上海市民辦和衷中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文最后一模試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①《流浪地球》的原著作者劉慈欣曾說(shuō)，翻天覆地的變化讓現(xiàn)在的中國(guó)充滿未來(lái)感，也促進(jìn)了科幻小說(shuō)的繁榮。②這樣的未來(lái)感，隨著中國(guó)走近世界舞臺(tái)中央的步伐，能夠不斷給世界帶來(lái)更多驚喜和美好。③近日，被稱為中國(guó)首部“硬科幻電影”的《流浪地球》不僅在國(guó)內(nèi)連創(chuàng)票房新高，在國(guó)外上映時(shí)也頻頻爆滿，國(guó)外觀眾和影評(píng)紛紛點(diǎn)贊。④顯然，這是充滿現(xiàn)實(shí)感的未來(lái)感，它從現(xiàn)實(shí)中來(lái)——源自中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)日益繁榮的現(xiàn)實(shí)，源自中國(guó)科技實(shí)力、文化影響力不斷增強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)。⑤可以說(shuō)，這部電影讓世界感受到了“充滿未來(lái)感”的中國(guó)帶來(lái)的感染力。A．③①④②⑤ B．①③⑤②④ C．①②⑤③④ D．③⑤①④②2．（題文）選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（）我們讀所有的書(shū)，最終的目的都是讀自己。讀有益的書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的心平息下來(lái)了，有種的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的，千百年來(lái)被無(wú)數(shù)的人思考過(guò)，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書(shū)，都是因?yàn)槠渲兄磥?lái)你更期待的那個(gè)自己。A．焦躁豁然開(kāi)朗困惑蘊(yùn)藏B．焦慮豁然開(kāi)朗疑惑蘊(yùn)含C．焦躁茅塞頓開(kāi)困惑蘊(yùn)含D．焦慮茅塞頓開(kāi)疑惑蘊(yùn)藏3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）B．緘默（jiān）拾級(jí)（shí）襁褓（bǎo）講信修睦（mù）C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶爾遠(yuǎn)逝（chù）D．儼然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）4．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．秀頎（qí）妖嬈（ráo）融融泄泄（xiè）B．窗欞（línɡ）頹（tuí）唐婦孺（rú）皆知C．襤褸（lǚ）星宿（sù）拈（niān）輕怕重D．慰藉（jí）岑（cén）寂悲天憫（mǐn）人5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒(méi)有為我們的生活帶來(lái)方便。B．臍橙是當(dāng)?shù)刂慕?jīng)濟(jì)作物，許多贛南農(nóng)民以種植臍橙為生。C．班主任嚴(yán)肅處置了小明欺負(fù)班上弱小同學(xué)。D．他的成績(jī)不僅在學(xué)校很突出，而且在班里也名列前茅。6．綜合性學(xué)習(xí)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)校要舉行“中華文化活動(dòng)周”主題活動(dòng)。你所在的班級(jí)選定了“茶文化”這個(gè)主題,請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1)這次活動(dòng)的主題是“茶文化”。請(qǐng)你將“茶文化的“茶”字的筆畫(huà)順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰??！安琛钡墓P畫(huà)順序：____________________________(2)（材料一）兩晉、南北朝時(shí)期,就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī),到了唐代,世界第一部茶文化專著——《茶經(jīng)》問(wèn)世,標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫(huà)卷》,都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作,茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末,后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所,它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來(lái),形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠?lái)敬茶”也是中國(guó)普通人家秉承的禮儀美德。（材料二）古老的中國(guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó),同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用,例如,五代末至明初,中國(guó)茶文化迎來(lái)了第二個(gè)高峰,點(diǎn)茶茶道開(kāi)始流行,茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響,外國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起,并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。請(qǐng)你根據(jù)上面兩則材料來(lái)說(shuō)明“中國(guó)茶文化”的特點(diǎn)。_______________________________(3)你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進(jìn)行一次調(diào)查,以下是對(duì)幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板:我們茶樓從環(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化,所以茶客盈門(mén),我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng):我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時(shí),坐下來(lái)喝喝茶,就會(huì)感覺(jué)放松不少,心情也不那么煩躁了。退休老人:你還別看這茶不起眼兒,醫(yī)生說(shuō)它既能預(yù)防許多老年病,又能對(duì)身體起到很好的保健作用。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)①___________________________________________②____________________________________________(4)蘇軾任杭州刺史時(shí),經(jīng)常泛舟西湖,品茗賦詩(shī),寫(xiě)下了不少膾炙人口的詩(shī)詞。如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開(kāi)一間“東坡茶社”,請(qǐng)你從下面蘇軾的詩(shī)作中挑選兩句作為茶社的對(duì)聯(lián)。(只填序號(hào))①?gòu)膩?lái)佳茗似佳人②日高人渴漫思茶③欲把西湖比西子④嘗盡溪茶與山茗上聯(lián):____________________下聯(lián):____________________7．填空。安得廣廈千萬(wàn)間，__________________________，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)_____________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)所以動(dòng)心忍性，___________________________。(《<孟子>兩章》)8．閱讀《西游記》選段，回答問(wèn)題。①行者道：“菩薩，雖是這般故事，奈何他玷污了皇后，敗俗傷風(fēng)，壞倫亂法，卻是該他死罪。今蒙菩薩親臨，饒得他死因，卻饒不得他活罪。讓我打他二十棒，與你帶去罷?！逼兴_道：“悟空，你既知我臨凡，就當(dāng)看我分上，一發(fā)都饒了罷；也算你一番降妖之功。若是動(dòng)了棍子，他也就是死了?！毙姓卟桓疫`言，只得拜道：“菩薩既收他回海，再不可令他私降人間，貽害不淺！”②那菩薩才喝了一聲：“孽畜！還不還原，待何時(shí)也！”只見(jiàn)那怪打個(gè)滾，現(xiàn)了原身，將毛衣抖抖，菩薩騎上。菩薩又望項(xiàng)下一看，不見(jiàn)了三個(gè)金鈴。菩薩道：“悟空，還我鈴來(lái)?！毙姓叩溃骸袄蠈O不知?！逼兴_喝道：“你這賊猴！若不是你偷了這鈴，莫說(shuō)一個(gè)悟空，就是十個(gè)，也不敢近身！快拿出來(lái)！”行者笑道：“實(shí)不曾見(jiàn)?！逼兴_道：“既不曾見(jiàn)，等我念念緊箍咒?！蹦切姓呋帕?，只教：“莫念！莫念！鈴兒在這里哩！”。（1）這兩個(gè)文段中的“妖怪”指同一妖怪，其真身是___________，他化身妖怪后做了這樣一件壞事：______________________。（2）讀《西游記》這樣的大部頭著作，要學(xué)會(huì)把精讀與跳讀結(jié)合起來(lái)。如果我們要探究《西游記》中妖怪的下場(chǎng)及其原因，那么，以上兩個(gè)段落，哪一段應(yīng)該跳過(guò)不讀或略讀？哪一段應(yīng)該細(xì)讀，為什么？______________________。二、閱讀9．閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面小題使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．這是唐代詩(shī)人王維被貶謫到西北邊塞途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)。B．首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人輕車簡(jiǎn)從，經(jīng)過(guò)遼遠(yuǎn)的邊疆地區(qū)，奔赴目的地。C．頷聯(lián)借蓬草和歸雁自喻，既言事又寫(xiě)景，表達(dá)了詩(shī)人飄零之感。D．頸聯(lián)把廣闊的自然景象同詩(shī)人的孤寂情緒巧妙地融合在一起。2．尾聯(lián)運(yùn)用“竇憲大破匈奴記功燕然山”這個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?10．（古文閱讀）自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用帛者謂之為紙。《周禮》有史官掌邦國(guó)大事書(shū)于策小事簡(jiǎn)牘而已。而古又用札?！夺屆吩疲骸霸撸瑱雹僖玻鐧敝染幹?，亦策之類也。”漢興，已有幡紙②代簡(jiǎn)，而未通用。至和帝時(shí)，蔡倫，字敬仲，用樹(shù)皮及敝布魚(yú)網(wǎng)以為紙，奏上，帝善其能。自是，天下咸謂之蔡侯紙。蜀中多以麻為紙，有玉屑、屑骨之號(hào)。江浙間多以嫩竹為紙。北土以桑皮為紙。剡溪③以藤為紙。海人以苔為紙。浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、油藤為之者尤佳。黟、歙④間多良紙，有凝霜、澄心之號(hào)。復(fù)有長(zhǎng)者，可五十尺為一幅。蓋歙民數(shù)日理其楮⑤,然后于長(zhǎng)船中以浸之，數(shù)十夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節(jié)之，于是以大熏籠周而焙⑥之，不上于墻壁也。由是自首至尾，勻薄如一。（選自宋代蘇易簡(jiǎn)《文房四譜》，中華書(shū)局2002年版）（注）①櫛：梳子，篦子。②幡紙：古代將絹帛裁成一定規(guī)格，用于寫(xiě)字。③剡（shàn）溪，水名。④黟（yī）、歙（shè）：地名。⑤楮：一種落葉喬木，樹(shù)皮可造紙。⑥焙：用微火烘。1．用“/”給下列句子斷句，斷兩處?！吨芏Y》有史官掌邦國(guó)大事書(shū)于策小事簡(jiǎn)牘而已2．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A．其用帛者謂之為紙是可謂善學(xué)者矣B．黟、歙間多良紙良多趣味C．蓋歙民數(shù)日理其楮爾輩不能究物理D．然后于長(zhǎng)船中以浸之故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）用樹(shù)皮及敝布魚(yú)網(wǎng)以為紙，奏上，帝善其能。（2）浙人以麥莖、稻稈為之者脆薄焉，以麥稿、油藤為之者尤佳。4．根據(jù)文意填空。（1）選文是從____________、__________和紙的制法工藝三個(gè)方面介紹紙文化的。（2）根據(jù)原文推斷：最早“____________”，所以“紙”的表意形旁為“纟”；文中描寫(xiě)古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子是“____________”。（用原文內(nèi)容填空）11．閱讀下面的文字，完成下列小題。劉亮程“鄉(xiāng)土散文”主題閱讀那天我翻了一下午地，又餓又累。本想在地頭躺一會(huì)兒再往回走，地離村子還有好幾里路，我干活時(shí)忘了留點(diǎn)回家的力氣。時(shí)值夏季，田野上蟲(chóng)聲、蛙聲、谷物生長(zhǎng)的聲音交織在一起，像支巨大的催眠曲。我的頭一挨地便酣然入睡，天啥時(shí)黑的我一點(diǎn)不知道，月亮升起又落下我一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察。醒來(lái)時(shí)已是另一個(gè)早晨，我的身邊爬滿各種顏色的蟲(chóng)子，它們已先我而醒忙它們的事了。這些勤快的小生命，在我身上留下許多又紅又癢的小疙瘩，證明它們來(lái)過(guò)了。我想它們和我一樣睡了美美的一覺(jué)。有幾個(gè)小家伙，竟在我的褲子里呆舒服了，不愿出來(lái)。若不是搔癢得難受我不會(huì)脫了褲子捉它們出來(lái)。對(duì)這些小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，我的身體是一片多么遼闊的田野，就像我此刻爬在大地的某個(gè)角落，大地卻不會(huì)因搔癢和難受把我捉起來(lái)扔掉。大地是沉睡的，它多么寬容。在大地的懷抱中我比蟲(chóng)子大不了多少。我們知道世上有如此多的蟲(chóng)子，給它們一一起名，分科分類。而蟲(chóng)子知道我們嗎？這些小蟲(chóng)知道世上有劉亮程這條大蟲(chóng)嗎？有些蟲(chóng)朝生暮死，有些僅有幾個(gè)月或幾天的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。沒(méi)時(shí)間蓋房子，創(chuàng)造文化和藝術(shù)。沒(méi)時(shí)間為自己和別人去著想。生命簡(jiǎn)潔到只剩下快樂(lè)。我們這些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱。（A）。大地的音樂(lè)會(huì)永無(wú)休止。而有誰(shuí)知道這些永恒之音中的每個(gè)音符是多么倉(cāng)促和短暫。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周圍的枯黃野地形成鮮明對(duì)比。我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒(méi)看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。水漫過(guò)田埂，順這條干溝漫淌而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺(jué)。（B）。一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。一小片。草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天？這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣。我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前景。有時(shí)想想，在黃沙梁做一頭驢，也是不錯(cuò)的。只要不年紀(jì)輕輕就被人宰掉，拉拉車，吃吃草，亢奮時(shí)叫兩聲，平常的時(shí)候就沉默，心懷驢胎，想想眼前嘴前的事兒。只要不懶，一輩子也挨不了幾鞭。況且現(xiàn)在機(jī)器多了，驢活得比人悠閑，整日在村里村外溜達(dá)，調(diào)情撒歡。不過(guò)，閑得沒(méi)事對(duì)一頭驢來(lái)說(shuō)是最最危險(xiǎn)的事。好在做了驢就不想這些了，活一日樂(lè)一日，這句人話，用在驢身上才再合適不過(guò)。做一條小蟲(chóng)呢，在黃沙梁的春花秋草間，無(wú)憂無(wú)慮把自己短暫快樂(lè)的一生蹦跶完。（C）。許多年頭都是一樣的，麥子青了黃，黃了青，變化的僅僅是人的心境。做一條狗呢？或者做一棵樹(shù)，長(zhǎng)在村前村后都沒(méi)關(guān)系，只要不開(kāi)花，不是長(zhǎng)得很直，便不會(huì)挨斧頭。一年一年地活著。葉落歸根，一層又一層，最后埋在自己一生的落葉里，死和活都是一番境界。如此看來(lái)，在黃沙梁做一個(gè)人，倒是件極普通平凡的事。大不必因?yàn)槟闶侨司椭焊邭鈸P(yáng)，是狗就垂頭喪氣。在黃沙梁，每個(gè)人都是名人，每個(gè)人都默默無(wú)聞。每個(gè)牲口也一樣，就這么小小的一個(gè)村莊，誰(shuí)還能不認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢。誰(shuí)和誰(shuí)多少不發(fā)生點(diǎn)關(guān)系，人也罷牲口也罷。劉亮程，新疆人，1962年出生在沙漠邊緣的一個(gè)小村莊，種過(guò)地，放過(guò)羊，當(dāng)過(guò)十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫(xiě)點(diǎn)文字，幾乎所有文字都在寫(xiě)自己生活多年的一個(gè)村子，在不慌不忙中努力接近一種自然生存。1．（散文·讀法）根據(jù)選文，將下面三個(gè)句子填入相應(yīng)位置，并歸納散文閱讀的一種方法。作者情思的句子相應(yīng)位置（1）雖然只看見(jiàn)漫長(zhǎng)歲月悠悠人世間某一年的光景，卻也無(wú)憾。（2）和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。（3）一個(gè)聽(tīng)煩市囂的人，躺在田野上聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴該是多么幸福。歸納讀法：2．（散文·內(nèi)容）根據(jù)選文概括描述對(duì)象生命狀態(tài)的共性，并歸納劉亮程“鄉(xiāng)土散文”的選材特點(diǎn)。選段主要描述對(duì)象生命狀態(tài)（一）蟲(chóng)子（二）綠草、花朵（三）驢、蟲(chóng)子、樹(shù)歸納特點(diǎn)：按理說(shuō)，在西北高原廣闊土地上勞作生活著的作家們，他們的文章里多寫(xiě)天山、綠洲、雪水河、白楊樹(shù)，展現(xiàn)奇特雄渾的風(fēng)景，神秘獨(dú)特的民風(fēng)。劉亮程則不然，他的文章多寫(xiě)，表現(xiàn)了一種嶄新的散文內(nèi)容，“制造”出陌生化的效果。3．（散文·語(yǔ)言）結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面句子，選擇一個(gè)句子分析表達(dá)效果，并歸納劉亮程“鄉(xiāng)土散文”語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。選段句子修辭表達(dá)效果（二選一完成）（一）（1）有些蟲(chóng)朝生暮死，有些僅有幾個(gè)月或幾天的短暫生命，幾乎來(lái)不及干什么便匆匆離去。擬人（二）（2）這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣。作者站在草木的角度，感受它們的生長(zhǎng)狀態(tài)，表現(xiàn)了草木雖無(wú)高大茂盛的生命，但依然簡(jiǎn)單而滿足的生命狀態(tài)。（三）（3）只要不年紀(jì)輕輕就被人宰掉，拉拉車，吃吃草，亢奮時(shí)叫兩聲，平常的時(shí)候就沉默，心懷驢胎，想想眼前嘴前的事兒。歸納特點(diǎn)：4．（散文·意義）第二屆“馮牧文學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)在給劉亮程的獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)中說(shuō)：他單純而豐饒的生命體驗(yàn)來(lái)自村莊和田野，在日常生活的詩(shī)意感悟中通向“人的本來(lái)”。結(jié)合三則選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。12．閱讀下面的文章，完成小題。去北京過(guò)年王維新①這次返回山西老家，我肩負(fù)著一個(gè)特殊的任務(wù)。我不知道能不能完成任務(wù),心里一直不安穩(wěn)。②從北京坐火車到太原，又從太原換乘汽車到縣城，再搭上小中巴回到村里，已經(jīng)快到傍晚時(shí)分了。③當(dāng)我推開(kāi)虛掩著的木門(mén)時(shí),父親正在院子里劈柴，看到我非常驚訝地問(wèn):“你怎么又回來(lái)了，國(guó)慶節(jié)不是剛回來(lái)過(guò)嗎?”④母親聽(tīng)見(jiàn)我和父親說(shuō)話，她在圍裙上擦著手，從廚房出來(lái)了。⑤父親說(shuō):“快過(guò)年了，你現(xiàn)在回來(lái)是不是春節(jié)就不回來(lái)了?”我沒(méi)有回答父親的話，對(duì)母親說(shuō):“媽，我太餓了，有什么吃的嗎?”母親用疼愛(ài)的目光看著我說(shuō):“中午剩的小米粥,我和你爸準(zhǔn)備熱一熱，調(diào)一盤(pán)胡蘿卜絲,這就是我們的晚飯。你回來(lái)了,媽給你煮掛面，咱家還有雞蛋……”⑥我打斷她的話:“媽，我就想吃家鄉(xiāng)的小米粥?！雹叱酝觑?，我給父親點(diǎn)上煙，笑著對(duì)他說(shuō):“我這次回來(lái)有重要的事情，有關(guān)你……”父親笑著說(shuō):“我知道，你又要我們?nèi)ンw檢。我告訴你，我不去,莊稼人沒(méi)有那么嬌氣，花那個(gè)錢干啥?！雹辔抑缓媒议_(kāi)謎底，告訴他,我這次回來(lái)是接他們二老去北京過(guò)年的，要領(lǐng)他們?nèi)ヌ彀查T(mén)照相，去前門(mén)大街看老字號(hào)，去地壇逛廟會(huì)……⑨我父母一輩子待在這個(gè)小山村里，母親只去過(guò)一回縣城,連火車也沒(méi)有坐過(guò)。他們一輩子辛勞，為了供我上學(xué),吃盡苦頭，每每想起他們的養(yǎng)育之恩,我都淚流滿面。我大學(xué)畢業(yè)后，在北京考上了公務(wù)員，與我的大學(xué)同學(xué)朱文蓮相戀。為了買婚房，父母把家里的所有積蓄都給了我們,加上妻子娘家的資助，我們付了首付買了一套四室兩廳的單元房。如今，父母年齡大了，我們?cè)谇Ю镏?，日夜?fàn)繏?，雖然每月都給他們打錢過(guò)去，但是妻子說(shuō)，金錢不能盡孝。⑩往年過(guò)年的時(shí)候，我們?yōu)閾尰疖嚻辟M(fèi)盡周折匆匆忙忙回到家里，只待幾天。父母見(jiàn)我們回來(lái)了，比平時(shí)更辛苦,千方百計(jì)給我們做好吃的。每當(dāng)踏上歸途的時(shí)候，我們看見(jiàn)父母眼中的落寞心里也酸酸的……?父母聽(tīng)說(shuō)我要接他們?nèi)ケ本┻^(guò)年，露出驚訝的神色。他們對(duì)視了一下,父親說(shuō):“我們這一輩人，在農(nóng)村待久了,生活習(xí)慣跟不上時(shí)代，我們?nèi)チ?，?huì)影響你們的家庭生活，我們不想給你們?cè)鎏砺闊?。只要你們過(guò)得好，那就是爸媽最高興的事情了?！?母親揉著眼睛，看著我說(shuō):“我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)你和孫子,你媳婦是大干部的獨(dú)生女，聽(tīng)說(shuō)她娘家住的是別墅還有武警站崗。我們這些農(nóng)村人，去北京和你們一起過(guò)年，你媳婦同意嗎?”?其實(shí),這個(gè)想法不是我想出來(lái)的。周末那天,我們同學(xué)聚會(huì)，大家說(shuō)到了春節(jié)的話題,有的人問(wèn)我:“如果下雪了,年怎么過(guò)?在哪里過(guò)?”我不假思索地說(shuō):“就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!”?回到家里，我和妻子說(shuō)起此事，她沉思了片刻，對(duì)我說(shuō):“我們家新春佳節(jié)的過(guò)法也要?jiǎng)?chuàng)新,今年咱們換個(gè)過(guò)法，在春運(yùn)之前你休年假,回去把二老接過(guò)來(lái)，讓他們?cè)诒本┻^(guò)年。二老辛苦了一輩子,把他們留在老家,我們一年能盡幾次孝?回太原的時(shí)候,你坐火車,回北京的時(shí)候領(lǐng)他們坐飛機(jī),讓二老看看這個(gè)精彩的世界?！?我對(duì)父母說(shuō):“就是文蓮讓我回來(lái)接你們?nèi)ケ本┻^(guò)年的。休假的時(shí)候，她把你們的臥室已經(jīng)準(zhǔn)備好了，買了嶄新的鋪蓋，她知道爸愛(ài)看書(shū)還專門(mén)買了護(hù)眼的臺(tái)燈，給你們買了純棉的家居服……”?父親情不自禁地在我頭上摸了一把，說(shuō):“你小子這一輩子最大的福氣，就是找了一個(gè)賢惠的好媳婦?！蹦赣H說(shuō):“那我們采購(gòu)一些家鄉(xiāng)的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來(lái)老家拜年了?！备赣H對(duì)我說(shuō):“買火車票就買硬座，臥鋪太貴?！蔽倚α?，說(shuō):“爸媽，你們辛苦了一輩子,還這么節(jié)儉。我告訴你們,文蓮從我這里把你們的身份證號(hào)要過(guò)去，已經(jīng)訂好機(jī)票，明天上午我們就趕到武宿機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)?！?這一夜，父母房間的燈亮了許久。?第二天早飯后，我和父母乘大巴趕到武宿機(jī)場(chǎng),乘坐航班飛往北京國(guó)際機(jī)場(chǎng)。在出口，我看見(jiàn)我的兒子手舉一個(gè)醒目的牌子，上面寫(xiě)著一行大字:歡迎爺爺奶奶到北京過(guò)年!父母的眼眶濕潤(rùn)了,他們把迎面跑過(guò)來(lái)的孫子攬?jiān)诹藨牙铩?兒子對(duì)我們說(shuō):“車停在地下停車場(chǎng)里，我們乘電梯下去,我媽正在家里做飯等我們回去?！?北京的陽(yáng)光如此溫暖。（選自《微型小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）1．本文以______________為線索，塑造了_____________的父母形象，同時(shí)表現(xiàn)了我和妻子的____________。2．品味語(yǔ)言，回答下列問(wèn)題。（1）從修辭手法的角度賞析第?段的畫(huà)線句。就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家給我父母拜年!（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段加點(diǎn)的詞語(yǔ)。父母的眼眶濕潤(rùn)了,他們把迎面跑過(guò)來(lái)的孫子攬?jiān)诹藨牙铩?．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫(huà)線句的理解。北京的陽(yáng)光如此溫暖。4．文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。13．閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。在月球上建基地要做哪些準(zhǔn)備？張夢(mèng)然①月球探索的前景正變得明亮起來(lái)。與此同時(shí)，人類在月球上建立基地的計(jì)劃開(kāi)始受到越來(lái)越多人關(guān)注，并被認(rèn)為已在逐步推進(jìn)。英國(guó)《自然》雜志近日發(fā)表一篇新聞特寫(xiě)，內(nèi)容就是關(guān)于在此時(shí)機(jī)，人類該如何在我們的衛(wèi)星“安營(yíng)扎寨”。②只要到了別的星球，第一個(gè)挑戰(zhàn)都是采掘水。阿波羅計(jì)劃曾從月球赤道上取回部分樣本，顯示那里是異常干燥的。不過(guò)，十年前發(fā)現(xiàn)月球極地有水冰的驚天消息改變了一切。③現(xiàn)在，NASA已經(jīng)委托幾家公司開(kāi)發(fā)可以攜帶采掘設(shè)備的月球探測(cè)器，最早明年就開(kāi)始動(dòng)工?？茖W(xué)家們認(rèn)為，月球上的水足夠多，根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計(jì)，可能兩極各有100億噸。④不過(guò)，-249℃的月球坑可以說(shuō)是太陽(yáng)系中最冷的地方之一，這意味著挖掘器械需要額外的熱量和能量才能采出這些水并將其轉(zhuǎn)換成燃料。對(duì)私營(yíng)公司來(lái)說(shuō)，基于自然衰變產(chǎn)熱的钚基電池太貴了，所以采掘最可能是利用太陽(yáng)的能量。⑤其實(shí)，月球上也有另一種水源：月球土壤。其也被稱為表巖屑，里面含有硅和金屬氧化物，大約平均43%質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氧。理論上看，將月球土壤加熱到超過(guò)900℃，在這一溫度下，宇航員從地球帶上去的氫氣或碳就可以把氧從礦物中“剝”出來(lái)，和氫元素結(jié)合形成水。⑥與采掘水冰的利潤(rùn)問(wèn)題相比，科學(xué)家們更關(guān)心的是：建造一個(gè)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基地。這可能會(huì)讓月球變成像南極科考站似的情況，其完全出于科學(xué)興趣而為。⑦但南極再艱苦也是在地球上，月球卻幾乎沒(méi)有大氣和磁場(chǎng)的防護(hù)，因此基地的房子必須能抵抗帶電粒子輻射以及小型隕石。最開(kāi)始的簡(jiǎn)易居住所可能要從地球帶過(guò)去，再用厚達(dá)幾米的沙土或表巖屑層層覆蓋。③月球上也有些自然條件可以利用----懸崖、峽谷、山洞和熔巖洞，都可以保護(hù)基地。根據(jù)日本“輝夜號(hào)”飛船以及美國(guó)“圣杯號(hào)”探測(cè)器提供的信息，月球正面馬利厄斯丘陵就有一條“候選”隧道，長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米。⑨現(xiàn)在，研究人員正在地球上試驗(yàn)如何更好地完善月球建筑：德國(guó)航空航天中心（DLR）實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)家利用表巖屑培養(yǎng)人工石，目前，磚塊已經(jīng)有混凝土五分之一的強(qiáng)度了。⑩一個(gè)自給自足的月球基地里，最后一項(xiàng)要素就是食物。在封閉生態(tài)系統(tǒng)中，植物可以循環(huán)利用有機(jī)廢物，并將二氧化碳轉(zhuǎn)化為可呼吸的氧氣。?中國(guó)的志愿者早已經(jīng)在“月宮1號(hào)”模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀(jì)錄地居住了370天，他們?cè)诶锩娣N植作物，并通過(guò)養(yǎng)黃粉蟲(chóng)來(lái)獲取蛋白質(zhì)。而今年1月15日，中國(guó)科學(xué)家在嫦娥四號(hào)生物科普試驗(yàn)載荷新聞發(fā)布會(huì)上宣布，人類首次在月面的生物生長(zhǎng)培育試驗(yàn)成功，棉花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．在月球上建基地要做哪些準(zhǔn)備？2．第③段畫(huà)線句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)可以刪去嗎？為什么？3．這篇文章的說(shuō)明順序是（）A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．時(shí)空順序4．第?段的說(shuō)明方法是什么？有何作用？5．綜合全文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，說(shuō)說(shuō)月球基地會(huì)有哪些用途。三、語(yǔ)言表述14．下面內(nèi)容出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，選擇其中一條，請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部作品，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字左右）子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！弊釉唬骸瓣唐街偕婆c人交，久而敬之?！弊又^子產(chǎn)：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！弊又^子賤，“君子哉若人！魯無(wú)君子者，斯焉取斯？”四、寫(xiě)作15．作文平凡的生活讓很多人習(xí)慣于不以為意。然而，對(duì)于有心人來(lái)說(shuō)，留意生活中的某個(gè)時(shí)候，在不經(jīng)意間，我們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了美；不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)大；不經(jīng)意間，對(duì)生活有了更深一層的理解……請(qǐng)將“不經(jīng)意間，我”補(bǔ)充完整，以此為題寫(xiě)一篇作文。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。通讀句子，確定首句是③，尾句是②，⑤句承接③句解釋了“點(diǎn)贊”的原因，④句承接①句的“未來(lái)感”。所以排序?yàn)椋孩邰茛佗堍?。故選D。2、A【解析】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。可以從使用范圍和語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)的角度來(lái)辨析。A項(xiàng)最恰當(dāng)，可根據(jù)句意選擇詞語(yǔ)。焦躁：著急，煩躁，坐立不安的樣子?；砣婚_(kāi)朗：比喻對(duì)于百思不得其解的事物，突然間開(kāi)闊了思路。困惑：因疑惑而不知如何是好。蘊(yùn)藏：積聚，深藏。3、B【解析】

關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)修改為：拾級(jí)（shè）。4、B【解析】

B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確。A融融泄泄（yì）。C星宿（xiù）。D慰藉（jiè）。5、B【解析】

此題考查病句的辨析的能力。A否定不當(dāng)。三個(gè)否定相當(dāng)于一個(gè)否定，句意成了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒(méi)有為生活帶來(lái)方便”，與事實(shí)不符。去掉“沒(méi)有”即可。C殘缺賓語(yǔ)。句末應(yīng)加上“的行為”。D分句間的語(yǔ)序不當(dāng)。按照正常的邏輯順序，應(yīng)先班級(jí)，再學(xué)校。6、(1)“茶”的筆畫(huà)順序:橫,豎,豎,撇,捺,橫,豎鉤,撇,點(diǎn)(2)中國(guó)的茶文化歷史悠久,內(nèi)涵豐富,具有世界性的影響力。(3)喝茶可以緩解壓力放松心情喝茶有預(yù)防疾病的保健作用（4）③①【解析】

（1）“茶”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。（2）此題考查壓縮語(yǔ)段能力?？砂ㄌ釤?、概括、壓縮的能力及表述能力，解答此題，弄清題目具體要求；再是要閱讀全文，把握中心，理清內(nèi)容要點(diǎn)；三是根據(jù)中心決定內(nèi)容取舍；四是根據(jù)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字的加工，力求通順、連貫，如本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)”“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密”“茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切”“對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用”等句分析。（3）考查內(nèi)容要點(diǎn)的歸納。根據(jù)材料信息，從“休閑環(huán)境”“調(diào)節(jié)心情”“有益健康”三個(gè)方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。（4）了解對(duì)聯(lián)知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)要求，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子”，下聯(lián)要與之對(duì)應(yīng)，只能是“從來(lái)佳茗似佳人”。7、大庇天下寒士俱歡顏一鼓作氣曾益其所不能【解析】

古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)古詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要注意“庇”“俱”“曾”等字的書(shū)寫(xiě)。8、觀音菩薩坐騎金毛犼金毛犼到麒麟山化身妖怪占山為王，掠走朱紫國(guó)王后金圣宮娘娘，害得國(guó)王久病不上朝第②段應(yīng)該跳過(guò)不讀或略讀。因?yàn)檫@一段主要講的是菩薩向悟空討要金鈴，與探究的主題無(wú)關(guān)，而第①段才是明確交代妖怪的下場(chǎng)——沒(méi)有被打死而是被菩薩收回南海?！窘馕觥?/p>

本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)。要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。文學(xué)常識(shí)的判斷要注意易錯(cuò)點(diǎn)：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。（1）根據(jù)文段中的“奈何他玷污了皇后，敗俗傷風(fēng)，壞倫亂法，卻是該他死罪”可知，文段選自《西游記》第七十一回，賽太歲原本是觀音菩薩的坐騎金毛犼，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)了朱紫國(guó)國(guó)王得罪了孔雀大明王菩薩，有三年夫妻之災(zāi)，就趁機(jī)下界搶走王后金圣宮娘娘。（2）本題考查學(xué)生的閱讀方法和對(duì)文本的分析。根據(jù)題干信息“要探究《西游記》中妖怪的下場(chǎng)及其原因”，結(jié)合文段內(nèi)容，第①段交代了妖怪被菩薩帶回了南海，第二段則是講了悟空偷拿了菩薩的金鈴，這一段與妖怪的下場(chǎng)無(wú)關(guān)，所以跳過(guò)或者略讀。二、閱讀9、1．A2．表達(dá)了詩(shī)人為前線大捷而歡欣鼓舞的心情以及對(duì)將士們保家衛(wèi)國(guó)的贊美之情?！窘馕觥?．A項(xiàng)錯(cuò)誤，此詩(shī)時(shí)作者以監(jiān)察御史的身份出使涼州時(shí)所作。2．要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上?！笆掙P(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！钡囊馑际恰暗绞掙P(guān)時(shí)遇到偵察騎士，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然?！毖嗳唬簴|漢竇憲北破匈奴，曾于此刻石記功。這里代指前線。所以運(yùn)用“竇憲大破匈奴記功燕然山”這個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)人為前線大捷而歡欣鼓舞的心情以及對(duì)將士們保家衛(wèi)國(guó)的贊美之情。10、1．《周禮》有史官掌邦國(guó)／大事書(shū)于策／小事簡(jiǎn)牘而已2．A3．（1）他用樹(shù)皮、破布、漁網(wǎng)制作紙張，進(jìn)獻(xiàn)給皇帝，和帝稱贊他的本領(lǐng)。（2）浙江人用麥莖、稻稈所造的紙既脆又薄，用麥稿、油藤造的紙尤其好。4．（1）發(fā)展過(guò)程制作材料（2）用帛者謂之為紙數(shù)十夫舉抄以抄之【解析】1．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可注意“大事”“小事”兩句在結(jié)構(gòu)上相對(duì)應(yīng)的句式即可。故在“大”和“小”之前斷開(kāi)。2．本題考查文言實(shí)詞，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對(duì)文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語(yǔ)境，具體分析。A．謂：稱作/稱作B．良：好/很C．理：整理/道理D．長(zhǎng)：長(zhǎng)度大，與“短”相對(duì)/提高，促進(jìn)3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：（1）敝，破；為，制作；上，皇帝；善，稱贊。（2）以，用；為，制作；尤，尤其。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第一段，“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用帛者謂之為紙”“古又用札”“漢興，已有幡紙代簡(jiǎn)”“至和帝時(shí)，蔡倫，……，天下咸謂之蔡侯紙”介紹了紙的發(fā)展過(guò)程；第二段，“麻”“嫩竹”“桑皮”“藤”“苔”“麥莖、稻稈”“麥稿、油藤”介紹了紙的制作材料；第三段，“數(shù)日理其楮,然后于長(zhǎng)船中以浸之，數(shù)十夫舉抄以抄之，傍一夫以鼓而節(jié)之，于是以大薰籠周而焙之”介紹了紙的制法工藝。（2）找到“纟”與“紙”的關(guān)系的句子即可。“纟”的意思是通“絲”，本意與絲線、紡織、布匹有關(guān)，而選文中“其用帛者謂之為紙”表明了“紙”與絲織品的關(guān)系；要找到描寫(xiě)古法造紙工藝中“撈紙”程序的句子，需首先理解文意，第三段介紹了紙的制法工藝，“數(shù)十夫舉抄以抄之”的意思是數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具――撈紙竹簾不停地?fù)疲蚀司涿鑼?xiě)“撈紙”的程序。參考譯文：自古書(shū)籍大多是用竹簡(jiǎn)編成的，那些用來(lái)寫(xiě)字的綢緞布匹叫做紙。《周禮》記載有個(gè)史官掌管國(guó)事，把大事記在長(zhǎng)竹簡(jiǎn)上，小事就記在短竹簡(jiǎn)上，而在古代都是用的木片?！夺屆防镎f(shuō)：“札，就是梳子，像梳子那樣把木片編排起來(lái)，就像竹簡(jiǎn)之類。”漢代興起，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)絹帛紙代替竹簡(jiǎn)，到了漢和帝時(shí)期，蔡倫，字敬仲，他用樹(shù)皮、麻頭以及破布、魚(yú)網(wǎng)造成紙，并上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都把這叫做“蔡侯紙”。蜀中大多以短麻作為造紙?jiān)?，這種紙有玉屑、屑骨的稱號(hào)。江浙地區(qū)大多用嫩竹子作為造紙?jiān)?。北方用桑?shù)皮作為造紙的原料。剡溪地區(qū)的用藤蔓作為造紙的原料。海邊的人用海苔作為造紙的原料。浙江地區(qū)的人用麥莖、稻稈制造的紙脆而薄，而用麥稈、油藤制造的紙最佳。黟、歙地區(qū)的紙多好紙，這里的紙有凝霜、澄心的稱號(hào)。還有長(zhǎng)的，大約五十尺（約15米）為一幅。原來(lái)是歙地的人民將數(shù)日理出來(lái)的樹(shù)皮，將樹(shù)皮放在長(zhǎng)長(zhǎng)的船上并用水浸泡之后，數(shù)十個(gè)人拿著撈紙工具――撈紙竹簾不停地?fù)?，旁邊一人有?jié)奏的擊鼓，再用大熏籠放在四周，烤干到紙張不粘墻壁。按照這樣的做法，將紙從頭到尾揭下來(lái)，紙張厚薄勻稱。11、1．（1）C（2）B（3）A歸納讀法：閱讀散文應(yīng)該抓住作者直接抒發(fā)情思的語(yǔ)句，從而更好地體會(huì)作者寄寓文中的情感與哲思。2．簡(jiǎn)單（或：簡(jiǎn)潔）、快樂(lè)、滿足歸納特點(diǎn)：他的文章描述的內(nèi)容是蟲(chóng)子、綠草、一朵野花、一頭驢、一棵樹(shù)，展現(xiàn)簡(jiǎn)單快樂(lè)的生命狀態(tài)。3．（1）句：作者站在蟲(chóng)子的角度，認(rèn)識(shí)到它們短暫人生中一無(wú)所成的生命狀態(tài)，也領(lǐng)悟到這是一種簡(jiǎn)潔到只?？鞓?lè)的生命狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)“生命本來(lái)”（或：簡(jiǎn)單生命、生命原貌）的一種領(lǐng)悟。（3）句：作者站在驢的角度，感受驢的日常生活和心理狀態(tài)，體會(huì)到驢的“活一日樂(lè)一日”的簡(jiǎn)單滿足的生命狀態(tài)，也表現(xiàn)了作者對(duì)自然萬(wàn)物的生命體驗(yàn)的感悟。歸納特點(diǎn)：劉亮程的散文多用擬人手法，使他筆下的蟲(chóng)子、草木、驢有了思想，有了靈性。他對(duì)自然萬(wàn)物的表達(dá)飽含生命體驗(yàn)，深刻地展現(xiàn)人類對(duì)自然萬(wàn)物、宇宙生命的感悟。4．示例：作者在夏天的地頭酣然入睡，躺在交織著自然萬(wàn)物聲音的詩(shī)意田野上，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的身體已經(jīng)成了小蟲(chóng)們“遼闊的田野”。在這樣一種詩(shī)意的日常感悟中，作者對(duì)我與大地、蟲(chóng)子與我的關(guān)系展開(kāi)了思考，領(lǐng)悟到大地的寬容，感悟到人與蟲(chóng)子的平等。在對(duì)蟲(chóng)子生命狀態(tài)的沉思中，作者體會(huì)到盡管它們短暫的人生似乎空白，卻擁有“我們這些在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱的聰明的大生命”所沒(méi)有的簡(jiǎn)潔到只剩下快樂(lè)的生命狀態(tài)，而這種生命狀態(tài)恰恰是“生命的本來(lái)”?！窘馕觥?．此題考查的是從文中捕捉信息的能力?！拔覀冞@些聰明的大生命卻在漫長(zhǎng)歲月中尋找痛苦和煩惱”，寫(xiě)了人類在喧囂的世界中無(wú)盡的煩惱，所以連接（3）句“一個(gè)聽(tīng)煩市囂的人，躺在田野上聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴該是多么幸福?！陛^合適?！半m不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺(jué)”，寫(xiě)出了作者對(duì)草地，對(duì)大自然的喜愛(ài)，所以此處連接“和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足”。“無(wú)憂無(wú)慮把自己短暫快樂(lè)的一生蹦跶完”寫(xiě)出了小蟲(chóng)如何享受短暫的生命，所以連接“雖然只看見(jiàn)漫長(zhǎng)歲月悠悠人世間某一年的光景，卻也無(wú)憾”。故順序?yàn)椋海?）C（2）B（3）A2．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的感知和理解。通讀全文，作者寫(xiě)到了農(nóng)村生活當(dāng)中的一些形象：草、樹(shù)、花、驢子、小蟲(chóng)等，這些形象在作者看來(lái)都很簡(jiǎn)單，很快樂(lè)，并能充分享受大自然。通過(guò)這些可以看出他的文章描述的內(nèi)容是蟲(chóng)子、綠草、一朵野花、一頭驢、一棵樹(shù)，展現(xiàn)快樂(lè)的生命狀態(tài)。有一種淳樸簡(jiǎn)單的美。據(jù)此作答。3．此題考查的是句子賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。（1）運(yùn)用擬人，作者站在蟲(chóng)子的角度，感嘆它們短暫人生中一無(wú)所成的生命狀態(tài)，同時(shí)也領(lǐng)悟到這種簡(jiǎn)潔而快樂(lè)的生命狀態(tài)，表現(xiàn)了作者對(duì)簡(jiǎn)單生命的一種領(lǐng)悟。（2）運(yùn)用擬人，作者站在驢的角度，寫(xiě)了驢的日常生活和心理狀態(tài)，表現(xiàn)了驢“活一日樂(lè)一日”的簡(jiǎn)單滿足的生命狀態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)了的感悟。4．此題考查的是對(duì)文段主旨的感悟?！叭说谋緛?lái)”指的是那種最簡(jiǎn)單最容易滿足的生活狀態(tài)，文中作者寫(xiě)到了草、花朵、樹(shù)、蟲(chóng)子、驢，作者分別站在它們的角度體會(huì)生命的狀態(tài)，并表現(xiàn)了作者對(duì)這種狀態(tài)的追求和向往。據(jù)此理解作答。12、1．本文以接父母到北京過(guò)年為線索，塑造了節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛(ài)兒女的父母形象，表現(xiàn)了我和妻子的孝順（懂感恩）。2．（1）運(yùn)用夸張的修辭手法。突出了我回山西老家給父母拜年的急切和堅(jiān)決，表現(xiàn)了我的孝順。（2）“攬”，是“用胳膊圍住別人，使靠近自己”的意思（摟，抱）。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父母對(duì)孫子的疼愛(ài)、親昵，表達(dá)了父母此時(shí)高興、激動(dòng)的心情。3．我把一輩子生活在小山村的父母接到了北京過(guò)年，領(lǐng)著父母坐了飛機(jī)，兒子在機(jī)場(chǎng)舉著牌子歡迎父母，媳婦早已為父母的到來(lái)做了充分的準(zhǔn)備，并在家做飯等著我們。看到父母如此高興、激動(dòng)又欣慰，想到我們一家享受天倫之樂(lè)，我的心里也如陽(yáng)光般幸福無(wú)比，表現(xiàn)了我們的孝順、懂感恩。深化中心，言有盡意無(wú)窮。4．示例：（1）插敘。本文第⑨⑩段運(yùn)用插敘的寫(xiě)作手法，補(bǔ)充交代了父母供我上學(xué)，并傾其所有幫我們?cè)诒本┵I房，而我們只是在過(guò)年時(shí)匆匆在家待幾天的事情，表現(xiàn)了父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)及我的落寞之情。為下文我?guī)Ц改傅奖本┻^(guò)年做鋪墊，更好地突出了文章中心。（2）插敘。本文第??段運(yùn)用了插敘的寫(xiě)作手法，補(bǔ)充交代了我和妻子商量接父母來(lái)北京過(guò)年的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了我們的孝順、知恩圖報(bào)。同時(shí)與文章第段相照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)既有起伏又嚴(yán)謹(jǐn)，更好地突出了文章中心。（3）設(shè)置懸念。文章第段運(yùn)用了設(shè)置懸念的寫(xiě)作手法，寫(xiě)了我肩負(fù)著一個(gè)特殊的任務(wù)回到山西老家，且心里不安穩(wěn)，而沒(méi)點(diǎn)明原因，直到第⑧段才揭開(kāi)謎底，寫(xiě)出了我此次回來(lái)就是接父母回北京過(guò)年，表現(xiàn)了我們的孝順與知恩圖報(bào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，同時(shí)，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，很好地突出了文章的中心。（4）線索。本文以我接父母回北京過(guò)年為線索，塑造了一對(duì)節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛(ài)兒女的父母形象，表現(xiàn)了一對(duì)孝順、懂感恩的夫妻，表達(dá)了“我”對(duì)父母的感激之情，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又很好地突出了文章的主題?！窘馕觥?．一問(wèn)，考查文章的線索。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。本文以接父母到北京過(guò)年為線索，這也是文章的中心事件。二問(wèn)，這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“那我們采購(gòu)一些家鄉(xiāng)的年貨帶上，給親戚捎話讓他們不要來(lái)老家拜年了”“買火車票就買硬座，臥鋪太貴”等情節(jié)中可概括出父母節(jié)儉、淳樸、關(guān)愛(ài)兒女的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。三問(wèn)，從接父母回北京過(guò)年這件事，就可以概括出我和妻子的孝順品格。2．賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從修辭手法的角度和品味詞語(yǔ)的角度分析作答。（1）“就是下刀子”明顯運(yùn)用了夸張的修辭手法。寫(xiě)堅(jiān)決回老家的態(tài)度，同時(shí)還要答出對(duì)表現(xiàn)我的孝順性格的意義。（2）“攬”：是一個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，屬于典型的動(dòng)作描寫(xiě)，答題時(shí)要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表達(dá)的父母對(duì)孫子的疼愛(ài)及對(duì)表現(xiàn)父母激動(dòng)心情的意義。3．考查語(yǔ)段的作用（“北京的陽(yáng)光如此溫暖”單獨(dú)成段），要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即：我把父母接到了北京過(guò)年，父母異常高興，一家享受天倫之樂(lè)，如此心情感覺(jué)到“北京的陽(yáng)光如此溫暖”。用形象化的語(yǔ)言點(diǎn)明題旨，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。4．題干要求結(jié)合文章內(nèi)容就構(gòu)思和寫(xiě)作方法的其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面的獨(dú)特之處，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，用自己的語(yǔ)言分析概括。如文章懸念的設(shè)置。文章第1段“這次返回山西老家，我肩負(fù)著一個(gè)特殊的任務(wù)。我不知道能不能完成任務(wù)，心里一直不安穩(wěn)”，沒(méi)點(diǎn)明回家原因與什么“特殊的任務(wù)”，這就是設(shè)置懸念。使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既能有效地使讀者產(chǎn)生注意力，又能使他們保持這種注意力。達(dá)到了引人入勝的目的。當(dāng)然也可從插敘、線索方面賞析。13、1．（1）采掘水。（2）建造一個(gè)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基地。（3）自給自足獲取食物。2．不能刪去。因?yàn)樵虑蛏系乃銐蚨?，只是科學(xué)家根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計(jì)而得出的結(jié)論，并非在月球兩極一定絕對(duì)各有100億噸，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．C4．舉例子。舉了中國(guó)志愿者在模擬基地中種植作物，以及月面生物生長(zhǎng)培育試驗(yàn)成功的例子，具體有力地說(shuō)明了在月球基地自給自足獲取食物的可能性和可行性。5．示例：月球基地可以開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以為人類登陸火星提供測(cè)試場(chǎng)地；另一方面，私人企業(yè)也可以通過(guò)采掘氧氣和氫氣作為燃料來(lái)獲利。那么以后，我們抬頭看地球的衛(wèi)星，可能如同在看一個(gè)加油站----它可能是人類實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)途空間旅行的基石?！窘馕觥?/p>

1．篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可分析第2段“只要到了別的星球，第一個(gè)挑戰(zhàn)都是采掘水”，第6段“科學(xué)家們更關(guān)心的是：建造一個(gè)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基地”，第10段“一個(gè)自給自足的月球基地里，最后一項(xiàng)要素就是食物”等句，即可得出正確答案。2．考查文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。“可能”本義：也許，不肯定，估量。語(yǔ)境義：科學(xué)家根據(jù)目前的數(shù)據(jù)估計(jì)月球上的水足夠多。并不肯定。去掉之后說(shuō)法絕對(duì)。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。3．考查說(shuō)明順序。文章開(kāi)頭提出“人類該如何在我們的衛(wèi)星‘安營(yíng)扎寨’”的問(wèn)題，接著從采掘水、建造一個(gè)用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基地、自給自足獲取食物三個(gè)方面說(shuō)明。所以說(shuō)這篇文章的說(shuō)明順序采用的是邏輯順序。因而選C。4．考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！爸袊?guó)的志愿者早已經(jīng)在‘月宮1號(hào)’模擬基地的封閉生態(tài)系統(tǒng)里破紀(jì)錄地居住了370天，他們?cè)诶锩娣N植作物，并通過(guò)養(yǎng)黃粉蟲(chóng)來(lái)獲取蛋白質(zhì)……人類首次在月面的生物生長(zhǎng)培育試驗(yàn)成功，棉花種子成為在月球上種植出的第一株植物嫩芽”一句明顯使用了舉例子的說(shuō)明方法。準(zhǔn)確而有力地說(shuō)明了上一段的觀點(diǎn)句，即“在封閉生態(tài)系統(tǒng)中，植物可以循環(huán)利用有機(jī)廢物，并將二氧化碳轉(zhuǎn)化為可呼吸的氧氣”，進(jìn)而說(shuō)明人類可能在月球基地自給自足地獲取食物。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事理，內(nèi)容具體，加強(qiáng)說(shuō)服力。5．考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，能從文中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和科學(xué)實(shí)踐來(lái)闡明觀點(diǎn)。要展開(kāi)想象，但要合情合理，不能不著邊際。如月球基地可以開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，借助月球登陸火星，可以采掘氧氣和氫氣作為燃料等?！军c(diǎn)睛】常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、語(yǔ)言表述14、示例一：我選擇第二條，例如《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽，開(kāi)始我討厭她的不良睡覺(jué)習(xí)慣，和神神叨叨的八卦，但是隨著時(shí)間推移，發(fā)現(xiàn)她最懂我，給我買《山海經(jīng)》。示例二：我選擇第三條，諸葛亮的《出師表》中，諸葛亮對(duì)先帝恭敬