期末提分練案第一講運動和力1考點梳理與達標訓練考點梳理達標訓練一、選擇題(每題5分，共40分)1.如圖所示，用手擠壓氣球，氣球發(fā)生形變，下列關(guān)于彈力說法正確的是(

A

)A.氣球?qū)κ值膹椓κ菤馇虬l(fā)生形變產(chǎn)生的B.手對氣球的彈力是氣球發(fā)生形變產(chǎn)生的C.手對氣球有彈力作用，氣球?qū)κ譀]有彈力作用D.氣球?qū)κ钟袕椓ψ饔茫謱馇驔]有彈力作用A123456789101112131415162.懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是(

D

)D12345678910111213141516點撥：靜止的竹蜻蜓受力平衡，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個力是一對平衡力，故D正確。3.【2023·連云港】用力將足球踢出，足球在空中運動了一段時間后落向地面，繼續(xù)向前滾動，最終停止。下列說法正確的是(

C

)A.足球最終停止，是因為沒有受到力的作用B.足球運動得越來越慢，是因為慣性越來越小C.足球在空中飛行的過程中，運動狀態(tài)一定改變D.足球離開腳后繼續(xù)運動，是因為受到了慣性的作用C12345678910111213141516點撥：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，踢出去的足球最終停止運動，足球越滾越慢是阻力改變了它的運動狀態(tài)，A錯誤；物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，足球踢出后，質(zhì)量不變，其慣性不變，B錯誤；足球在空中飛行過程中，運動的速度大小或方向發(fā)生了改變，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變，C正確；足球離開腳后繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性，慣性是物體的一種性質(zhì)，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，D錯誤。123456789101112131415164.內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四個圖中，能正確表示飲料罐(含飲料)所受重力的示意圖是(

A

)A12345678910111213141516點撥：內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用點應(yīng)該在罐子底部支撐點正上方且靠下的位置，重力的方向是豎直向下的。5.下列四個實例中，通過增大壓力的方法增大摩擦力的是(

A

)A.用力握緊球拍B.滾動軸承C.車軸加潤滑油D.鞋底有花紋A12345678910111213141516點撥：用力握緊球拍，是通過增大壓力的方法增大摩擦力的，故A正確；把滑動摩擦改為滾動摩擦，屬于減小摩擦力，故B錯誤；加潤滑油是為了減小摩擦力，故C錯誤；鞋底有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的，故D錯誤。6.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G＝5N，則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為(

C

)A.5N，0NB.0N，5NC.5N，5ND.5N，10NC123456789101112131415167.【2023·涼山州】車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是(

B

)BA.A對B具有水平向右的摩擦力B.B的重力和A對B的支持力是一對平衡力C.A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力D.B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力12345678910111213141516點撥：拉桿箱A和旅行包B一起向右做勻速直線運動，B處于平衡狀態(tài)，若A對B具有水平向右的摩擦力，則B在水平方向上受力不平衡，故A錯誤；對A受力分析可知，A受到豎直向下的重力、豎直向上的地面對A的支持力和豎直向下的B對A的壓力，A在這三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，故A的重力和地面對A的支持力不是一對平衡力，故C錯誤；B對A的壓力豎直向下，B受到的重力豎直向下，這兩個力的方向相同，所以這兩個力不是一對相互作用力，故D錯誤。8.如圖所示，水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動，物體在(

C

)CA.OQ段做勻速直線運動B.MN段的速度大于OP段的速度C.MN段受到的摩擦力為3ND.OQ段受到的摩擦力大小等于F12345678910111213141516點撥：物體在MO段做勻速直線運動，物體在水平方向受力平衡，則在MN段受到的摩擦力f＝F＝3N。二、填空題(每空3分，共27分)9.【新背景航天科技】2023年6月4日，太空“出差”半年的“神舟十五號”乘組費俊龍、鄧清明、張陸成功返回地球家園。在減速降落過程中，返回艙所受合力的方向是向

上

?的。上1234567891011121314151610.燒鍋爐的時候，用鏟子送煤，鏟子往往并不進入灶內(nèi)，而是停在灶前，當鏟子突然在灶前停止運動時，煤由于

慣性

?要保持原來的

運動

?狀態(tài)，繼續(xù)沿著

原來運動

?的方向進入灶內(nèi)。慣性運動原來運動1234567891011121314151611.【2023·襄陽襄城區(qū)期中】2023年3月31日，楊威中學女子足球隊在襄城區(qū)第七屆足球聯(lián)賽中勇獲亞軍，可喜可賀。用力踢球時腳也有點痛，說明物體間力的作用是

相互的

?。踢出去的足球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的

運動狀態(tài)

?發(fā)生改變。如果飛行中的足球受到的所有的力突然消失，那么足球?qū)⒆?/p>

勻速直線

?運動。相互的運動狀態(tài)勻速直線12345678910111213141516點撥：用力踢球時腳也有點痛，是因為腳也受到球的反作用力，說明物體間力的作用是相互的；踢出去的足球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；根據(jù)牛頓第一定律，如果飛行中的足球受到的所有的力突然消失，那么足球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動。12.【2023·贛州期中】如圖，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方勻速滑翔，此過程中，空氣對它的作用力的方向是

豎直向上

?(填“豎直向上”“豎直向下”或“與運動方向相反”)的，此后，它又在空中勻速盤旋，此時它的運動狀態(tài)

改變

?(填“改變”或“不改變”)。豎直向上改變12345678910111213141516點撥：丹頂鶴正沿直線朝斜向下方勻速滑翔，處于平衡狀態(tài)，則丹頂鶴的重力和空氣對它的作用力是一對平衡力；因為重力的方向始終豎直向下，故空氣對它的作用力的方向是豎直向上的。此后，它又在空中勻速盤旋，此時做曲線運動，運動方向不斷改變，因而運動狀態(tài)改變。三、作圖題(每題3分，共6分)13.【2023·涼山州】如圖所示，螺髻山索道的封閉式轎廂隨鋼索向下方做勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內(nèi)物體A的受力示意圖。解：如答圖所示。1234567891011121314151614.在一場籃球比賽中，A同學向前扔出籃球，籃球落地后反彈正好到達隊友B的手中。圖中虛線為球在空中的運動軌跡，請作出球在撞擊地面瞬間豎直方向的受力示意圖。解：如答圖所示。12345678910111213141516四、實驗探究題(每空3分，共27分)15.如圖是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向

相反

?，并通過調(diào)整

鉤碼個數(shù)

?來改變拉力的大小。相反鉤碼個數(shù)12345678910111213141516(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片

不能

?(填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究

平衡力是否在同一直線上

?。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

用剪刀將小卡片剪開

?。不能平衡力是否在同一直線上用剪刀將小片剪開卡1234567891011121314151616.【2023·泰安新視角·項目探究題】在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中；(1)某同學用如圖甲所示的方式勻速拉動木塊，測量滑動摩擦力，這樣操作是

錯誤

?(填“正確”或“錯誤”)的。錯誤12345678910111213141516(2)小明提出如下猜想：A.滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。小明以v1的速度勻速拉動木塊，進行了正確的實驗操作，實驗探究過程如下所示。比較圖

丙、丁

?兩次實驗，可驗證猜想A；比較圖

乙、丙