五年級下冊語文第14課刷子李課時練一、根據(jù)語境,讀拼音寫字詞。賣dòujiāng()的李shīfu()協(xié)助警察抓捕zuìfàn()的事跡被報道出來后,在小鎮(zhèn)上引起了hōngdòng()。有人說他shǎ(),可他卻認為維護社會治安是每個人的shénshèng()職責(zé),只要碰到不義之事,都應(yīng)挺身而出。二、選擇題。1.下面加點字的讀音全部都正確的一項是()A.蘸水(zàn)有詐(zhà)B.轟動(hòng)發(fā)怔(zhēng)C.外行(háng)露餡(lòu)D.模樣(mó)和著琴音(huò)2.下面詞語中加點的“絕”與“絕活”的“絕”意思相同的一項是()A.絡(luò)繹不絕B.獨門絕技C.身處絕境D.絕沒有一個白點三、初讀課文,概括事例。1.選一選。課文第二部分是以()的心理變化為線索來展開情節(jié)的。A.刷子李B.曹小三C.房屋主人2.本文寫了刷子李新收的徒弟對刷子李的傳說________。學(xué)徒第一天,他親眼看到了師傅的絕活后,不由得________________________。四、依次填入下列句中橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)如果用上關(guān)聯(lián)詞,這兩句話的會更加流暢自然。(2)五星紅旗是我們的國旗,升旗儀式是而莊嚴的。(3)這場話劇真是精彩,演員們配合得。A.銜接神奇天作之合B.連接神圣天作之合C.銜接神圣天衣無縫D.連接神奇天衣無縫五、讀句子,體會曹小三的心理。(填序號)A.佩服至極B.半信半疑C.非常失望D.打消疑慮1.曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,這回非要親眼瞧瞧。()2.他搜索一遍,居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。()3.他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。()4.奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原來是一個小洞!()六、本文為突出刷子李的技藝高超,運用了多種寫法,下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.作者對刷子李的黑衣黑褲、刷墻時嫻熟的動作,還有那個讓人吃了一驚的白點的描寫,都是細節(jié)描寫,都使刷子李這個人物活了,神了。B.把曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比,充分表達了作者對刷子李這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。C.以語言描寫為主,從側(cè)面表現(xiàn)出刷子李的自信。D.全文以動作描寫為主,兼以語言、心理、外貌描寫,注重細節(jié)描寫,輔以側(cè)面描寫,塑造出一個技藝高超的奇人形象。七、閱讀短文,回答問題?？焓謩?節(jié)選)快手劉是個撂地擺攤賣糖的胖大漢子。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單,俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上,兩個白瓷小茶碗,四個滴溜溜的大紅玻璃球兒,就這再普通不過的三樣道具,卻叫他變得神出鬼沒。他兩只手各拿一個茶碗,你明明看見每個碗下邊都扣著兩個紅球兒,你連眼皮都沒眨動一下,嘿!四個球兒竟然全都跑到一個茶碗下邊去了。有一次,我親眼瞧見他手指飛快地一動,把一個球兒塞在碗下邊扣住。①我禁不住大叫:“在右邊那個碗底下,我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃,跟著換了一種正經(jīng)的語氣對我說,“不會吧!你可得說準了。猜錯就得買我的糖?！薄靶?我說準了!”我親眼所見,所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑,突然把右邊的茶碗翻過來?！扒瓢?在哪兒呢?”②咦,碗下邊怎么什么也沒有?只有碗口壓在黃布上的圓印子。難道球兒穿過黃布鉆進左邊那個碗下邊去了?快手劉好像知道我怎么猜想,伸手又把左邊的茶碗掀開,同樣什么也沒有!球兒都飛了?只見他將兩只空碗對口合在一起,舉在頭頂上,口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗,里面竟然嘩嘩響,打開碗一看,四個球兒竟然又都出現(xiàn)在碗里邊。怪,怪,怪!(作者:馮驥才,有刪改)1.第1自然段中畫橫線的詞語“神出鬼沒”在文中的意思是_____________________________________________________________________。2.畫線句①是對“我”的______描寫,畫線句②是對“我”的______描寫,從中可以體會到“我”的心理變化:從____________到______。3.作者描寫快手劉變戲法時,為什么還要花大量筆墨描寫“我”的反應(yīng)呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下面說法不正確的一項是()A.第1自然段中的加點字“就”強調(diào)了快手劉變戲法的道具極其簡單,“卻”表示轉(zhuǎn)折,說明他技術(shù)不一般,從中可以體會到快手劉變戲法技藝的高超。B.“快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃?！边@句話運用外貌描寫,表現(xiàn)出快手劉聽到“我”的話后驚訝、意外的樣子。C.文中沒有提到“快手劉”外號的來歷,但可以推測出是因為他變戲法時的手速快。八、干活在生活中是最平常不過的,如:擦黑板、掃地、洗拖布等。但每個人干活的風(fēng)格大相徑庭。請觀察你熟悉的一個人干活時的狀態(tài),運用本課學(xué)習(xí)到的描寫方法進行描寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】一、豆?jié){師傅罪犯轟動傻神圣二、1.C2.B三、1.B2.半信半疑對師傅佩服至極四、C五、1.B2.A3.C4.DC1.形容快手劉的手速非常快,技藝神乎其神2.語言心理激動、高興疑惑3.作者通過描寫“我”