Page43.分數(shù)的簡單應(yīng)用第1課時解決問題（1）（腳本）P2今天我們來學(xué)習(xí)第八單元分數(shù)的簡單應(yīng)用第1課時解決問題(1)。準(zhǔn)備好了嗎？我們先來做一個題：P3請你用分數(shù)表示涂色部分。一起來看一看，你做對了嗎？請問，這里的表示什么意思？你來說一說吧！把一張正方形紙折成同樣大小的4份，涂色的這份就是這個正方形的。說得可真好！如果涂色的部分是2份呢？試著用鉛筆在書上涂一涂。同學(xué)們，能告訴我你的答案了嗎？對，是（）。這里的、都是分數(shù)，你對分數(shù)還有哪些了解？和你的同桌互相說一說吧！看到同學(xué)們都在開口說，老師可真高興！P4現(xiàn)在請同學(xué)們看老師的屏幕，你看到了什么？哦，一張正方形的紙被平均剪成了4個小正方形?，F(xiàn)在你覺得涂色部分占其中的幾份呢？對，占一份。你能用分數(shù)表示嗎？請你寫在書本上對應(yīng)的位置?？纯茨銓憣α藛?？和你的同桌說一說這個分數(shù)所表示的意義吧！同學(xué)們，如果老師出示的是這樣的2份，應(yīng)該是這4個小正方形的幾分之幾呢？3份呢？分別是幾個小正方形？請你們拿出正方形紙，先畫一畫，再涂一涂，然后剪一剪，最后再和你的同桌說一說。P5再看這張圖。從圖中你知道了哪些信息？P6把6個蘋果平均分成了3份，每份2個。其中的1份占蘋果總數(shù)的幾分之幾？(其中的一份占蘋果總數(shù)的三分之一。）你能說說它表示的意思嗎？表示的是把這些蘋果平均分成3份，其中的1份就是蘋果總數(shù)的。那2份呢，占蘋果總數(shù)的幾分之幾？（三分之二。）這個三分之二又表示什么意思呢？表示的是把這些蘋果平均分成3份，其中的2份就是蘋果總數(shù)的?？磥?，我們不僅可以把一個完整的物體或者圖形平均分，也可以把幾個物體看成一個整體對他們進行平均分，其中的部分可以用分數(shù)表示。我們知道1份是蘋果總數(shù)的，那這1份有幾個蘋果呢？誰能完整地說一說？這1份有2個蘋果，也就是說2個蘋果占總數(shù)的。2份有幾個蘋果？請大家自己說一說，然后和你的同桌互相說一說?，F(xiàn)在，我們一起來說一說：2份有4個蘋果，也就是說4個蘋果占總數(shù)的三分之二。很好，我們繼續(xù)往后看。P7圖中有6個蘋果，請同學(xué)們試著平均分一分、畫一畫，想一想可以用哪個分數(shù)表示，其中的1份或幾份分別有幾個蘋果？我們來看左邊這張圖：可以用三分之一表示，一份有2個蘋果；再看第二張圖：可以用六分之一表示，一份有1個蘋果；最后看右邊的圖，可以用二分之一表示，一份有3個蘋果。在這三張圖中，都是取其中1份，為什么可以用不同的分數(shù)表示？因為平均分的份數(shù)不同，雖然都是1份，但是要用不同的分數(shù)表示。大家同意嗎？我們繼續(xù)看下一個題。P8你能用分數(shù)表示其中的1份嗎？圖一：圖二：你發(fā)現(xiàn)了什么?是的，它們都是三分之一。想一想為什么蘋果的總數(shù)不同，每一份的數(shù)量也不同，1份卻都可以用表示？同學(xué)們，還記得我們前面說過，分母表示平均分成的份數(shù)，分子表示取的份數(shù)嗎？雖然物體的總數(shù)不同，但平均分的份數(shù)相同，所以取其中的一份，表示的分數(shù)就相同。大家可不能把份數(shù)中物體的個數(shù)當(dāng)成平均分成的份數(shù)哦！明白了嗎？P9好了，現(xiàn)在請大家獨立完成教科書P100“做一做”第1題。師：分的對象是什么？平均分的是幾份？取出了幾份呢？圖一：將4個圓平均分成4份，其中的一份就是總數(shù)的；圖二：將8個三角形平均分成兩份，其中一份就是總數(shù)的；圖三：將12個三角形平均分成三份，其中兩份就是總數(shù)的。有同學(xué)在問:圖二總數(shù)是8個，取出其中的4個，為什么不能用來表示；圖三總數(shù)是12個，取其中的8個，為什么不能用表示?這個問題問的很好！同學(xué)們要注意，分母指的是平均分的份數(shù)，而不是份數(shù)里的個數(shù)；分子是取的份數(shù)，而不是取的個數(shù)。明白了嗎？我們繼續(xù)下一題：（讀題略）同學(xué)們，你們是這樣做的嗎？第3題：有10根小棒，取出它的。你能結(jié)合題意說一說這里的表示的是什么含義嗎？把10根小棒平均分成5份，取其中的2份。師：那么2份是幾根呢？請大家擺一擺，畫一畫。取出10根小棒的，就是把10根小棒平均分成5份，取出其中的2份。每份是2根，2份是4根。4.完成教科書P102“練習(xí)二十二”第1題。學(xué)生獨立完成，然后口答結(jié)果。5.完成教科書P102“練習(xí)二十二”第2題。師：說一說你是怎么涂的。第一幅圖：表示要把圖中的4個南瓜平均分成4份，只涂其中的3份，也就是3個。第二幅圖：表示要把圖中的10個茄子平均分成5份，只涂其中的2份，也就是4個。第三幅圖：表示要把圖中的15個蘑菇平均分成3份，只涂其中的1份，也就是5個。師小結(jié)：把分數(shù)的含義與“平均分”聯(lián)系起來，就可以利用除法快速幫我們找到1份是多少了。6.完成教科書P102“練習(xí)二十二”第3題。（1）學(xué)生獨立完成。（2）集體交流，展示自己平均分的情況。（3）結(jié)合寫的分數(shù)，說說這個分數(shù)的含義?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】第一幅圖：把8個蘋果平均分成8份，涂色部分占其中的1份，所以涂色部分占總數(shù)的。第二幅圖：有兩種表示方法。第一種：把6個桃子平均分成6份，涂色部分占其中的2份，所以涂色部分占總數(shù)的。第二種：把6個桃子平均分成3份，涂色部分占其中的1份，所以涂色部分占總數(shù)的。第三幅圖：把2串香蕉平均分成2份，涂色部