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授課年級：二年級《時間像小馬車》人音版第三冊音樂F大調(diào)式。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)奏，多為四分、八分音符，形象。教學準備：多媒體課件電子琴打擊樂(雙響筒響板)教學過程:去匆匆,好象是一輛不知疲倦的小馬車,如果一不小心把握,就會讓時出示課題到小馬車奔跑的聲音了嗎?音X好,大家一起模仿一下(學生:模仿)教師:現(xiàn)在小馬車就在我們眼前,誰會用聲音模仿?(學生:模仿)2、認識體驗漸強(課件)3、認識體驗漸弱(課件)4、師用打擊樂器敲擊馬蹄聲，讓學生感受、模仿體驗聲音的漸強漸師邊彈琴邊唱“坐上我的小馬車”，學生集體模仿甩馬鞭動作接唱1、初聽——完整地聆聽感受歌曲的情緒、節(jié)拍(說感受師：板書子3、按節(jié)奏朗讀歌詞(師打響板)4、完整的演唱歌曲(師范唱)4、合作演唱(師生接龍唱)5、分角色演唱(男、女)6、完整地演唱歌曲(師矯正)師：時間像小馬車一樣跑的如此之快我還想聽聽你們動聽的聲(邊唱邊用肢體動作為歌曲伴奏))過渡語：同學們平時我們演唱的歌曲都是別人創(chuàng)作的詞今天我們1、創(chuàng)編歌詞小組合作交流(課件)2、唱一唱(分組匯報)4、說一說這首歌曲說明了什么道理？(珍
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