用了什么手法？

詞中描寫的景物

意象

意境

寒蟬、長亭、驟雨蘭舟

凄切悲涼煙波、暮靄、楚天蒼茫落寞

楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)?/p>

酒

凄清孤寂虛實(shí)相生情景交融上片下片實(shí)寫虛寫感情基調(diào)：凄涼哀婉上片意象的分析：

寒蟬：長亭：都門：蘭舟：煙波：暮靄：楚天：“寒”仿佛別離時詞人心中的凄寒古時人們送別之處，加重別情已出京城外，正是分別時別離的小船催促啟程，別離在即前途迷茫，突出詞人心中惆悵難舍傍晚的濃霧如同此刻詞人沉重的心情南方天空廣闊，但何處是我家今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)孪缕庀蠓治觯滟p析）：

主要原因是詞人集中了許多觸動離愁的東西來表現(xiàn)他的愁懷.“酒醒”——離人飲酒是為了麻醉離愁，“酒醒”即“愁醒”，經(jīng)過麻醉再醒過來的愁就更令人難以忍受，再見到眼前觸動離愁的景象，岸上楊柳低垂，曉風(fēng)吹拂，殘?jiān)挛⒚?，頓成凄涼意境，淋漓盡致的抒發(fā)了傷別離的悲涼情懷.“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄皸盍丁保汗湃擞姓哿托械娘L(fēng)俗。折柳贈人是希望對方留下來。離別的人一見楊柳，就會想起離別時依依不舍的場面，心中就會涌起一縷縷離愁。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！对娊?jīng)》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》“曉風(fēng)”：不是暖風(fēng)或微風(fēng)，而是深秋的早晨天還未亮?xí)r吹來的風(fēng),凄厲寒冷，難以忍受,與作者的心境相吻合.古代經(jīng)常在這個時候遠(yuǎn)程動身和送別.秋風(fēng)帶來的是涼意和凄涼。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！鸥Α兜歉摺贰皻?jiān)隆保簽槭裁床皇菆A月，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月是離合的象征，何況是破鏡一樣的殘?jiān)?，最易引起詞人的愁思。殘?jiān)露啾黼x愁別恨，寂寞凄涼。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。——杜牧《寄揚(yáng)州判官》2、作者用什么樣的抒情方式將凄涼哀婉的感情表現(xiàn)出來的?直接抒情間接抒情（寫景）請劃出直接抒情的句子，領(lǐng)會其感情。上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！極寫?zhàn)T別時的心情，委婉曲折。兩情依依，難舍難分之際，客船卻不斷催促。心理矛盾，欲飲無緒，欲留不得。

“執(zhí)手”、“相看”、“無語”這些細(xì)節(jié)更使人傷心失魄，用以極寫留戀之情。嘆息從古到今離別之可哀――點(diǎn)明詞的主旨――又推進(jìn)一層，冷落清秋時節(jié)更添離愁，令人不堪忍受！推想別后長久的寂寞，虛度美好年華。從上兩句的遭遇，深入下去，嘆后會難期，風(fēng)情無人訴說，藝術(shù)地把離別之情推向高潮，真是“余恨無窮，余味不盡”。請劃出寫景的句子，領(lǐng)會其藝術(shù)效果。上片寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。下片今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。不僅交代離別的節(jié)令、時間、地點(diǎn)、氣候，也不僅烘托悲苦凄涼氣氛，更是表達(dá)作者內(nèi)心的痛苦。寒蟬、長亭、驟雨、蒼茫暮色都使本已傷離別之人倍添愁苦。借沉沉暮靄來表現(xiàn)黯淡的離愁。浩渺的煙波之上是遼闊無邊的楚天，邈遠(yuǎn)之景，襯托出情人相見無期，自己前途茫茫的惆悵。酒醒后只見岸邊的楊柳枝在曉風(fēng)中徐徐飄拂，加上一彎殘?jiān)掠骋r，越發(fā)增添了凄清、傷感的情調(diào)。表現(xiàn)了分別后孤獨(dú)、無助、迷茫的精神狀態(tài)。小

結(jié)

1.“一切景語皆情語”，柳永以清秋蕭瑟之景，寫離別凄惻之情，借景抒情，融情入景,達(dá)到了情景交融天衣無縫的境界。2.臨別時難分難舍的情景(實(shí)寫)與設(shè)想別后孤寂凄清的情景相結(jié)合,虛實(shí)相生.能力提升

望廬山瀑布

李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。實(shí)虛李商隱《夜雨寄北》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

虛寫實(shí)寫點(diǎn)染：是畫家作畫的手法，有的地方點(diǎn)，有的地方染。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中較常見，“點(diǎn)”指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；“染”指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。如柳永的《雨霖鈴》：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！逼渲械摹澳钊トァ笔屈c(diǎn)；再用千里煙波、暮靄沉沉、楚天空闊來“染”，渲染遠(yuǎn)別的苦情。

練習(xí)

1、選出解釋錯誤的一項(xiàng)（）

A、驟雨：急雨歇：停

B、都門：京城門外帳：通“暢”痛快地喝

C、無緒：沒有心思執(zhí)手：手拉著手

D、沉沉：深沉經(jīng)年：一年

2、對這首詞理解有誤的一項(xiàng)（）

A、起首三句寫離別之時，點(diǎn)明了時間、地點(diǎn)、環(huán)境

B、“留戀處，蘭舟催發(fā)”這七個字虛實(shí)結(jié)合，刻畫了人物的語言和動作。

C、“多情自古傷離別，更那堪冷落千秋了”意思是說傷離惜別自古這樣更可況是在這冷落凄清秋季

D、“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔窍胂蠼裢砺猛局械那榫?。一舟臨岸，酒醒夢回，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂楊殘?jiān)赂邟炝?。BB長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?，F(xiàn)代社會，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會把時間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無數(shù)次的練習(xí)。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛