幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題及答案文章：2015年幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題及答案一.單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)1.保護(hù)未成年人的工作應(yīng)遵循的原則不包括()。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.注重言傳身教C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.教育與保護(hù)相結(jié)合2.教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。A.教育作用B.調(diào)節(jié)作用C.導(dǎo)向作用D.示范作用3.()是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展對教師職業(yè)提出的現(xiàn)實(shí)要求，是提高教師素質(zhì)，同時(shí)也是提高其社會(huì)地位和待遇的重要措施。A.教師專業(yè)化B.教師職業(yè)化C.終身學(xué)習(xí)D.繼續(xù)深造4.《玩偶之家》的作者是()。A.易卜生B.海明威C.泰戈?duì)朌.安徒生5.在凡高看來，“繪畫就是要設(shè)法穿過一堵看不見的鐵墻”，這也是畫布對凡高的召喚。凡高把藝術(shù)活動(dòng)當(dāng)做極富挑戰(zhàn)性的生命活動(dòng)，讓滿腔熱血在畫布上揮灑流淌。他是個(gè)底層的觀察者、感受者和傳達(dá)者，一個(gè)實(shí)踐理想和使甩決心的人。這段文字主要說明()。A.凡高大師一生孤獨(dú)貧窮B.凡高在藝術(shù)上具有狂熱追求C.凡高在藝術(shù)上的心路歷程D.凡高生活在社會(huì)的最底層6.體育課的目標(biāo)是促使受教育者保持健康的體魄體質(zhì)、精神狀態(tài)和生活方式。但許多學(xué)校往往只重視競技運(yùn)動(dòng)，這使得大多數(shù)在這方面缺少競爭性的學(xué)生疏遠(yuǎn)了體育。他們覺得自己又不想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，因此，很少注意通過足夠的鍛煉來促進(jìn)健康。根據(jù)上述判斷最可能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()A.體育課應(yīng)當(dāng)包括非競技運(yùn)動(dòng)B.體育課的競技性使得大多數(shù)學(xué)生疏遠(yuǎn)了體育C.見長于競技運(yùn)動(dòng)的學(xué)生能進(jìn)行足夠的鍛煉D.保持健康的精神狀態(tài)和保持健康的體魄體質(zhì)同等重要7.下列不屬于兒童文學(xué)特點(diǎn)的是()。A.故事性B.幻想性C.趣味性D.教育性8.下列關(guān)于教師幼兒保育和教育態(tài)度與行為的基本要求，說法錯(cuò)誤的是()。A.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣C.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源D.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好9.小明的爸爸沒有征求小明的意見，為小明安排了今年暑假的鋼琴、圍棋、書法等培訓(xùn)。這違反了兒童的哪項(xiàng)權(quán)利?()A.生存權(quán)B.受保護(hù)權(quán)C.發(fā)展權(quán)D.參與權(quán)10.終身教育思想由()提出。A.赫爾巴特B.保羅·朗格朗C.杜威D.康德11.下列關(guān)于幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯(cuò)誤的是()。A.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將幼兒學(xué)習(xí)放在首位B.信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求C.不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒D.重視生活對幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活12.下列關(guān)于依法執(zhí)教的特點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是()。A.執(zhí)教主體的特定性B.執(zhí)教依據(jù)的專門性C.執(zhí)教性質(zhì)的普遍性D.權(quán)利和義務(wù)的雙重性13.下列哪一項(xiàng)違反了教師職業(yè)道德中為人師表的規(guī)范要求?()A.幼兒園小班張老師上班時(shí)間玩手機(jī)B.某幼兒教師視每個(gè)幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒C.某幼兒教師在工作之余還對小學(xué)生進(jìn)行有償家教D.某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識(shí)水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學(xué)生，故不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新14.我國近代地理學(xué)的奠基人是()。B.李四光C.張鈺哲D.錢學(xué)森15.下列屬于分類排檢法的是()。A.把知識(shí)單元或文獻(xiàn)按照內(nèi)容性質(zhì)或?qū)W科體系分門別類地加以系統(tǒng)排檢的方法B.把文獻(xiàn)的具體內(nèi)容分為若干主題概念，直接選用自然語言中的詞匯并加以規(guī)范化來表達(dá)主題概念的檢索方法C.按照一定順序排檢單字或復(fù)詞的辦法D.按一定時(shí)期行政區(qū)域的次序編排文獻(xiàn)資料的方法A.針對幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作的目標(biāo)B.按照音樂活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過程C.在思想意識(shí)上，留出針對幼兒的實(shí)際反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間D.規(guī)定好各部分進(jìn)行的時(shí)間，并確保在具體教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行17.20世紀(jì)80年代后，我國的童話創(chuàng)作形成了三種并存的創(chuàng)作流派，其中不包括()。A.熱鬧型B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.荒誕型D.抒情型18.班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行()的權(quán)利。A.思想引導(dǎo)B.紀(jì)律約束C.批評(píng)教育D.教育感化19.兒童有自由發(fā)表言論的權(quán)利，但其權(quán)利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括()。A.尊重他人的權(quán)利和名譽(yù)